幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)方案2017
知識來(lái)源于書(shū)本，應該從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，那么，下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)方案2017，供大家閱讀參考。
幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)方案2017【一】
一、活動(dòng)目的
當今社會(huì )是學(xué)習型,信息型的社會(huì )，人們需要終身學(xué)習,大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書(shū)香能致遠，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)主題:書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號:我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )!
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10——12月3個(gè)月
五、活動(dòng)對象:全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目:
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級內圖書(shū)數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;
家庭建立“家庭書(shū)架”
3、建立借書(shū)制度(班級和家長(cháng)):班級動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(cháng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內容及安排:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:9月下旬
程序:
1、制訂“好書(shū)潤心靈”讀書(shū)活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
(1)創(chuàng )設“書(shū)香浸潤童年——分享閱讀”專(zhuān)欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
(3)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及 “親子閱讀倡議書(shū)”， 向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段:10——12月
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的'好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。每周1次，每次5名幼兒
(3)同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，擴大閱讀面——每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級交換1次。
2、班級統一閱讀時(shí)間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄(家園聯(lián)系板):指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片、讀書(shū)趣事、推薦書(shū)目等
4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū)，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長(cháng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀:鼓勵家長(cháng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”:班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序:
(1)周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。
(2)安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事(留下照片)。
(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書(shū)香小屋”博客專(zhuān)欄(安康博客)。家長(cháng)利用班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。
(三)總結評比階段:12月下旬
1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評選。
圖書(shū)明星評選條件:
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書(shū)籍。
2、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)
(1)家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。
(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。
3、讀書(shū)活動(dòng)展示、總結。
結合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果，內容包括班級故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等等。并對“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”進(jìn)行頒獎。
幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)方案2017【二】
一、指導思想
為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學(xué)習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定本園教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2.學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。
3.搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
4.創(chuàng )建學(xué)習型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習慣。
三、活動(dòng)目標
1.把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，形成對所讀教育書(shū)籍的'充分理解。
2.把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3.在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，建設學(xué)習型組織，書(shū)香型校園。
四、活動(dòng)對象
幼兒園所有在職教師
五、活動(dòng)口號
教育，因讀書(shū)更精彩!
六、活動(dòng)內容
1.教育名家名著(zhù)。古今中外教育名家名著(zhù)是提高教師教育素養的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2.教育科研方法類(lèi)書(shū)籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺(jué)提升教育科研的能力，通過(guò)讀教育科研方法的書(shū)籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng )新精神，培養創(chuàng )新能力，以適應新課程教育改革的要求。
3.學(xué)科教育理論圖書(shū)。教師需要不斷地專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷地提高專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時(shí)調整教育思想和教學(xué)方法，如《給幼兒園教師的101條建議——語(yǔ)言領(lǐng)域》。
4.課程與教學(xué)論方面。隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《幼兒教育研究》等書(shū)籍要進(jìn)一步深入學(xué)習和鉆研。
5.其它方面的書(shū)籍。教師的職責是教書(shū)育人，教師的人文精神、文化素養、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
七、活動(dòng)方法和步驟
1.活動(dòng)方式
(1)根據我推薦閱讀書(shū)目或自主選定精讀和略讀書(shū)目，提倡精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
(2)用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間有計劃地進(jìn)行潛心閱讀，及時(shí)記錄精句妙段。
2.交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，將從研討教育名著(zhù)過(guò)程中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。
3.理論指導實(shí)踐
每位教師都應把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.形成書(shū)面感悟
將自己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等以讀書(shū)報告的形式形成原創(chuàng )性的書(shū)面材料。
5.搭建讀書(shū)論壇
根據本校實(shí)際，擬在學(xué)期末舉行讀書(shū)報告會(huì )、評選優(yōu)秀讀書(shū)心得，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
八、讀書(shū)活動(dòng)的要求
1.要有選擇性。教師要結合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)，多讀一些真正提升自身內在修養的人文學(xué)科圖書(shū)。
2.要有自覺(jué)性。讀書(shū)是一種常規的教學(xué)任務(wù)，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺(jué)性。
3.要有原創(chuàng )性�？萍及l(fā)達的今天，加速了信息流動(dòng)量，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習的途徑，我們要求教師在撰寫(xiě)讀書(shū)報告時(shí)杜絕抄襲，堅持原創(chuàng )。
4.向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現相互學(xué)習、相互交流，達到共同提高的目的。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是它可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。
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