幼兒園工作匯報（精選20篇）
在各領(lǐng)域中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編精心整理的幼兒園工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園工作匯報 篇1
安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我園始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視�，F將一學(xué)年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，更注重幼師隊伍的建設，自我加強開(kāi)拓意識與服務(wù)意識。 我講奉獻，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
這一年中，我注重為幼師創(chuàng )設有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求幼師的想法意見(jiàn)，采用談話(huà)形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)的年輕幼師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常常與幼師交流思想、促膝談心，引導幼師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園幼師，激發(fā)了各位幼師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
在日常工作中注重幼師素質(zhì)的提高，給幼師提供各種成長(cháng)的平臺，讓幼師們之間取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
責任書(shū)：幼兒園和家長(cháng)、老師、保育員、保安簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長(cháng)。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節或以上安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領(lǐng)導指示，6月 6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
在食堂管理方面：堅持執行《食品衛生法》等文件規定,我園嚴禁購買(mǎi)三無(wú)食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關(guān)，做到定點(diǎn)采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯堂僅有40平方米，操作間、清潔區、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規范工作人員的操作規程 。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負責人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開(kāi)水消毒。采購員把好采購關(guān)，驗收員把好驗收關(guān)，炊事員把好食品衛生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書(shū)，按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng )設
我園根據本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內外進(jìn)行裝飾、設計，在幼兒園門(mén)口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設置了不同的風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的.良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結合， 室內外結合，每天保持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風(fēng)、 衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、 親切與家長(cháng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長(cháng)、 特長(cháng) 、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)，隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(cháng)的好評。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。如：我園小班家長(cháng)反映對老師的意見(jiàn)，我及時(shí)和當班幼師溝通并讓老師給家長(cháng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習 、去探討、去努力。
六、大型活動(dòng)
1、家長(cháng)座談會(huì )
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的安排與計劃，和家長(cháng)做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動(dòng)，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評比活動(dòng)，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現。
3、慶元旦幼兒書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫(huà)出精美的圖畫(huà)，表達自己豐富的情感，培養了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)走入幼兒園課堂，給家長(cháng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(cháng)資源，結合半日觀(guān)摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(cháng)和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(cháng)全員參加，活動(dòng)精彩紛呈。
6、故事會(huì )，為鍛煉幼兒勇于表現，大膽表達的能力，我園舉行“故事會(huì )”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
在園內大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各幼師的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體幼師的力量，使的這些大型活動(dòng)都得到圓滿(mǎn)。
結束語(yǔ)
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)上級領(lǐng)導的支持與老師們的精誠團結和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨 、默默奉獻。
幼兒園工作匯報 篇2
“日出而作，日落而息”這或許是辛勤勞作的農民寫(xiě)照，可是，我發(fā)現對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入紅星幼兒園的三年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去愛(ài)、去幫助我的孩子們�？偨Y20xx這一年的工作，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
在思想政治上，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。以?xún)?yōu)秀的教師為榜樣，堅持以高標準要求自己，認真學(xué)習宣傳黨的教育方針，不斷提高思想素質(zhì)，自覺(jué)遵守國家的法律法令，嚴格執行各項規章制度，遵守職業(yè)道德，維護社會(huì )公德。我認真參加幼兒園組織的各種學(xué)習和活動(dòng)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和政治修養，端正職業(yè)態(tài)度，加強職業(yè)修養，自覺(jué)遵守教師職業(yè)規范。在各種獻愛(ài)心活動(dòng)中，我自愿捐錢(qián)捐物，給予有困難的朋友力所能及的幫助。我關(guān)心熱愛(ài)每一位幼兒，教書(shū)育人，以身作則，能夠以良好的師德影響每一位幼兒，認真履行工作職責，責任感強，以滿(mǎn)腔的熱情踏實(shí)認真地堅守工作崗位，做到崗在一分鐘，盡職六十秒。工作勤懇，積極進(jìn)取，任勞任怨，刻苦鉆研，從無(wú)遲到、早退、礦工現象。在園內我尊重領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心集體，服從需要，以幼兒園大局為重，設身處地的為幼兒園著(zhù)想，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。忠于職守，不離崗、不竄班，有較強的集體榮譽(yù)感。在工作中有強烈的安全意識，將兒童安全放在首位。
xx幼兒園是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進(jìn)入xx幼兒園，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執著(zhù)的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失xx人的本色。所以，我特別注重業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，不管是園內政治業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)驗交流，還是外出參觀(guān)、學(xué)習，我都積極參加，并且做好筆記，不斷吸取知識，從而提升業(yè)務(wù)水平。但只有理論沒(méi)有實(shí)踐，一味的紙上談兵，是不行的。所以今年我也著(zhù)重在聯(lián)系實(shí)踐方面大下力度：在軍區幼兒園我學(xué)習到了歌唱活動(dòng)中的練聲練習游戲，然后，我結合本班孩子的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，重新設計活動(dòng)，再教給孩子們，孩子們很喜歡這些新游戲，在不知不覺(jué)中養成了歌唱前練聲的習慣；“分享閱讀”教學(xué)現場(chǎng)及研討會(huì )帶給了我一種新型制作圖書(shū)的方法，我回來(lái)后立即將這種新的方式教給小朋友們，孩子們特別感興趣，而且在自制圖書(shū)時(shí)常常使用，特別是在我接待全國學(xué)前教育協(xié)會(huì )現場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，引起了所有老師的興趣；在我們接待成都市音樂(lè )教研現場(chǎng)時(shí)，我設計的活動(dòng)也運用到了我們早操活動(dòng)中……
我相信，因為我平時(shí)的用功，才會(huì )有我今年比賽、接待的精彩成功。去年，在大家的幫助和共同努力下，我和其他兩位老師取得了“青年教師四賽”錦江片區的一等獎，今年，我再接再厲，謝園長(cháng)的悉心指導，為我理清教學(xué)的重點(diǎn)和過(guò)程，甚至是一句小小的問(wèn)話(huà)，都讓我清清楚楚；由于教學(xué)中需要一副畫(huà)，但是我的'畫(huà)功的確不敢恭維，結果劉怡知道后，利用休息時(shí)間，為我準備了一副十分漂亮的圖畫(huà)，為我的教學(xué)增色不少；同時(shí)，同班老師同心協(xié)力……這一切的“天時(shí)、地利、人和”讓我再次取得成都市“新課程賽”的一等獎，這個(gè)獎勵，不僅有我的努力，更多的是紅星人的團結、合作。今年10月，我接待了全國學(xué)前教育學(xué)會(huì )的觀(guān)觀(guān)摩，在剛開(kāi)始，我很急，因為畢竟是我第一次接待這么大型的活動(dòng)，我希望能為xx增光，所以，走了很多彎路，但幸好有王園長(cháng)、王主任、單主任的悉心指導，特別是我不懂事的性格，她們都很容忍，還有謝園長(cháng)，總在我最無(wú)助的時(shí)候給予我及時(shí)的幫助，經(jīng)過(guò)我們反復地試講、磨合，終于成功完成了接待。
因為有了這些寶貴的經(jīng)驗和難忘的過(guò)程，更能讓我理解有接待時(shí)的復雜心情，所以在班長(cháng)肖老師接待目標考核、游戲現場(chǎng)教研時(shí)，我不僅能協(xié)助她做好各種準備，更能理解她，主動(dòng)提出自己的想法，盡我所能，幫助她完成接待。結果，我們班幼兒的游戲水平給各位考評、參觀(guān)的老師留下了深刻的印象和一致的好評。
今年，我不僅參加了音樂(lè )教研，還加入的閱讀教研。音樂(lè )教研讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺，特別對于對音樂(lè )“一竅不通”的我，通過(guò)音樂(lè )教研我了解了什么是奧爾夫，什么是撥弦，什么是合理的練聲……加入閱讀教研，讓我的興趣變成了特長(cháng)。特別是我四賽、新課程賽、全國的接待和家長(cháng)半日開(kāi)放，我的集體教學(xué)都是閱讀活動(dòng)，而這些比賽、接待的成功，更明確了我教學(xué)的特點(diǎn)，希望通過(guò)在閱讀教研組的學(xué)習，可以進(jìn)一步豐富我的閱讀教學(xué)方式方法。
今年，我的另一大重要工作就是“xx科研項目”的進(jìn)行。我們園主要從表演入手，可是，幼兒的每次表演動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都有很多的變化，我和肖老師必須將這些變化一一記錄下來(lái)，并且做好分析，為下一次活動(dòng)的開(kāi)展作好充分準備，而我們的總結也受到了專(zhuān)家老師的認可，特別是劉xx老師對我們的總結很感興趣，鼓勵我們可以按照思維深入挖掘。
在作好自我發(fā)展的同時(shí)，我也不忘保教配合的重要性。我一方面從黃老師身上找到閃光點(diǎn)，向她學(xué)習，另一方面也努力幫助黃老師努力克服一些不好的習慣，如小聲地呼喚孩子的小名等。三年來(lái)，我和黃老師相處融洽，并形成了一定的默契，早操比賽，我們配合默契，連續五次獲得一等獎；保育教師業(yè)務(wù)競賽，我們又獲得一等獎；幼兒也養成了良好的衛生、飲食習慣，知道飯后簌口，多喝水，多吃蔬菜，特別是孩子進(jìn)入大班后，大部分幼兒開(kāi)始換牙，通過(guò)我們的幫助，孩子們知道了換牙是件好事，不再恐懼，也不會(huì )用手去玩弄松掉的牙齒……由于我們保教配合一致，保中有教，教中有保，幼兒發(fā)育良好，血色素、發(fā)育指標等都達到要求。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現，及時(shí)匯報，立即解決，如：每次春游活動(dòng)前，我都會(huì )作好通知，告知家長(cháng)哪些東西不夠安全，請不要為幼兒準備，第二天我還會(huì )逐一檢查幼兒的書(shū)包，確定所帶東西的安全。雖然今年端午節，我帶幼兒去大型玩具玩，結果有位幼兒不小心從云梯上摔下來(lái)，摔傷了手，讓我特別難過(guò)，很傷心，可是家長(cháng)很理解，反而安慰我，沒(méi)什么，還向領(lǐng)導解釋?zhuān)灰煿治�，這些舉動(dòng)都讓我很溫暖，同時(shí)也認識到安全工作中不足，還要繼續努力，才對得起家長(cháng)的一片信任。
同時(shí)我覺(jué)得家長(cháng)如此的信任也源自于我平時(shí)家長(cháng)工作的細致、盡心�！毒V要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！�，我更相信：細微之處見(jiàn)真情！在這2年多以來(lái)，我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，經(jīng)常通過(guò)面談或者電話(huà)回訪(fǎng)的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。今年，我們成功開(kāi)展了一系列周末親子活動(dòng)，如江家菜地發(fā)現之旅，秋季登山之旅等，我和班里的其他老師還精心策劃了每年一次的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)家長(cháng)對老師的了解，也增進(jìn)對幼兒的理解，更增進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開(kāi)展都是在向家長(cháng)匯報幼兒的學(xué)習情況，讓家長(cháng)對幼兒園放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長(cháng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步，我們讓每個(gè)幼兒都有自己展示的機會(huì )，通過(guò)演出活動(dòng)，讓家長(cháng)從孩子的表現中不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。
細細回味xxx年，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，忙碌著(zhù)，收獲著(zhù)，在我為自己的變化感到興奮時(shí)，也意識到自己急需加強的地方：雖然自己善于觀(guān)察，可是不精于總結，很多有利益、值得大家分享的經(jīng)驗沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，成為遺憾。并且還要提高思想覺(jué)悟，積極向黨組織靠近，全面提高個(gè)人修養。
幼兒園工作匯報 篇3
一、貫徹落實(shí)XX新學(xué)期工作會(huì )議精神
�。ㄒ唬┌踩�。按《xx區中小學(xué)（園）安全專(zhuān)項治理考核標準》檢查安全工作并附有各項自查工作小結報各科室。幼兒園配備專(zhuān)業(yè)保安1人（傳達室2人）幼兒園已按上級要求配備保安警械及報警系統
�。ǘ┓�定。召開(kāi)全體教職工大會(huì )，學(xué)習傳達落實(shí)XX新學(xué)期工作會(huì )議精神及下達實(shí)驗幼兒園園務(wù)計劃和教學(xué)計劃。
二、假期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況
假期工作匯報：
1假期亮點(diǎn)。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導和教師輪流值班。園長(cháng)xx應xx市教育局學(xué)前教育處之約為xx市園長(cháng)培訓班100多名園長(cháng)進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任xx為xx市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學(xué)交流12次，教師6人參加了xx市幼兒園課程標準培訓班學(xué)習并獲合格證。主任xx和黨員xx冒著(zhù)酷暑高溫在園值班。
2 假期成果。XX年7月，園長(cháng)xx與xx網(wǎng)絡(luò )科技有限公司合作，為實(shí)驗幼兒園在“中國幼兒在線(xiàn)”開(kāi)通終身免費網(wǎng)站。通過(guò)google,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個(gè)平臺內，有一個(gè)從園長(cháng)到老師的自上而下的oa辦公系統，加入這個(gè)平臺等于幼兒園免費購買(mǎi)了一套基于互聯(lián)網(wǎng)的辦公管理系統。通過(guò)此平臺，了解其他幼兒園的相關(guān)教學(xué)特色、教學(xué)理念、管理制度、教學(xué)方案等等，并且與她們進(jìn)行互相溝通與交流，進(jìn)行自我學(xué)習和提升，從而真正的達到幼兒資源的大共享；
3假期榮譽(yù)。實(shí)驗幼兒園參加語(yǔ)言文字報全國特色語(yǔ)文示范學(xué)校評選，xx區實(shí)驗幼兒園入圍全國200家特色語(yǔ)文示范學(xué)校！園長(cháng)xx起草撰寫(xiě)的“淺談國際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開(kāi)發(fā)”一文入編由中國教育學(xué)刊、中國教育學(xué)會(huì )主編的教育奠基中國“百家校長(cháng)倡言求是”182頁(yè)。XX年7月4日，xx日報記者xx撰寫(xiě)的xx人物114“為孩子們編織五彩的`天空、”
開(kāi)學(xué)工作匯報：
1、8月20日幼兒園領(lǐng)導召開(kāi)園領(lǐng)導會(huì )議。8月25日全體教職工上班， 8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。9月1日幼兒園開(kāi)學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2 、 幼兒園在開(kāi)學(xué)前對全園環(huán)境衛生進(jìn)行了清掃，更換了家長(cháng)園地專(zhuān)欄，自制了各班活動(dòng)區域材料。
3、新學(xué)期教職工報到27名（正式教職工10人，臨聘人員17人）。小班新生報到56名。全園幼兒5個(gè)班156名（還有一個(gè)小小班現有6名幼兒，其他將準備分批入園）3,、新學(xué)期召開(kāi)行政會(huì )議3次
4 、 教師自編自導自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護國王》
5、9月10日教師節，xx區教育局xx局長(cháng)，xx區政府督導室xx副主任及科長(cháng)等一行七人來(lái)園慰問(wèn)教師并向全體教師贈送了精美的節日禮物。上級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動(dòng)和鼓舞。
幼兒園工作匯報 篇4
新的學(xué)期已開(kāi)始，為確保本學(xué)期的開(kāi)學(xué)及各項工作的順利開(kāi)展，我園根據教體局工作的統一部署，結合我園的實(shí)際情況，精心準備，全體教職工齊動(dòng)手，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作，現將我園本學(xué)期開(kāi)學(xué)情況匯報如下：
本園于2月15—16日為幼兒報名注冊，由于準備工作扎實(shí)細致，2月17日全園正常上課，各項工作有條不紊，保教秩序迅速穩定，呈現出良好的開(kāi)端。
一、加強安全管理，打造平安根基
本著(zhù)切實(shí)維護幼兒園安全與穩定的原則，幼兒園綜合治理領(lǐng)導組積極開(kāi)展隱患排查，加強校園安全防范，落實(shí)人防、物防、技防措施，加強對各項制度預案的落實(shí)，建立健全突發(fā)事件防范和處理機制，深化校園及周邊治安綜合治理，加大落實(shí)工作力度。全面落實(shí)“一崗雙責”安全責任體系，做到安全工作層層設崗，崗崗有人，人人有責，檢查排查及時(shí)，整改維護到位，確保幼兒園安全和諧穩定發(fā)展。
1、層層簽訂安全責任書(shū)。園長(cháng)、分管園長(cháng)、保教、后勤人員逐層逐級簽訂安全責任書(shū)，嚴格貫徹執行上級下達的“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的要求，明確職責，責任到人，使全體教職工都承擔起幼兒園安全管理和教育的責任。園長(cháng)與新進(jìn)20名幼兒家長(cháng)簽訂了家長(cháng)安全責任書(shū)，明確家長(cháng)在幼兒接送環(huán)節的安全管理責任，對家長(cháng)進(jìn)行安全培訓，提高了家長(cháng)重視幼兒安全管理的意識。
2、嚴格執行“三全”管理。通過(guò)培訓，強化教職工的安全意識，在幼兒一日活動(dòng)的`各環(huán)節中，要求教師做到對幼兒活動(dòng)監管的全過(guò)程、全時(shí)空，全覆蓋。
幼兒入離園環(huán)節是比較容易發(fā)生意外的環(huán)節，我們協(xié)調有關(guān)部門(mén)在校園周邊增設交警，負責疏導交通。在此時(shí)段，幼兒園前、后門(mén)同時(shí)打開(kāi)，有校警和門(mén)衛分別執勤，家長(cháng)憑接送卡按照前門(mén)進(jìn)、后門(mén)出的統一要求，在規定時(shí)間里有序入、離園。對于在短期內需要調整幼兒接送時(shí)間情況的，我們?yōu)榧议L(cháng)辦理臨時(shí)接送卡，在值班室登記備案簽字之后，實(shí)行臨時(shí)接送。
幼兒園嚴格執行門(mén)衛24小時(shí)值班制度，校園監控系統24小時(shí)運行，對校園內、外部場(chǎng)地和出入人員實(shí)施全日監控，嚴格執行來(lái)客登記制度，不準無(wú)關(guān)人員私自出入校園，確保幼兒園安全工作無(wú)一疏漏。
3、強化督導檢查。嚴格執行園領(lǐng)導帶班值日制度，加強對班級和校園的巡查力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理解決，將安全隱患消滅在初始階段。
二、加強安全教育，提高自護能力
1、進(jìn)一步推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂工作。上好開(kāi)學(xué)初的“安全教育第一課”、上好每天晨間活動(dòng)的“安全常規第一課”。確定每學(xué)期的第一個(gè)月為安全教育月、每月的第一周為安全教育周、每周的第一天為安全教育日，在規定時(shí)間開(kāi)展安全教育活動(dòng)。做到有計劃、有內容、有記載，要求在教案和周計劃中體現。
2、創(chuàng )新安全教育載體，豐富安全教育內容。
在幼兒一日活動(dòng)的各環(huán)節中滲透安全教育，通過(guò)創(chuàng )設班級安全教育主題墻、主題班會(huì )、國旗下的課堂、集中培訓、發(fā)放宣傳資料等活動(dòng)，重點(diǎn)加強教職工和幼兒應對突發(fā)安全事件的應急能力，提升幼兒安全意識和自護自救能力。
開(kāi)學(xué)初，各班更新了安全教育主題墻的內容，對全體教職員工進(jìn)行了安全工作集中培訓，要求各班查找隱患，強化意識，深入學(xué)習。重點(diǎn)對2名新進(jìn)教職工進(jìn)行了上崗前的安全培訓，要求各崗位人員熟知工作規程，杜絕因疏漏、失職造成的安全事故。
開(kāi)學(xué)初，幼兒園啟動(dòng)“安全大家談”活動(dòng)，分別從消防應急救護、出行乘車(chē)安全、幼兒法制教育、幼兒行為習慣的養成教育等方面對家長(cháng)開(kāi)展了卓有成效的安全教育培訓活動(dòng)，做到不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。隨后，我們將繼續邀請家長(cháng)參與幼兒園和班級的教育教學(xué)工作，發(fā)揮家長(cháng)豐富的教育資源，形成協(xié)同一致的家園共育氛圍，全面促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
按照上級下達的年度工作目標要求，結合幼兒園實(shí)際和孩子們的需要，我們將每月中值得重視的節日、紀念日都劃歸到我們的教育計劃之中，有計劃、有目標的滲透安全知識，將安全教育潛移默化在日常的教育活動(dòng)之中。
三、加強隱患整治，保證安全運行
加強幼兒園安全隱患排查整改力度。嚴格執行安全月報和每月一次的安全隱患排查制度，對相應資料做到記載詳實(shí)、整改及時(shí)。 開(kāi)學(xué)初，園領(lǐng)導班子召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì )議，明確分工。隨即，對幼兒園設施設備等進(jìn)行了安全隱患大排查，查找問(wèn)題四項，及時(shí)進(jìn)行了整改落實(shí)。針對班級、廚房等其它場(chǎng)所發(fā)現的問(wèn)題、隱患，采取“首遇責任制”的管理辦法，確保及時(shí)上報、及時(shí)登記、及時(shí)處理。
四、加強重點(diǎn)防范，創(chuàng )建平安校園
1、加強消防安全管理。加強教職工防火用電的教育和督查，及時(shí)消除火災隱患；加強對消防設施和器材的日常維護，保證有效使用；保證疏散通道的安全暢通，確保消防設施、安全標識有效使用。
2、加強交通安全管理。進(jìn)一步做好交通安全知識教育，繼續做好幼兒上下學(xué)乘車(chē)情況的跟蹤調查，切實(shí)做到“源頭管控、過(guò)程監督、責任明確”。
由于幼兒園孩子們年齡小，自理能力差，屬于無(wú)民事行為能力人，我們要求孩子的上下學(xué)應由家長(cháng)親自接送。
3、加強飲食衛生的安全管理。注重食堂物與人的安全管理，嚴格持證上崗，規范操作程序。嚴把采購、加工、分發(fā)、食用每個(gè)環(huán)節，嚴格采購索證制度，按時(shí)按量對廚具進(jìn)行洗消，加強隱患排查和整改力度，確保幼兒飲食衛生安全。
4、加強衛生防疫督導，有序進(jìn)行日常衛生保健工作，積極開(kāi)展國家免疫規劃疫苗查漏補種月活動(dòng)，認真組織新生入園體檢及檔案整理。
5、重點(diǎn)做好幼兒園茶爐、煤氣的使用安全管理，明確操作規程，定期檢查維修，避免安全事故的發(fā)生。
總之，新學(xué)期、新起點(diǎn)�？v觀(guān)我園開(kāi)學(xué)初以來(lái)的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，體現了“有計劃、巧安排、抓落實(shí)、重督查、抓安全、防隱患、抓教學(xué)、促常規”的特點(diǎn)，為本學(xué)期工作創(chuàng )造了良好開(kāi)端，我園將以此為契機，再接再厲地開(kāi)展工作。進(jìn)一步完善各崗位安全工作制度，加強制度執行的檢查與監督，落實(shí)安全責任追究制和首遇責任制。以創(chuàng )建市級“平安校園”為目標，增強每個(gè)人的安全意識，強化每個(gè)人的安全行為，確保幼兒園安全工作“零事故”。
幼兒園工作匯報 篇5
為加強全區學(xué)前教育機構的管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)我區學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，根據我區《關(guān)于對學(xué)前教育機構進(jìn)行xxx年度督導評估及年檢的通知》和《區幼兒園督導評估考核標準》要求，區教育體育局、政府教育督導室于xxx年元月聯(lián)合組成4個(gè)評估組，對區內45所公辦、民辦幼兒園進(jìn)行督導評估及年檢工作。通過(guò)幼兒園自查、上報資料，評估組進(jìn)行材料會(huì )審、現場(chǎng)考查、綜合評審等程序，對各園的保教隊伍、辦園條件、安全衛生、保教水平、管理績(jì)效等給予綜合評價(jià)。共評出優(yōu)秀園21個(gè)，良好園17個(gè)，合格園6個(gè)，不合格園1個(gè)�，F將評估情況匯報如下：
一、主要成績(jì)
1、依法辦學(xué)意識顯著(zhù)增強。各園能夠貫徹執行《省學(xué)前教育條例》和《幼兒園教育指導綱要》，加強科學(xué)管理，逐步完善各項規章制度；教育觀(guān)、兒童觀(guān)進(jìn)一步增強，幼兒在體、智、德、美諸方面得到和諧健康地發(fā)展。各園均能自覺(jué)接受教育部門(mén)的管理，能根據實(shí)際制訂幼兒園年度工作計劃和發(fā)展規劃。
2、保教隊伍素質(zhì)明顯提高。各幼兒園均做到與每位教職工簽訂聘任合同。各幼兒園園長(cháng)積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓，通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)課，教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。大部分保教人員能做到保教結合，按照要求執行保育常規。部分幼兒園注重園本教研，教師有較強的教科研意識。
3、硬件設施育人環(huán)境明顯改善。各幼兒園能夠逐步加大投入，打造優(yōu)美整潔的園環(huán)境，衛生間、幼兒活動(dòng)室等布局比較合理，日照充足，較以前有較大改善，適宜幼兒生活學(xué)習。能夠配備一定數量的教具、玩具及幼兒讀物等教學(xué)設備，營(yíng)造良好的育人和游戲環(huán)境。如：紅黃藍的外部環(huán)境創(chuàng )設非常精美。世紀城、綠地、福苑、楚岳等園能夠根據季節、節日或主題活動(dòng)隨時(shí)更換環(huán)境布置和班級主題墻。五彩湖園環(huán)境的營(yíng)造、區角游戲的投放都非常豐富。
4、辦學(xué)行為常規管理逐步規范。大多數幼兒園能健全組織管理機構，教學(xué)、學(xué)生等一系列管理規章制度存檔或上墻。能注意幼兒的.營(yíng)養搭配，增加幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。對幼兒的學(xué)籍管理做到專(zhuān)人專(zhuān)管，記錄詳細，幼兒園有家長(cháng)學(xué)校，并做到每學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)教育與輔導工作。例如，公園巷民富園分園獲準市教育科學(xué)“十二五”規劃課題立項。春之光藝術(shù)幼兒園開(kāi)發(fā)了創(chuàng )意美術(shù)園本課程，榮獲省教學(xué)成果二等獎。
5、安全工作不斷加強。各幼兒園能夠在完善安全工作各項制度的基礎上，加大了對制度的落實(shí)、執行的檢查力度。并將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，幼兒園的安全責任意識明顯增強。
二、存在問(wèn)題
1、教師隊伍建設有待進(jìn)一步加強。一是教職工與幼兒的配備比例未達標。部分幼兒園教職工與幼兒的配備不符合標準，未達到“兩教一�！钡囊�。二是部分幼兒園專(zhuān)任教師沒(méi)有幼兒教師資格證，保健教師、會(huì )計、出納等工作人員沒(méi)有證件，大多是兼職，未達到任職資格。
2、部分幼兒園辦園條件不達標。xx區部分幼兒園運動(dòng)場(chǎng)地生均略小，幼兒活動(dòng)室面積不足，無(wú)水池、沙池和陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地；不能完全滿(mǎn)足教學(xué)的正常需求。少部分幼兒園教玩具、圖書(shū)數量不足或陳舊過(guò)時(shí)，需要增加和更新。
3、超班額、“小學(xué)化”傾向依然存在。部分幼兒園班額超標，尤其城區幼兒園班額過(guò)大現象較嚴重。部分幼兒園未落實(shí)《指南》，以小學(xué)化教學(xué)方式教授小學(xué)內容，布置有書(shū)寫(xiě)要求的家庭作業(yè)等。部分幼兒園無(wú)課題，教科研意識不強，過(guò)程性資料不足。
三、整改建議
1、要繼續加大辦園投入。幼兒園堅持“硬件建設逐年改善，軟件條件年年提高”的原則，繼續加強玩教具、幼兒圖書(shū)的配備數量，為幼兒創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境。對有能力提升而遲遲不落實(shí)改造的幼兒園，在今后的各項獎補中，區局將減少對幼兒園資金的支持力度，對其進(jìn)行降級降類(lèi)處罰。
2、加強師資配備，落實(shí)待遇。各園要切實(shí)維護幼兒教師權益，要建立幼兒園教師工資增加機制，完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、堅持工資協(xié)商制度，足額購買(mǎi)“五險”，穩定幼兒教師隊伍。鼓勵幼兒教師參加各級各類(lèi)培訓，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評定和工資待遇掛鉤。
3、進(jìn)一步加強和規范保教工作。各幼兒園要嚴格遵守班額管理的相關(guān)規定。要遵循幼兒成長(cháng)和學(xué)前教育規律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅持以游戲為基本活動(dòng)，保教結合，寓教于樂(lè )，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。堅持科學(xué)辦園、科教興園，制定獎勵辦法，鼓勵教師參與科研。
幼兒園工作匯報 篇6
經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結工作,看著(zhù)他們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新�？粗�(zhù)孩子們的一張張笑臉，回想著(zhù)與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會(huì )，例如：我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝、郭悅彤等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強，我會(huì )根據每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的.任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀(guān)察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè )章，用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀(guān)察，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。
家園互動(dòng)，做好家長(cháng)工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長(cháng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí)，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話(huà)題。
在這一年中，我很幸運學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園工作匯報 篇7
一、一年來(lái)幼兒園的發(fā)展情況
1、加強制度建設。制度是管理的重要手段，根據本園實(shí)際情況制定了公平合理、切實(shí)可行制度，如考勤制度，教研制度，集體備課制度，衛生獎懲制度，安全管理制度，接送制度，午睡管理制度，食堂管理制度等，并層層簽訂了責任書(shū)。
2、精神文化的建設。精神文化是發(fā)展的精神支柱，直接關(guān)系到幼兒園的形象。我們園把精神文化建設分為兩種，一種是外在精神文化，如辦園宗旨、辦園口號、園風(fēng)、園徽、園歌，把這些內容張貼在幼兒園的醒目位置，這不僅對教師起到了一定規范激勵作用，更是對社會(huì )的宣傳窗口。另一種是內在精神文化，即每一位教職工的敬業(yè)愛(ài)崗精神，一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍摹案┦赘蕿槿孀优！钡木瘛?/p>
3、幼兒園的環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，目前我院建設了多媒體活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現室以及各種各類(lèi)幼兒玩具完全達到市級標準。我們的環(huán)境建設注入了感染力，以幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物為主，外墻的創(chuàng )設以海底世界、動(dòng)物樂(lè )園為主，室內分吊飾和墻飾兩種，吊飾小班是“海底世界歡迎您”，中班是“多彩的水果”，大班是“識字花卉”，墻飾根據主題活動(dòng)和季節變化而更換。
4、師生活動(dòng)。在教學(xué)中，要求教師以綱要為指導，積極鉆研新教材，以幼兒為主體，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，開(kāi)展每位教師上好“一節課”活動(dòng)。為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，舉行了春季運動(dòng)會(huì )，幼兒美工技能大賽等活動(dòng)。
5、充分利用家長(cháng)資源，構建家園聯(lián)系平臺。首先成立家長(cháng)工作領(lǐng)導小組和家長(cháng)委員會(huì )，并制定了計劃及實(shí)施方案。其次，下發(fā)指導家長(cháng)科學(xué)育兒材料，邀請具有專(zhuān)業(yè)知識的相關(guān)人員來(lái)園近距離講解安全衛生等方面的知識，在園門(mén)口設置家園聯(lián)系箱，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，并采取有效的措施。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展親子班活動(dòng)。如家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等。
6、實(shí)行全日制管理：為全面落實(shí)幼兒園保育結合的原則，解除家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，我園實(shí)行幼兒全托制管理，學(xué)校統一購置了幼兒用品，完善廚房設施配備，制訂營(yíng)養均衡的食譜，增添了恒溫流動(dòng)水洗手間，為幼兒提供了一個(gè)安全舒適的環(huán)境。
7、園本教研的開(kāi)展情況。
�。�1）完善教研制度，成立了以園長(cháng)為第一責任人的教研小組，構建適合本園教師實(shí)際的園本教研模式。
�。�2）建立教研活動(dòng)機制：首先注重開(kāi)放性，“開(kāi)放”包括在教研同伴間彼此開(kāi)放的心態(tài)，和對解決問(wèn)題的開(kāi)放性答案。要研究問(wèn)題就必須說(shuō)真話(huà)，在堅持自己觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，還要傾聽(tīng)同伴的建議，做到這點(diǎn)，必須有開(kāi)放的心態(tài)，在教研中，不追求統一的標準，給大家一個(gè)開(kāi)放的答案，讓教師自己嘗試，有利于自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。其次，注重互助，讓每個(gè)教師都有一種希望，同伴成功的積極心態(tài)。再次注重“自主”能力的培養，我園正努力讓教師形成這樣的'一種態(tài)勢，不再把教研當成一種任務(wù)來(lái)完成，而是出示教師的一種內在需求。
(3)學(xué)習共同體的建設：首先組織教師理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，其次由班級兩名教師結成對子，互相商討主題中存在的問(wèn)題，再由骨干教師教研組長(cháng)研討，借助第三只眼睛發(fā)現問(wèn)題。構成了多方參與的多元互助，在大家都能受益的情況下，從被人促進(jìn)導自我促進(jìn)，促進(jìn)教研的時(shí)效性。
(4)創(chuàng )新教研形式的：提出人人做“研究型”的教師，提升教師創(chuàng )新意識，通過(guò)以上措施的實(shí)施，讓教師在交流中碰撞，在研討中提升，促進(jìn)了我園教研活動(dòng)的時(shí)效性。
�。�5）我們園本教研是根據孩子的年齡特點(diǎn)以促進(jìn)行為習慣的培養，以班級位單位以幼兒為研究對象，在不同年齡段，以遞進(jìn)的方式來(lái)開(kāi)展研究。小班的研究題目是“幼兒生活自理能力的培養”，中班是“家園攜手培養幼兒良好的行為習慣”，大班是“如何注重幼兒‘禮儀’的培養”。就好比一棵大樹(shù)分了三個(gè)樹(shù)杈，其終極目的是一致的。園本教研的開(kāi)展更為教師和幼兒，教師和家長(cháng)搭建了一個(gè)近距離接觸的平臺，也促進(jìn)了家長(cháng)工作的開(kāi)展。
8、教材實(shí)施
俗話(huà)說(shuō)“一年之季在于春”，春天使人振奮，植物動(dòng)物也改顏換裝，熱熱鬧鬧來(lái)參加大自然的聚會(huì )。孩子們對春天的一切充滿(mǎn)好奇，針對這一季節的鮮明特征，園內把這一主題作為園本課程開(kāi)發(fā)以促進(jìn)新教材的實(shí)施。具體實(shí)施方法如下：
�。�1）、首先各班制定主題實(shí)施活動(dòng)計劃，活動(dòng)安排表更換家園聯(lián)系檔案。
�。�2）、環(huán)境設計，師幼共同設計主題墻，制作柳條、桃花。讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，營(yíng)造氛圍，設置生物角，讓幼兒觀(guān)摩記錄，張貼春季預防常見(jiàn)疾病的圖片。
下面以大班下冊主題三《桃花朵朵》為例來(lái)作一下具體說(shuō)明。為了讓幼兒感受春天的美好，產(chǎn)生對大自然的喜愛(ài)之情，有初步的環(huán)保意識，積極參與春游活動(dòng)，體驗春游的樂(lè )趣，關(guān)注春天周?chē)挛锱c人們活動(dòng)的變化，能夠在成人指導下進(jìn)行持續達到觀(guān)察與探究活動(dòng)，并愿意用不同的方式記錄與表達，學(xué)習制定春游計劃，并通過(guò)各種感官感知春天的特征。
針對這一活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng )設方面，教師和幼兒共同制作了大幅情境圖“春天來(lái)了”，幼兒也通過(guò)繪畫(huà)，表述春天的特征，在《找春天》這個(gè)活動(dòng)后，讓幼兒帶回能夠代表春天的東西，有的孩子是一朵開(kāi)的花，有的用小盒子裝了幾只螞蟻，有的拿回來(lái)一把小草等等。在益智區放了尺子、筆、紙燈用來(lái)測量幼兒園里德樹(shù)，并學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的統計方法，比如讓孩子去數一數幼兒園里有多少棵樹(shù)，有哪種樹(shù)，每一種樹(shù)有幾棵？然后選定柳樹(shù)讓幼兒進(jìn)行定期觀(guān)察，有哪些變化并記錄下來(lái)。在美工區投放一些飲料瓶、彩紙，讓幼兒自行制作春天的景物，帶領(lǐng)幼兒表演故事《小桃仁，感知植物種子發(fā)芽與空氣、水陽(yáng)光的關(guān)系。在自然區種植了蒜苗、白菜花等一些幼兒熟知的植物，讓幼兒觀(guān)察記錄，我們還飼養了金魚(yú)蝌蚪，使整個(gè)活動(dòng)室充滿(mǎn)了春天的氣息。
在生活中，我們主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、春季是疾病多發(fā)季節，提醒幼兒注意春季的自我保障，及時(shí)增減衣服。
2、組織幼兒在種植園開(kāi)展種植活動(dòng)，喂養生物角里的金魚(yú)，給蒜苗澆水等。
3、在進(jìn)行春游的時(shí)候，鼓勵幼兒自己走到目的地，組織幼兒快走、慢走、大步走等，提高幼兒走的協(xié)調性，培養幼兒的耐力及不怕困難的精神。
在家庭與社區教育這一環(huán)節中，我們爭取家長(cháng)的配合。
1、在休息日帶孩子去春游，感受春天的變化，讓幼兒通過(guò)說(shuō)或畫(huà)，把結果記錄下來(lái)，有的孩子說(shuō)：爸爸、媽媽帶我去神童山看梨花了，梨花是白的、香的，還有桃花，爸爸媽媽說(shuō)了什么，天氣熱的都出汗了，飲料瓶和果皮帶回來(lái)扔在垃圾箱里等等。
2、在來(lái)園的路上指導幼兒觀(guān)察樹(shù)的變化，人們穿著(zhù)的變化，路過(guò)小河，河水有什么變化？
3、觀(guān)察自己家的樹(shù)有什么變化？要求家長(cháng)與幼兒共同記錄，
4、要求家長(cháng)和孩子共同種植一種植物，觀(guān)察并記錄生長(cháng)情況。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施大約為兩周，主要采取以下措施：一聽(tīng)，聽(tīng)鳥(niǎo)的叫聲，有一天一個(gè)小朋友告訴我聽(tīng)到大雁的叫聲了，并且說(shuō)像鵝的聲音一樣；二看，看花、草、樹(shù)，看穿的衣服有什么變化；三種，親自種植去體驗；四感覺(jué)，感受天氣熱了，一活動(dòng)怎樣？五走出去帶回來(lái)，在這五個(gè)措施中有機結合故事、詩(shī)歌、歌曲表演等。
對幼兒發(fā)展的評價(jià)，通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，對幼兒的觀(guān)察、繪畫(huà)技能、語(yǔ)言表達能力，種子與植物的關(guān)系，簡(jiǎn)單的統計與記錄，與家長(cháng)親密合作的熱情等方面都得到了提高與發(fā)展，使幼兒手、口、腦達到有機結合，自主學(xué)習的能力得到鍛煉與發(fā)展。
二、“親子共同成長(cháng)”工程開(kāi)展情況
1、成立領(lǐng)導工作小組，確保親子工程有序開(kāi)展，制定相關(guān)計劃及實(shí)施方案。
2、下發(fā)關(guān)于召開(kāi)親子工程的活動(dòng)材料，讓家長(cháng)了解其重要意義。
3、提前預約具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)或專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園指導工作。
4、實(shí)施方法
�。�1）采取分組學(xué)習，發(fā)放材料，看碟片等方式。
�。�2）教師利用游戲或授課方式開(kāi)展活動(dòng)。
�。�3）請專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園講解關(guān)于安全、衛生等方面的相關(guān)知識。
�。�4）實(shí)行家長(cháng)簽到制，確�；顒�(dòng)的時(shí)效性。
�。�5）留足夠的時(shí)間讓執教者與家長(cháng)進(jìn)行近距離的交流溝通。
5、活動(dòng)反饋
通過(guò)問(wèn)卷或交談等方式了解家長(cháng)受教育情況及反饋信息，便于以后工作。
三、特色活動(dòng)開(kāi)展情況
特色建設：
我們在堅持穩中求發(fā)展的基礎上，一直在尋求適合農村實(shí)際、彰顯農村資源的特色幼兒園的辦法。生長(cháng)在農村，泥土便成為了大自然饋贈于我們最豐盛的禮物，兒時(shí)的“摔響炮”，模仿捏制的各種栩栩如生的物件，無(wú)不時(shí)刻環(huán)繞心間，揮之不去的是歡樂(lè )與滿(mǎn)足的情懷，“泥工”順其自然的成為我園的特色教育。
我們充分挖掘材料資源及材料的最大使用性，在第一時(shí)間建立了教育研討小組，由擅長(cháng)泥工的老師和家長(cháng)組成，制定計劃和實(shí)施方案以及活動(dòng)評估方案。以班級為單位，根據幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定不同的教育方案，做好特色教育記錄。
教給技能，學(xué)會(huì )制作。
從生活實(shí)際出發(fā)，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。
以點(diǎn)帶面，以面帶點(diǎn)。
定期舉辦幼兒作品展，讓家長(cháng)及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況及活動(dòng)的實(shí)效性，以便于爭取更好的支持和幫助。
今后我們會(huì )狠抓保教質(zhì)量，努力提高社會(huì )影響力，舉辦群眾滿(mǎn)意的幼兒園。
幼兒園工作匯報 篇8
該學(xué)期由于本人剛接手龍山小學(xué)幼兒園的工作，對幼兒園的具體事項的準備還不充分，請領(lǐng)導和來(lái)賓在檢查的過(guò)程多提寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)我園工作的進(jìn)一步發(fā)展。下面針對短短兩個(gè)多月的具體工作做簡(jiǎn)單的匯報：
一、硬件方面
由于校領(lǐng)導的重視，這學(xué)期我園添置了一架大型組合玩具、一臺電腦、打印機、桌面玩具和一些體育活動(dòng)器械；更換了部分教師辦公桌椅等；水杯架掛上防塵布等。
二、軟件方面
1、加強教師的團隊精神。由于幼兒園教師間存在著(zhù)一些個(gè)人的不團結問(wèn)題，因此加強教師的團隊精神十分重要，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進(jìn)行交流，增進(jìn)教師間的和平共處，消除隔閡。
2、加強常規管理。教育幼兒平時(shí)養成良好的文明和衛生習慣，并加強檢查力度。
3、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。首先學(xué)習如何科學(xué)合理地制定班級工作計劃和周、逐日計劃；再從教研活動(dòng)過(guò)程中加強對別人的好文章和教學(xué)經(jīng)驗的.學(xué)習；再針對平日的教學(xué)過(guò)程中出現的個(gè)例進(jìn)行研討，從而逐步提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強檔案管理。由于XX——XX學(xué)年的檔案已整理歸檔不便拆封，本學(xué)期按檔案管理辦法進(jìn)行整理。
幼兒園工作匯報 篇9
幼兒園安全工作是一項長(cháng)期、艱巨而復雜的系統工程。安全責任重于泰山。我園始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，堅持以預防為主，防治結合。根據(閩教基42號)文件<<福建省教育廳關(guān)于在全省開(kāi)展幼兒園工作專(zhuān)項檢查的通知>>精神，結合我園安全實(shí)際情況，對幼兒園的安全工作做了進(jìn)一步的部署，并對校舍用電、消防、治安以及預防溺水、周邊環(huán)境、集體活動(dòng)、交通安全、安全管理、安全教育情況等安全工作進(jìn)行排查�，F將我園安全工作情況做如下匯報：
一、組織學(xué)習，強化意識。
組織全園教職工集體學(xué)習上級文件精神，領(lǐng)會(huì )今年安全教育活動(dòng)主題內容，并圍繞主題對園內安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點(diǎn)和班級安全教育重點(diǎn)，制定班級安全教育主題活動(dòng)方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂(lè )每一天”。
二、高度重視，制度保障，措施到位。
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導小組。由園長(cháng)負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
三、加強宣傳教育，實(shí)行規范管理。
1、結合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話(huà)、講故事、情景演練(如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》、大班的《遇到危險怎么辦》)等教育活動(dòng)，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會(huì )區分“對與錯，好與不好”的行為。
2、通過(guò)“家教欄”、“家長(cháng)園地”等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識進(jìn)行宣傳教育，倡導家長(cháng)和社會(huì )共同關(guān)注，做到家園配合一致，讓幼兒在安全氛圍中快樂(lè )a4f地成長(cháng)。
3、針對防震、防火、交通、溺水、擁擠事件，各班有針對性的開(kāi)展應急避險和逃生演練活動(dòng)，提升師生防災減災意識和防范能力。
4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。
安全教育月通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，老師們更加重視健康安全教育，孩子們進(jìn)一步提升了安全意識，在活動(dòng)中獲得了一些自衛、防范、逃生、自救的知識。我們將繼續努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂(lè )伴隨孩子成長(cháng)的每一天!
四、根據時(shí)令特點(diǎn)做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作。
當前，甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開(kāi)展了數次預防知識宣傳教育活動(dòng)，將如何放置甲型h1n1流感的知識分發(fā)給家長(cháng)閱讀，同時(shí)請家長(cháng)配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅持做到早發(fā)現，早報告，早隔離工作。
五、加強校園周邊環(huán)境整治。
加強校園周邊環(huán)境整治，經(jīng)查看，我園周邊沒(méi)有小賣(mài)部和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
六、加大安全管理工作的.難度。
我園沒(méi)有獨立的教學(xué)樓，教學(xué)場(chǎng)所不夠規范，小學(xué)化，存在一定的安全隱患，所以加大了安全管理工作的難度。
“重安全，保平安”是我園長(cháng)期抓的一項重要工作，為確保學(xué)校師生的平安，我們牢固樹(shù)立了“以人為本、安全第一”的觀(guān)念，由于安全工作常抓不放，正常的教學(xué)、生活秩序得到切實(shí)的保障，學(xué)校沒(méi)有出現安全事故。
幼兒園工作匯報 篇10
幼兒園課程游戲化實(shí)施以來(lái)，我園積極努力地順應幼教改革的趨勢，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》以及《省教育廳省財政廳關(guān)于幼兒園課程游戲化建設的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量�，F將我園大半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作情況分兩塊匯報如下：
一、我園的課程游戲化建設項目的開(kāi)展情況
�。ㄒ唬⿲τ谡n程游戲化建設項目的理解與認識
我們在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中認識到：課程事實(shí)上就是教育的載體，幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發(fā)點(diǎn)而進(jìn)行的，以便最大限度地滿(mǎn)足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經(jīng)驗的需要。
1、明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設為突破，明確教育理念，增強對課程游戲化的認識，結合幼兒園自身建設進(jìn)一步完善理念，并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現出來(lái)，不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。
2、創(chuàng )造游戲化的課程環(huán)境。課程游戲化的關(guān)鍵因素就是環(huán)境，幼兒園要根據課程實(shí)施的需要，適時(shí)地、動(dòng)態(tài)地改造、調整幼兒活動(dòng)環(huán)境，從明顯的環(huán)境到隱匿的環(huán)境，從方方面面營(yíng)造課程游戲化的物質(zhì)情境。
3、建設游戲化的活動(dòng)區域。按照課程實(shí)施進(jìn)展的情況，以幼兒的興趣愛(ài)好和激發(fā)幼兒自主活動(dòng)能力為目的，建造數量大、種類(lèi)多、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適應的游戲活動(dòng)區域，在區域活動(dòng)中，教師應該注意觀(guān)察、適時(shí)指導，為幼兒更好的發(fā)展提供保障。
4、提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運行中是最有效的實(shí)施者，因此，提高教師課程游戲化的能力也是至關(guān)重要的。首先，組織教師開(kāi)展游戲理論學(xué)習，更新自身的觀(guān)念，提高認識，廣泛地收集內容豐富更利于幼兒學(xué)習的游戲。其次，加強教師對于游戲化課程的學(xué)習，努力提高游戲課程的組織能力，鍛煉成專(zhuān)業(yè)水平高的游戲課程教師。最后，教師應提高自身的洞察能力，在游戲實(shí)踐中發(fā)現幼兒對于某方面能力的缺失，通過(guò)逐步的完善和不斷的優(yōu)化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發(fā)展的游戲化課程。
5、通過(guò)切合實(shí)際的游戲教導幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。游戲的宗旨在于更好地教導幼兒，使幼兒可以在實(shí)際生活中有效地運用于實(shí)際生活。通過(guò)預見(jiàn)性分析幼兒缺乏的實(shí)際經(jīng)驗，讓幼兒自身通過(guò)真實(shí)的生活情景自主探索經(jīng)驗。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的游戲課程可以有效地調動(dòng)幼兒發(fā)現和重視生活的積極性，也可以讓多個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的團體精神。關(guān)于幼兒園課程游戲化的建設，是適應社會(huì )發(fā)展需要的一個(gè)建設�，F代社會(huì )是一個(gè)越來(lái)越重視幼兒教育的社會(huì )，課程游戲化的實(shí)施，是新形勢和新時(shí)代下經(jīng)過(guò)不斷改善的成果。游戲可以滿(mǎn)足幼兒自身發(fā)展的需要，也是幼兒學(xué)習知識的關(guān)鍵途徑，俗話(huà)說(shuō)，知其然更要知其所以然，就是告訴我們，解決問(wèn)題的根本在于發(fā)現問(wèn)題的根源在哪兒，運用對于幼兒教育更有效、更針對性的方法就是切合幼兒的自身發(fā)展需要，通過(guò)教育性強的游戲教導幼兒�？傊�，偏離幼兒游戲性的學(xué)習，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是結合實(shí)際，使幼兒輕松且快樂(lè )地學(xué)到更多知識，幼兒園課程游戲化就是一個(gè)順應幼兒心理、寓教于樂(lè )的重要性建設。
�。ǘ┪覉@開(kāi)展課程游戲化建設項目的具體措施
1、組織教師培訓學(xué)習
�。�1）組織教師再次學(xué)習《指南》和《綱要》的內容，感悟其要領(lǐng)-----幼兒園的教育“以游戲為基本活動(dòng)”。
�。�2）組織全體教師分次學(xué)習江蘇省課程游戲化項目“六個(gè)支架”，明確課程游戲化的概念、目標及正確的游戲觀(guān)。
�。�3）通過(guò)學(xué)習“六個(gè)支架”，要求教師組織幼兒開(kāi)展各項游戲活動(dòng)，用正確的方法觀(guān)察兒童，寫(xiě)出觀(guān)察記錄及學(xué)習心得。
2、創(chuàng )設游戲環(huán)境
�。�1）重新規劃室外場(chǎng)地。我園占地面積較小，我們將園所圍墻向外擴，新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據幼兒的年齡特點(diǎn)在操場(chǎng)上提供多種游戲器材：如在樓層過(guò)道擺放一些桌椅，一些圖書(shū)創(chuàng )設成親子閱讀區，讓家長(cháng)和幼兒在離園前共同閱讀等。
�。�2）合理安排室內區域。對活動(dòng)室的空間以游戲為目的進(jìn)行規劃并加以改造，針對人數多、場(chǎng)地小的現狀，巧妙安排游戲區域，縮小集體教學(xué)區。使用實(shí)物提示（如紙盒、矮柜、木板等）清晰的劃分各個(gè)區域，將能互補的區域相鄰布置在各區域之間留下明確的通道和充分的進(jìn)出空間。對班級原有的矮柜進(jìn)行一定的布置和利用。
�。�3）科學(xué)設置公共區角。針對我園現狀，在走廊設置公共區角，進(jìn)行混齡游戲，如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿城”、“民俗大舞臺”。公共區域的創(chuàng )設，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，滿(mǎn)足幼兒的游戲需求。
3、投放游戲材料
考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習方式的差異性，在區域中提供多樣化的材料，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的材料進(jìn)行操作。多提供原材料或半成品等低結構的材料，讓幼兒自主選擇材料活動(dòng)。材料的開(kāi)放性越大，孩子的創(chuàng )造性越大。在戶(hù)外活動(dòng)中，為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等，讓孩子自主游戲。開(kāi)設幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀(guān)察、記錄等。
4、開(kāi)展游戲活動(dòng)
�。�1）晨間活動(dòng)游戲化
晨間活動(dòng)是一日活動(dòng)的基礎。為此我們在活動(dòng)室設計了各種活動(dòng)區，如“建構區”、“閱讀區”、“益智區”、“表演區”、“美工區”、“生活區”等，幼兒一入園就可根據自己的興趣愛(ài)好選擇參加所喜愛(ài)的各種活動(dòng)。
�。�2）教育活動(dòng)游戲化
通過(guò)游戲的'方式進(jìn)行教育活動(dòng)。比如在數學(xué)活動(dòng)中要學(xué)習按規律排序，老師設計為媽媽串項鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規律的串在一起，讓孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)中的排序知識。
�。�3）區角活動(dòng)游戲化
區角游戲的區域包括角色扮演區、建構區、玩水玩沙區、閱讀區、音樂(lè )表演游戲區、美工區、科學(xué)發(fā)現區、自然角、益智區、操作區等。通過(guò)不同角色身份學(xué)習扮演適當的行為方式，發(fā)展幼兒的社會(huì )性；幫助幼兒學(xué)習友好交往的技能。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)游戲化
在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，首先給幼兒提供了充分游戲時(shí)間，恰當的安排室內或室外，集中或分散的游戲活動(dòng)，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒對現實(shí)生活的模仿、想象，有助于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性。比如：我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬�、易拉罐、報紙、紙箱等，引導孩子自主游戲�?/p>
二、我園特色課程（文明禮儀教育）的實(shí)施情況
禮儀，是人類(lèi)文明的標尺，是一個(gè)人美好心靈的展現，是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。著(zhù)名教育學(xué)家蒙臺梭利也指出：兒童良好行為習慣的最佳養成期在2歲半到6歲，對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講，禮儀和品格的培養比知識和技能的獲得更為重要。因為兒童的行為習慣一旦形成就很難改變，會(huì )影響他一生的發(fā)展；而知識和技能卻可以隨時(shí)隨地地學(xué)習、吸收與更新。因此，在幼兒期開(kāi)展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時(shí)也是幼兒教育最為重要的一個(gè)環(huán)節。為了推進(jìn)和創(chuàng )新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開(kāi)展幼兒文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色�，F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的文明禮儀教育實(shí)踐情況匯報如下：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，構建網(wǎng)絡(luò )
幼兒園建立以園長(cháng)為組長(cháng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案。建立園長(cháng)――業(yè)務(wù)園長(cháng)――年段組長(cháng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò )。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
�。ǘ⿵V泛動(dòng)員，加強培訓
舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全園師生和家長(cháng)中廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專(zhuān)題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì )主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。我們制訂了《教師禮儀行為規范》，要求老師嚴格執行規范內容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話(huà)；不隨便打斷別人的講話(huà)；時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發(fā)揮教師的榜樣示范帶動(dòng)作用
�。ㄈ﹦�(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍
1、積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們進(jìn)一步美化、凈化了校園，努力讓園內每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。
2、精心規劃與設計人文環(huán)境。我們在園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語(yǔ)，在走廊上設置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)，讓每個(gè)角落都無(wú)聲地傳達著(zhù)文明禮儀知識。我們創(chuàng )編了一日生活環(huán)節的《禮儀行為規范集》，將一日生活環(huán)節中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來(lái)，以?xún)焊璧男问綆椭變吼B成良好的禮儀行為習慣，并以圖文并茂的形式展現出來(lái)，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時(shí)看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規范的要求去做。
3、通過(guò)本園網(wǎng)站、家教園地專(zhuān)欄、家長(cháng)會(huì )等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個(gè)家長(cháng)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
4、活動(dòng)多樣，提高成效
�。�1）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
A、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過(guò)規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養成文明的行為習慣。
B、開(kāi)展“尊長(cháng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。
C、開(kāi)展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養成良好的生活習慣。
�。�2）開(kāi)展爭創(chuàng )“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
A、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
B、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
C、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
�。�3）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
A、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。
B、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。
C、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)，向社區居民宣傳文明禮儀知識。
D、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開(kāi)展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現”、“我要學(xué)習他（她）”等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀(guān)念，繼而養成良好的禮儀道德行為。
�。�4）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)
A、舉行幼兒講禮儀故事比賽（個(gè)人）。
B、舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個(gè)人）。
C、舉行幼兒文明禮儀律動(dòng)操大賽（班級）。
D、全體教師參加“禮儀知識”競賽（個(gè)人）。
E、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(cháng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)（個(gè)人）。
F、舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫(huà)展（班級）。
�。�5）加強家園、社區的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。
家庭是幼兒生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。我園充分發(fā)揮家長(cháng)的教育資源，加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(cháng)操作手冊》，讓家長(cháng)了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。
5、總結成果，努力提升
文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(cháng)的廣泛支持與肯定。很多家長(cháng)都說(shuō)孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長(cháng)在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(cháng)操作手冊》的“每周感受”中寫(xiě)道：感謝老師的辛勤培養，使我的孩子從自私、任性，沒(méi)有規矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會(huì )主動(dòng)向長(cháng)輩問(wèn)候，體貼、關(guān)心大人，懂得我們的辛苦，主動(dòng)為我們做事情，我們感到非常高興。
我們的教育成果不僅體現在幼兒園、家庭，還擴展到了社區及公共場(chǎng)所，孩子們知道客人來(lái)了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內，看到紙屑主動(dòng)撿起來(lái)，在小區看到鄰居能主動(dòng)打招呼，知道在公共場(chǎng)合要禮讓、自覺(jué)排隊……
由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。我們相信，只要我們堅持不放棄，只要我們和家長(cháng)攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會(huì )卓有成效的。
雖然我們在幼教改革的路上奮力前行，但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，有我們全園教職工的精誠團結、真抓實(shí)干和不斷創(chuàng )新，有家長(cháng)朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會(huì )穩步發(fā)展，不斷做大做強，成為讓“孩子開(kāi)心、教師舒心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意”的品牌幼兒園！
幼兒園工作匯報 篇11
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在幼兒園領(lǐng)導的重視下，在家長(cháng)委員會(huì )全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作
家長(cháng)委員會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì )發(fā)放家長(cháng)建議征詢(xún)表，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì )實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(cháng)民主評議等各項活動(dòng)。家委會(huì )積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
1、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議
我們定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，全年多此召開(kāi)家委會(huì )。會(huì )上幼兒園就近期的工作向家委會(huì )作匯報，同時(shí)征集的家委會(huì )“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì )的意見(jiàn)，對于家長(cháng)合理化的建議積極采納。
2、家長(cháng)工作日
每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)及家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(cháng)們能參觀(guān)幼兒園的環(huán)境、隨堂聽(tīng)課、與老師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細的記錄與評價(jià)，提出了一些有創(chuàng )造性的建議和改進(jìn)措施。
3、家長(cháng)志愿者
家委會(huì )積極參與策劃幼兒園組織的各項活動(dòng)。比如元旦舉行的.親子運動(dòng)會(huì )，家委會(huì )成員和老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽內容，家長(cháng)委員會(huì )的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當了評委的角色，做到了公平、公正、公開(kāi)的原則。此次活動(dòng)充分展現了家長(cháng)們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。
在我園有活動(dòng)的時(shí)候，家委會(huì )的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見(jiàn)，即使反饋家長(cháng)們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。
二、家長(cháng)委員會(huì )積極參與幼兒園的行風(fēng)管理
幼兒園在家長(cháng)接待區內設有“園務(wù)公開(kāi)”欄目，每月向家長(cháng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支情況，還不定期召開(kāi)幼兒園的膳食管理會(huì )議，由后勤總管張老師向家長(cháng)介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長(cháng)代表參與學(xué)�；顒�(dòng)，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)、種子貼畫(huà)等。邀請有相應經(jīng)驗的家長(cháng)代表?yè)卧u委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進(jìn)一步提升老師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長(cháng)積極參與老師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng)。
三、家長(cháng)委員會(huì )工作下移，做好班級家委會(huì )的工作
1、加強班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強班主任自培學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、開(kāi)展多種形式的家訪(fǎng)，增進(jìn)家園之間的交流
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長(cháng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況，又可以讓老師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、上門(mén)走訪(fǎng)、校訊通之外，我們還要求老師根據班級實(shí)際情況約談家長(cháng)，不定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據新課程課改的精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，展現了各班老師的創(chuàng )新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內容豐富，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。
4、評選好家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn)，每班評出一名好家長(cháng)，經(jīng)家教領(lǐng)導小組審批，整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程。并在公開(kāi)欄中公布家長(cháng)的育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
四、家長(cháng)學(xué)校
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，并在將要進(jìn)行“家長(cháng)講座”前，征求講座內容、形式等意見(jiàn)，以了解家長(cháng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對新生家長(cháng)的新生家長(cháng)講座，得到了家長(cháng)的歡迎和贊同。另外針對小班剛入園的情況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì )，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(cháng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談“愛(ài)要學(xué)會(huì )放手”，怎樣培養幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長(cháng)踴躍發(fā)言，達到了家長(cháng)在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開(kāi)展的“家長(cháng)的教養行為對孩子的影響”的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長(cháng)沙龍的形式，使家長(cháng)和老師的距離更近了，家長(cháng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(cháng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足之處，隨著(zhù)課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
幼兒園工作匯報 篇12
為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。在領(lǐng)導安排下，我和鄧曲幼兒園進(jìn)行結對幫扶。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的互相學(xué)習、觀(guān)摩，雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下：
一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計劃。
為了讓結對幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性，根據對鄧曲幼兒園的了解，知道了鄉鎮幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對癥下藥，制定可行的幫扶計劃。
例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調研發(fā)現：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì )還不夠，老師們對教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗也較少，在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平有待提高；搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學(xué)習培訓接受新信息和分享教育資源的機會(huì )比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；PPT課件制作
2、為該園教師提供學(xué)習的機會(huì )和現場(chǎng)，除了觀(guān)摩精心準備的大型對外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的，還安排該園老師參加我園的教研活動(dòng)；
3、我園園長(cháng)和骨干教師定期到該園指導。
二、資源共享，提供學(xué)習的機會(huì )。
我園本學(xué)期開(kāi)展了電教化教學(xué)，主要運用PPT課件開(kāi)展活動(dòng)，這項技能的流程已告知鄧曲幼兒園的老師們，由于老師對電腦的操作水平參差不齊，這項技能靈活運用還需要多探索、多學(xué)習方可熟練運用。
三、加強交流，把幫扶指導工作落到實(shí)處。
我們常和結對園的園長(cháng)通過(guò)電話(huà)或邀請她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現狀和教師情況交流，及時(shí)調整幫扶計劃。我們重點(diǎn)從規范幼兒在園的一日活動(dòng)內容和提高教師的教學(xué)水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了聽(tīng)課、評課及觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)。我聽(tīng)了鄧曲幼兒園吉老師的一節識字活動(dòng)，課后我們共同研討了本次活動(dòng)。
從整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節設計可以看出，老師們基本的設計活動(dòng)和組織活動(dòng)的能力不錯，但在活動(dòng)環(huán)節的銜接及拓展方面還需在細化，多推敲。如在認識動(dòng)物進(jìn)而認識漢字時(shí)，為了增加趣味性，可以讓幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)物的叫聲、模仿動(dòng)物的.動(dòng)作等，使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)起來(lái)，比幼兒?jiǎn)渭兊淖龅侥菍W(xué)更有學(xué)習興趣。最后吉老師設計的游戲環(huán)節，幼兒很喜歡參加，這個(gè)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
為了提高教師的教學(xué)水平，我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，我準備了一節健康活動(dòng)——《食物旅行記》，活動(dòng)開(kāi)始先讓幼兒品嘗豆類(lèi)食品，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)豆子去哪了？孩子們基本上都能說(shuō)出到了肚子里了，后來(lái)又通過(guò)播放PPT課件，以豆子自述的形式，讓幼兒直觀(guān)的知道食物消化吸收的過(guò)程，緊接著(zhù)創(chuàng )設了“嘴”“食管”“胃”等消化器官，孩子們頭戴自己喜歡的食物頭飾，一一走過(guò)各個(gè)地方，開(kāi)啟了“旅游”之路，孩子們很喜歡參加這項活動(dòng)，我們玩了3次，孩子們仍意猶未盡。有的孩子還會(huì )在“嘴里”彎彎腰，表示正在被咀嚼，到了“胃里”還會(huì )不停的轉圈圈，用自己的動(dòng)作表示自己對各器官功能的理解，這點(diǎn)充分體現了孩子們的創(chuàng )造、想象力。最后讓孩子們聊一聊如何保護我們的胃。這個(gè)活動(dòng)結束后，受到了鄧曲幼兒園老師的一致好評，交流中說(shuō)出了自己的感悟，對今后的教學(xué)活動(dòng)有了新的啟發(fā)。
又如在交流中我們了解到，老師們對早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂(lè )、編動(dòng)作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒(méi)有根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來(lái)編排。我便提供先前本園早操錄像供她們參考，還專(zhuān)門(mén)的對各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂(lè )選擇、創(chuàng )編等進(jìn)行指導,通過(guò)學(xué)習，她們分別創(chuàng )編出小動(dòng)物模仿操等適合的完整操節。這些符合幼兒發(fā)展的充滿(mǎn)趣味的操深受孩子們的喜愛(ài)，鄧曲幼兒園的老師們也在創(chuàng )編過(guò)程中對幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng )編的能力得到了提高。
四、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)
通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對鄧曲幼兒園的幫扶，讓我們一線(xiàn)老師看了農村幼兒教育的現狀及差異，看到了農村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責任。農村中心園領(lǐng)導對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。
總之，在近一學(xué)期的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但鄧曲幼兒園還存在不少的問(wèn)題，比如教研活動(dòng)環(huán)節非常薄弱等。希望幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，在新的一學(xué)期中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長(cháng)。
幼兒園工作匯報 篇13
翻開(kāi)嶄新的工作日志本，一個(gè)月的時(shí)間我已經(jīng)密密麻麻的記了六頁(yè)多已經(jīng)完成的工作。剛開(kāi)學(xué)工作繁忙而瑣碎，在自己合理安排計劃下我已經(jīng)按時(shí)保質(zhì)保量的完成了各項工作�，F將本月工作小結如下：
1、審核整理教師藥費單據，填制報銷(xiāo)表，按時(shí)到濟南大廈審核20xx年第二季度的藥費。
2、我園幼兒浦倚杭、陳文靜、韓昕睿生病住院，為其辦理學(xué)平險的理賠，送材料拿賠款跑教委兩趟。
3、開(kāi)學(xué)初整理倉庫統計物品庫存數量，統計需要購買(mǎi)的物品數量。給各班級領(lǐng)拖把掃把等物品。
4、核對幼兒園部分幼兒城鎮居民醫�？ǖ男畔�。
5、建行領(lǐng)取全園幼兒的城鎮居民醫�？�，因建行準備的申請表不夠跑建行兩趟拿申請表。將全園幼兒的醫�？ê兔艽a逐一核對在一起，中大班幼兒的醫�？òl(fā)放到教師手中教師發(fā)放，畢業(yè)班的幼兒原來(lái)教師在帶新的小班，為了不給小班老師帶來(lái)麻煩由我接待家長(cháng)逐一發(fā)放。家長(cháng)領(lǐng)卡時(shí)要填寫(xiě)申請表，收齊全園幼兒申請表還要送回健行。對于班內老師沒(méi)有及時(shí)通知到的家長(cháng)，逐一給畢業(yè)的幼兒家長(cháng)打電話(huà)通知來(lái)拿醫�？�。
6、重大事項申請表找彭局長(cháng)簽字兩次。
7、大潤發(fā)購買(mǎi)膠棒拖把和玻璃擦。
8、開(kāi)學(xué)初打掃感統訓練室的衛生，打印感統訓練室的活動(dòng)記錄表和消毒記錄表。
9、審核8月份原始憑證，記賬憑證，記賬出報表。
10、經(jīng)上級領(lǐng)導決定食堂帳要轉到行政帳。與校辦對截止到8月底的食堂余額，上報9月份往來(lái)額度，要回食堂余款。
11、 與支付中心核對9月份的.收支兩條線(xiàn)余額，零余額用款額度的余額。
12、 發(fā)放7、8月份績(jì)效工資和班主任費，8、9月交通補貼，計算7、8月份稅金。稅務(wù)大廳打稅票，支付中心拿支付令，到財政局交稅金。
13、 做20xx年7月到20xx年6月工會(huì )財務(wù)經(jīng)費報告。
14、 審核9月份原始憑證，復核記賬憑證記賬。
15、 檢查20xx年1月到8月的憑證查漏補缺，裝訂憑證。
16、 完成20xx年新教師張碩、竇冰梅、王麗君的見(jiàn)習工資業(yè)務(wù)，張莉教師的定級工資業(yè)務(wù)，完成增班主任費和增路順平減程玉春、張靜獨子費業(yè)務(wù)。
17、 收取新生保險費，制作新生保險明細表格，到保險公司交費。
18、 到教科室領(lǐng)取"大手牽小手"活動(dòng)證書(shū)獎品。
19、 學(xué)習太極柔力球。
20、 大二班值午睡班。
21、 寫(xiě)20xx年推普周活動(dòng)計劃和總結，寫(xiě)國旗下講話(huà)稿。
22、 安排馮老師用電子顯示屏打推普周宣傳標語(yǔ)，安排李瑾在幼兒園網(wǎng)站主頁(yè)打宣傳口號，在幼兒園門(mén)口櫥窗內張貼普通話(huà)宣傳材料。
23、 到建行交20xx年7、8月住房公積金。
24、 20xx年22日上午市委幼兒園開(kāi)基層教育統計會(huì )。24日上午教育局北樓開(kāi)會(huì )計會(huì )。
25、 填寫(xiě)20xx年基層教育統計表。
26、 填寫(xiě)20xx年校方責任險投保單，學(xué)生花名冊，匯總表，辦理校方責任險。
27、 填寫(xiě)幼兒園收費自查工作表，證明我園按規定收費無(wú)亂收費現象，送交教育局內審科。
28、 查找1985年建園至今的維修，修繕工程花費的經(jīng)費，為郭主任填表提供數據。
29、 查找20xx年至今的水費電費煤氣費總額，換算成各項的用量，填寫(xiě)市中區公共機構能源資源消耗年度統計表、季度統計表。
30、 每周五上午為各班領(lǐng)取保育用品。
31、 按時(shí)完成9月份的政治筆記和博客。
后勤工作繁忙而瑣碎，有時(shí)難免心里有煩躁的時(shí)候，表現在態(tài)度和語(yǔ)言上可能會(huì )
讓人不滿(mǎn)意的地方，急躁還會(huì )造成工作上的小失誤。今后一定要樹(shù)立為一線(xiàn)做好保障和服務(wù)的意識，耐心細心工作，爭取把工作做得更好。
幼兒園工作匯報 篇14
xx年度園務(wù)工作總結本學(xué)期是我園開(kāi)辦的第一學(xué)期。
盡管開(kāi)學(xué)前我們做了好多準備工 作，教師也是經(jīng)過(guò)嚴格的考試招聘過(guò)程來(lái)的專(zhuān)業(yè)教師，但是開(kāi)學(xué)初還 是存在一些問(wèn)題。我園剛開(kāi)辦，所有幼兒所面對的都是陌生的老師、 陌生的環(huán)境，這個(gè)對于各班級的管理影響非常大。特別是小班的小朋 友，年齡最小。我園各個(gè)方面的工作銜接剛開(kāi)始還不是很順暢。但是 令我們覺(jué)得欣慰的是我園家長(cháng)都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適 應新的學(xué)習環(huán)境。
開(kāi)學(xué)前半個(gè)月， 我們全園教職工在負責人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園 參觀(guān)學(xué)習， 對幼兒園的各項工作進(jìn)行了認真改進(jìn)， 幼兒園的教育環(huán)境、 資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。
在每教職工會(huì )議上我們認真聽(tīng) 取了每一位老師的意見(jiàn)和建議，總結了成績(jì)，尋找了問(wèn)題，并一步步 去解決問(wèn)題激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，讓全體教職 工都置身我園，做我園的主人翁。
圍繞著(zhù)我們的辦園宗旨以及我園的培養目標， 我們開(kāi)展以下主要工作。
一、 學(xué)習生活環(huán)境
幼兒要全面發(fā)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境， 所以我們開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)初 都努力對我園的環(huán)境進(jìn)行整改，對于一些存放的東西進(jìn)行搬遷，把幼 兒喜歡玩的、危險的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫(huà)上幼兒喜歡的圖案，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的 危險的小物品全部拿走。并邀請老城幼兒園的 20 名教師參與幫助我 們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因為地面問(wèn)題開(kāi)學(xué)半個(gè)月才裝好的， （蹦蹦床、滑滑梯） 以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿 舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫 忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛生的環(huán)境。
二、 安全工作
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期， 可是在我國其他地方相繼發(fā)生 多起社會(huì )人員闖入小學(xué)、幼兒園傷害小朋友的事件，我們很難過(guò)有這 樣的事情發(fā)生，同時(shí)我們很重視校園的安全問(wèn)題，安全問(wèn)題成了我們 工作的重中之重。每天堅持門(mén)衛上班，并且有嚴格的上班制度，堅持 來(lái)訪(fǎng)登記制度，陌生人員來(lái)園要經(jīng)過(guò)盤(pán)查，身份或者動(dòng)機可疑的拒絕 以任何借口入園，并不定時(shí)對我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，一有情況馬上 向上一級領(lǐng)導匯報。為了更能保證我園幼兒的.安全，我們實(shí)施了接送 卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講 解一些安全問(wèn)題，特別強調不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早 上來(lái)校及下午家長(cháng)接送特別注意的問(wèn)題。
我們還教育他們遇到壞人后 的逃生方法。
與此同時(shí)， 我們還教導幼兒家長(cháng)要重視幼兒的安全問(wèn)題， 積極配合我們日常的安全工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們完成了安全 辦園的重大任務(wù)。
三、飲食衛生
為了讓幼兒營(yíng)養均衡且飲食衛生，我們也下了不少功夫。我園對 于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證，且開(kāi)學(xué)第一個(gè) 月，每個(gè)周末去別的幼兒園參觀(guān)學(xué)習。廚房衛生要搞好，早上來(lái)園時(shí) 清理第一次，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次。廚房衛 生包括墻壁衛生、 地板衛生、 櫥柜衛生、 廚具衛生、 幼兒餐具衛生等。
幼兒餐具堅持每餐消毒制度。
幼兒所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執 照的攤點(diǎn)定點(diǎn)采購，采購人員要根據營(yíng)養搭配問(wèn)題進(jìn)行采購，并做好 采購記錄。對于青菜瓜果類(lèi)，在煮前堅持至少泡水十五分鐘，防止藥 物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。以 上工作由我園主管進(jìn)行檢查，由負責人進(jìn)行總監督。
四、教學(xué)保育后勤工作
1、積極推進(jìn)保教結合工作 “培養教育型保育教師，強化教師的保育意識” ，是我們學(xué)期計 劃中的一項重要內容，為此，我們從強化教師意識、對教師進(jìn)行在職 培訓、保育教師參與教學(xué)等方面著(zhù)手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效 果。
�。�1）、多方面強調保育教師向教育型轉變的重要性
�。�2）、在職教師進(jìn)行穿插聽(tīng)課的學(xué)習制度，讓各位老師相互學(xué) 習，自我改進(jìn)。
�。�3）、認真落實(shí)檢查各項教學(xué)制度。
�。�4）、邀請老城幼兒園的老師參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)能手評 選。
2、認真落實(shí)保育、保健工作 本學(xué)期，我們以保障幼兒的健康和安全兩個(gè)方面為重點(diǎn)而努力， 不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量
�。�1） 、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間
�。�2） 、認真落實(shí)發(fā)病率制度
發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一， 為了能使我園的發(fā)病 率制度得到更好的落實(shí)，真正反映出班級幼兒的基本體質(zhì)情況，各班 堅持每天、每月核對發(fā)病率，并公布。
�。�3）、提高幼兒和教師的安全意識 為了提高我園幼兒和教師的安全意識， 本學(xué)期我們堅持每周一次 全園安全教育課。本學(xué)期，我園結合社會(huì )中的一些安全事故，反復強 調了幼兒在園的人身安全，增強全體教職員工的安全意識。如何提高 幼兒的自我保護能力？如何增強我園教職員工的安全意識？如何有 效杜絕安全事故發(fā)生？這些問(wèn)題都是我園全體教職員工必須積極思 考的！
�。�4） 、每天做好晨間檢查工作并做好記錄
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)
�。�1） 、開(kāi)展迎國慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，教幼兒從小熱愛(ài)祖國，讓幼兒 在祖國母親過(guò)生日的時(shí)候為她帶去深深的祝福。
�。�2）、開(kāi)展廣播操比賽，加強身體鍛煉。
�。�3）“迎新年、慶元旦”開(kāi)放家長(cháng)活動(dòng)日，讓孩子們的父母來(lái) 、 我園觀(guān)看孩子們的表演，組織有意義的親子活動(dòng)，加強家園互動(dòng)。
五、常規工作有條不紊
1、各類(lèi)值班。本學(xué)期，幼兒園各類(lèi)值班沒(méi)有出現過(guò)一次遲到、 缺勤的現象。
2、接送工作。本學(xué)期，我園順利完成了接送工作，從未出現過(guò) 失誤現象。
3、保育常規工作檢查。在各位層級干部的共同努力下，我園的 保育常規工作檢查力度大、質(zhì)量高，能真正有效地監督、提高我園的 保育工作。
本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，我們全園教職工都很努力工 作，各項工作都能夠順利開(kāi)展。家長(cháng)對我們的工作都比較滿(mǎn)意，幼兒 對我園的教職工也比較喜歡。但是，還是有問(wèn)題存在的，比如一些制 度還不夠完善，還有一些待發(fā)現的問(wèn)題。我們始終圍繞我們的辦園宗 旨而開(kāi)展各項工作。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會(huì )越辦越好！
幼兒園工作匯報 篇15
保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線(xiàn)，為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，我園堅持保教兩手抓，兩手都不放松，在全園牢固樹(shù)立保教并重、保教合一的思想。
一、加強一日活動(dòng)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一日活動(dòng)是對幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。要求教師根據幼兒的興趣愛(ài)好預設、生成教育教學(xué)內容，制定計劃和目標。園領(lǐng)導加強指導，深入班級聽(tīng)隨堂課，抽查半日活動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。在班級內開(kāi)展以小組為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評比、主題墻評比、幼兒作品、幼兒繪畫(huà)涂色評比、幼兒文明禮儀評比、幼兒講故事評比、幼兒衛生習慣評比等，通過(guò)評比激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
二、環(huán)境創(chuàng )設體現特色
班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿(mǎn)稚氣和童趣的幼兒作品來(lái)裝點(diǎn)孩子們的生活空間。從屋頂到地面，從活動(dòng)室到走廊，每一處都有孩子們的巧手作品，每一處都體現老師的獨特匠心。重視環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。同時(shí)我們還發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長(cháng)的環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如牛奶盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比、主題墻評比、家園聯(lián)系欄評比等�，F在的幼兒園成了一個(gè)色彩繽紛、童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現了“讓環(huán)境說(shuō)話(huà)”。我園在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )新意識和審美情趣，讓幼兒獲得身心和諧全面發(fā)展。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話(huà)都接納；每一幅作品都欣賞；每一點(diǎn)進(jìn)步都認可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài)。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細心觀(guān)察，發(fā)現不舒服的幼兒老師們馬上與家長(cháng)聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中、小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì )自己提褲子，都是老師耐心幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣子。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。
三、豐富幼兒生活，促進(jìn)個(gè)性良好發(fā)展。
我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與。本學(xué)年我們先后組織了大手拉小手、元宵節主題活動(dòng)、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)主題活動(dòng)、清明節主題活動(dòng)、親子春游、慶“六一”文藝匯演、親子繪畫(huà)、幼兒才藝大賽、教師節主題活動(dòng)、中秋、國慶、重陽(yáng)節主題活動(dòng)、廣播操評比、家長(cháng)開(kāi)放日、親子運動(dòng)會(huì )等�；顒�(dòng)中鼓勵幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會(huì )實(shí)踐能力。
四、加強教育，增強意識，安全要從一日各環(huán)節抓起
第一、嚴格按消毒常規做好消毒工作。除每日的常規消毒外，每周還用臭氧燈對臥室、活動(dòng)室的空氣進(jìn)行消毒。
第二、做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個(gè)孩子的健康，首先嚴把新生入園關(guān)，每個(gè)孩子必須經(jīng)過(guò)體檢方可入園，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)請其接受治療，健康后才接納。
第三，加強晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。
第四，從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。領(lǐng)導重視是做好安全工作的重要保證。經(jīng)常檢查設施的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對水、電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門(mén)衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，做好交接班工作登記。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。
第五，做好幼兒的健康檢查工作，做好對體弱兒生活上的照顧工作。如幼兒進(jìn)入活動(dòng)區，教師要時(shí)刻觀(guān)察每一名幼兒的舉動(dòng)，了解他們的想法，并要轉換角色參與到活動(dòng)當中，避免不安全事件的發(fā)生；在早點(diǎn)和午飯過(guò)程中，教師教幼兒養成良好的生活規律，教育幼兒遵守用餐常規，以免發(fā)生燙傷事件；幼兒入廁和上、下樓梯時(shí)教師教育幼兒之間相互謙讓?zhuān)煌撇粩D，不跑不跳，手要把著(zhù)扶手一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)；中午保健醫生給帶藥的幼兒服藥時(shí)，帶班教師要配合保健醫生，并及時(shí)做好服藥記錄；幼兒午睡時(shí)，教師要不斷地巡視幼兒午睡情況，勤給幼兒蓋被子，觀(guān)察幼兒睡姿；幼兒離園了，必須要求家長(cháng)帶接送卡親自來(lái)接，如不是家長(cháng)本人，教師要及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，方可讓孩子離園。為了使幼兒健康、開(kāi)心、安全地在幼兒園過(guò)好每一天，我們一直把安全教育放到了工作的首位，在一日的每一個(gè)環(huán)節都向幼兒滲透著(zhù)安全教育，也保護著(zhù)幼兒的個(gè)人人身安全。
同時(shí)我園還結合演練活動(dòng)、教學(xué)課程、游戲、兒歌等對幼兒進(jìn)行各方面的安全教育，使幼兒初步了解一些簡(jiǎn)單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。平時(shí)，我們還結合各個(gè)特定的'日子開(kāi)展有意義的安全教育活動(dòng)，如紀念“5.12”汶川地震我們開(kāi)展了“防震演練”，“消防日”開(kāi)展“防火演練”，“環(huán)境保護日”、“安全教育日”開(kāi)展相應的主題教育活動(dòng)，比如各班級開(kāi)展“安全主題活動(dòng)墻”教育活動(dòng)；結合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話(huà)、講故事（“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等）等教育活動(dòng)，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會(huì )區分“對與錯，好與不好”的行為。另外我園還根據幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開(kāi)展“安全過(guò)馬路”、“有趣的交通標志”、通過(guò)環(huán)境布置、游戲活動(dòng)等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識。中班開(kāi)展食品安全系列主題活動(dòng)，通過(guò)故事《豬寶寶生病、《牙齒為什么會(huì )長(cháng)蟲(chóng)子？》，告訴幼兒不吃“三無(wú)食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養成良好的衛生習慣。小班主要培養幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。
幼兒園孩子年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，更缺少自我保護和自我防范的能力。我園教職工在有意識地培養孩子自我保護和防范能力的同時(shí)，注重加強自己對幼兒安全防護的能力，學(xué)會(huì )從各個(gè)環(huán)節的細小的方面發(fā)現隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂(lè )的成長(cháng)。新學(xué)期來(lái)，幼兒園要求值班人員全面瀏覽、檢查幼兒園內外環(huán)境、設施等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)作出妥善處理。平時(shí)注意一日三巡視：巡視晨間活動(dòng)、幼兒用餐、午睡、教育活動(dòng)組織情況等方面，及時(shí)向教師反饋情況，指出存在問(wèn)題，逐步提高教師在一日活動(dòng)組織中的安全防范意識和能力。其次，加強了對安全工作各個(gè)環(huán)節的檢查監督與指導。如組織幼兒外出春游時(shí)，要求教師預先去踩點(diǎn)，選擇安全有趣的地點(diǎn)，幼兒園還提前做好各方面的安全預案和措施。
五、整合教育資源，實(shí)現家園共育
我園成立了家長(cháng)委員會(huì )，不定期地召開(kāi)會(huì )議，舉辦了各種專(zhuān)題講座，同時(shí)通過(guò)各種形式向家長(cháng)宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園的教育教學(xué)工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統的上門(mén)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家園聯(lián)系欄”、 “親子活動(dòng)”等形式外，通過(guò)一年一度的“家長(cháng)問(wèn)卷調查”活動(dòng)，我園及時(shí)了解家長(cháng)意見(jiàn)并進(jìn)行反饋，取得家長(cháng)的理解和支持。
另外，我們還通過(guò)校信通、宣傳欄等途徑，主動(dòng)宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成績(jì)等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹(shù)立良好形象。
以上是我園本學(xué)年來(lái)各項工作的小結，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足，因為我們清醒地認識到：幼兒園面臨新的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭環(huán)境中站穩腳跟，必須不斷努力，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園。
幼兒園工作匯報 篇16
本學(xué)期我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，結合本園的園務(wù)計劃，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執行安全衛生保健工作計劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(cháng)和幼兒園財產(chǎn)安全。以下是本學(xué)期的保健室安全衛生保健工作總結：
一、健康檢查工作：
開(kāi)學(xué)初，保健室嚴抓新生的體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)市婦幼保健院全面的健康檢查，入園體檢率達100％。嚴格執行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理，保育員做好全日觀(guān)察。5月份市婦幼保健對全園幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達99%，全園教職員工在婦幼保健院進(jìn)行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達100%，
二、防病措施：
本學(xué)期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀(guān)察隔離工作，并主動(dòng)向家長(cháng)做好解釋工作，取得家長(cháng)的配合，同時(shí)增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。配合防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營(yíng)養不良和有肥胖傾向的'體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節進(jìn)行有針對性的干預，并及時(shí)與家長(cháng)交流意見(jiàn)，使家長(cháng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規范矯治，疾病矯治率達100%。
三、營(yíng)養與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養食譜時(shí)，根據幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應情況制訂適合幼兒生長(cháng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì )議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng )新。督促伙食費專(zhuān)款專(zhuān)用，伙食費盈虧不超過(guò)2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養計算，提出分析及改進(jìn)措施。在本學(xué)期的幾次計算都得到了95以上的高分。但還存在的缺點(diǎn)是鈣的攝入量不足，在今后的膳食安排中盡量增加奶制品海產(chǎn)品的攝入，增加鈣的來(lái)源與攝入，做到膳食平衡。嚴格執行食品衛生五四制，廚房衛生整潔、布局合理。本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能，開(kāi)展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術(shù)，增添花色品種；嚴把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保保健員、炊事員、會(huì )計三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品后門(mén)進(jìn)，熟食品前門(mén)出，確�；锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。教師伙食與幼兒嚴格分開(kāi)。
培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì )結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日安全衛生飲水。
四、衛生消毒工作
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛生。要求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經(jīng)常性的清潔，保健室定期檢查，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)能著(zhù)工作裝戴工作帽，做到規范操作。幼兒的生活學(xué)習用品嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對大中型玩具及室內外設施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)登記匯報，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會(huì )對幼兒進(jìn)行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”，各班還結合班級特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(cháng)填寫(xiě)好“藥品委托記錄”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(cháng)親自交到教師手中，服用時(shí)做到兩人在場(chǎng)，藥品和孩子核對無(wú)誤后方可服用。
六、衛生宣傳與家長(cháng)聯(lián)系工作
根據季節變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、以《家長(cháng)園地》、家長(cháng)學(xué)校為窗口，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛生保健知識，本學(xué)期針對流感高發(fā)情況，有針對性的進(jìn)行了有關(guān)預防流感的講座，有效提高了保教人員和家長(cháng)的安全衛生保健意識。
七、其它工作：
認真鉆研，大膽創(chuàng )新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門(mén)請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛生專(zhuān)題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛生防治機構完成工作。按規范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統計分析評價(jià)工作。確保幼兒園地的衛生安全工作有序進(jìn)行。
本學(xué)期衛生保健工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。如體檢中發(fā)現我園幼兒在身高體重的達標上有所欠缺，分析原因我園幼兒家長(cháng)大部分都為經(jīng)商戶(hù)，生活節奏快，平時(shí)對孩子照顧比較少，大部分家長(cháng)都不重視孩子的早飯，不吃或隨便吃路邊攤的現象比較普遍，造成幼兒一日生活中營(yíng)養供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長(cháng)發(fā)育水平。在下學(xué)期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
幼兒園工作匯報 篇17
一、政治思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)上，針對小班幼兒心理狀況，我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)，然后是以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的用心性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合用心更換主題墻的資料，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、、語(yǔ)言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實(shí)證明，善于總結才會(huì )不斷提高。因此我做到每節課后寫(xiě)評析，對自己的每一節課進(jìn)行總結。
三、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，如：幫忙幼兒認識自己的毛巾、杯子，培養飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。我們每一天都認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。
四、家長(cháng)工作方面
我深知，幼兒的`進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。設立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項等等。
當幼兒教師是很累，個(gè)性是小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那種快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是著(zhù)裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!
幼兒園工作匯報 篇18
隨著(zhù)孩子們一天一天的長(cháng)大，時(shí)間也悄悄的流逝，孩子們即將結束中班的學(xué)教學(xué)活動(dòng)中用不同的方法對待不同的幼兒。中班的學(xué)習主要涉及：理解生活中相關(guān)語(yǔ)言，有禮貌，能學(xué)會(huì )獨立看書(shū)，能大膽講出自己的想法，能夠做到自我欣賞，對自己有信心。培養幼兒各方面那里的發(fā)展。
一：教學(xué)方面
本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，各方面引導幼兒的能力發(fā)展，包括思維能力、創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力等，并且使小朋友的各方面都能夠和諧發(fā)展。例如中班上學(xué)期中我發(fā)現很多小朋友膽小內向。經(jīng)過(guò)本學(xué)期第二周的主題活動(dòng)《我勇敢、我快樂(lè )》開(kāi)展后，發(fā)現小朋友的膽子大了，懂得如何勇敢低去戰勝恐懼和害怕。在《我探索、我快樂(lè )》主題活動(dòng)中，引導幼兒要善于探究和思索及發(fā)現物體的奇妙樂(lè )趣，提高了幼兒的思維和動(dòng)手創(chuàng )造能力。通過(guò)學(xué)習一些節日、時(shí)間、風(fēng)俗活動(dòng)，來(lái)了解我國的傳統文化，風(fēng)俗習慣，在一些活動(dòng)中，大部分幼兒的自信心不夠強，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和老師的積極引導鼓勵，使幼兒們能夠對自己充滿(mǎn)信心。
二、常規方面
由于插班孩子多，他們對常規意識淡薄。有的孩子早上入園還會(huì )哭鬧、有的小朋友不愿上學(xué)，這都跟家庭環(huán)境有關(guān)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉，孩子慢慢地適應幼兒園的生活。一切回復了。在課堂中，大部分幼兒能夠積極回答老師的提問(wèn)，但是有個(gè)別幼兒不夠大膽，如吳欣怡小朋友、陳俊明小朋友、王鯨宇小朋友、夏子瑩、小朋友等。
本學(xué)期孩子們基本懂得說(shuō)話(huà)先舉手，遵守紀律，還能積極表現自己。孩子們的'膽量比以前大了，都成了勇敢的小兵兵。
三、安全方面
安全工作是幼兒園工作項目的重中之重。教師每天要對孩子進(jìn)行一次安全教育，教育幼兒上下樓梯慢慢走，不推搡不擁擠，更不能跳樓梯，不隨意穿脫鞋襪，等等。
在老師每天的引導教育下，孩子們的安全情況良好。
四、衛生保健工作
1、每天杯子，毛巾消毒。
2、每天引導幼兒飯前便后洗凈手，講衛生。
3、積木玩具每周進(jìn)行消毒。
4、保持教室桌面地面無(wú)紙屑，垃圾。
五、家長(cháng)工作
1、傾聽(tīng)接受每位家長(cháng)的意見(jiàn)。
2、及時(shí)跟家長(cháng)交流幼兒在園表現。
六、不足之處
1、在家長(cháng)工作中還需努力。
2、小朋友的衛生還需要加強引導。
3、個(gè)別幼兒性格內向還需加強引習生活，將進(jìn)入大班階段
幼兒園工作匯報 篇19
為進(jìn)一步加強對我縣民辦幼兒園的管理，不斷提高辦園水平和保教保育質(zhì)量，經(jīng)請示縣政府有關(guān)領(lǐng)導同意，我局根據上級有關(guān)幼兒園辦學(xué)標準，制定了《全縣民辦幼兒園檢查評估實(shí)施方案》，與各鄉鎮人民政府組成檢查組，于九月下旬對全縣所有民辦幼兒園，進(jìn)行了較全面、認真的檢查評估。評估期間，分別聽(tīng)取了各民辦幼兒園園長(cháng)或負責人對幼兒園工作的匯報；詳實(shí)地作了調查筆錄；實(shí)地查看了各幼兒園的園舍環(huán)境、師資情況、安全設施、電化設備、教學(xué)設備、幼兒住宿、幼兒飲食、幼兒教材、幼兒玩具、衛生消毒、各種證件等。在掌握大量資料信息的基礎上，按照《蓮花縣民辦幼兒園評估細則》的要求，逐條對照，逐條評估量化，現將檢查評估工作情況總結如下：
一、基本情況
我縣民辦幼兒園發(fā)展較快，辦園條件、規模較往年有所提高，安全意識和服務(wù)意識進(jìn)一步增強。從檢查情況來(lái)看，全縣現有民辦幼兒園141所，其中合格幼兒園6所，基本合格幼兒園19所，需要整改幼兒園67所（見(jiàn)附表）；在崗教師490人，其中合格教師196人，幼兒教師合格率為40%；在園幼兒園8156人，約占全縣入園幼兒總數的三分之二。
二、具體情況
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1、辦園積極性不斷提高。全縣13個(gè)鄉鎮都有民辦的鄉鎮中心幼兒園，每個(gè)行政村至少有一所民辦幼兒園，幼兒教育實(shí)現了“廣覆蓋”，較好地滿(mǎn)足了廣大群眾對學(xué)前教育的需求。
2、辦園條件不斷改善。近年來(lái)，我縣幼兒園，尤其是鄉鎮中心幼兒園辦學(xué)條件大有提高。一是園舍質(zhì)量相對而言大都比較堅固、寬敞、明亮、安全；二是幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地不斷擴大，室內、外生均面積平均超過(guò)3平方米，符合上級規定標準。其中琴亭鎮大風(fēng)車(chē)幼兒園、小精靈幼兒園、坊樓鎮的小精靈幼兒園和優(yōu)優(yōu)幼兒園、高洲鄉中心幼兒園、良坊鎮中心幼兒園、路口鎮中心幼兒園等園舍質(zhì)量好，內有午睡室、洗手室、活動(dòng)室、廁所等。三是幼兒園教學(xué)設施設備不斷改善。全縣大多數幼兒園有電視機、錄音機、電子琴等教學(xué)用具，有適合兒童使用的桌椅，有大中小型玩具等。琴亭鎮小精靈幼兒園、坊樓鎮的小精靈幼兒園、路口鎮中心幼兒園、良坊鎮中心幼兒園等都配置了嶄新的兒童桌椅。琴亭鎮的大風(fēng)車(chē)幼兒園、小精靈幼兒園、坊樓鎮的小精靈幼兒園、良坊鎮中心幼兒園等民辦幼兒園還購置了先進(jìn)的設備，對本園進(jìn)行視頻監控。
3、安全工作不斷加強。我縣大部分鄉鎮中心幼兒園房舍堅固適用，活動(dòng)場(chǎng)地寬敞明亮，大型玩具安全穩固，小型玩具安全適用，周邊環(huán)境比較安全，安全管理也較好。如良坊鎮中心幼兒園等是近年新建的幼兒園，校舍嶄新漂亮；琴亭鎮大風(fēng)車(chē)幼兒園、小精靈幼兒園等今年進(jìn)行了全面翻修，校容校貌煥然一新。這些幼兒園不但校舍好，安全設備較齊全，安全管理也比較到位。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題
由于部分辦園者辦園指導思想不正確、依法辦園意識不強、辦園投入少等種種原因，全縣民辦幼兒園還存在不少問(wèn)題，從檢查情況來(lái)看，主要表現在以下幾方面：
1、辦園行為不夠規范。從檢查情況來(lái)看，目前我縣幼兒園發(fā)展還欠規范，不均衡。一是數量多。有的鄉鎮達到了30所，如琴亭鎮；有的一個(gè)村就辦了兩所甚至以上幼兒園（托兒所），如琴亭鎮下梅洲和白馬村，湖上鄉江背和南村，升坊鎮花園村，良坊鎮泉水村和灣溪村等。二是人數少。全縣有49所幼兒園幼兒人數非常少，幼兒園內只有一塊黑板，一個(gè)教師，幾張舊桌，幾個(gè)幼兒，條件十分簡(jiǎn)陋，完全是“家托式”辦園。如琴亭鎮蓓蕾幼兒園、老寨里幼兒園，分別只有11人；南嶺鄉小太陽(yáng)幼兒園只有10人；荷塘鄉小太陽(yáng)幼兒園只有9個(gè)幼兒。
2、硬件設施簡(jiǎn)陋。一是幼兒園使用面積和建筑要求不達標。按有關(guān)規定，幼兒園用地面積生均不能低于4平米，建筑面積生均不能低于2平米，幼兒活動(dòng)室面積每間不能少于50平米。目前我縣大多數幼兒園還未能達到這一標準，大多數幼兒園是辦在民用住宅內，辦學(xué)、生活在一起。農村有的還是辦在舊祠堂、舊禮堂、舊學(xué)校、舊民房?jì)�，建筑布局完全不符合辦園要求，室內或空間狹小、或陰暗潮濕、或采光不好；縣城內大多數幼兒園室內外活動(dòng)場(chǎng)地面積不達標，有的幼兒園辦在二樓或三樓，室內面積不足，容量過(guò)大，幼兒活動(dòng)十分擁擠，而且幾乎無(wú)室外活動(dòng)場(chǎng)地，孩子們入園后都在樓上學(xué)習活動(dòng)。二是相當一部分幼兒園設施不齊全。農村幼兒園大多數教具少，且不常用。園內缺乏腳踏風(fēng)琴、電子琴、收錄機、圖書(shū)和樂(lè )器等教學(xué)設施用品，有的甚至連適合幼兒使用的桌椅都沒(méi)有配置；有的雖然有收錄機、電視機等，但老師主要集中精力教幼兒怎樣寫(xiě)字算數，很少讓他們聽(tīng)音樂(lè )、看電視、玩游戲等，教室內的教具只是個(gè)擺設而已，從而導致幼兒教育“小學(xué)化”的嚴重后果。同時(shí)，相當部分農村幼兒園玩具缺，且不太安全。尤其是大型玩具更是少見(jiàn)，有的幼兒園雖然也有一些大型玩具，但有的不符合安全要求（自制的），有的由于使用時(shí)間過(guò)長(cháng)，出現嚴重破損等情況。三是大多數幼兒園沒(méi)有消防設施�？h城內不少幼兒園人數較多，樓道出口狹窄，又無(wú)其它通道，更無(wú)任何消防設施。農村幼兒園除少數有適合兒童使用的室內廁所外，大多數室內無(wú)廁所，室外的民用廁所相對于幼兒來(lái)說(shuō)存在一定的'安全隱患。
3、師資整體水平偏低。按規定，幼兒園每班應配備2名教師，1名保育員，教職工與幼兒配備比至少是1：12；同時(shí)幼兒園的教師應具備幼師畢業(yè)及以上學(xué)歷并取得相應的教師資格，保育員應具有初中以上文化程度并接受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓。從檢查情況來(lái)看，目前我縣所有民辦幼兒園在園（所）幼兒有8156名，有教職工共535人，其中取得教師資格或參加過(guò)相關(guān)縣級培訓的只有196人，合格率為36。5%，教職工與在園幼兒配備比為1：15，應該說(shuō)全縣民辦幼兒園師資隊伍數量和質(zhì)量均未達到要求。
4、教育保育質(zhì)量較低。我縣大多數幼兒園常規教育教學(xué)活動(dòng)不規范，無(wú)教學(xué)計劃，無(wú)教學(xué)安排。在教學(xué)過(guò)程中，忽視幼兒的年齡特點(diǎn)，違背幼兒教育發(fā)展的基本規律，不是以游戲活動(dòng)為主，沒(méi)有通過(guò)游戲活動(dòng)對幼兒進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和養成教育，而是把傳授知識作為幼兒教育的重要手段和目標，教學(xué)內容小學(xué)化，教學(xué)效果差。有的幼兒園像是托兒所，教學(xué)就是保姆帶孩子，只要管住孩子不哭不鬧就行，談不上教學(xué)質(zhì)量的好壞。相當部分幼兒園沒(méi)有訂購使用正規的幼兒教材，有的即使訂購了，也是打折扣，版本不一、五花八門(mén)，十分混亂；有的甚至干脆直接從書(shū)商那里購買(mǎi)一些廉價(jià)幼兒教材，質(zhì)量低下，根本不合要求，嚴重影響了幼兒教育質(zhì)量的提高。
5、安全工作不到位。全縣有相當多的民辦幼兒園安全意識較淡薄、安全設施不全、安全管理不到位。集中表現在：一是幼兒接送車(chē)輛手續不齊全，幼兒接送制度不完善，一些幼兒園接送幼兒的車(chē)輛超載超速較嚴重；二是大部分幼兒園的食堂沒(méi)有取得《衛生許可證》，從業(yè)人員沒(méi)有取得《健康證》；三是全縣大多數幼兒園尤其是農村幼兒園沒(méi)有安裝視屏監控裝置，也無(wú)保安人員、門(mén)衛制度等；四是幼兒園教職工消防知識貧乏，意識淡薄，大部分幼兒園未按要求配備消防器材，有些即使配備了消防器材也不會(huì )正確操作使用；五是業(yè)務(wù)檔案不齊全，檔案管理還不夠規范，大部分幼兒園沒(méi)有建立教師業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案。
三、今后工作建議
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大宣傳，提高認識。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來(lái)。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、廣播、會(huì )議、板報、宣傳車(chē)等多種形式，不斷加大對幼教政策的宣傳，尤其是要大力宣傳《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》等法規文件，進(jìn)一步增強責任感和緊迫感，讓政府更加重視幼教工作，社會(huì )更加關(guān)注幼教工作，幼兒教師更加熱愛(ài)幼教工作，幼兒家長(cháng)更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻戶(hù)曉，深入人心。
�。ǘ┙∪w制，進(jìn)一步規范幼兒園辦學(xué)行為。要明確縣、鄉、村幾級對民辦幼兒園的發(fā)展、管理職責，進(jìn)一步理順民辦幼兒園管理體制，規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，合理布局設點(diǎn)幼兒園，努力辦好公辦鄉鎮中心幼兒園，發(fā)揮鄉鎮中心幼兒園的輻射引領(lǐng)作用。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強對幼兒教師教育理論的學(xué)習、培訓和指導工作，努力做到從業(yè)人員都能持“兩證”上崗。
�。ㄋ模┎粩喔纳妻k園條件，為幼兒提供良好的學(xué)習和娛樂(lè )場(chǎng)所。政府要加大對合格民辦幼兒園的扶持力度，努力提高辦園水平，提高辦園的社會(huì )效益。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步加強安全教育，建立健全各項安全管理制度，切實(shí)做到安全工作有布置、有檢查、有記錄，有切實(shí)可行的突發(fā)事件應急預案。
幼兒園工作匯報 篇20
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學(xué)前教育責任區督學(xué)，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學(xué)幼兒園 、新洲鄉新洲小學(xué)幼兒園。責任區督導對于我來(lái)講涉及的是新領(lǐng)域，面對的是新任務(wù)。
一年多的督導工作，使得我對于幼兒園規范管理及科學(xué)保教活動(dòng)方面有了深刻的了解，收獲頗多�，F將督導過(guò)程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學(xué)，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著(zhù)對教育行政部門(mén)以及幼兒的教育工作進(jìn)行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實(shí)現。作為一名督學(xué)，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學(xué)習，在崗位上苦練內功，才能更好發(fā)揮教育督導的作用�；谶@種認識，把學(xué)習督導理論，強化自身素質(zhì)作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學(xué)習”提升理論。一年來(lái)，我先后學(xué)習了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關(guān)于進(jìn)一步規范辦園行為實(shí)施科學(xué)保教工作的意見(jiàn)》，》和《教育部教督（2012）7號《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》、《3-6歲幼兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及省、市有關(guān)文件精神，使自己對工作目標心中有數；了解幼兒園基本情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使自己對幼兒園發(fā)展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關(guān)于推行督學(xué)責任區制度實(shí)施方案》、《迎江區督學(xué)責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學(xué)的職責、權力和義務(wù)的認識，使我在本學(xué)期里督導工作有序開(kāi)展。
2、“二個(gè)準備”牢記于心。每次參與各園督導工作時(shí)，我事先認真做好兩個(gè)準備。一是準備《聽(tīng)評教學(xué)活動(dòng)表》《督導記載表》等與督導有關(guān)的評價(jià)表格，好時(shí)刻記錄督導中所出現問(wèn)題，以文字的形式記錄督導全過(guò)程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪(fǎng)幼兒園訪(fǎng)談的問(wèn)題，做到熟記于心時(shí)刻以動(dòng)態(tài)影像的形式記錄好督導中成功的經(jīng)驗做法。
3、“三種聯(lián)系”溝通及時(shí)。在常規督導中，我時(shí)刻與所督導園所構建長(cháng)效聯(lián)系機制，一是手機聯(lián)系及時(shí)傳達督導政策，對督導園所經(jīng)常保持溝通，對上級文件和會(huì )議精神進(jìn)行及時(shí)傳達，確保政策導向，做好縱向聯(lián)系到底。二是通過(guò)與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時(shí)交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯(lián)系到邊；三是通過(guò)現場(chǎng)督導、檢查，進(jìn)行面對面地交流，及時(shí)交流問(wèn)題，確保問(wèn)題及時(shí)解決。一年來(lái)，我經(jīng)常到園所進(jìn)行現場(chǎng)指導，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進(jìn)行了保教工作現場(chǎng)指導等，走訪(fǎng)了責任區的所屬幼兒園，并通過(guò)隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和電話(huà)隨訪(fǎng)等方式對責任區內幼兒園進(jìn)行督查，督查中發(fā)現各幼兒園在安全工作、教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、 教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，并對幼兒園提出了意見(jiàn)和建議，各園對提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)和諧環(huán)境
在平時(shí)督導中，我通過(guò)“監督、檢查、評估、指導對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展與管理進(jìn)行行政監督，并及時(shí)反饋各園科學(xué)保教信息和為各園規范辦園當好參謀，為領(lǐng)導的科學(xué)決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園后，我都從一日保教開(kāi)始，通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、問(wèn)、導”等方法對每個(gè)環(huán)節進(jìn)行認真檢查，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，進(jìn)行認真督導和檢查，以檢查促規范，以指導促發(fā)展。然后與班上教師進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談交流，聽(tīng)取園長(cháng)匯報。在實(shí)際督導工作中做到認真觀(guān)摩，及時(shí)反思，努力在實(shí)踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規范辦園能力和行為。并對常規管理突出的園所給予了肯定和經(jīng)驗推廣，同時(shí)也對常規管理中存在的不足進(jìn)行了切實(shí)有效的指導，使教師們科學(xué)掌握班級常規管理方法。通過(guò)檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進(jìn)了我區園所保教質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2、督導過(guò)程中，做到細心觀(guān)察、用心記錄、認真反思。
觀(guān)察：觀(guān)察教師的言談舉止，觀(guān)察園所的環(huán)境創(chuàng )設，觀(guān)察幼兒的行為，觀(guān)察幼兒與教師，與環(huán)境，與同伴互動(dòng)時(shí)的言語(yǔ)表現。
記錄：對教師、幼兒、環(huán)境中突出的`優(yōu)勢進(jìn)行記錄，對存在的問(wèn)題及時(shí)標注和思 考。反思：和隨訪(fǎng)園的園長(cháng)一起交流看法，對教師、幼兒、環(huán)境中突出的問(wèn)題進(jìn)行溝通，達成共識。
3、督導反饋時(shí)，做到耐心傾聽(tīng)，平等交流，積極引導。
傾聽(tīng)：傾聽(tīng)園長(cháng)對幼兒園發(fā)展規劃的設計與反思，不打斷，不插話(huà)。
交流：結合督導情況把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)盡，把不足提出，同時(shí)和園長(cháng)一起討論和交換意見(jiàn)，對問(wèn)題提出不同的解決方式和建設性的意見(jiàn)。
引導：在一些觀(guān)念和認識上的問(wèn)題，結合《綱要》精神，把握領(lǐng)域目標的核心價(jià)值，積極引導園長(cháng) 發(fā)現自身的問(wèn)題提升科學(xué)保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪(fǎng)園為我們提供了學(xué)習交流的機會(huì )。
三、歸納經(jīng)驗——為區域幼兒教育發(fā)展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進(jìn)行集體、集中檢查的過(guò)程、診斷的過(guò)程、指導的過(guò)程，同時(shí)督導的過(guò)程也是對我們督導專(zhuān)業(yè)素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會(huì )對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時(shí)發(fā)現學(xué)前教育工作中存在的優(yōu)勢與困惑。
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