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小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃（精選13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 1
一、指導思想：
落實(shí)《新課程標準》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓要求為指導思想。以新課程理念指導教學(xué)改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強教學(xué)常規建設，加強語(yǔ)文師資隊伍建設，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析：
本學(xué)期我們6位教師組成低段的語(yǔ)文團隊，任教一、二年級語(yǔ)文，我們教研組教師都有很強的責任心和愛(ài)生心，敬業(yè)愛(ài)崗，積極上進(jìn)，碰到問(wèn)題能大膽提出，共同探討，共同進(jìn)步，總結了一些教學(xué)經(jīng)驗。我們對新學(xué)期充滿(mǎn)了期待和希望；我們將會(huì )繼續發(fā)揚低段教研組精誠合作的風(fēng)格，有條不紊地開(kāi)展工作。教研組及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，明確了組內分工，在教研活動(dòng)中認真總結工作的經(jīng)驗教訓，結合本教研組的特點(diǎn)，共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┎粩嗉訌娎碚搶W(xué)習，構建學(xué)習型教研組：
1、認真鉆研大綱、教材，加強“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六認真”工作。用好備課本。加強集體備課，年級組教師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。
2、繼續加強寫(xiě)字訓練，上好每一節的寫(xiě)字指導課，抓好一、二年級寫(xiě)字訓練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫(xiě)字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，各班認真組織好寫(xiě)字比賽。
3、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開(kāi)展“讀好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，“讀好書(shū)”這一活動(dòng)不僅僅體現在教育學(xué)生和好書(shū)交朋友，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書(shū)”活動(dòng)，給自己充電。
4、樹(shù)立現代化的課程觀(guān)，強化課程的開(kāi)放性、生成性、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續發(fā)展打下良好的基礎。鼓勵教師利用現代化學(xué)習手段，采用科學(xué)的學(xué)習方法，努力提高理論學(xué)習實(shí)效。、
5、深入學(xué)習語(yǔ)文新課標中針對一、二年級教學(xué)的具體要求，力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng )造性地使用教材。
6、開(kāi)展組內教師間團結互助活動(dòng)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量，開(kāi)展經(jīng)驗共享活動(dòng)，組內教師間毫無(wú)保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗、策略，促進(jìn)組內教師相互溝通、了解，共同成長(cháng)，營(yíng)造教研組其樂(lè )融融的研究氛圍。
�。ǘ┞鋵�(shí)教育教學(xué)常規，穩步提高教學(xué)質(zhì)量
教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，具體表現在：
計 劃：在明確方向的基礎上根據本組、本班實(shí)際情況充分討論，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，并將計劃的落實(shí)、效益作為開(kāi)展工作的準繩。
備 課：把新理念轉化為實(shí)踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認真開(kāi)展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎上（或新課程標準），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，領(lǐng)會(huì )教材中各部分內容的編排意圖。在集體備課的基礎上，加強重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時(shí)強調教師針對本班學(xué)生實(shí)情對教案進(jìn)行個(gè)性化調整，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題，考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎上設計操作性強的教學(xué)活動(dòng)。與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實(shí)踐，及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。認真進(jìn)行課后反思，做到每課有反思，一個(gè)單元有長(cháng)反思。
上課：切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，打造師生互動(dòng)、現場(chǎng)生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應為學(xué)生的自主學(xué)習提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識，根據不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現個(gè)性化學(xué)習的特點(diǎn)。每人在組內完成研究課。
作業(yè)：精心研究、設計作業(yè)，布置作業(yè)應根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內容體現層次性和個(gè)性化，既能讓學(xué)困生達到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強作業(yè)批改，反饋的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
反思：及時(shí)反思、總結、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。讓反思和調整成為一種教育生活的習慣，在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點(diǎn)切入，展示細節，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調整思考，做好課后（單元）反思，使反思主題化，體現深度和實(shí)效。
關(guān)注學(xué)困生：對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其狀況進(jìn)行全面調查、分析，整合力量，階段期望，制定轉化計劃。對其作業(yè)的.批改和評語(yǔ)要體現人文關(guān)懷，以情化人 ，充分調動(dòng)家長(cháng)參與轉化工作，以形成合力，增強效果。對于學(xué)生出現的問(wèn)題：對學(xué)生的學(xué)習及時(shí)地進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)，全組教師將按單元學(xué)習進(jìn)度認真、及時(shí)地對作業(yè)進(jìn)行批改、評講、分析、補漏。對于各班共同出現的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)或課間、午休時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調整，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
復習：做好復習計劃和課時(shí)安排，從簡(jiǎn)單的知識回顧、查缺補漏走向綜合能力的形成與學(xué)習規律的感悟。制定復習計劃時(shí)應在已有成果的基礎上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在參考學(xué)習原有成果的基礎上根據學(xué)生情況進(jìn)一步修訂、完善復習與測查計劃。
�。ㄈ┓e極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團隊
1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認真對待，認真準備資料，積極進(jìn)行理論學(xué)習，積極發(fā)言。
2、提升組內教師培訓和反思意識。多參加各級各類(lèi)培訓，積極參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中思考總結，進(jìn)一步提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高教師的職業(yè)幸福感，增強團隊的活力。我們將發(fā)揚團隊呈現出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開(kāi)展豐富多彩的組內活動(dòng)，增進(jìn)團隊的凝聚力。
4、每次教研活動(dòng)做到有計劃、有內容、有記錄，作好考勤，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，每月兩次教研活動(dòng)。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 2
一、指導思想
本學(xué)期我們低段語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導處的指導下，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識，即“服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、快樂(lè )、高效”的新課堂，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、以集體備課為抓手，深入課堂，立足課堂教學(xué)研究，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的'能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現教學(xué)的有效性。
三、具體措施
1、加強教研組建設，營(yíng)造濃厚的學(xué)習和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)的理論文章，并圍繞主題開(kāi)展評課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習、實(shí)踐研究貫穿始終。
2、充分利用現代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò )教研新模式，以“集體備課——上課——評課——再上課”專(zhuān)題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。
3、做到教研活動(dòng)和課題研究結合，教研活動(dòng)和解決實(shí)際問(wèn)題結合，豐富創(chuàng )新教研組研究活動(dòng)方式，努力創(chuàng )新教研形式，提高老師們參與的廣度和深度。
4、認真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開(kāi)展青年教師基本功比賽。
5、注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，對學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習輔導，努力實(shí)現抓兩頭促中間，促使學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 3
一、 指導思想
以學(xué)校的教育科研工作思路為指導，經(jīng)課程改革為中心，學(xué)習新課程，全面滲透語(yǔ)文教學(xué)新理念，認真落實(shí)課題研究，為實(shí)現學(xué)�！拔幕硇�，自強育人”的教育理念提供強勁的動(dòng)力。
二、 具體工作
(1) 認真抓學(xué)習。認真組織新課標理論學(xué)習，結合一線(xiàn)教師的工作實(shí)踐，營(yíng)造探計、研究的氛圍，以活動(dòng)促發(fā)展，更新教學(xué)理念，并真正滲透到自己的教學(xué)工作中去。
(2) 踏實(shí)抓管理。堅持定期(每?jì)芍?開(kāi)展活動(dòng)，加大教研力度，采取分年段聽(tīng)課，分教材說(shuō)課，開(kāi)展形式多樣、效果顯著(zhù)的教研活動(dòng)。
(3) 積極創(chuàng )條件。為教師提供學(xué)習的機會(huì ) 、展示的平臺，讓新教師多學(xué)習，多交流，多參與，促其成長(cháng)，同時(shí)促進(jìn)骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng )模式、展個(gè)性，確保兩者“互動(dòng)雙贏(yíng)”。
(4) 全力促發(fā)展。加強和政教、教務(wù)、教科等的.合作，做到教、研、訓合一，全力配合學(xué)校開(kāi)展工作。
三、 工作安排
周次 活動(dòng)主題 地點(diǎn)安排
4 學(xué)期教研工作安排 老校園
6 課堂教學(xué)比武 老校園
8 一年級新教材拼音教學(xué)研討 老校園
10 一年級新教材課堂觀(guān)摩及點(diǎn)評 老校園
12“精品課堂 個(gè)性課堂”展示 新校園
14 “走進(jìn)新課標”教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)讀書(shū)會(huì ) 老校園
16 新的學(xué)習方式下學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的研究活動(dòng)之一 學(xué)生作業(yè)與考試改革 老校園
18 學(xué)期教研工作總結 老校園
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 4
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)效益；開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。
二、工作要點(diǎn)
1.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深進(jìn)有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等環(huán)節的工作質(zhì)量。
2.教研教改：學(xué)習新課程理念，更新教育觀(guān)念，進(jìn)步本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。
3.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩(shī)文背誦，寫(xiě)規范字等各項活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
三、工作措施
1.組內教師團結協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng )設低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現特色：
�。�1）集體備課（待集體備齊室完成）與個(gè)人備課相結合；
�。�2）課堂教學(xué)有效性的研討；工作計劃工作計劃格式工作計劃寫(xiě)作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃
�。�3）案例及教學(xué)反思的撰寫(xiě)。
2.加強學(xué)習，圍繞“高效課堂”這個(gè)專(zhuān)題，從“教學(xué)目標的確定”、“教學(xué)過(guò)程的預設”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設計”、“教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用”等方面開(kāi)展討論，同一思想，形成共叫。
3.落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使低段語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。繼續執行學(xué)校每學(xué)期一項“優(yōu)秀教案”的推薦。規范作業(yè)的布置和批改。加強對后20%學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的'情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
4.要求一年級老師做好漢語(yǔ)拼音驗收工作，爭取人人過(guò)關(guān)。加強寫(xiě)字教學(xué)，爭取本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫(xiě)字比賽（根據學(xué)校的要求），不定期進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的督察。
5.教育科研方面，鼓勵骨干教師申報課題。學(xué)習如何撰寫(xiě)教學(xué)反思，人人寫(xiě)教學(xué)反思。
6.開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，師生共讀書(shū)，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用語(yǔ)文閱讀課及課外閱讀，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)相結合。
7.每位教師上好一堂教研課（或公開(kāi)課、示范課），常規教研活動(dòng)按聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的形式開(kāi)展，加強評課、切磋環(huán)節，人人發(fā)言，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。備課組內開(kāi)展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。積極開(kāi)展師徒、結對活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐，全面進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四、工作安排
九月份：
1、制定好教研組工作計劃。
2、“如何寫(xiě)好教學(xué)反思”理論指導。
3、一年級拼音教學(xué)研討課。（主題：拼音教學(xué)的有效性） 趙小分 王舒
十月份：
1、教學(xué)反思評選。
2、“高效課堂”專(zhuān)題之“教學(xué)目標的確定”和“教學(xué)過(guò)程的預設”。
3、新教師上展示課。
4、二年級開(kāi)展“同課異構”“一課多上”研討課。（主題：低年級閱讀教學(xué)有效性）秦丹 劉靜
十一月份：
1、“高效課堂”專(zhuān)題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。
2、骨干教師上示范課。
3、三年級研討課。（主題：有效資源的開(kāi)發(fā)利用）舒麟英
4、一年級拼音驗收。
十二月份
1、高效課堂”專(zhuān)題之“教學(xué)目標的確定”和“教學(xué)過(guò)程的預設”。
2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現場(chǎng)作文。
3、“高效課堂”專(zhuān)題之“學(xué)生作業(yè)的設計”、“教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用”。
元月份：
1、期末質(zhì)量檢測。
2、資料整理回檔。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 5
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作思路
本學(xué)期我們要圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(cháng)”發(fā)展性項目，繼續通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提升校園書(shū)香文化品位。
1、學(xué)習新理念，與時(shí)俱進(jìn)。
(1)每一位語(yǔ)文老師要依據《課程標準》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》、《課堂變革指導意見(jiàn)》等內容要點(diǎn)，努力貫徹“以生為本”理念，進(jìn)一步深化新課程教法、學(xué)法、評價(jià)的研究，提升教學(xué)質(zhì)量。
(2)關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，各單位分別磨課，以定時(shí)間、定主題，通過(guò)“同年段老師集體備課、上課、評課”的方式加強教研組的'建設。
(2)組織石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
2、完善常規工作，構建和諧課堂。
(1)作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真地完成。
(2)采用平時(shí)抽查和期末總查的形式，對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估。做好培優(yōu)補差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養
(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開(kāi)展學(xué)生《國學(xué)》的學(xué)習，并舉辦“書(shū)香校園”展示活動(dòng)。
(2)加強寫(xiě)字教學(xué)研究。語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導，充分利用好寫(xiě)字指導課，把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀，提前作出設想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。
三、具體工作安排
三月份：
1、制訂語(yǔ)文組教研工作計劃。
2、五六年級語(yǔ)文主題教研。
3、學(xué)習雷鋒月，“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。（2-6年級）
4、組織參加縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（一）。
5、聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
四月份：
1、三四年級語(yǔ)文主題教研。
2、籌備“書(shū)香校園”展示活動(dòng)節目。
3、石龍風(fēng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4、教學(xué)常規第一期督查與評價(jià)。
5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（二）。
6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“城鄉攜手”之“愛(ài)閱讀”教研活動(dòng)。
7、期中質(zhì)量檢測。
五月份：
1、一二年級語(yǔ)文主題教研。
2、“文明傳遞漢字，英雄筆下?tīng)庝h”規范漢字書(shū)寫(xiě)競賽。
3、石龍風(fēng)班主任工作論壇。
4、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“新常規新設計”評比。
5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文課堂變革研討活動(dòng)。
6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構專(zhuān)題培訓（三）。
7、仕陽(yáng)鎮小第一屆藝術(shù)節暨書(shū)香校園展示活動(dòng)。
8、書(shū)香校園主題活動(dòng)：閱讀之星評比。
六月份：
1、石龍風(fēng)教師教學(xué)技能主題競賽（文本解讀）。
2、教學(xué)常規檢查、評價(jià)。
3、《小石龍》�？隹�。
4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結束工作。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 6
一、指導思想。
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作。
�。ㄒ唬┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、備課：
本學(xué)期，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎上，寫(xiě)好教案。
�。�1）了解各單元教學(xué)目標，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標的基礎上，制訂每一課、每一課時(shí)的教學(xué)目標。目標應集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過(guò)程的設計應“突出主干知識，強化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò )清楚，過(guò)程清晰，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強。備課組長(cháng)和骨干教師對教案進(jìn)行把關(guān)，并統一格式，形成藍本教案。
�。�2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復備記錄。
2、上課：
突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內容，設計與教學(xué)目標相對應的、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識，發(fā)展言語(yǔ)智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導為輔。教師在課堂中應關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué)。
3、作業(yè)：
精心設計適量的作業(yè)，既要注重基礎，又要體現創(chuàng )造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規范，講評及時(shí)。
4、輔導：
因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
1、加強教研組和備課組建設，向常態(tài)課要質(zhì)量。
認真開(kāi)展“常態(tài)課”下的'教學(xué)研討活動(dòng)。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討，每月開(kāi)展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣，內容豐富。做到每一節要有實(shí)效。
2、第三周組織本組教師到縣城聽(tīng)課。
3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度。
實(shí)行“問(wèn)課—觀(guān)課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓為一體，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
�。�1）堅持課前問(wèn)課：?jiǎn)?wèn)課問(wèn)什么？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問(wèn)”，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn)，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么？”“設計的教學(xué)目標是什么？”“根據什么依據而設定”“為什么這樣上課？”“應該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。
�。�2）變“聽(tīng)課”為“觀(guān)課”：
�。�3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。
�。�4）學(xué)會(huì )品課：品課是問(wèn)課、觀(guān)課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習設計、品重難點(diǎn)突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè )和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(cháng)帶來(lái)的經(jīng)驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的心得和體會(huì )，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過(guò)細細的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例。
我們將這樣組織好本組老師積極參與到我�！罢n堂工作坊”校本教研中來(lái)：
�。�1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內容，初步確定上課時(shí)間，承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開(kāi)始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師。
�。�2）組織教師觀(guān)課。上完課后組織教師及時(shí)研討。
�。�3）根據研討情況，上課教師寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。ㄈ┩七M(jìn)課內外閱讀和評價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué)。
1、指導思想
閱讀對一個(gè)人的品格塑造，起著(zhù)重要的作用，這是現代速食文化（電視、廣播）無(wú)可比擬的。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會(huì )提高，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，閱讀教學(xué)中，課本被當作唯一的學(xué)習材料，在實(shí)施新課標的背景下，充分開(kāi)發(fā)和挖掘學(xué)校圖書(shū)館、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實(shí)現個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習更廣闊的天地。
2、閱讀目標
創(chuàng )造條件，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語(yǔ)，享受閱讀。同時(shí)，使課堂閱讀教學(xué)突破課內的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內閱讀的和諧樂(lè )章。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
《新課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續把“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，如1——6年級的“現場(chǎng)作文比賽”，“一年級寫(xiě)字過(guò)關(guān)”，“二年級看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級課內知識過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 7
一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研工作繼續以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建求真務(wù)實(shí)創(chuàng )新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規范、科學(xué)、和諧發(fā)展。
二、具體工作
1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導學(xué)生參與發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng )設引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，采取多樣化的`學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習成果。高年級語(yǔ)文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語(yǔ)文課堂。
2、加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每位教師在組內至少開(kāi)1節課，課后做好評課工作，使組內教師的教學(xué)水平有所提高，每位教師完成聽(tīng)課15節。
3、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)。根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃，每月每人讀書(shū)摘記不少于2000字，教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng)，期末進(jìn)行統一結集成冊。
4、開(kāi)展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書(shū)中獲取知識，學(xué)會(huì )做人。要求各班建立小圖書(shū)角，每月向圖書(shū)館借書(shū)一次。每生每周至少看一本書(shū)，同時(shí)做好相應的記載，使讀書(shū)蔚然成風(fēng)。
三、主要活動(dòng)安排
二月份
1、制訂教研組工作計劃
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
3、組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文人教版六上教學(xué)設計比賽
4、制定后五分之一學(xué)生轉化方案
三月份：
1、組織開(kāi)展區小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)團體賽的選拔推薦
2、開(kāi)展新課程理論學(xué)習
3、青藍工程師徒幫教活動(dòng)
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 8
一、 指導思想：
這學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，認真學(xué)習新修訂的《新課程標準》，積極有效地深化語(yǔ)文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理工作，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，提高教師業(yè)務(wù)水平。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的'養成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如寫(xiě)作比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的.年級質(zhì)量分析專(zhuān)題會(huì )議，總結問(wèn)題，查找不足，完善今后的工作。
�。ǘ┘哟罅Χ�，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)教師成長(cháng)。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為教師的成長(cháng)提供更多的機會(huì )，讓每一位教師都能上出一堂好課。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M自身建設，提高語(yǔ)文組影響力。
我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，從新開(kāi)始，再創(chuàng )佳績(jì)！
三、本學(xué)期主要工作安排
二月份
1、制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神
2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習作的推薦工作。
3、集體備課。
三月份：
1、參加校集體活動(dòng)。
2、教研組常規性教研活動(dòng)
四月份：
1、參加縣語(yǔ)文學(xué)科寫(xiě)作命題評比。
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調研
五月份：
1、迎接教學(xué)常規檢查。
2、教研組常規性教研活動(dòng)
六月份：
1、制定語(yǔ)文課復習計劃。
2、迎接縣統一質(zhì)量檢測。
3、語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 9
一、指導思想：
認真學(xué)習教育教學(xué)理論和語(yǔ)文課程標準的精神，結合我校教育實(shí)際，采取積極有效的措施，加強語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，切實(shí)推進(jìn)課程改革試驗，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高我校語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強新課程的理論培訓，為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗，我們將繼續加強教師的教育理論學(xué)習，用新的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
�、僬J真開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習方式的`研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
�、诔袚袊逃龑W(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )小學(xué)生習作能力結構及其培養序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究。
3、立足本崗，踏實(shí)工作，教學(xué)科研，相輔相成。
三、具體措施：
1、切實(shí)加強教研工作的管理。制定的各項學(xué)習、教研措施嚴格執行，使教研工作扎實(shí)而有序地開(kāi)展，并取得成效。
2、加強教師理論培訓。為了幫助教師更新觀(guān)念，增強科研意識，提高實(shí)驗研究水平，為教育教學(xué)服務(wù)，加強理論學(xué)習。
�、賵猿謱W(xué)習制度，每周的教研活動(dòng)，安排學(xué)習內容，寫(xiě)出學(xué)習心得。
�、诠膭罱處熥孕�，并把自己在學(xué)習中發(fā)現的優(yōu)秀文章推薦出來(lái)，資源共享。
�、鄱ㄆ谂e行座談、交流，請有關(guān)專(zhuān)家或學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗交流，以促教師盡快提高。
3、開(kāi)展研究課活動(dòng)。配合學(xué)�！俺B(tài)聽(tīng)課”活動(dòng)，推出新課，大力開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。全校每位語(yǔ)文教師本學(xué)期至少上一節開(kāi)放課，語(yǔ)文教師要全員參與聽(tīng)課評課，并寫(xiě)出筆記。
4、做好青年教師的培養工作。重視引導青年教師努力學(xué)習教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機會(huì )，培養青年骨干教師。組織中、青年教師結教學(xué)對子，相互汲取教學(xué)信息和經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”的原則，達到互通效果。
5、加強反思，促進(jìn)提高。新課該實(shí)驗是行動(dòng)研究，在實(shí)施過(guò)程中會(huì )出現計劃與實(shí)際、舊的教育觀(guān)念與新課程要求、主觀(guān)與客觀(guān)等矛盾。經(jīng)常反思會(huì )促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師通過(guò)說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思，深入到自己的教學(xué)實(shí)際中去反思，以此達到新的教學(xué)觀(guān)的形成。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 10
一、教研的指導思想
以語(yǔ)文課程標準的精神為指導、學(xué)生發(fā)展為根本、課程改革為動(dòng)力，以提高學(xué)生習作能力的一系列“生活化習作”訓練教研活動(dòng)為重點(diǎn)，構建立體課堂結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習氛圍，同時(shí)開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
二、關(guān)于教研活動(dòng)重點(diǎn)--“生活化習作”訓練
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習作”訓練，旨在加強我校語(yǔ)文組教師習作教學(xué)能力，全面提高學(xué)生的習作水平，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習作本身就是生活，是學(xué)生心理的需要，是生命力的綻放，所以小學(xué)生習作更應該重視從內容入手，內容來(lái)源于生活，兒童的生活越豐富，生活質(zhì)量就越高，習作的空間就越大。
生活化習作，就是讓習作走進(jìn)生活，具體地說(shuō)是通過(guò)創(chuàng )設條件，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生在學(xué)習生活中習作，形成在實(shí)際生活中有用的技能，并在習作中學(xué)會(huì )思考、透視生活，來(lái)習作形成改造生活、提煉生活的意識，從而提高生活的質(zhì)量。生活化給人一種親切感，它提倡的營(yíng)造一種輕松、和諧、自由、寬松、沒(méi)有距離感的氛圍，學(xué)生帶著(zhù)一顆平常心來(lái)習作，不畏懼，也不需要捏造，真真實(shí)實(shí)地用最平常心態(tài)來(lái)習作，真正達到說(shuō)真話(huà)、吐真情、做真人目的，做到“我手寫(xiě)我心”。所以，我校語(yǔ)文組生活作文研究的'重點(diǎn)，是尋找溝通生活與習作的良好途徑，即不是一般的生活指導，也不是泛泛而談習作形式的研究，而是在生活中習作，指導學(xué)生寫(xiě)出反映生活的作文，并在習作中學(xué)會(huì )做人。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
1、開(kāi)展好新課程、新問(wèn)題專(zhuān)題研討。
2、認真開(kāi)展“生活化習作”訓練的教研活動(dòng)。
�。�1）上好習作研究課（分高、中、低年級），并推選一名老師參加習作區賽。
�。�2）各年級組確立習作指導重點(diǎn)。
�。�3）教師指導學(xué)生寫(xiě)好種植觀(guān)察日記、春游習作等。
�。�4）5月中旬組織學(xué)生參加學(xué)校的作文比賽，并分1--3年級和4--6年級展出兩個(gè)作文展板，給學(xué)生提供展示習作水平的舞臺，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習積極性。
�。�5）鼓勵學(xué)生向各雜志社投稿。
3、加強教育科學(xué)理論學(xué)習，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，提高教教研水平。
4、分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；
5、外出培訓、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；
語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導，進(jìn)一步增強廣大語(yǔ)文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應新課標新理念課程改革的需求。外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要與老師進(jìn)行匯報和交流。
6、每周三下午第一節課進(jìn)行集體備課、評課、理論學(xué)習。（教研組為單位，組長(cháng)負責）
7、積極組織老師撰寫(xiě)教改論文及教學(xué)反思。
8、提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課，盡量做到每課一得，撰寫(xiě)好教學(xué)后記。
9、繼續開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)研究。
四、教研工作安排
三月份：
1、部署新學(xué)期教研工作，制定教研計劃。
2、組織老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習各年級教材分析，寫(xiě)好教學(xué)困惑與建議。
3、上好習作研究課（分高、中、低年級），并推選一名老師參加習作區賽。
四月份：
1、各年級組確立習作指導重點(diǎn)。
2、教師指導學(xué)生寫(xiě)好種植觀(guān)察日記。
3、各年級組語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
4、區級學(xué)科帶頭人觀(guān)摩課學(xué)習。
五月份：
1、習作教學(xué)經(jīng)驗交流。
2、觀(guān)摩區、市級習作賽課。
3、教師指導學(xué)生寫(xiě)好春游習作。
4、全校作文比賽。
5、制作作文展板（2塊）。
六月份：
1、開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)經(jīng)驗交流。
2、習作錄像課學(xué)習。
3、期末質(zhì)量檢測、教學(xué)質(zhì)量分析。
4、教研工作總結。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 11
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學(xué)習貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì )診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，加快我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結合區里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、進(jìn)一步加強語(yǔ)文教師隊伍建設，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規活動(dòng)計劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬┕歉山處熓痉�、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的.示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級）則繼續進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習，爭取出成績(jì)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(cháng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過(guò)觀(guān)看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì )診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構活動(dòng)、同構異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平，獲得快速成長(cháng)。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導、培訓工作。
�。ㄈ┙萄行问椒�中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。
繼續組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習、交流。聽(tīng)展示課的教師對聽(tīng)課內容進(jìn)行精心、系統的評點(diǎn)，寫(xiě)成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動(dòng)，其他評課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 12
一、指導思想：
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習。每次學(xué)習圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內老師能有準備地參加學(xué)習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
3、認真備好精品課，組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長(cháng)和班級特點(diǎn)，對教案進(jìn)行改動(dòng)、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿(mǎn)意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。
4、結合教研課題，上好語(yǔ)文（教研）課。
5、響應教導處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導處的推門(mén)課。
6、加強教研組內的日常交流性聽(tīng)課（邀請聽(tīng)課）。
�。ǘ┲匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。
2、認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合性學(xué)習的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的'自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開(kāi)展研究。
1、教研組繼續結合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研究》開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、繼續加強對課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識地進(jìn)行總結，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作計劃 13
一、指導思想：
本學(xué)期我們學(xué)校啟程五年規劃“打造美麗中心，培育美雅少年”的開(kāi)局之年，也是開(kāi)啟以導學(xué)案為依托，以崇能自主為核心的美雅課堂教學(xué)模式的變革之年。我們以打造現代四化三特升級版為總體目標，以校本教研為載體，以團隊磨課為抓手，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師的教育教學(xué)技能。
二、團隊目標：
1、圍繞“美雅課堂教學(xué)模式”的變革，有計劃、有步驟地開(kāi)展研討活動(dòng)。
2、通過(guò)視頻學(xué)習，外出觀(guān)摩，共同研討，提高中段語(yǔ)文教師的教學(xué)水平。
3、立足課堂，努力保證中段語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。
4、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以“美雅課堂教學(xué)”模式為語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的'潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
�。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習，豐富教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論，實(shí)施“美雅課堂教學(xué)模式”的變革理念貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使課堂變革實(shí)驗工作得以順利實(shí)施。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強調反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
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