控輟保學(xué)實(shí)施方案
為了實(shí)現“科研興教，依法治教”的策略，為了進(jìn)一步全面貫徹、認真落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，鞏固發(fā)展自治區鞏固率提高年工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現根據上級有關(guān)部門(mén)要求，制定控輟保學(xué)實(shí)施方案，以下是關(guān)于方案內容，僅供參考!
控輟保學(xué)實(shí)施方案【小學(xué)】
為切實(shí)鞏固提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，扎實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保我校義務(wù)教育普及程度指標穩定達標，現就做好新學(xué)期“控輟保學(xué)”工作做如下安排：
一.高度重視，統一思想
根據興化市政府、教育局、控輟保學(xué)相關(guān)會(huì )議精神，我校高度重視，通過(guò)召開(kāi)全體教職工大會(huì )，進(jìn)一步提高思想認識，把“控輟保學(xué)”工作擺在首位，納入重要的議事日程，加強領(lǐng)導，認真組織落實(shí)，切實(shí)增強做好“控輟保學(xué)”工作的緊迫感和責任感，充分認識到其任務(wù)的艱巨性，堅決克服麻痹思想，摒棄僥幸心理，保證我校義務(wù)教育均衡發(fā)展順利開(kāi)展。
二.健全領(lǐng)導機構，明確責任，分解落實(shí)
1.強化“控輟保學(xué)”，加大工作力度。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初建立“控輟保學(xué)”領(lǐng)導小組，校長(cháng)為領(lǐng)導小組組長(cháng)，要求小組成員立刻行動(dòng)起來(lái)，人人有重擔，人人有責任，實(shí)行目標責任分解制，領(lǐng)導成員分工包干年級班級，配合班主任“控輟保學(xué)”，確保所承包的班級不能有流失學(xué)生。如若工作不得力，勸返不及時(shí)，必須追究包班領(lǐng)導和班主任的責任。
2.嚴格落實(shí)“雙線(xiàn)目標責任制”，校長(cháng)與班主任，任課教師層層簽訂控輟目標責任書(shū)，把控輟作為考核領(lǐng)導、班主任、任課教師的重要指標，要求工作到位，工作措施到位，人人有勸學(xué)對象;有計劃，有步驟，有重點(diǎn)地推進(jìn)迎國檢工作。
三.具體措施
1.學(xué)校領(lǐng)導要增強“義務(wù)教育均衡發(fā)展”迎國檢的宣傳力度，高度重視宣傳有效作用。通過(guò)宣傳標語(yǔ)，校園櫥窗、墻報，橫幅標語(yǔ)，走村串戶(hù)，召開(kāi)失學(xué)家長(cháng)座談會(huì )和班會(huì )，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規，提高家長(cháng)的法律意識，確保適齡兒童少年在校讀書(shū)，提高鞏固率。同時(shí)要加強學(xué)校教職工依法“控輟保學(xué)”思想教育，增強教職工的責任感，切實(shí)抓好預防學(xué)生流失�！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”辦公室為營(yíng)造濃厚迎國檢的氛圍，編印“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識問(wèn)答，使師生熟練掌握“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識，使“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識深入人心，為“控輟保學(xué)”打下堅實(shí)的思想基礎。
2.學(xué)校領(lǐng)導及班主任要牢固樹(shù)立“決不允許一個(gè)學(xué)生流失”的思想意識。要有針對性，有組織，有計劃地開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，創(chuàng )建“無(wú)輟班”。
一是在社區的配合下，抓好輟學(xué)對象的摸底調查工作，認真核實(shí)，切實(shí)掌握第一手資料，并建立“控輟保學(xué)”工作報告制度，做好預防，盯住不穩定學(xué)生，及時(shí)做好家訪(fǎng)工作，耐心做學(xué)生及家長(cháng)的工作，動(dòng)之以情，曉之以理，對思想認識不到位的家長(cháng)或輟學(xué)學(xué)生，要反復做工作，千方百計動(dòng)員學(xué)生進(jìn)課堂。
二是班主任嚴格履行日報告制度，每天向蹲點(diǎn)年級的校領(lǐng)導匯報學(xué)生在校情況，有流失情況及時(shí)勸返;各蹲點(diǎn)年級的校領(lǐng)導采用周報告制度，并做好在校學(xué)生登記表的填寫(xiě)。
3.做好扶貧幫困工作。學(xué)校領(lǐng)導、班主任要切實(shí)深入班級，了解學(xué)生流失原因，解決實(shí)際，對因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生，立即采取措施，學(xué)校教師要雪中送炭，給予幫助，支持做到請進(jìn)來(lái)，留得住。
4.加強“學(xué)困生”的幫教工作。
(1)全體教師要切實(shí)轉變教育觀(guān)念，依據課程改革的要求，勇于探索，大膽嘗試，真正做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師在課堂上的角色(引領(lǐng)者、組織者)，改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，培養“學(xué)困生”的興趣，留得住并促進(jìn)他們健康成長(cháng)，不得歧視“學(xué)困生”，要讓他們說(shuō)出自己的心理話(huà)，得到陽(yáng)光和雨露，找出轉化的突破口，使他們能安下心來(lái)學(xué)習，使學(xué)校真正成為每一學(xué)生的樂(lè )園，而不是緊箍的鳥(niǎo)籠。
(2)學(xué)校、班主任要對違紀學(xué)生多做耐心細致的思想教育，嚴禁教師隨意停止學(xué)生的課，堅決制止簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，對工作方法不當，由此而產(chǎn)生輟學(xué)的后果，必須追究責任(尤其是任課教師)。
5.把防止學(xué)生流失納入學(xué)校的工作考核內容之中
四、具體操作步驟：
1.積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營(yíng)造社會(huì )氛圍。 每學(xué)年開(kāi)學(xué)初(3、9月)為控輟宣傳月，以年級組為單位召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長(cháng)是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長(cháng)義不容辭的責任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。
2.控輟保學(xué)實(shí)施責任追究制。在全校廣泛開(kāi)展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人的評比活動(dòng)。對在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，將與教師年度考核掛鉤，并依照有關(guān)法律的規定追究相關(guān)人的責任。
3.徹底改變教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法。加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生營(yíng)造心靈的樂(lè )園，使每個(gè)學(xué)生都能找到自尊、自信的支點(diǎn)，建立起平等的師生關(guān)系。開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強學(xué)校和班級的內吸力。向社會(huì )承諾“不因學(xué)校內部原因使學(xué)生輟學(xué)”。絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴禁按照學(xué)生考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排名來(lái)評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。
4.關(guān)注“貧困、學(xué)困學(xué)生” 對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，給予特殊的關(guān)照。在師生中廣泛開(kāi)展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動(dòng)，用真誠的愛(ài)心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。
5.規范教育行為、嚴格學(xué)籍管理。建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向教導處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實(shí)教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生休學(xué)、轉學(xué)等規定”，貫徹教育行政部門(mén)有關(guān)學(xué)籍管理的各項規章制度，保證學(xué)籍管理的嚴肅性。
6.深入細致的做好輟返工作。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪(fǎng)、談心等方式進(jìn)行情感控輟，對輟學(xué)一年以?xún)鹊膶W(xué)生根據學(xué)校的實(shí)際情況可以插原班就讀。利用假期有計劃地組織教師開(kāi)展“進(jìn)村、入戶(hù)、訪(fǎng)家長(cháng)、幫教學(xué)生”活動(dòng)。班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生的第一手情況，利用雙休日和假期及時(shí)家訪(fǎng)、溝通，對初中已輟學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)，溝通情況。并形成記錄，及時(shí)反饋給學(xué)校。廣泛開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生能勸得回、留得住。
7.加大對“控輟保學(xué)”的評估，保證教育方向。學(xué)校對“控輟保學(xué)”實(shí)施等級評估，對在控輟保學(xué)工作中有重大失誤的教師實(shí)施一票否決，在年度考核中不得評為優(yōu)秀。
8.開(kāi)展控輟保學(xué)先進(jìn)評比活動(dòng)對在控輟保學(xué)工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰和獎勵，并及時(shí)推廣經(jīng)驗納入年度考核。
9.建立長(cháng)效機制，鞏固控輟成果積極主動(dòng)向當地政府匯報學(xué)�？剌z保學(xué)工作，完善教育執法建設，加強教育執法。廣大教師也要真正樹(shù)立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿(mǎn)九年義務(wù)教育。
10.建立“鏈帶式”獎懲制度。即：每個(gè)班級控輟保學(xué)工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹(shù)優(yōu)”掛鉤，做到：有成績(jì)同獎，有問(wèn)題同罰。
為了提高學(xué)生鞏固率，學(xué)校決定把控輟保學(xué)工作與年終考核結合起來(lái)。但對在此期間因教師的責任而流失學(xué)生的情況，學(xué)校要嚴格追究責任，對造成嚴重負面影響者，學(xué)校上報教育局處理。
附：XX中心小學(xué)“控輟保學(xué)“責任書(shū)
教師必須樹(shù)立以人為本的育人觀(guān)念，必須加強教育法律法規知識的學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和法律意識，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持以德治教、以研治教，切實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康有序的發(fā)展。根據上級有關(guān)精神，結合我校實(shí)際，為確�？剌z保學(xué)工作落到實(shí)處，責任明確，特與每位教師簽定本責任書(shū)。具體內容如下：
一、每位教師必須提高對保學(xué)控輟的認識，增強事業(yè)心和責任感，服從學(xué)校的分工和安排，為我校的“兩基”攻堅奉獻自己的力量;
二、凡是動(dòng)員復入學(xué)的學(xué)生，安排到的班級無(wú)條件接收，并進(jìn)行耐心的輔導，保證其隨班就讀;
三、任課教師每堂課必須清點(diǎn)本班學(xué)生到校上課情況，發(fā)現學(xué)生缺課，應立即查明原因，班主任和科任教師當天必須進(jìn)行家訪(fǎng)，掌握情況，并動(dòng)員其返校;
四、若因特殊原因流失，經(jīng)多次(兩次以上)動(dòng)員仍未返校者，班主任必須在三天之內將書(shū)面情況材料報送政教處;若是班主任或科任教師工作不力，或是由于教師引起的流失，將按學(xué)校有關(guān)規定追究班主任和科任教師的責任;
五、每個(gè)班必須保證學(xué)生的鞏固率達100%，若因教師原因，每流失一個(gè)學(xué)生扣取班主任當月津貼費，并負責動(dòng)員學(xué)生返校就讀;
六、學(xué)校根據工作安排涉及到的老師，必須按時(shí)按質(zhì)按量完成，凡是影響全鄉“兩基”工作驗收達不到驗收標準的，年終考核為不合格，并報請上級調往其它學(xué)校工作;
七、學(xué)科教師必須積極主動(dòng)地配合各班搞好保學(xué)控輟工作，若班主任需要，無(wú)條件跟隨進(jìn)行家訪(fǎng)動(dòng)員等工作;
八、本責任書(shū)自簽定之日起，有效期為一年。
年級 班 學(xué)生數 人
班主任： 科任教師：
XX中心小學(xué)
2016年9月5日
控輟保學(xué)實(shí)施方案【中學(xué)】
為了實(shí)現“科研興教，依法治教”的策略，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)數量，根據我校的實(shí)際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導思想
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈。
二、教改控輟，興趣導學(xué)
1.提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、良好的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，保住學(xué)生。
2.全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
三、情感控輟，以情勸學(xué)
學(xué)校要求教師與學(xué)生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
四、扶貧控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)雜費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì )力量，援助貧困生。
五、管理控輟，措施保學(xué)
1.加強學(xué)籍管理制度，完善輟學(xué)學(xué)生報告制度。每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任對尚未入學(xué)的學(xué)生，要及時(shí)了解情況，做好學(xué)生入學(xué)的動(dòng)員工作，并及時(shí)填報學(xué)生變動(dòng)情況表交教務(wù)處。對一周內還未到校上課的學(xué)生應采取相關(guān)措施，如：家訪(fǎng)動(dòng)員，或與當地街道、村委會(huì )取得聯(lián)系等。
2.建立控制班級學(xué)生輟學(xué)的責任制，實(shí)行目標管理，納入班級年度工作目標，分上學(xué)期末、下學(xué)期初及學(xué)年末進(jìn)行考核。
3.強化班主任控輟意識調動(dòng)控輟工作的自覺(jué)性、積極性。
4.班主任或相關(guān)科任老師不得責令學(xué)生退學(xué)、休學(xué)、轉學(xué)，如有此情況發(fā)生或有學(xué)生、家長(cháng)舉報，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校要追究相關(guān)人員的責任，并給予相應的處分。
5.建立責任制，落實(shí)獎懲。實(shí)行控輟保學(xué)工作班主作、科任老師包班制，把防止學(xué)生流失工作納入班主任，科任老師工作考核，實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、職稱(chēng)晉級等掛鉤。同時(shí)制定《初中部鞏生獎懲條例》，資金來(lái)源：向社會(huì )各界團體、個(gè)人募捐。
6.注重校園文化建設，吸引學(xué)生。校園文化建設是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分，是青少年學(xué)生成長(cháng)的內在需要。我校高度重視校園文化建設，一是加強校園的美化、凈化，二是人文關(guān)懷，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中獨特作用，以一種和諧溫馨的校園文化吸引學(xué)生。
7.對有正當理由確需轉出的，必須按程序辦理有關(guān)轉學(xué)手續，即：學(xué)生提出書(shū)面申請，班主任簽署意見(jiàn)，接收學(xué)校簽署意見(jiàn)，最后分管校長(cháng)審批。否則，作為輟學(xué)生處理。對轉學(xué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)辦理轉出手續的，班主任應及時(shí)催促辦理。
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