书香家庭评选方案(9篇)
为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的书香家庭评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
书香家庭评选方案1
书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展 “书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
一、活动目标
1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2．通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“书香家庭”评选条件：
1．家庭阅读气氛浓郁，认真贯彻落实《“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》中所倡议的内容。积极开展家庭亲子共读活动，每天抽出至少３０分钟的时间（也可每周累计三个半小时，最好每天都读）与孩子共同阅读，一个月累积读完2本书。可以和孩子共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。养成认真撰写亲子共读笔记的习惯。（可以提供亲子共读笔记）
2．学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的`良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
4．家庭藏书（不包括学生用书）达到５0册及以上。（照片提供最好）
5．每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。可以是童话、小说、科普类的，也可以是名人传记、哲学类及教育孩子做人方面的书籍等。家长可以结合孩子的年龄、兴趣爱好帮助他们选择一些适合自己的好书。
６．认真填写《“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》背后的亲子共读反馈表，随时记录家长和孩子共读的情况，认真填写并付诸行动的家庭优先考虑。
三、推荐方式：
1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2．各班先进行初评，每班根据实际情况评出班级书香家庭，上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3．学校组织评委会根据投票审定产生校级“书香家庭”若干。
四、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料（亲子共读照片必须交）：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等，材料至少交两份，越具体详细越好，材料附在申请表后面。
书香家庭评选方案2
家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了培养孩子读书兴趣，养成读书习惯，让读书成为每个家庭的生活方式，我们倡导家长以身作则，和孩子一同享受阅读的快乐，营造“书香家庭”。
一、书香家庭评选条件
1．家庭成员热爱阅读，有良好的阅读习惯，有良好的读书氛围（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）。
呈现形式：图片展示或文字描述。
2．有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。至少订有一种报刊，每年购买新书不少于6册，家里有适合学生阅读的图书低年级不少于10本，中年级不少于20本，高年级不少于30本。
呈现形式：照片或书刊目录列表。
3．家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。学生低年级读书不少于15本，中年级不少于30本，高年级不少于50本。
呈现方式：拟定简单读书计划或已读图书目录。
4．“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的`阅读时间不少于半小时。
呈现方式：文字描述，有图片最好。
5．家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
呈现方式：文字描述，有图片最好。
6．家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于1篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
呈现方式：读书笔记、读后感、日记、作文、练笔、小作文等。
7．利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
呈现方式：图片展示或文字描述。
8．学生在学校学习成绩优良，在学校举行的读书活动中取得优秀成绩，有作文在报刊上发表的优先考虑。
呈现方式：证书或发表、获奖的作文。
二、推荐方式：
1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2．各班自评，推荐1～3个家庭参加校级评选，学校在此基础上评选出10个校级“书香家庭”，并予表彰，颁发证书和奖品。已获得“书香少年”的家庭不在推荐范围之内。
3．获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。并做成展牌进行宣传。三、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：1．填写好《申报表》。
2．上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。
3．材料上报截止时间为：20xx年12月20日。
此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，学校将定期开展书香家庭评比活动。
泗洪县龙集中心小学二一年十月十七日书香家庭评分表
评比内容1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。4．“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。5．不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。6．家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。7．利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。8．学生在学校学习成绩优良，在学校举行的读书活动中取得优秀成绩，有作文在报刊上发表的优先考虑。图片展示文字描述证书或发表、获奖作文
呈现形式图片展示（或）文字描述图片展示（或）书刊目录列表拟定一份读书计划书香家庭主题帖（或）亲子共读笔活动图片（或）文字记录作文、练笔等读书笔记、日记
书香家庭评选方案3
现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中丰富自己的文化内涵，我校从建校开始就将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动。期末来临，为了考察各个孩子及家庭的阅读情况，经研究，学校决定开展“书香家庭”评选推荐活动。现制定如下实施方案：
一、评选目的
通过评选“书香家庭”，让更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的'文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、评选标准:
1、家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2、.家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭读书活动能做到坚持不懈。
3、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。
4、开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟(一二年级不少于20分钟)，有固定的读书时间与场所。
5、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，能定期为孩子购买一些文学书籍，订阅报刊杂志，家庭有良好的读书环境(有书房或书架;有书桌、台灯等)
6、家庭成员读有所获，尤其对孩子在礼仪、感恩、诚信等品德修养、教育成长方面有较好的影响。
7、家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。
补充说明:读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书桌、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。
三、评选流程s
坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。
四、评选要求
(一)高度重视，及时部署
本次评选活动是我校精神文明创建的重要组成部分，是推动学生及其家庭精神文明建设的有效载体。学校把本次活动摆上重要议事日程，及时动员部署，明确专人负责，严格按照标准程序和时间要求，扎实开展评选活动。
(二)精心组织，切实发掘
评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段，切实把本班级的“最美家庭之书香家庭”推荐出来，每个班评选出一个书香家庭。
(三)实事求是，注重实效
坚持实事求是、客观公正的原则，保证上报候选对象事迹真实感人，力求体现学校“成就他人、幸福自己”的良好校风，力助推进正能量的提升，为我校各项活动的发展贡献力量。
书香家庭评选方案4
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学期继续将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
一、活动目标
1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“优秀书香家庭”评选条件：
（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。
（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的`良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到80册及以上。（照片提供最好）
（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
三、推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2、各班先进行初评，每班评出10个班级书香家庭，上报4个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3、学校组织评委会根据投票审定产生50名校级“书香家庭”
四、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。
书香家庭评选方案5
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。为了进一步营造“亲子共读”的家庭读书氛围，发挥社会、家庭在学校读书活动中的积极作用，特开展“书香家庭”评选活动。
一、评选范围：全校所有学生家庭
二、评选条件
1．家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，每天阅读不少于30分钟，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。
2．学生在学校所呈现出较好的读书修养。如，在学习方面所表现出来的.良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。在校读书节活动中表现出色。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书征文活动中获奖。
3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
4．家庭藏书（不包括学生用书）达到200册及以上。（照片提供最好）
5．家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
三、评选办法
1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2．各班先进行初评，每班评出1个“书香家庭”，于5月20日上报至办公室作为做为“十佳书香家庭”候选。
3．学校组织评委会根据投票审定产生“十佳书香家庭”。
四、有关要求
填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详实越好，材料附在申报表后面。
书香家庭评选方案6
一、活动目的：
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造家庭读书氛围，争创书香型家庭。
二、评比内容及比例：
全校评出“书香家庭”20个。
三、评定程序：
1、家庭自主向班级申报，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。2、班主任核实、择优向学校申报1-2个书香家庭，并上交申报表。3、学校评审小组审核、考察并评定。4、学校予以表彰颁奖四、评比细则：
1.有良好的读书环境，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境，（可以照片展示或文字描述）20分
2.有一定数量的'适合孩子阅读的课外读物：经常购买新书给孩子阅读；有一定数量的家庭藏（照片展示）10分3．家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。10分
4．家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分
5．孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（相关获奖材料）20分五、上交时间
3月23日前将申报表和相关材料交教导处。书香家庭申报
书香家庭评选方案7
一、指导思想
为落实学校《过一个科技书香寒假——致家长一封信》，有效推进学校“书香星期二”阅读工程，达成“学生带动家庭、家庭推进社会”阅读目标，特制定本方案。
二、评选范围
全体同学及家庭。
三、评选条件
按《过一个科技书香寒假——致家长一封信》要求，认真阅读，及时撰写阅读感悟（亲子共读感悟、故事），按要求发给班主任或发送到规定的邮箱。
四、评选流程
１、各班主任老师组织同学按条件自主申报，以阅读书目、撰写感悟（故事）的数量、质量为主要参照，数量多、质量优的优先。
２、获奖的同学、家庭，撰写100－300字的.阅读简历（配照片），可介绍阅读经验、罗列阅读书目；填写《“书香星期二”阅读之旅》。
五、评选数量
书香学生、书香家庭：每班各10名。
六、评选时间：
1、周三、四。各班主任与语文老师一起组织评选，指导撰写简历，周四下午放学前，把阅读简历、《“书香星期二”阅读之旅》及评选名单、填写的《“书香星期二”阅读之旅》汇总表发学段主任。学段主任统一收集后，于下周五下午放学前打包发送到教务处信箱：。
２、各学段周五下午放学前，组织获奖同学进行领奖队形、礼仪彩排，下周一升国旗时间领取证书（每班１名代表，穿校服戴红领巾，每学段站成一排）。
七、表彰时间：
下周一升国旗时间。
未尽事宜，另行通知。
xx市xx小学课程研究中心
xx.3.9
书香家庭评选方案8
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，岱岳区新城实验学校将进行“书香班级”、“书香家庭”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下：
二、评比内容
1、书香班级：全校共评出6个“书香班级”。
2、书香家庭：每班民主评选出1个家庭参加学校评比，全校共评出6个“书香家庭”。
三、评比细则
（一）“书香班级”评比条件：
（1）教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。
（2）设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
（3）教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到定的阅读量。
（4）每两周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
（5）重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
（6）重视困难学生的课外阅读，采取有效方法使他们好读书、爱读书、会读书。
（7）积极参加学校组织的各项读书活动、比赛，且成绩突出。
（8）按时到班级图书角借阅图书，并能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
（9）充分利用午间阅读时间，营造良好的班级读书氛围。
（二）“书香家庭”评比条件：
（1）家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
（2）开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的'读书时间与场所。
（3）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
四、评选材料
1、“书香班级”：“书香班级”活动计划、过程性资料（文字、图片、视频等）、活动小结。
2、“书香家庭”：全家共读照片、家长和学生的读后感、读书成果等。
书香家庭评选方案9
一、书香家庭评选条件
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；
2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；
5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的.优先考虑。
二、推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2、在各班自评的基础上,每班推荐5----10个家庭为书香家庭，学校在班级推荐的基础上,评定产生10名校级“书香家庭”,并予表彰。
3、获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。三、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：1、申报表.(班主任意见意见栏不填)
2、介绍书香家庭特色的材料一份。（可附各种证明材料如：亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或个人读书读后感）材料愈具体愈详细愈好。材料附在申请表后面。
附：申报表评比细则
下沙二小“书香家庭”申报表
申报日期：年月日
学生：班级：家庭成员情况家家长签名：庭读书先进事迹班级推荐意见班主任签名：学校审核意见经审核，同意评为：学校盖章
评比标准及办法
书香家庭评比标准项目内容标准及形式有孩子和家长在书房的合影照片照片或有相关的目录（含作者、出版社）有相关证明能坚持做读书笔记，家读长每年读书笔记不少书1、家庭中有读书的氛围，家长和孩子都于20xx字，孩子读书喜欢读书、看报，有良好的读书习惯笔记每周不少于1篇活动（结合《读写家园》检查）2、经常进行亲子共读，每周累计至少有和孩子一起读书的照备注读1、家中有书房、书桌、书柜或书架书设备2、藏书量不少于50册（适合小学生阅读的人文类、科普类书籍）3、每年购买新书10册以上；常年订有报刊杂志不少于2份两小时和孩子一起读书、查阅孩子的读书笔记以及交流读书体会家校家长能积极配合学校开展各项读书活动，合作具有较高的威信片班主任老师的评价1、家庭成员读有所获，尤其对孩子品德学校老师和同学的评成修养、教育成长等方面有较好的影响2、能学以致用，在课堂上的口头表达能效力有所提高价任课教师评价显3、习作能力有所提高，有作文在班级教学中选为范文或孩子有作品在报刊杂志著上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（含在校报上发表或在学校网站上交流）查看相关资料
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