幼兒園班級創(chuàng )意方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園班級創(chuàng )意方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園班級創(chuàng )意方案1

　　20x月x日

　　幼兒園二樓多功能廳

　　親子同樂(lè )活動(dòng)

　　x班x班x班

　　1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

　　2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè )和喜悅。

　　1、錄音機、音樂(lè )磁帶士高音樂(lè )。

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　�。ㄓH愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�小朋友們，大家新年好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(cháng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興！

　　新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”。

　　親子同樂(lè )活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響。

　　宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。

　　二、師幼家長(cháng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操

　　三、家長(cháng)才藝展示

　　四、放歌曲。幼兒同唱“新年好”

　　一首動(dòng)聽(tīng)的歌，一份真誠的`祝福，好聽(tīng)的一曲道出了濃濃的過(guò)年情。

　　五、親子游戲

　　我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好��！我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì )一下游戲的快樂(lè )呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節，感受游戲帶給我們的快樂(lè )！

　　1、疊疊樂(lè )（每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次）（藍色12個(gè)）（每班4個(gè)）

　　主持人：抬花轎的游戲真好玩��！接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè )”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

　　游戲準備：易拉罐18個(gè)（3個(gè)x6組）

　　6個(gè)家庭（一個(gè)孩子和一個(gè)大人），站在起跑線(xiàn)后，在對面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。

　　發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線(xiàn)跑步返回，并和家長(cháng)一起把易拉罐壘高，反復進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐）

　　2、抬花轎（每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次）（綠色12個(gè)）

　　主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎��？今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好？下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)！

　　游戲準備：床單3條

　　游戲規則：

　　以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭（兩個(gè)大人和一個(gè)孩子），站在起跑線(xiàn)后。

　　發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著(zhù)花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝！

　　1、樂(lè )意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

　　2、與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )

　　1、布置場(chǎng)地

　　2、水果

　　3、磁帶

　　4、氣球

　　5、塑料筐

　　6、紙球

　　7、新年禮物

　　1、放鞭炮

　　2、歌表演《新年好》小2班

　　3、主持人出場(chǎng)

　　4、放鞭炮，過(guò)新年，穿新衣，真熱鬧，我代表全體老師，祝小朋友身體健康，開(kāi)心快樂(lè )，快快長(cháng)大!

　　5、歌表演《走路》今年是什么年?虎喜歡干什么?我們一起唱給它聽(tīng)吧

　　6、運用擊鼓傳花的游戲，請出幾名幼兒，傳花，鼓停，花落到誰(shuí)的手就可以拿到一個(gè)禮物或頂踩氣球游戲。

　　7、歌表演《吃西瓜》大班

　　8、歌曲串燒中2班

　　9、舞蹈〈兔子舞〉中一班〈我愛(ài)洗澡〉中二班〈向前沖〉大班《蟲(chóng)兒飛》小2班

　　10、游戲〈搶椅子〉

　　12、老師舞蹈《24步》12齊唱〈新年好〉

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼就要送走20xx年迎來(lái)新的一年，我們的晚會(huì )就要結束了，在這里，我再次代表全體老師祝所有小朋友新年快樂(lè )，開(kāi)心長(cháng)大!

幼兒園班級創(chuàng )意方案2

　　1、迎接新年，請家長(cháng)與幼兒共度新年活動(dòng)，增加親子感情。

　　2、幼兒展示所學(xué)內容，了解在園情況。

　　滾球（7:50—8:15）

　　滑滑梯

　　1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，能遵守游戲規則，不推擠、瘋鬧。

　　2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，能有序的一個(gè)跟一個(gè)走，擺放。

　　彩帶飄飄（9:00—9:45）

　　1、幼兒愿意在同伴面前介紹自己。

　　2、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深紅色、圓形的認識。

　　3、能感知各種顏色，能隨音樂(lè )做動(dòng)作。

　　4、練習舀、撕的`動(dòng)作，鍛煉幼兒手部肌肉力量。

　　音樂(lè )、彩帶、透明的瓶子、豆子、故事、字卡、球

　　1、走線(xiàn)：幼兒手拿彩帶隨音樂(lè )走線(xiàn)，邊走邊做動(dòng)作，走到自己位子坐下，彩帶依次放入托盤(pán)中。

　　2、問(wèn)候時(shí)光：教師拿球，幼兒圍坐，球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就自我介紹，幼兒不愿說(shuō)，家長(cháng)介紹。

　　3、快樂(lè )時(shí)光：親子游戲《騎大馬》

　　將寶寶放在自己漆蓋上，邊念兒歌邊抖動(dòng)雙腿，念到“嗚”時(shí)，將寶寶滑到地上。

　�。◣煾凋T馬我騎龍，師傅騎馬沿街走，我騎蛟龍水中游，嗚……）

　　4、認知時(shí)光：《小兔找太陽(yáng)》

　　1、出示小兔圖片引起興趣，根據圖片講述故事。

　　2、游戲：小兔找太陽(yáng)

幼兒園班級創(chuàng )意方案3

　　一、指導思想

　　按照上級文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導、教職工、幼兒為重點(diǎn)對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀(guān)念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創(chuàng )新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩定、持續發(fā)展，營(yíng)造和諧校園良好的法治環(huán)境。

　　二、總體目標

　　按照依法辦園，建設和諧園所的要求，著(zhù)力培養師幼的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，不斷適應社會(huì )對公民法律意識的增強和法律素質(zhì)的提高的需要，結合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長(cháng)中進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園。

　　三、組織機構：

　　幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導小組，落實(shí)普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務(wù)。

　　四、參與活動(dòng)人員：全體師生和幼兒家長(cháng)

　　五、活動(dòng)內容：

　　1、組織廣大教職員工進(jìn)行有關(guān)法律法規的知識培訓，讓廣大教職員工通過(guò)學(xué)習，努力營(yíng)造法制宣傳教育的社會(huì )氛圍，進(jìn)一步加強對法律法規的`深入認識。教育廣大師生員工自重、自省、自警、自律、自勵，幫助教職員能自覺(jué)維護法律，用法律的武器自我保護，不斷增強法制教育的實(shí)效性。

　　2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀(guān)念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學(xué)內容之中。運用游戲、故事、談話(huà)等活動(dòng)，開(kāi)展法制教育。

　　3、利用家委會(huì )、幼兒園宣傳櫥窗等多廣度的向家長(cháng)宣傳法律知識和教育方法，增強家長(cháng)的守法、用法意識，從而讓法律走近每個(gè)家庭，讓知法、守法的家長(cháng)成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會(huì )“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。

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