春課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案

　　根據 “課內比教學(xué) 課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì )，教師與家長(cháng)、學(xué)生之間的交流、支持、配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合自己的工作實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　按照湖北省中小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”總體活動(dòng)部署，結合區教育局對教師隊伍的要求，以家訪(fǎng)為突破口和切入點(diǎn)，構建學(xué)校與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)學(xué)生全面終身發(fā)展。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、活動(dòng)主題

　　家校共同配合，走進(jìn)每一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

　　三、工作目標

　　我校落實(shí)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現“兩個(gè)全部”，即所有的教師全部參與，所有學(xué)生家庭全部走訪(fǎng)到。教師家訪(fǎng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式，班級家訪(fǎng)以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。走訪(fǎng)教師必須與學(xué)生家長(cháng)（監護人）見(jiàn)到面；通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

　　四、學(xué)校家訪(fǎng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：陳芳明

　　副組長(cháng)：陶桂英

　　成員： 楊臘平 程志泉 鄧及英 張繼明 陶桂英 劉勇 秦明伏 鄧正齊 向偉華

　　五、活動(dòng)任務(wù)

　　1、通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合。

　　2、做好準備工作，注重家訪(fǎng)方法，力求家訪(fǎng)工作落到實(shí)處。

　　3、家校聯(lián)合，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

　　六、活動(dòng)要求

　　家訪(fǎng)時(shí)要面向全體學(xué)生突出重點(diǎn)，堅持做到要落實(shí)家訪(fǎng)內容，做到要講求實(shí)效，做到要遵守紀律。

　　1、做好家訪(fǎng)之前的有關(guān)準備工作。

　　家訪(fǎng)前，要做好充分準備工作，明確家訪(fǎng)目的.和意義以及談話(huà)中心，考慮恰當的談話(huà)內容；熟悉學(xué)生情況（學(xué)生在校表現、學(xué)習成績(jì)、特點(diǎn)等）；并將學(xué)生情況進(jìn)行分類(lèi)并記載入冊，知道哪些是貧困生、哪些是學(xué)困生、哪些是留守生、哪些是單親家庭，對于學(xué)習有重大變化的學(xué)生和身體存在疾病的學(xué)生也要進(jìn)行記載，所有學(xué)生的情況都要做到心中有數。。

　　2、家訪(fǎng)時(shí)注重方法，講求實(shí)效。

　　家訪(fǎng)之前先與家長(cháng)取得聯(lián)系，在與家長(cháng)交流過(guò)程中態(tài)度誠懇、語(yǔ)氣和藹、氛圍和諧，體現對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注和愛(ài)護，家訪(fǎng)中不接受家長(cháng)吃請及饋贈禮品。

　�。�1）當好學(xué)校形象代言人。宣傳教育政策，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、內部管理、辦學(xué)業(yè)績(jì)等各個(gè)方面。明確自己就是學(xué)校的一

　　面旗幟，代表學(xué)校形象，自己的舉手投足、言談舉止都要能充分展示出教師的優(yōu)良素質(zhì)和最佳風(fēng)采。

　�。�2）當好家校情感聯(lián)絡(luò )員。要仔細了解學(xué)生的家庭教育、社會(huì )教育所處的環(huán)境，學(xué)生的基本情況、在家表現、家庭狀況等，虛心接受家長(cháng)對學(xué)校建設與發(fā)展的建議和意見(jiàn)。

　�。�3）當好家庭教育指導員。根據學(xué)生實(shí)際情況指導家長(cháng)擬定有針對性的教育方案，和家長(cháng)一起探討學(xué)生不斷進(jìn)步的途徑和方法，幫助家長(cháng)和學(xué)生解決教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和困難。

　　3、家訪(fǎng)后進(jìn)行總結。

　　家訪(fǎng)后撰寫(xiě)一份家訪(fǎng)記載，可以是家訪(fǎng)過(guò)程的描述，可以是家訪(fǎng)過(guò)程中感人的故事，可以是家訪(fǎng)后的感悟和體會(huì )等等，寫(xiě)家訪(fǎng)記載時(shí)實(shí)事求是，家訪(fǎng)時(shí)發(fā)現需學(xué)校解決的問(wèn)題，在第一時(shí)間上報學(xué)校。

　　走千家，訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)，實(shí)事求是，為推進(jìn)教育教學(xué)水平和社會(huì )和諧不斷努力！

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