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小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，我們要好好計劃今后的工作方法。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期教科室緊緊圍繞學(xué)校工作目標，在上級科研部門(mén)業(yè)務(wù)指導下，以“課”為中心，重點(diǎn)立足“課題”與“課堂”，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念，切實(shí)履行學(xué)校教科室“研究、指導、服務(wù)于引領(lǐng)”工作職能。以“十三五”課題的申報、開(kāi)題等為主要抓手，結合學(xué)校的“以生為本自主探究”教學(xué)主張，科學(xué)構建學(xué)校教科研的新態(tài)勢，增強教育科研的品質(zhì)與實(shí)效，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作目標
1、陸續做好“十三五”各級課題（含子課題方案的撰寫(xiě)）的申報、開(kāi)題等工作，有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。建立一支較強的科研教師隊伍，加強科研指導力量。
2、逐步完善科研管理方式。強化過(guò)程管理，營(yíng)造真科研氛圍，推崇接地氣的研究，追求科研管理實(shí)效，努力實(shí)現教科研訓一體化。
3、打造學(xué)術(shù)團隊建設，構建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺。積極打造多個(gè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺：籌備新成立一批學(xué)科教學(xué)研究工作室（組），抓好校級及以上骨干教師隊伍建設，繼續開(kāi)展“xx論壇”等活動(dòng)，向全市乃至更大區域的學(xué)校教師展示我校教育科研成果，為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭臺。
4、積極推廣科研成果。繼續辦好校報�？�，出版兩期《紫微報》，一期《xx科研》雜志，擴大學(xué)校教科研工作影響力。
5、拓寬科研的服務(wù)渠道。通過(guò)走出去和請進(jìn)來(lái)等方式，組織教師外出參加高級別的培訓學(xué)習，聘請專(zhuān)家講學(xué)、打磨論文等形式為廣大教師服務(wù)，拓寬教師優(yōu)秀科研成果的推廣。
三、主要工作
1、以課題帶動(dòng)科研，有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革
�。�1）依托制度與網(wǎng)絡(luò )，規范科研管理過(guò)程。繼續細化和修改教科研工作的常態(tài)化獎懲管理，加強對各級各類(lèi)課題的管理和調研，實(shí)行每月網(wǎng)絡(luò )調研方式，提升教學(xué)教科研工作的整體水平與實(shí)效，引導教師將科研與教研工作緊密結合，帶著(zhù)思考和問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)，并將各級各類(lèi)課題的研究分層落實(shí)到每一位教師的身上，使開(kāi)展科研工作逐漸內化為教師的自主意識，轉化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
�。�2）專(zhuān)家引領(lǐng)指導。將繼續邀請各方專(zhuān)家，做好“十三五”各級課題方案撰寫(xiě)的指導、開(kāi)題論證等工作。配合學(xué)校做好上海市長(cháng)寧區現代教育集團培訓計劃中的校本課程規劃的`培訓。
�。�3）學(xué)校教科室與教務(wù)處密切配合，開(kāi)展科研、教研、培訓有機的“教科研訓一體化”的校本研修。開(kāi)展科研方法指導下的主題教學(xué)研學(xué)活動(dòng)。
2、打造學(xué)術(shù)團隊，致力科研隊伍培養
�。�1）依托“學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）”等學(xué)術(shù)平臺，加強科研引領(lǐng)。繼續深入推進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）的教學(xué)研究活動(dòng)。在前期的基礎上新成立一批，打造一批學(xué)術(shù)研究團體。在各個(gè)團隊帶領(lǐng)下，各工作室（組）成員在科研課題的引領(lǐng)下，加強教材研讀、課堂研究、課例分析、專(zhuān)題沙龍等一系列教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升活動(dòng)的實(shí)效。
�。�2）要結合實(shí)際，確定明確、有價(jià)值的研究主題，做到緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升的主題開(kāi)展深入的學(xué)習、實(shí)踐、反思、提升的活動(dòng)，在集體研究中將思考推向深處，為教師教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力的支撐。
3、做好“教是為了不教”工作，推進(jìn)“自主探究”課堂構建進(jìn)程
認真制定實(shí)驗計劃，并根據計劃配合教務(wù)處、德育辦等部門(mén)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)調研、專(zhuān)題研討、實(shí)驗評估等工作，并以此為為抓手，進(jìn)一步統一思想、提高認識、大膽實(shí)踐。在常規工作上，本學(xué)期將繼續嚴格執行蘇州市教科院“教是為了不教”教學(xué)改革項目工作組的工作要求，積極組織老師開(kāi)展自學(xué)改革實(shí)驗工作，定期舉行實(shí)驗工作例會(huì )、項目調研和教學(xué)研討活動(dòng)，全程跟蹤學(xué)校的“自主探究課堂”構建進(jìn)程，并積極邀請蘇州市教科院的專(zhuān)家、領(lǐng)導參加指導實(shí)驗工作，努力探索學(xué)校教學(xué)品牌建設的路徑。
4、加強學(xué)習陣地建設，提高校本研修的實(shí)效性
�。�1）做好20xx年度學(xué)校教師校本研修工作計劃以及具體研修項目與措施等，協(xié)調教務(wù)處、德育處等部門(mén)，合理、科學(xué)規劃、統籌校本研修工作。
�。�2）配合教務(wù)處做好教研組和備課組陣地的建設，發(fā)揮教研組、備課組陣地作用，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，從細節入手，努力營(yíng)造研討氛圍，并定期展示其成效。在日常教研、備課組活動(dòng)繼續圍繞構建“以生為本自主探究”課堂重點(diǎn)展開(kāi)。
�。�3）推進(jìn)科研回歸課堂本身。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)�？蒲袘o密地和教研結合在一起，更好地探索教育教學(xué)的規律，將科研落實(shí)于課堂。微型課題是緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的“短、平、快”的實(shí)踐研究。以“課的問(wèn)題”為主題的微型課題研究充分體現了“源于課堂，服務(wù)于課堂”的核心理念，對優(yōu)化課堂教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)明顯的促進(jìn)作用。
�。�4）定期舉辦xx論壇、沙龍等。本學(xué)期，繼續開(kāi)展各種形式的論壇、沙龍活動(dòng)。以“教師的職業(yè)價(jià)值觀(guān)”，“團隊建設”，“備課組活動(dòng)展示”等為主題，采用自薦、他薦等方式確定參講教師，推進(jìn)現場(chǎng)互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評活動(dòng)，為教師思想交流、碰撞提供有利平臺。
5、搭建科研成果評選平臺，助力推廣教師科研成果
�。�1）認真檢索、推薦“最前沿”的文章，投遞xx教師發(fā)展中心學(xué)習文摘《燃荻》。學(xué)校將充分利用《燃荻》學(xué)習資源，開(kāi)展針對性強的校本學(xué)習，開(kāi)展讀書(shū)交流、學(xué)習論壇、讀書(shū)心得等多種形式的學(xué)習交流活動(dòng)，并組織學(xué)習心得評選活動(dòng)，推送優(yōu)秀作品參加上級比賽。
�。�2）研讀好書(shū)好文。扎實(shí)有效地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師到學(xué)校圖書(shū)館借閱相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，及時(shí)了解教改信息；認真組織教師研讀教培研中心推薦的書(shū)籍等，組織教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或案例反思不少于3篇，舉行讀書(shū)心得和教育教學(xué)案例與反思交流評比活動(dòng)。
�。�3）努力辦好校報、�？�，本學(xué)期將繼續努力辦好《紫薇報》，鼓勵教師互相學(xué)習，共同提高。繼續辦好《xx科研》教科研類(lèi)的學(xué)校雜志，推動(dòng)學(xué)�？蒲兴降倪M(jìn)一步提升。
�。�4）積極組織教師參加各類(lèi)論文評比、推薦論文發(fā)表。邀請相應的專(zhuān)家老師輔導教師論文寫(xiě)作。認真組織教師參加學(xué)校的“紫薇杯”論文評比以及“藍天杯”、“師陶杯”等上級部門(mén)組織的論文評比活動(dòng)。
四、具體安排
2月份：
1、制定本學(xué)期教科室工作計劃。
2、組織教師參加各級論文、教案評比
3、數學(xué)教學(xué)研究工作室制訂本學(xué)期活動(dòng)計劃。
4、收集、整理上學(xué)期教師的主題論文。
5、開(kāi)展讀書(shū)沙龍等教師讀書(shū)活動(dòng)。
6、組稿、編輯第13期《紫薇報》。
7、做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
8、吳健雄教育研究會(huì )啟動(dòng)申報。
9、《燃荻》組稿。
3月份：
1、制訂本學(xué)期校本研修計劃及培訓項目一覽表，做好20xx年紙質(zhì)驗證工作。
2、“教是為了不教”實(shí)驗工作例會(huì )。
3、組織青年教師聯(lián)合會(huì )教師學(xué)習、培訓工作。
4、成立新一批學(xué)校學(xué)術(shù)團體，組織活動(dòng)。
5、吳健雄教育研究會(huì )申報工作。
6、組織教師參加上級各類(lèi)論文評比、培訓等活動(dòng)。
7、“紫薇杯”論文評比活動(dòng)。
8、做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
9、“十三五”課題方案的修改撰寫(xiě)。
10、《xx教育》第一次組稿，《燃荻》組稿。
11、全體教師“十三五”發(fā)展規劃。（成長(cháng)檔案）
4月份：
1、教是為了不教”實(shí)驗工作例會(huì )，學(xué)有優(yōu)教課題研討活動(dòng)。
2、籌備“十三五”課題開(kāi)題計劃，xx市規劃課題、微型課題申報。
3、各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動(dòng)。
4、組織教師參加各類(lèi)論文等的評比。
5、邀請專(zhuān)家、雜志編輯老師輔導教師論文寫(xiě)作。
6、做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
7、教師科研培訓，邀請專(zhuān)家講學(xué)。
8、第39期xx論壇。
9、讀書(shū)心得評比（《靜悄悄的革命》、《燃荻》）
10、《燃荻》組稿，組稿、編輯第14期《紫薇報》。
5月份：
1、“教是為了不教”實(shí)驗工作例會(huì )。
2、“十三五”課題開(kāi)題活動(dòng)。
3、各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動(dòng)。
4、組織教師參加各類(lèi)論文等的評比。
5、完成案例反思1篇。
6、做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
7、《燃荻》組稿，《xx教育》第二次組稿。
8、配合學(xué)校做好紀念吳健雄誕辰，教育研究會(huì )成立等活動(dòng)。
6月份：
1、第40期xx論壇。
2、《燃荻》組稿。
3、各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動(dòng)（總結）。
4、寫(xiě)好教科室工作總結。
5、做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統計等工作。
6、青年教師聯(lián)合會(huì )組織活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃2
一、指導思想
本著(zhù)學(xué)�！皶�(shū)香墨韻、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教科研工作，在繼續推進(jìn)“精細教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強化內涵發(fā)展為核心目標，以常規落實(shí)為前提，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，凝心聚力，解決關(guān)鍵問(wèn)題，全面推進(jìn)我校的教科研工作�，F就我校2020—2021學(xué)年第一學(xué)期教科研工作安排如下：
二、學(xué)期主要工作（圍繞精細教學(xué)開(kāi)展）
1、月份教案、教學(xué)工作手冊檢查
2、讀書(shū)交流、教學(xué)經(jīng)驗交流、教材分析
3、教師培訓、奧數初賽
4、名師、骨干示范課的開(kāi)展，課題研究有效對接，探索實(shí)效教研新模式
5、組織青年教師風(fēng)采課大賽
6、開(kāi)展新教師匯報課
7、組織骨干教師參加支教、送教活動(dòng)
8、單項質(zhì)量檢測（學(xué)校、教研中心）
9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測
10、學(xué)困生轉化工作
11、推進(jìn)音體美學(xué)科常態(tài)化工作
12、組織老師參加區級區級教學(xué)能手賽評選
13、語(yǔ)言文字示范工作
14、新教育兒童課程常態(tài)化
15、組織教師開(kāi)展教學(xué)基本功競賽（書(shū)法、多媒體）
三、措施要點(diǎn)
1、切實(shí)落實(shí)新課標的理念
全體教師要認真研讀課標，學(xué)校組織各學(xué)科教師結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課標操作層面的學(xué)習研討。結合教學(xué)中遇到的問(wèn)題組織相關(guān)的學(xué)習培訓，使課標的學(xué)習與教學(xué)緊密結合，不走形式，不追新求異，著(zhù)眼于教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、通過(guò)質(zhì)量分析，使課堂教學(xué)目標趨于明確
質(zhì)量分析對教與學(xué)都具有檢測功能，對教學(xué)管理也具有借鑒指導意義。各學(xué)科將在開(kāi)學(xué)初繼續做好此項工作，質(zhì)量分析一定要指向課堂教學(xué)，要將試卷出現的問(wèn)題和課堂教學(xué)行為對接，從而通過(guò)分析，對課堂教學(xué)存在問(wèn)題起到提升的作用。
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)。學(xué)生的質(zhì)量體現在方方面面，最直接的表現是學(xué)業(yè)成績(jì)。學(xué)業(yè)成績(jì)不可以不追求，但要理性看待學(xué)業(yè)成績(jì)，分析影響學(xué)業(yè)成績(jì)的種種因素。將這些因素整合起來(lái)，形成正確的質(zhì)量觀(guān)。
3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題研究相結合的教研新思路
傾力挖掘和打造名師骨干，從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教科研水平的整體提升。語(yǔ)、數、英學(xué)科將結合申報課題，落實(shí)“教什么”，解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問(wèn)題。其他學(xué)科將結合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)及評價(jià)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行以課例、研討、交流等形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中促進(jìn)名師骨干水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平提高。同時(shí)，通過(guò)對“徒弟”授課的聽(tīng)評，來(lái)檢測名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干，每學(xué)期要上交一份優(yōu)秀教學(xué)設計、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文（隨筆）、一份所教年級優(yōu)秀試卷，作為考核內容之一。名師、骨干如果沒(méi)有承擔區域教研活動(dòng)的，可以預約教研員和學(xué)校領(lǐng)導共同聽(tīng)評課，推廣自己的教學(xué)。教研活動(dòng)專(zhuān)項展開(kāi)，不貪多求全，持續研究，力求形成學(xué)校的特色。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的.監控與評價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）注重過(guò)程評價(jià)。
教學(xué)質(zhì)量的提高，教師素質(zhì)的提升，都要體現在常規工作的扎實(shí)有序上。學(xué)校要利用“推門(mén)課”和常態(tài)調研的機會(huì )，攜同學(xué)校領(lǐng)導，采用隨機抽樣和檢測的形式，一要檢查教師的備課、講課、批改作業(yè)等情況，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，通過(guò)調查了解，分析教研活動(dòng)及集體備課等活動(dòng)，是不是立足校情、學(xué)情，圍繞專(zhuān)題，持續進(jìn)行。
�。�2）組織好語(yǔ)文、數學(xué)的單項測查及學(xué)期末的年級抽查，各學(xué)科做好質(zhì)量分析工作。重視良好習慣的培養，重視各學(xué)科單項基礎的扎實(shí)和提高工作。
5、認真做好已立項的區級、市級、自治區級、國家課題研究，讓課題真正服務(wù)于教育教學(xué)，加強過(guò)程管理，做好課題指導、結題驗收、及時(shí)上報優(yōu)秀成果。及時(shí)總結、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)、示范、作用，提高收益。
6、繼續加強體衛藝教學(xué)工作，跟進(jìn)課堂教學(xué)，以聽(tīng)課為抓手，評課為導向，結合活動(dòng)開(kāi)展，打造綜合組各學(xué)科有效課堂。
7、“走動(dòng)式”辦公，多方聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足。走動(dòng)式，深入到教研組、課堂、教室，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，提高管理的實(shí)效性，加強與教師的溝通與聯(lián)系。
8、努力踐行。一方面在工作實(shí)踐中，力求追尋教育的真相，在牢牢把握教育規律的同時(shí)，理性借鑒教育改革的經(jīng)驗，立足于學(xué)校的實(shí)際，追求實(shí)際效果，將經(jīng)驗與做法本土化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動(dòng)呈現出來(lái)，杜絕空想。
9、精細。主要做法是：一是思想上高度重視，樹(shù)立一種觀(guān)念，環(huán)節干部的做事方式直接影響教師的做事方式，是學(xué)校文化形成的重要組成部分。二是注重每個(gè)環(huán)節的跟進(jìn)，策劃、籌備、落實(shí)、效果，各個(gè)環(huán)節充分考慮，步步跟進(jìn)。
10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作，歷練環(huán)節成員，在千頭萬(wàn)緒的工作中，理清思路，抓好細節，有條不紊地開(kāi)展工作，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
11、為了讓工作形成體系。要求將一學(xué)年的工作按照督導評估體系，與自己的工作體系找到契合點(diǎn)，相互印證。是一條珍珠項鏈，而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質(zhì)。
12、探索提高學(xué)業(yè)成績(jì)的科學(xué)路徑。
首先，通過(guò)提高教師建設課程的水平，增強課程的適應性，提高教學(xué)效率。
其次，大力提倡教師自選、精編習題集。關(guān)注“一點(diǎn)、二性、三度”，即“關(guān)注習題編寫(xiě)的策略和操作要點(diǎn)，關(guān)注習題編寫(xiě)的目的性和針對性，關(guān)注習題編寫(xiě)的精度、坡度和難度�！碧岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
13、建設課程。這個(gè)過(guò)程形成體系，主要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：
�。�1）建立培訓體系。體現“尋、展”兩個(gè)特點(diǎn)，尋指學(xué)校面向全國、面向國際尋找行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗，選派教師學(xué)習考察，或邀請專(zhuān)家到校講學(xué)。展指教師在學(xué)習考察的過(guò)程中，也要通過(guò)經(jīng)驗介紹、講課等形式，向所到地區展示學(xué)校的教育教學(xué)成果。一尋一展目的是開(kāi)闊教師的眼界，教師的眼界決定教師課程的質(zhì)量，決定孩子的發(fā)展潛力。
�。�2）建立學(xué)校課堂教學(xué)基本原則，體現三個(gè)詞：立意、思辨、互動(dòng)。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導學(xué)生用思辨的思考方式獲取新知，互動(dòng)是指課堂上生生、師生的互動(dòng)。
�。�3）明確各梯隊教師骨干培養目標，明確專(zhuān)家指導中心責任分工，明確指導對象目標；其次，進(jìn)行各層面的“師徒結對”活動(dòng)，依據簽訂的協(xié)議內容進(jìn)行考評，每學(xué)年開(kāi)展“徒弟匯報活動(dòng)”；再次，完成每學(xué)年的各級骨干推薦、認定工作，走“個(gè)人奮斗與集中塑造”結合之路；最后，學(xué)校對德才兼備的骨干教師給予政策傾斜，待遇從優(yōu)。
�。�4）發(fā)揮教師的特長(cháng)，各個(gè)層面包括引進(jìn)的、選聘的、本地的教師，組成讀書(shū)、科研、寫(xiě)作、書(shū)法教師小組。用核心成員帶動(dòng)教師成長(cháng)。
�。�6）成立專(zhuān)家指導中心，專(zhuān)家指導中心的成員由特邀的專(zhuān)家和本校的教師組成，本校教師主要是教研組長(cháng)，定期舉辦講座，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，引領(lǐng)教師建設課程。
�。�7）優(yōu)化校本課程。精心選擇校本課程項目，提高實(shí)效性，并形成可行性教材，重點(diǎn)提高書(shū)法課堂教學(xué)水平，探索將蒙古族頭飾課做得更扎實(shí)的路徑。
新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標是明確的，我們全體教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績(jì)中總結經(jīng)驗，失敗中獲取教訓，不斷夯實(shí)基礎，努力向前。讓我們在以郭校長(cháng)為核心的校領(lǐng)導班子的引領(lǐng)及全體教師的團結協(xié)作、奮勇?tīng)幭认�，凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢而上，順利、圓滿(mǎn)地完成新學(xué)期的各項教學(xué)工作！
小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃3
一、指導思想
充分發(fā)揮教科研先導，服務(wù)功能，圍繞臨安市教育局與學(xué)校提出的工作目標，遵循教育科研規律，堅持求實(shí)，探索，創(chuàng )新的教科研發(fā)展之路，實(shí)施科研興校戰略，構建一個(gè)以常規專(zhuān)題研究和實(shí)驗課題研究為主要形式的教育科研體系，增強教師終身學(xué)習的自覺(jué)性及教學(xué)科研的積極性，培養教師的個(gè)性和特長(cháng)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高育人質(zhì)量、
二、工作目標
1、積極開(kāi)展校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)水平及理論修養，實(shí)現教育教學(xué)的高質(zhì)量、
2、加強教研組的管理，深化素質(zhì)教育研究，發(fā)揮科研工作的先導性，實(shí)效性、
3、切實(shí)開(kāi)展校本教研工作，完善校本教研制度，探索校本教研新模式，提升校本教研的效度、
4、有效，有序地進(jìn)行小班化教育教學(xué)的實(shí)踐研究、
5、根據各校的實(shí)際情況，扎實(shí)地開(kāi)展主人教育的研究、
三、工作思路：
1、引導教師強化依靠科研創(chuàng )效益的意識，樹(shù)立向科研要質(zhì)量的觀(guān)念、
2、引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學(xué)方法，形成一支科研骨干隊伍、
3、引導教師積極投身到教育科研的實(shí)踐中來(lái)，不斷解決實(shí)際問(wèn)題，總結經(jīng)驗，努力形成一批科研成果、
四、主要措施
（一）落實(shí)職責，強化管理，保證教科研工作的有序進(jìn)行，提高工作效率和質(zhì)量、
我們將繼續以常規促質(zhì)量，科研上水平為理念，充分發(fā)揮科研導向作用，以教科室為中心，以教研組為縱向聯(lián)系，年級組為橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的教育科研網(wǎng)絡(luò )，不斷優(yōu)化教科研工作程序，提高工作質(zhì)量和效益、
1、進(jìn)一步落實(shí)崗位職責、
�、俳炭剖乙詣�(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步樹(shù)立科研為教學(xué)服務(wù)的觀(guān)念，發(fā)揮決策，計劃，組織，控制等基本管理職能，運用科學(xué)方法管理教育科研，有效發(fā)揮人，物，財，時(shí)，信息等要素的效應，完成各項教育科研任務(wù)，為學(xué)校育人質(zhì)量全面提高和辦學(xué)效益再上新臺階服務(wù)、
�、诟鹘萄薪M要充分發(fā)揮職能作用，實(shí)行教研組長(cháng)負責制，進(jìn)一步增強教研做工作的實(shí)效性、切實(shí)配合教科室有計劃，有針對性，有創(chuàng )造性地組織本組教研活動(dòng)，加強本學(xué)科教學(xué)現狀的調查和提高教育質(zhì)量的對策研究，加強本學(xué)科教學(xué)過(guò)程的督導和分析、
�、鄹鱾湔n組要在教研組的統一部署下，切實(shí)落實(shí)工作職責，加強學(xué)科教學(xué)進(jìn)度的管理，做到教學(xué)同步，并組織好集體備課，按月進(jìn)行督查、要做到責任明確，有布置，有檢查，有記錄，有評比、
�、苋w教職工要積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，本期，學(xué)校將加大對教研活動(dòng)的過(guò)程管理和考核力度、
2、強化教科研制度建設，進(jìn)一步規范教科研行為、
本期，學(xué)校將進(jìn)一步強化教研制度的建設和落實(shí)，繼續堅持備課組的集體備課，堅持教研組月報制度，以《臨安市教科研規程》，《教學(xué)教研成果獎勵辦法》，《校本科研管理辦法》等制度來(lái)推進(jìn)我校的教科研工作順利進(jìn)行，吸引更多的教師自覺(jué)參與教科研活動(dòng)，提高學(xué)校教科研整體水平、
（二）加強現代教育觀(guān)念的學(xué)習，不斷充實(shí)現代教育理論
為進(jìn)一步更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立適應素質(zhì)教育的教育觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，人才觀(guān)，本期我校將進(jìn)一步加強教師的繼續教育，把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養和培訓的重點(diǎn)，通過(guò)外引內聯(lián)促進(jìn)教師的自我革新能力，促進(jìn)教師隊伍從傳統型向現代型轉變，從維護型向創(chuàng )新型轉變，從封閉型向開(kāi)放型轉變、
1、完善繼教管理運行機制，提高繼續教育實(shí)效、
學(xué)校將繼續按《校本培訓的三年規劃》，《學(xué)科帶頭人，骨干教師評選辦法》及《成功教師評選》的要求，及教進(jìn)�！短岣咿r村教師素質(zhì)提升工程》的要求，進(jìn)一步完善符合教師自學(xué)規律，培訓，教研相溝通，因地制宜，靈活有效，與教師年度考核，職務(wù)晉升，表彰獎勵相結合的教師繼續教育運行機制，并加大對繼教工作的登記，評價(jià)，考核力度、要求教師按時(shí)，足量，保質(zhì)完成繼續教育任務(wù)、
2、充分發(fā)揮教科研工作的作用，為實(shí)施三名戰略（名校長(cháng)，名教師，名學(xué)生）奠定基礎、本期，我們將針對教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，有計劃，有目的地舉辦1―2次專(zhuān)題講座，以加強現代教育理論的學(xué)習，適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要、在此基礎上，學(xué)校鼓勵教師參加各種形式的理論業(yè)務(wù)和教育技術(shù)進(jìn)修，繼續實(shí)施走出去，請進(jìn)來(lái)的參觀(guān)學(xué)習制度、努力創(chuàng )造條件，讓更多的老師能參加學(xué)術(shù)報告，經(jīng)驗交流，技術(shù)培訓，課題研究等活動(dòng)，全方位開(kāi)拓教師視野，拓展業(yè)務(wù)視域和研究空間、同時(shí)有計劃的加強學(xué)科帶頭人的培養，使我校涌現出一批臨安市骨干教師，學(xué)科帶頭人，從而為實(shí)現以名師為支撐的名校戰略打下堅實(shí)的基礎、
3、要求每一位教職工通過(guò)教育觀(guān)念的更新，了解教育內容的物之理，教育對象的心之理和教育活動(dòng)的育人之理，找到理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，實(shí)現明確的知識與緘默的知識之間的溝通與轉化，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、
五，加強教師基本功訓練，不斷完善教學(xué)技能、
1、認真開(kāi)展三課活動(dòng)、
本期，學(xué)校將繼續開(kāi)展全方位，多層面，多形式的聽(tīng)課，評課，說(shuō)課活動(dòng)、在三課活動(dòng)中重在加強教師教學(xué)基本功的訓練和督導，突出微格教學(xué)的研究和分析、對新上崗的教師要求盡快適應教學(xué)環(huán)境，上好合格課；教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教改意識強的.教師，要上好研究課，優(yōu)質(zhì)課，示范課、各教研組組織三課活動(dòng)，要求說(shuō)課時(shí)要說(shuō)教材，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)，說(shuō)理論；聽(tīng)課時(shí)要做好聽(tīng)課筆記，由教研組做好登記，并當周將情況報教科室匯總，存檔，考核；評課，要認真，公正，客觀(guān)地評價(jià)，并引入新的教育思想和教育觀(guān)念，以促進(jìn)教師研究教材，磨練內功，從而提高課堂教學(xué)效益、
2、把掌握現代教育技術(shù)作為教師的一項重要的基本功來(lái)抓、在課堂教學(xué)中廣泛采用現代信息技術(shù)，是提高教學(xué)效果和工作效能的重要途徑，也是一個(gè)現代型教師的標志之一、為此，學(xué)校鼓勵全體教師用網(wǎng)上教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校鼓勵教師開(kāi)發(fā)教學(xué)課件、本學(xué)期學(xué)校將組織多媒體課件設計大賽，電子說(shuō)課大賽，對使用多媒體教學(xué)的教師要進(jìn)行登記并在教研月獎中進(jìn)行考核、爭取到本學(xué)期末，能夠自我設計，編制教學(xué)課件的教師達50%以上、
六，加強新教材，新課程標準的學(xué)習和研究、
為適應課程改革的需要，各教研組要進(jìn)一步組織新教學(xué)計劃，新大綱（新課程標準），新教材的學(xué)習和研究活動(dòng)，提高教師掌握教材，駕馭教材，活用教材的能力、為此，學(xué)校也將積極為教研組進(jìn)行分析，研究創(chuàng )造條件、
七，倡導科學(xué)的自我反思和自覺(jué)的科學(xué)研究，研究課題的實(shí)施要有突出進(jìn)展、
教科室將以課程改革為契機，進(jìn)一步提高科研層次，注重課題研究，把工作重點(diǎn)放在指導全體教師開(kāi)展課程改革實(shí)驗研究和課堂教學(xué)模式的研究與探索實(shí)踐上，以點(diǎn)帶面，抓出典型，抓出實(shí)效，使我校的課程改革與課堂教學(xué)改革能走出一條有自身特色的路子來(lái)、承擔臨安市立項課題及校級主人教育研究的教師必須上一至二堂教學(xué)研究課，上交主人教育教學(xué)課案，寫(xiě)一篇主人教育教學(xué)論文，寫(xiě)一篇主人教育教學(xué)心得、其他校本課題，要加強課題的立項，開(kāi)展和結題工作、總之，本期要以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強課題的探索和研究，爭取早出成效、
二月份：
1、制定教科研工作計劃；
2、建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡(luò )；
3、選送《臨安市第十八屆中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研究論文》、
三月份：
1、小班化教學(xué)課題組會(huì )議，小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動(dòng)；
2、杭州市小班化實(shí)驗基地申報；
3、校級課題――《主人教育課題》落實(shí)情況調研；
4、編印《玲瓏教科研信息》期刊、（暫定）
四月份：
1、20xx年教育科研立項課題申報，20xx年課改專(zhuān)項課題立項申報；
2、校本課程開(kāi)發(fā)小組會(huì )議；
3、骨干教師教科研知識培訓；
4、課題進(jìn)課堂公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、
五月份：
1、市，校立項課題進(jìn)展情況檢查；
2、小班化教育教學(xué)研討活動(dòng)、
六月份：
1、編印《玲瓏教科研信息》期刊；（暫定）
2、臨安市第21屆教育科研優(yōu)秀成果（論文）評審；
3、教科研成果推廣會(huì )議；
小學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃4
指導思想：
根據學(xué)校新學(xué)期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)”的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用�！耙越塘⒀�，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
工作目標和措施：
一、營(yíng)造研究氛圍，讓科研走近教師
本年期，我校教科研將主動(dòng)融人學(xué)校教研以及少先隊等工作，不斷更新教師的科研觀(guān)，鼓勵教師將科研與自己的工作實(shí)際緊密結合，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”，從而著(zhù)力打造我校的校本科研亮點(diǎn)。例如：從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，以各種形式組織教師展開(kāi)研討。讓每位教師認識到：科研就是發(fā)現工作中的問(wèn)題，發(fā)現就是科研；是反思教學(xué)行為，反思就是科研；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是審視留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研；是探討不能獨立解決的難題，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門(mén)檻。
二、加強理論學(xué)習，讓氛圍倍感濃郁
根據教師的建議，本學(xué)期，將組織教師開(kāi)展閱讀名師著(zhù)作，研讀教育雜志等相關(guān)活動(dòng)。充分利用現代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿信息，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。并且通過(guò)教育博客展示出來(lái)，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的.閱讀收獲。
三、抓好過(guò)程管理，使研究走向常態(tài)
**年的市區級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。本學(xué)期開(kāi)始，我校對于教科研工作在過(guò)程管理這一環(huán)節將更加重視。將對學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)題的各項課題進(jìn)行全程監控。教科室將就“研究過(guò)程”這一主體部分，制定相關(guān)的監控制度，細化對課題研究的各項指標要求，各課題組要對課題研究進(jìn)展進(jìn)行月報。在月底前將當月所開(kāi)展的工作進(jìn)行匯報。為每個(gè)課題組準備研究袋，以搜集整理過(guò)程性資料。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，就要為課題結題工作做好充分準備，以此提高研究成效。
四、抓好城鄉結對，使發(fā)展日趨均衡
我校與揚州梅嶺小學(xué)、江都區塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉結對學(xué)校，經(jīng)過(guò)前期的工作，被評為優(yōu)秀城鄉結對學(xué)校。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結對活動(dòng)形式多樣，參與度較高。工作受到了揚州市、江都區、邗江區兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學(xué)期將繼續加強合作，以進(jìn)一步提高合作效果，優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài)，為教師成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
五、做好賽事參與，使成果更加優(yōu)化
本學(xué)期，教科室將安排專(zhuān)人負責教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作。做到凡是論文比賽，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與。全體參與教師在上報成果的時(shí)候，必須同時(shí)上報電子稿。同時(shí)，積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文。凡是，獲獎與發(fā)表的教科研成果，必須在第一時(shí)間上報給負責人。由負責人做好登記與公示工作，以促進(jìn)更多的教師積極參與。
六、抓好網(wǎng)站建設，使窗口更為亮麗
學(xué)校網(wǎng)站是我校的門(mén)戶(hù)。本學(xué)期將積極創(chuàng )造條件，改版學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)，將組織教導處、大隊部等部門(mén)開(kāi)展探討，對學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設置、內容更新、網(wǎng)絡(luò )考核等事項進(jìn)行協(xié)商，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高。
七、抓好博客建設，使揚博成為平臺
前四屆的揚州教育博客風(fēng)采大賽，使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會(huì )。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很好的平臺。本學(xué)期將繼續巧妙運用揚州教育博客，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)水平的整體提升，并且就此問(wèn)題進(jìn)行研討。最終使得教師博客在獲獎的前提下，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐。此項工作將在績(jì)效考核工作中有所體現。
八、抓好鼓勵環(huán)節，使機制更能發(fā)力
從去年以來(lái)的教科研獎勵申報工作看，我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現出了強勢上升的特點(diǎn)。但是我們也應該清醒地認識到：盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例越來(lái)越大，檔次也越來(lái)越高高。本學(xué)期，將對教育科研獎勵機制進(jìn)行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細則。真正做到激勵全體教師參與教育科研。
九、抓好技術(shù)服務(wù)，使裝備效率更高
教科室目前除了負責學(xué)校教科研工作，還有電教設備管理管理、數字宜小等工作。在電教設備管理方面，學(xué)校對職責范圍的電教設備一學(xué)期檢測一到兩次，以保證所有設備安全高效運行。對于在使用過(guò)程中自然損壞的電教設備，及時(shí)上報，及時(shí)維修，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù)。并且充分利用教育裝備管理信息系統對我校的教育技術(shù)裝備進(jìn)行全程動(dòng)態(tài)管理。
十、抓好教育宣傳，使展示走向立體
本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續開(kāi)展報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等形式相結合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。
具體工作安排
二月：
1、完成教科室工作計劃。
2、參加區內城鄉學(xué)校結對工作展評。
3、建立課題研究月報制度。
4、學(xué)區內論文評比。
三月：
1、組織教師對話(huà)名師論著(zhù)。
2、改版學(xué)校網(wǎng)站。
3、揚州教育博客校內推進(jìn)活動(dòng)。
四月：
1、配合教導處做好“東陵之春”展示活動(dòng)。
五月份
1、組織教師教育科研理論學(xué)習。
2、布置相關(guān)課題結題工作。
六月份：
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。
3、梳理課題研究工作，總結本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計劃。
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