“向王智育老師學(xué)習，爭做最美教師”階段工作匯報
在日常學(xué)習和工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編幫大家整理的“向王智育老師學(xué)習，爭做最美教師”階段工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
根據鎮中心學(xué)校安排部署，我校積極開(kāi)展“向王智育老師學(xué)習，爭做最美教師”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全體教師熱烈響應，身體力行，與王智育老師比較自覺(jué)查找工作、學(xué)習、思想方面的差距和不足，深刻剖析，積極整改，立足崗位，提高師德修養，強化教師技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，教育教學(xué)工作呈現良好態(tài)勢，現總結匯報如下：
一、制定活動(dòng)方案營(yíng)造活動(dòng)氛圍
學(xué)校根據鎮中心學(xué)校的安排部署，結合學(xué)校的.實(shí)際情況，制定《朱陽(yáng)一中“學(xué)習王智育老師爭做最美人民教師”教育活動(dòng)方案》，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員大會(huì )，貫徹活動(dòng)方案，使全體教師深刻認識到開(kāi)展此項教育活動(dòng)的必要性和迫切性。學(xué)校通過(guò)電子屏滾動(dòng)播出標語(yǔ)，在校園懸掛宣傳橫幅等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。在校園醒目位置展出王智育老師先進(jìn)事跡展板，同時(shí)出專(zhuān)題板報等嗎，組織教師認真學(xué)習，使此項活動(dòng)深入開(kāi)展。
二、學(xué)習先進(jìn)事跡撰寫(xiě)心得體會(huì )
為了使全體教師更加深入了解王智育老師的先進(jìn)事跡和崇高精神，學(xué)校邀請白艷軍主任在會(huì )議室做王智育老師先進(jìn)事跡報告會(huì )，并且派出張松林書(shū)記帶隊的走訪(fǎng)王智育老師小分隊，七位教師跋山涉水，奔赴蒲陣溝教學(xué)點(diǎn)走進(jìn)王智育老師，親身感受他的人格魅力。組織教師認真書(shū)寫(xiě)《學(xué)習王智育老師爭做最美教師心得體會(huì )》，并在校園櫥窗、專(zhuān)題板報展出。
三、交流發(fā)言表決心立足崗位見(jiàn)行動(dòng)
學(xué)校召開(kāi)教師心得體會(huì )交流發(fā)言大會(huì )，與會(huì )教師積極發(fā)言，深刻剖析，查找差距，明確努力方向。薛世平、O輝輝、何緯林等教師先后發(fā)言，表示要以王老師為榜樣，立足山區教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，終身從教。學(xué)習王智育老師關(guān)鍵是立足本職工作，學(xué)校先后開(kāi)展賽課活動(dòng)、解說(shuō)教材活動(dòng)，提高教師授課能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。先后舉行領(lǐng)導班子成員引領(lǐng)課、支教教師示范課、新進(jìn)教師匯報課、青年教師過(guò)關(guān)課。開(kāi)展教師解說(shuō)教材活動(dòng)，促使教師鉆研教材，把握課標，駕馭教材。利用中秋佳節來(lái)臨之際，組織開(kāi)展幫扶留守兒童座談會(huì )，每位班子成員幫扶一名留守兒童，做好代管家長(cháng)。班子成員和孩子深入交流，噓寒問(wèn)暖，解決學(xué)習生活中的實(shí)際困難，使其充分感受到朱陽(yáng)一中大家庭的溫暖。
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