給員工培訓英語(yǔ)的方案

　　隨著(zhù)海外市場(chǎng)的不斷擴大，而英語(yǔ)作為通用的國際交際語(yǔ)言，給員工培訓英語(yǔ)的方案就在下面，請看：

　　給員工培訓英語(yǔ)的方案

　　一、員工英語(yǔ)口語(yǔ)評測情況：

　　優(yōu)勢：大部分員工大學(xué)時(shí)英語(yǔ)過(guò)了四六級，讀寫(xiě)能力能夠應付，英文詞匯、語(yǔ)法、理解能力、聽(tīng)力屬于中上水平。

　　弱勢：但由于在"說(shuō)"時(shí)處于緊張狀態(tài)，不了解西方人的禁忌，因此其語(yǔ)調、語(yǔ)速、流利程度處于劣勢，甚至由于過(guò)分緊張而說(shuō)不出口。

　　二、重點(diǎn)解決的問(wèn)題：

　　突破心理障礙，消除緊張感，增強口語(yǔ)流利度。

　　三、培訓原則：

　　利用洋話(huà)連篇特有的生存英語(yǔ)、情景授課，中外教同堂授課等教學(xué)優(yōu)勢，加強英語(yǔ)情景對話(huà)演練，附加有關(guān)西方文化及電器行業(yè)特用詞匯的學(xué)習，增強其"說(shuō)"的信心。

　　四、具體培訓方案：

　　1、培訓級別：中級。

　　2、培訓時(shí)間：三個(gè)月，80課時(shí)。

　　3、培訓地點(diǎn)：企業(yè)內部職教室。

　　4、培訓教材：1)、《洋話(huà)連篇商務(wù)美語(yǔ)》--是語(yǔ)言與管理、商務(wù)綜合在一起的一本內部教材。本書(shū)分為三部分，第一部分是基本的商務(wù)介紹(包括工作環(huán)境、工作任務(wù)、時(shí)間管理等)；第二部分為商務(wù)及管理用語(yǔ)(包括商業(yè)建議、項目管理、解決沖突等)；第三部分為高層管理用語(yǔ)(包括金融管理、商務(wù)談判、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等)。

　　2)、《洋話(huà)連篇口語(yǔ)晉階寶典》--其特點(diǎn)是用現代美語(yǔ)描述了生活當中常見(jiàn)的100多個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景只需10個(gè)最常用的句子就可以完成。

　　3)、《洋話(huà)連篇輔助教材》是在《洋話(huà)連篇寶典》的基礎上專(zhuān)門(mén)為學(xué)員編寫(xiě)的行業(yè)專(zhuān)業(yè)用書(shū)，分為初、中、高三個(gè)級別，與寶典內容相對應，并對其進(jìn)行補充，使教學(xué)針對行業(yè)特點(diǎn)更具有系統性。

　　5、授課教師：中教、外教同堂授課。

　　6、上課方式：教學(xué)課堂輕松活躍、互動(dòng)性強，課程中穿插角色扮演。

　　7、授課內容：

　　1)Part one: Warm up (10分鐘)

　　發(fā)音其實(shí)很重要，準確的語(yǔ)音、優(yōu)雅的語(yǔ)調是衡量一個(gè)人語(yǔ)言水平的基本條件，同時(shí)也是與外國人交流時(shí)一種身份的象征。學(xué)習每一個(gè)場(chǎng)景中的重點(diǎn)詞匯及專(zhuān)業(yè)詞匯，教師將幫員工糾正發(fā)音，讓員工的發(fā)音、語(yǔ)調更為地道，詞匯量更豐富。

　　2)Part two: Modern Top ten十大洋話(huà)(10分鐘)

　　在選定的場(chǎng)景中，選出10個(gè)經(jīng)典的句子，通過(guò)這10個(gè)典型句子的學(xué)習，可以解決80%-90%的該場(chǎng)景的基本交流問(wèn)題，學(xué)到西方人的語(yǔ)言表達習慣和方式，從而提高聽(tīng)力，使語(yǔ)言更加地道和現代。

　　3)Part there: More Fantastic Sayings更多絕妙洋話(huà)(10分鐘)

　　本部分將以更多絕妙洋話(huà)的方式，補充在該場(chǎng)景中美國人正在使用的表達方式以及這些句子的用法。通過(guò)這些句子的學(xué)習，進(jìn)行吞音和連讀的訓練。

　　4)Part four: Culture Shock文化沖擊(10分鐘)

　　學(xué)習該場(chǎng)景的文化背景知識，掌握相關(guān)文化鏈接，了解西方人的禁忌及思維模式。

　　5)Part five: Conversation情景對話(huà)(20分鐘)

　　課程中的.重點(diǎn)部分。在學(xué)員掌握課程單詞和典型句式的基礎上，學(xué)習情景對話(huà)，更好地掌握所學(xué)內容。

　　6)Part six: Role-play角色扮演(30分鐘)

　　用ROLE PLAY(角色扮演)來(lái)幫助學(xué)習者更快、更輕松的融入到全新的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習氛圍中。充分調動(dòng)自已的想象力來(lái)模擬一個(gè)場(chǎng)景，鮮活的語(yǔ)言將會(huì )加深記憶，同時(shí)培養英語(yǔ)思考能力，現場(chǎng)的糾正與模仿是學(xué)習語(yǔ)言的最佳途徑。

　　在輕輕松松中度過(guò)了90分鐘(兩個(gè)課時(shí))的口語(yǔ)學(xué)習。

　　五、效果評估：

　　在80課時(shí)的學(xué)習過(guò)程中穿插四次學(xué)習效果評估，主要由外教與員工們進(jìn)行隨意聊天(工作、家常、話(huà)題等)，觀(guān)察員工的緊張度、語(yǔ)言流利程度及發(fā)音準確性。根據每次評估情況，微調授課內容。

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