有關(guān)數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的有關(guān)數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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一、活動(dòng)目的：
為了提高全體數學(xué)教師的教材鉆研能力，培養教學(xué)骨干，更深入的開(kāi)展課題（數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養學(xué)生學(xué)習興趣與教學(xué)技藝運用的研究）研究，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數學(xué)教學(xué)設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：
以個(gè)人為單位，40歲以?xún)惹嗄杲處焻⑴c。
2、比賽內容：
為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學(xué)內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個(gè)年級選擇五至六個(gè)教學(xué)內容，再由各年級備課組長(cháng)抽簽確定本年級具體內容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開(kāi)始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見(jiàn)附表。
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一、指導思想
口算是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎，也是學(xué)生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩�，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學(xué)生的口算能力，特開(kāi)展此次口算比賽活動(dòng)。
二、比賽目的：
通過(guò)本次活動(dòng)的組織、練習和實(shí)施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實(shí)的口算基本功，從而落實(shí)課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個(gè)側面展現學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的計算能力和計算速度起到良好的推動(dòng)作用。
三、比賽內容：
一年級出20以?xún)鹊募�、減法口算。
二年級出100以?xún)鹊目谒闩c計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。
四、實(shí)施辦法和時(shí)間安排
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時(shí)間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點(diǎn)：本班教室
4、完卷時(shí)間：一節課（40分鐘）
5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。
7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監考：（一年級）__（二年級）__；
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。10、統分：小學(xué)部一、二年級全體數學(xué)老師。
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為拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)知識進(jìn)行深層次的思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、用數學(xué)的能力，根據計劃安排，經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗小學(xué)生數學(xué)小論文比賽”活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學(xué)生
二、內容范圍：
與現行小學(xué)數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)習有關(guān)內容，體現學(xué)習過(guò)程，反映學(xué)習方法，交流學(xué)習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)程和結果，能體現一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師可指導學(xué)生選題，幫助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫(xiě)明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò )磁盤(pán)—校內盤(pán)—行政辦公室—數學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數學(xué)童話(huà)，數學(xué)故事，調查報告，數學(xué)日記……
四、評選時(shí)間：
11月9日——11月20日
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一、指導思想：
為加強我校數學(xué)教學(xué)工作，本著(zhù)從基礎入手，扎實(shí)開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作的原則，通過(guò)開(kāi)展低年級數學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續進(jìn)行數學(xué)學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數學(xué)好苗子。
二、活動(dòng)目的：
培養、提高學(xué)生的口算能力是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要內容。學(xué)生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡(jiǎn)便計算等方面的學(xué)習。因此可以說(shuō)口算是培養學(xué)生計算能力的基礎工程。在平常的教學(xué)中，口算相對于其它教學(xué)內容來(lái)說(shuō)顯得比較單調，因此我們想通過(guò)以賽促練的方式，一改以往學(xué)習口算沉悶枯燥，簡(jiǎn)單被動(dòng)的狀況，調動(dòng)學(xué)生口算的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習口算的興趣。培養學(xué)生口算的技能技巧，提高學(xué)生的計算能力，為后面學(xué)習打下結實(shí)基礎。
三、活動(dòng)安排：
1、數學(xué)課要堅持用5分鐘時(shí)間搞口算基本訓練。
2、每位學(xué)生都有《口算天天練》，要求學(xué)生每天堅持做2面口算，由家長(cháng)記時(shí)并批閱對（）道題。
3、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的競爭意識和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的計算能力，學(xué)期中舉行一次口算比賽�；顒�(dòng)由數學(xué)老師按照學(xué)校統一要求，統一命題，統一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學(xué)生可以榮獲“速算小能手”的'稱(chēng)號，獲此殊榮的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)的組織開(kāi)展，大大豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力及數學(xué)計算的靈活性，提高學(xué)生的心算速度和正確率，啟迪學(xué)生的智慧。
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一、競賽目的：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口算能力，培養良好的計算習慣，提升學(xué)生的創(chuàng )新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習、交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，我校數學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
6月15日（下周一）下午第二節課統一進(jìn)行全校的競賽活動(dòng)。
時(shí)間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1—6年級全體學(xué)生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)并張榜表?yè)P。
四、競賽方式：
以年級為單位進(jìn)行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內容：
各年級數學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時(shí)間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動(dòng)的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績(jì)匯總：教師閱卷之后要及時(shí)統計好成績(jì)交教導處封存。
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一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，提高計算能力。結合小學(xué)數學(xué)新課程標準，也結合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現象等，特舉行一次小學(xué)數學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過(guò)這次計算能力比賽，更好的培養學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細心計算的習慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間：
第8周舉行。
四、檢測內容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的內容為依據，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡(jiǎn)算。
五、出題：
決賽由數學(xué)組統一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：
低年級到一年級教室袁明霞監考、中年級到二（2）漆占彪監考和高年級到五年級教室劉玉龍監考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
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一、活動(dòng)目的：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，檢測學(xué)生的口算能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
__年12月24、25日寫(xiě)字課。
三、參加比賽人員：
一—六年級全體學(xué)生。
四、比賽安排：
1、試題內容：口算題50道，以本學(xué)期所學(xué)過(guò)的口算題內容為主�；A與拓展比例為8：2。
2、測試時(shí)間：15分鐘。2：05預備進(jìn)教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開(kāi)始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。
3、比賽方式：?jiǎn)稳藛巫�，各年級語(yǔ)文老師交換監考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結果全部登記上交教務(wù)處。
五、獎項設置：
1、以年級為單位，根據成績(jì)設獎，頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的獎狀。
2、以各班學(xué)生的口算成績(jì)，綜合評定，各年級評出兩個(gè)口算優(yōu)勝班。
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