政史地生教研組工作計劃（精選16篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的政史地生教研組工作計劃，歡迎大家分享。

　　政史地生教研組工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、積極響應課程改革要求。認真領(lǐng)會(huì )美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線(xiàn)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)�，F根據我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，規范教研管理，樹(shù)立質(zhì)量意識。

　　2、立足課堂，面向學(xué)生，認真開(kāi)展具有創(chuàng )新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處。

　　3、積極推進(jìn)教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會(huì )教改研究的實(shí)質(zhì)，強化課題研究及教改研究，構建研究型教師隊伍。

　　4、提高中考復習的有效性，大面積提高教學(xué)成績(jì)。

　　三、本學(xué)期的特色工作

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標準》的貫徹和落實(shí)。目前在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有些教師對《課程標準》所倡導的教學(xué)理念停留在表面，沒(méi)有把握好《課程標準》尺度，沒(méi)有把《課程標準》的理念、目標落到實(shí)處。根據這一實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期將組織教師認真學(xué)習《課程標準》，認真分析教材。對教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習《課標》、分析教材，最主要的是學(xué)習和把握《課程標準》整體指導思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位教師根據新課程要求，從自身實(shí)際出展。利用課余時(shí)間學(xué)習《課程標準》，如何開(kāi)展課程標準的學(xué)習和研究呢？

　　首先，以課程標準中的“內容標準”為例，應該至少要從三個(gè)層次上去研修：

　�。�1）通讀。通過(guò)通讀，了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內容，了解各個(gè)內容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內容標準奠定基礎，同時(shí)也為教學(xué)提供方向。

　�。�2）研讀。在通讀的基礎上，逐條學(xué)習各個(gè)主題中的內容標準。此時(shí)，不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內容，更要理清相關(guān)內容的關(guān)系或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開(kāi)展教學(xué)；

　�。�3）結合備課回頭讀。備課時(shí)，應該根據教材涉及的知識內容，再次閱讀“內容標準”，做到明確課標對該內容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。

　　其次，把研究教學(xué)策略作為備課著(zhù)力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時(shí)，勢必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎上，制定合適的教學(xué)策略。

　　最后，寫(xiě)出學(xué)習新課標的體會(huì )，并進(jìn)行交流討論，達到學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強教師自主學(xué)習，提高教師自身理論水平。開(kāi)學(xué)初在激勵教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，組內教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍、刊物和雜志。并結合自己研究的小專(zhuān)題或當前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書(shū)摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理工作

　　教育教學(xué)常規管理是學(xué)校管理成功與否的基礎工程，抓好這一環(huán)節將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。

　�。�1）精心備課。備課要規范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續應用目標教學(xué)的形式展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續一律實(shí)行雙軌道設計，既要備教材理論，又要備生活社會(huì )實(shí)際；既要備教法，又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡(luò )中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設計進(jìn)行備課。

　�。�2）認真上課。新課程強調在教學(xué)過(guò)程中，要達到知識與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有一定的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據學(xué)生實(shí)際情況注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學(xué)要與當前的社會(huì )熱點(diǎn)和社會(huì )焦點(diǎn)結合起來(lái)，課后訓練要與中考題型結合起來(lái)，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。

　�。�3）認真批改作業(yè)，用心輔導學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個(gè)非常重要的環(huán)節。各科教師要根據自己的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時(shí)，要面向全體學(xué)生，每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的評語(yǔ)或激勵性語(yǔ)言。并做好批改記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)評講，解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對于平時(shí)的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話(huà)。

　　3、強化學(xué)生主體學(xué)習研究，貫穿于教研組工作過(guò)程中

　　新課程所倡導的學(xué)習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構建學(xué)生學(xué)習方式的三個(gè)特征，而不是三種學(xué)習方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習方式很難有嚴格的區分，自主學(xué)習是合作學(xué)習的前提和基礎，合作學(xué)習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，其內部動(dòng)機得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習也容易因分工、責任分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨立思考也是必要的`。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實(shí)現目標中的角色定位，承擔起自己的責任。這種責任主要體現在兩個(gè)方面：一是做好自己在組內分工的任務(wù)；二是在做好“本職工作”的同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助他人，這是每一個(gè)小組成員應盡的義務(wù)和不可推辭的責任，因為在小組合作學(xué)習中，沒(méi)有個(gè)人的成功，只有小組共同目標的達成。

　　“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛接受與應用，但有的老師在日常教學(xué)中卻沒(méi)有長(cháng)期堅持運用，只有公開(kāi)課時(shí)才開(kāi)展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣，必然事倍功半，達不到培養目標，實(shí)現不了培養效果。

　　時(shí)間就是生命，課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)應做到認真考慮、準確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養學(xué)生的合作意識、提高合作能力服務(wù)，真正為學(xué)生今后在社會(huì )生活中適應競爭、學(xué)會(huì )生存奠定基石。

　　4、強化校本教研開(kāi)展有特色的教研流程

　�。�1）開(kāi)展“集慧式”集體備課

　　本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”集體備課。開(kāi)學(xué)初以學(xué)科為單位，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進(jìn)行系統的分析，明確知識間的內在聯(lián)系，對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧，相互取長(cháng)補短，友好合作，使集體備課落到實(shí)處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設計能力。

　�。�2）“分層次”上課。

　　本學(xué)期我組采用新教師上好匯報課：老老師要做好引領(lǐng)、指導工作，要求新教師精心設計每一節課，而且要求一節比一節有進(jìn)步，以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取，同時(shí)以激勵他們進(jìn)一步發(fā)展。

　　成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，可以獨當一面，具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵這些教師成長(cháng)，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵。

　�。�3）開(kāi)展 “探討式”評課活動(dòng)

　　在教師聽(tīng)課以后，要及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，可以先讓上課教師自己說(shuō)說(shuō)對這節課的認識，然后教師們各抒己見(jiàn)，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問(wèn)題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅能及時(shí)使開(kāi)課教師獲取正確的反饋信息，對自己教學(xué)各環(huán)節有一個(gè)準確而客觀(guān)公正的認識，實(shí)現學(xué)科聯(lián)手，教研互動(dòng)，讓每一次公開(kāi)課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機。

　　5、通過(guò)多種途徑，增強教學(xué)的實(shí)效性

　�。�1）加強教師新基本功的訓練工作。

　　教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當前，基礎教育課程改革已經(jīng)全面展開(kāi)，新課程對教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話(huà)的基本功”。而是“板書(shū)”、“電子板書(shū)”基本功； “傾聽(tīng)”“交流”的基本功；使用“多媒體課件”的基本功，還有“開(kāi)發(fā)和利用教材”的基本功；“指導學(xué)生學(xué)習”的基本功等等�？偟膩�(lái)說(shuō)，在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應新課程改革新基本功。

　�。�2）開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)

　　政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習這些科目，因此我們還必須通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設想的活動(dòng)安排：

　　十二月的文體節“政史地生”知識競賽

　�。�3）加強畢業(yè)班教學(xué)工作

　　任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹(shù)立會(huì )考中考意識，積極投身于中考的教育教學(xué)之中。特別要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復習工作，復習從基礎知識，訓練思維，提高能力三方面進(jìn)行復習，復習時(shí)采用教練結合，專(zhuān)題討論，個(gè)別輔導等方法，同時(shí)還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀(guān)念、認真分析近三年中考試卷內容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如：《一本通》。指導學(xué)生運用所學(xué)知識來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現象。培養學(xué)生理解能力、分析能力，透過(guò)現象看本質(zhì)的觀(guān)察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級中考成績(jì)能有較大幅度的提高打好基礎�？傊�，本學(xué)期要盡最大的努力，配合學(xué)校提出的中考成績(jì)目標的實(shí)現，把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。

　　6、活動(dòng)安排：

　　第一周

　　1、交流各學(xué)科的工作計劃。

　　2、討論與修改教研組工作規范。

　　3、集體備課

　　第二周 學(xué)習《課程標準》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足，制定相應的整改措施。

　　第三周 組內公開(kāi)課

　　第四周 集體備課

　　第五周

　　1、檢查通報九月份教學(xué)常規及教學(xué)進(jìn)度。

　　2、月考

　　第六周 市級中考教研活動(dòng)

　　第七周 集體備課

　　第八周 中考復習研討會(huì )。

　　第十周 階段性期中測試

　　第十一周 召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )

　　第十二周 集體備課

　　第十四周 校級公開(kāi)課

　　第十六周 知識競賽

　　第十八周 交流總結

　　第二十周 期末考試

　　第二十二周 考核

　　政史地生教研組工作計劃 2

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習和貫徹教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為實(shí)現我校新三年規劃和新一輪內涵發(fā)展做出貢獻。

　　二、工作目標

　　形成良好的教科研氛圍，確立切合實(shí)際的教科研課題，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步凸顯政史地組的教研特色。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習更新

　�。�1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政、史、地、社會(huì )學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導下更加貼近學(xué)生、貼近現實(shí)，走進(jìn)生活。

　�。�2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

　�。�3）組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)建議和單元設計指南，以教學(xué)建議為指導，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。

　�。ǘ�）扎實(shí)常規教學(xué)

　�。�1）認真學(xué)習鞍初教學(xué)常規，按照學(xué)科常規的.有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

　�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級相關(guān)備課組都要組織兩周一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導教師轉變觀(guān)念。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　�。�4）重視交流學(xué)習�！八�山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)形成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

　�。�5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調整，可以少走彎路，多出成效。

　�。�6）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)；全批全改；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案，并做好二次或多次批改。

　�。�7）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。依據學(xué)科特點(diǎn)和教師特長(cháng)，開(kāi)辟第二課堂，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習，具體有：忻春慧老師的《新聞點(diǎn)評》；葉毅老師的《安全體驗室志愿者培訓》；孟錕程老師的《民防》；徐賽男老師的《歷史上的今天》；雷婧薿老師的《小小氣象站》，余侃老師的《悅讀》；顏秀麗老師的《天文地理》；林君飛老師和孫澤榮老師的《生命科學(xué)探究》。

　�。�8）開(kāi)展好政史地生教研組主題月活動(dòng)。

　�。ㄈ�）有效進(jìn)行課題研究

　　重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，積極參與兩個(gè)課題研究：陳凡老師主導區級規劃課題的《探究歷史教學(xué)與書(shū)法教育校本課程的結合》和雷婧薿老師領(lǐng)銜的區級一般課題《初中地史政整合長(cháng)作業(yè)設計及其評價(jià)機制的探究》，積極撰寫(xiě)調查報告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在區級以上刊物發(fā)表。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教研聯(lián)合體項目

　　我們將繼續圍繞主題研究，深化政史地整合教學(xué)，在學(xué)生政史地整合主題研究作業(yè)設計等方面推進(jìn)研究，總結、推廣教研聯(lián)合體的建設經(jīng)驗和成果，擴大五校政史地學(xué)科組的區域輻射作用。

　　政史地生教研組工作計劃 3

　　根據學(xué)校新學(xué)年工作計劃，依照教導處對本學(xué)年的工作要求和目標，結合本教研組的學(xué)科特點(diǎn)，現制定本教研組的新學(xué)期工作計劃，從而有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各項工作，不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。

　　一、依據課程標準，加強理論學(xué)習

　　我們要通過(guò)一系列教研活動(dòng)，提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認真學(xué)習新課程理論，學(xué)習研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與水平。結合課程改革，用好新教材，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學(xué)效益。

　　積極參加“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，爭做知識型教師”的活動(dòng)，把學(xué)習理論與學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識緊密結合起來(lái)，以更新教師教育觀(guān)念，明確素質(zhì)教育的內涵，提高教師的素養。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，深化教學(xué)改革

　　繼續做好教學(xué)常規工作，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據，實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)準備、無(wú)教案的課；不上無(wú)目的、無(wú)要求的課；不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，充分使用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，最好在課堂內完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負擔；教師要認真批改作業(yè)。教導處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。

　　積極參加教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，加強對教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，加強對青年教師的培養，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導處，做好教師“公開(kāi)課”的活動(dòng)；同時(shí)，教研組將組織組內的`聽(tīng)評課活動(dòng)，從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。積極組織教研組內的公開(kāi)課，使教師不僅完成15節的聽(tīng)課任務(wù)，而且還通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課過(guò)程，提升專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

　　三、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍

　　這學(xué)期通過(guò)活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學(xué)，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類(lèi)的公開(kāi)課、論文評比、學(xué)科競賽等活動(dòng)，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類(lèi)型的學(xué)習，完成讀書(shū)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時(shí)的工作中大力提倡堅持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jì)?yōu)、創(chuàng )新精神強。每位教師結合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài)，豐富自己的知識結構，使自己的教學(xué)常教常新，富有時(shí)代特征。我們要通過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強的隊伍。

　　政史地生組教研活動(dòng)周安排表：

　　第1、2周制定教研組、備課等活動(dòng)計劃。

　　第3周學(xué)習本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣存在

　　的突出問(wèn)題及其對策；安排公開(kāi)課人員、課題、時(shí)間。

　　第4周組內公開(kāi)課聽(tīng)課。

　　第5周組內公開(kāi)課聽(tīng)課。

　　第6周組內公開(kāi)課評課。

　　第7周確定教研課題、時(shí)間及負責人。

　　第8周學(xué)習集體備課討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級公開(kāi)課聽(tīng)課。

　　第9周學(xué)習集體備課

　　第10周復習迎接期中考試。

　　第11周期中考試。

　　第12周期中考試質(zhì)量分析。

　　第13周九年級教學(xué)反思與研討。

　　第14周集體備課

　　第15周集體備課

　　第16周政史地生知識競賽

　　第17周期末復習

　　第18周期末復習

　　第19周本學(xué)科差生轉化的現狀對策。

　　第20-21周撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì )。教研組、備課組總結本學(xué)期工作。

　　政史地生教研組工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　圍繞學(xué)校發(fā)展規劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應“減負增效”的形勢，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強政史地生教學(xué)的課例研究，深入貫徹課程標準，進(jìn)一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學(xué)策略的研究、探索，尋求實(shí)施新課程的有效途徑。深入課堂，及時(shí)調研，加強教學(xué)常規的貫徹落實(shí)，幫助本組教師提高反思、總結和自我管理的能力，有效提高政史地生教學(xué)質(zhì)量。

　　二、常規工作

　�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團隊。我們要牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習空間。

　　1、繼續加強對《課程標準》及“學(xué)科教學(xué)建議”的再學(xué)習。同時(shí)組織教師學(xué)習《新課標》等理論著(zhù)作，用先進(jìn)的思想和理念來(lái)指導我們的教育教學(xué)工作。

　　2、堅持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢，開(kāi)拓視野，拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。

　　3、培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類(lèi)報刊雜志及文學(xué)名著(zhù)，拓寬知識面，增強個(gè)人的魅力與修養。

　�。ǘ�）加強組內研訓，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、從提高課堂教學(xué)效率入手，適應“減負增效”的形勢。

　　以新教改為背景，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，努力實(shí)現課堂轉型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教，先練后講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂，教師少講，讓“學(xué)生多學(xué)”，學(xué)校提出明確規定：一堂課講不超過(guò)30分鐘，指導學(xué)生學(xué)和練的時(shí)間不低于15分鐘，做好學(xué)生學(xué)習的指導者、組織者和合作者，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習，健康快樂(lè )的'成長(cháng)。

　　教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業(yè)面批、評語(yǔ)式批改比例必須越來(lái)越大。

　　2、認真落實(shí)聽(tīng)課評課活動(dòng)。

　　根據常規，要求每位教師每學(xué)期應聽(tīng)課15節以上，本教研組同事間聽(tīng)課不得少于5節，教研組長(cháng)聽(tīng)課每學(xué)期不得少于20節。本學(xué)期擬開(kāi)設校級公開(kāi)課1節，組內公開(kāi)課8節。教研組成員人人參與聽(tīng)評課，聽(tīng)課老師首先要熟悉教學(xué)內容，了解教材重難點(diǎn)，猜想執教者的教學(xué)思路，然后帶著(zhù)思考去聽(tīng)課。聽(tīng)課教師要認真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，在其自述反思的基礎上，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，別人指出的不足要加以改進(jìn)。

　　3、做好青年教師的培養工作。

　　我組現有青年教師三人，未來(lái)三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手，周耀軍爭取在一年內適應七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快成長(cháng)，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。因為好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫(xiě)好教學(xué)反思，每月至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。做好近五年的中考題，提高教學(xué)針對性。要主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，吸取他人之長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。老教師做好幫助指導性聽(tīng)課。

　�。ㄈ�）、積極參與課題研究、切實(shí)提高教科研能力。

　　1、繼續參與“有效課堂”市級課題研究。

　　2、組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期爭取有２篇論文能發(fā)表或獲獎。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　9月份

　　1、做好開(kāi)學(xué)工作，檢查備課情況；

　　2、各備課組制定學(xué)期工作計劃，擬定教學(xué)進(jìn)度；

　　3、制定教研組工作計劃，并在組內交流解讀；

　　4、月考

　　10月份

　　1、認真對待學(xué)校教學(xué)督導工作，為提高課堂教

　　學(xué)效率而努力。

　　2、教研組網(wǎng)絡(luò )建設。

　　11月份

　　1、做好期中測試工作；

　　2、對半學(xué)期來(lái)教研組開(kāi)展的各項工作進(jìn)行回顧總結，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習現狀，調整教育教學(xué)要求。

　　3、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　12月份

　　1、做好集備總結工作；

　　2、月考

　　1月份

　　1、做好期末考試工作；

　　2、學(xué)期總結及下學(xué)期工作安排。

　　總之，我們將以不斷的學(xué)習，扎實(shí)的工作來(lái)彌補我們的不足之處，在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實(shí)現自己的價(jià)值和提升學(xué)科的生命力。

　　政史地生教研組工作計劃 5

　　一、指導思想

　　以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，營(yíng)造良好的教研氛圍；及時(shí)總結經(jīng)驗，抓住"教師教育技術(shù)能力培訓"的機遇，努力提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實(shí)力；力爭使我校政史學(xué)科教師的教育技術(shù)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。

　　二、教師情景

　　本組共有8位教師：七年級分為四個(gè)教學(xué)班，政治程允大教師經(jīng)驗豐富，方法靈活；歷史教師展興輝是位能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中教高級教師；歷史教師蔡新樂(lè )年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術(shù)；地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學(xué)經(jīng)驗，方法老道實(shí)用。八年級也是四個(gè)教學(xué)班，政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師，工作認真負責，上進(jìn)心強，教學(xué)水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個(gè)教學(xué)班，政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷的教師�？傊�，政史地組很有特色，是個(gè)團結富有戰斗力的團隊。

　　三、主要措施

　　1、加強教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習，更新觀(guān)念。

　�。�1）認真學(xué)習新課程標準；

　�。�2）努力學(xué)習現代教育理論，堅持教育創(chuàng )新，深化教育改革；

　�。�3）加強教師教育技術(shù)能力的學(xué)習，堅持自學(xué)與集中學(xué)習相結合，搞好組內教師的后面幾個(gè)模塊的培訓，努力提升組內教師的教育技術(shù)能力；

　�。�4）加強師德建設，進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想，做學(xué)生學(xué)習的引導者和促進(jìn)者；

　�。�5）探究課堂教學(xué)模式，實(shí)施課堂教學(xué)改革。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索。

　�。�1）認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學(xué)常規的落實(shí)，做到"五統一"（統一教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度、作業(yè)）、六認真"（認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導）。

　�。�2）認真制定各學(xué)科教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。

　�。�3）認真上好公開(kāi)課，公開(kāi)課采取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，團體備課，編寫(xiě)教學(xué)設計，然后再規定的.時(shí)光內上課，最終團體評議，寫(xiě)出總結或反思。

　�。�4）加強備課組的團體備課和相互聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不少于15節次。

　　3、加強教研組建設，繼續開(kāi)展以教研組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動(dòng)和趙廟協(xié)區組織的聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　5、抓好初三畢業(yè)班的復習備考和模擬試題的制卷工作。

　　6、加強團體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　7、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

　　8、做好與學(xué)校，教務(wù)處和各教研組的協(xié)同工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。

　　政史地生教研組工作計劃 6

　　一、教研目標：

　　認真學(xué)習和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。

　　二、教學(xué)研究、教改課題：

　　1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應用網(wǎng)絡(luò )信息資源有效實(shí)現該學(xué)科的課程目標”；每科組織好一個(gè)課題研究，異常是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調查報告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認真做好。

　　2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復習的有效性”。

　　三、本學(xué)期主要工作：

　　本學(xué)期以改善教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，開(kāi)展教研教改工作。

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育理念，轉變教學(xué)思想

　�。�1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導下更加貼近學(xué)生、貼近現實(shí)，走進(jìn)生活。

　�。�2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的.盲目性。

　�。�3）組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)提議，以教學(xué)提議為指導，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。

　�。ǘ�）、扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作

　�。�1）認真學(xué)習《學(xué)科教學(xué)常規》，按照學(xué)科常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

　�。�2）加強團體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導教師轉變觀(guān)念，將原先的備一節課轉變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統設計，由只關(guān)注部分轉變?yōu)樵谘芯空�體的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師將信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　�。�4）重視交流學(xué)習�！八�山之石，能夠攻玉”，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)構成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

　�。�5）重視教學(xué)情景的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自我的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調整，能夠少走彎路，多出成效。

　�。�6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

　�。�7）重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，參與課題研究，撰寫(xiě)調查報告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

　�。�8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉變教師的教學(xué)理念，認真總結以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀(guān)念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。

　�。�10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

　�。�11）根據學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規的檢查落實(shí)。

　�。ㄈ�）、加強對年輕教師的培養工作

　�。�1）根據學(xué)校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習請教，同時(shí)，老教師也應向年輕教師學(xué)習新的教育方法和信息技術(shù)。

　�。�2）年輕教師對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節要步驟清晰，要求明確，為培養扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎，同時(shí)也使自我的教學(xué)更科學(xué)更有效。

　　四、具體活動(dòng)安排：

　　第一周：組織學(xué)習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規要求。

　　第二周：學(xué)習本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣存在的突出問(wèn)題及其對策；安排組內公開(kāi)課具體要求及具體日程。

　　第三周：聽(tīng)取各年級組匯報“教學(xué)案”的實(shí)踐情景，組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。

　　第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評課，組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。

　　第五周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：什么樣的課是好課。

　　第六周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。

　　第七周：學(xué)習團體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地團體備課？

　　第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。

　　第九周：期中考試。

　　第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現狀并研究轉化其具體的對策。

　　第十二周：第二次月考。

　　第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì )或反思。

　　第十四周：總結本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構思下學(xué)期工作思路。

　　政史地生教研組工作計劃 7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，政史地教研組將認真貫徹學(xué)校教教育教學(xué)工作計劃的要求，為提高我�！�226”有效課堂教學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目，以提高師資整體素質(zhì)為核心，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。聚焦課堂教學(xué)，全面落實(shí)教學(xué)常規，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，探索有效課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生各項素質(zhì)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)工作目標

　　本學(xué)期繼續加強理論學(xué)習，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，全組教師要努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力提高課堂教學(xué)的水準。不斷優(yōu)化有效課堂教學(xué)范式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。

　　三、主要工作及措施

　　1、備課：要求備課內容包括教學(xué)內容、時(shí)間分配、學(xué)生分析、教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)準備、教學(xué)流程、板書(shū)設計、課后總結等，書(shū)寫(xiě)符合學(xué)生實(shí)際的“導學(xué)案”，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

　　2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要利用多媒體輔助教學(xué)，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。加強學(xué)生學(xué)習規范引導，提高課堂效率，業(yè)務(wù)上精益求精，圓滿(mǎn)完成自己教學(xué)工作任務(wù)。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的.精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。

　　4、檢測：對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)做好月考的試卷批改與分析，對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修正。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓練學(xué)生的規范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

　　5、聽(tīng)課：本學(xué)期安排兩位教師上組內公開(kāi)課。全組教師要積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，養成相互聽(tīng)課常態(tài)化，同組成員相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。

　　6、了解學(xué)生對學(xué)習的要求和建議，及時(shí)地根據具體情況調整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養學(xué)生的思維能力和解題、文字表達能力；培養學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。

　　7、科組教師要在教學(xué)中不斷總結、反思，積累點(diǎn)滴經(jīng)驗，鼓勵本組教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽，鼓勵教師撰寫(xiě)各級各類(lèi)教學(xué)論文，力爭有論文發(fā)表。

　　8、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，做好組織和輔導工作，爭取在各類(lèi)競賽活動(dòng)中獲得獎項。

　　政史地生教研組工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　政史地教研組堅持教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標，抓好常規教學(xué)管理，抓好校本教研，堅持從校本出發(fā)；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發(fā)現的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)，抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平，以爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使本教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、教研組基本情況分析：

　　本組共有10位教師，都具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較深的理論修養，中青年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴謹；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛，計算機水平較高，課件制作精美。全組成員團結協(xié)作意識較強，教學(xué)工作抓得扎實(shí)有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。

　　三、教研組具體工作：

　　1、更新教育觀(guān)念，提高理論素養。組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標準。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過(guò)小組合作學(xué)習，轉變學(xué)生學(xué)習方式。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規，加強學(xué)生學(xué)習規范引導，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。

　�。�1）認真學(xué)習落實(shí)教學(xué)常規，按照教學(xué)常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

　�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅持每周一次的集體備課，精心設計“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內容及教學(xué)策略。要吃透新課標，明確教學(xué)的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　�。�3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，要求進(jìn)行課后反思。

　�。�4）加強學(xué)生學(xué)習規范引導。教學(xué)是雙向的活動(dòng)。必須調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，養成良好的`學(xué)習習慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習方法和規范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向學(xué)生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習方法學(xué)習。

　　4、認真落實(shí)公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度。本學(xué)期部分教師上公開(kāi)課。對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強相互聽(tīng)課，重視交流學(xué)習。

　　5、抓好教研工作，開(kāi)展校本研究。通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調研和教情調研，針對存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　6、積極組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng )新，全面完成教育教學(xué)工作。

　　政史地生教研組工作計劃 9

　　一、指導思想

　　新學(xué)期以校領(lǐng)導提出“師德建設為核心，，提升教師形象，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”的理念為己任，結合區督導室綜合督導我校工作為契機，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特發(fā)展，積極引導學(xué)生德智體美各方面和諧發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校情趣教育課題內涵，注重在教學(xué)中以弘揚中華民族精神和熱愛(ài)生命為主題的指導思想，著(zhù)力將辦學(xué)指導思想落實(shí)到課堂。

　　二、教研組具體工作

　　1、以理論指導實(shí)踐，全組認真學(xué)習《教學(xué)組織和策略》，開(kāi)展積極的校本培訓講座，深化情趣教育教學(xué)，圍繞學(xué)校主題，政治學(xué)科由陳建平、歷史學(xué)科由馬紅、地理學(xué)科由張超老師主持（暫定）在組內主講，在此基礎上，選送優(yōu)秀者在教工大會(huì )的平臺上作展示。

　　2、積極組織、動(dòng)員全校學(xué)生參加第6屆上海市中學(xué)生時(shí)政大賽，擬訂在本學(xué)期第二周的校會(huì )上開(kāi)展有全校學(xué)生參加的預賽，從中選派優(yōu)勝者代表學(xué)校參賽，爭取在區級和市級比賽中均有獲獎學(xué)生。

　　3、在落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學(xué)五環(huán)節的基礎上，組內開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”活動(dòng)，主要針對例題、習題、試題的設計、規范、批改與輔導等各項工作，通過(guò)這些活動(dòng)，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習水平。

　　4、進(jìn)一步完善學(xué)校開(kāi)展的.各項拓展課、研究課的校本教材的編輯和修訂，為完善學(xué)校課堂巡視制度，注重提高教師常態(tài)下的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期要求完成拓展課課程的文件夾，第三周開(kāi)始檢驗課件或PPT或教案，校領(lǐng)導或組內教師會(huì )安排有兩次左右的隨堂聽(tīng)課。

　　5、以學(xué)校組織開(kāi)展“耕耘獎”教學(xué)活動(dòng)為契機，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，加強備課組建設，強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討，在以課例為載體的組內校本研修活動(dòng)中，在備課、說(shuō)課、評課、教學(xué)展示課、教學(xué)反思等環(huán)節上，認真參加寫(xiě)稿、投稿與交流。

　　6、在全球金融危機的環(huán)境下，面對可能出現的各種困難，教師要有意識，更有責任對學(xué)生進(jìn)行正面的引導，課內結合國內外形勢及黨的政策，開(kāi)展形式多樣的發(fā)揚艱苦奮斗、集體主義、愛(ài)國奉獻等教育活動(dòng)，在學(xué)生中傳承和培育中華民族精神，讓“團結、協(xié)作、競爭”的校園文化成為學(xué)生積極向上的精神動(dòng)力。

　　7、努力克服新教材的施行給教學(xué)工作帶來(lái)的困難，教師要研究新教材，熟悉新教材，同時(shí)還要了解學(xué)生、尊重學(xué)生，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，從培養學(xué)生興趣出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，從培養良好的學(xué)習習慣做起，爭取提高優(yōu)良率和合格率。力爭思品、歷史、地理、社會(huì )各學(xué)科都能在會(huì )考、中考時(shí)，取得較好成績(jì)，為南模初中的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　政史地生教研組工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本教研組以我校階段工作重點(diǎn)---積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新思路，新途徑和新方法，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展、提升每個(gè)組員的業(yè)務(wù)水平，力求在教育教學(xué)領(lǐng)域再創(chuàng )佳績(jì)。

　　二、教研組成員分析

　　我教研組共有專(zhuān)任教師9人，政治3人，歷史4人，地理2人。其中錢(qián)校長(cháng)、田瑩書(shū)記、魯云仙主任都是任教多年的教師現均在本組承擔歷史課教學(xué)。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合我校政史地教研工作實(shí)際，政史地的教研工作將從克服上一年工作中的不足和進(jìn)一步抓好常規教研工作入手。充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，改變學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)現象，最終完成教研組的發(fā)展規劃。

　　三、教研工作目標

　　1、加強教學(xué)常規研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以“上課、說(shuō)課、評課”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　四、教研工作措施

　　(一)學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念，加強常規教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師的從教行為，源于教師的教育觀(guān)念。為了更新本組教師的.教育觀(guān)念，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、繼續教育專(zhuān)業(yè)知識、網(wǎng)絡(luò )計算機知識培訓(國培)等形式，拓展組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式方法。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念，注重實(shí)效性，不流于形式。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，認真參加評課活動(dòng)。授課教師要進(jìn)行課后反思，針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、非專(zhuān)業(yè)教師多的特點(diǎn)，必須要加強集體備課以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　政史地生教研組工作計劃 11

　　一、指導思想

　　結合我校工作實(shí)際，教導處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實(shí)五教發(fā)[20xx]32號文件精神，以“關(guān)注課堂”為主線(xiàn)，以“重管理，抓常規、創(chuàng )三新”為著(zhù)力點(diǎn)，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)教研組的工作持續和快速發(fā)展。特制定本計劃。

　　二、工作思路和目標

　　1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，規范管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量；

　　2、開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生，服務(wù)教學(xué)實(shí)際的“創(chuàng )三新”活動(dòng)，努力構建研究型教師隊伍，再創(chuàng )優(yōu)秀教研組。

　　三、具體工作

　　1、積極推進(jìn)課程課改，全組教師深刻領(lǐng)會(huì )課改精神，轉變教學(xué)理念，更新教學(xué)手段。

　　2、做好開(kāi)學(xué)之初的計劃制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和監督工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結和評比。

　　3、注重“備教批輔考評思”常規7大環(huán)節的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強教研組成員之間的學(xué)習和交流，探索教學(xué)中的.實(shí)際問(wèn)題，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

　�、賵猿种苤苡谢顒�(dòng)，有內容。做到有時(shí)間保證，有會(huì )議記錄。

　�、趫猿旨�體備課制度，把集體培訓與個(gè)人學(xué)習相結合，集思廣義，加強對課堂教學(xué)的研究。

　�、劢萄薪M確定每周三為“教研組教學(xué)研究日”，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。

　�、芙Y合學(xué)校安排，實(shí)行定期的常規教學(xué)檢查制度。

　�、葑龊谩叭绾翁岣咔嗌倌晁枷氲赖滤刭|(zhì)”課題研究，爭取成果，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研論文，積極參加各級各種課改活動(dòng)，提高自身教育教研水平。

　　5、繼續開(kāi)展老幫青的幫扶活動(dòng)，互相學(xué)習，共同發(fā)展的良好局面。

　　四、具體工作安排

　　政史地生教研組工作計劃 12

　　一、指導思想

　　依照我校的實(shí)際情況，遵循“以師為本，主體發(fā)展，科研立校，和諧興�！钡慕虒W(xué)管理理念。學(xué)習政，史，地學(xué)科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學(xué)的、適合學(xué)生的教學(xué)方法。落實(shí)并且規范教育教學(xué)常規工作精細化工作，深入開(kāi)展“問(wèn)題導學(xué)·主體探究(QS)”型課堂改革教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，提高政，史，地的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的行為習慣。積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力創(chuàng )設高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，工作中發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，使教研組工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1.加強教學(xué)常規工作落實(shí)，細化各學(xué)科的教學(xué)模式，緊抓課堂管理，強化中考學(xué)科復習，確保教學(xué)質(zhì)量。解決構建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題：如何實(shí)行集體備課，如何組織學(xué)習小組建設，如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等問(wèn)題。

　　2.創(chuàng )新校本教研活動(dòng)的形式及內容，在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎上，以教學(xué)案編寫(xiě)為載體，并讓課題研究成為校本研究的一部分，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

　　3.解決政史地學(xué)科教材處理中的問(wèn)題，重點(diǎn)是對教材的挖掘，包括對教材深度的認識理解、對預設與生成問(wèn)題的處理，問(wèn)題切入點(diǎn)的設計等。

　　4.開(kāi)展《初中政史地教學(xué)中有效閱讀文本的策略研究》課題研究工作。

　　三、校本教研內容

　　1.研課。轉變校本教研活動(dòng)的.形式，由原來(lái)的評課、說(shuō)課轉變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設計導學(xué)案的過(guò)程中，研究課堂的程序設計、教材知識深度的挖掘，預設重點(diǎn)環(huán)節的問(wèn)題等。課中，聽(tīng)課教師作為課堂教學(xué)的觀(guān)察者參與教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執教教師與觀(guān)課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設計進(jìn)行研討交流。鑒于本組的特點(diǎn)，教研活動(dòng)有分有合。本組分成三個(gè)小組，即思品組（孫玉會(huì )、于秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽(yáng)、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛(ài)麗）同學(xué)科的教師通過(guò)研課明白如何上課，教材知識應該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。

　　2.主題研究。倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果”的研究理念。實(shí)現教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。本學(xué)期準備開(kāi)展以下微型主題的研究

　�。�1）導學(xué)案的編寫(xiě)（分小組進(jìn)行，然后再集中討論）

　�。�2）政史地學(xué)科教法問(wèn)題的研究

　�。�3）政史地學(xué)科教材處理問(wèn)題研究

　�。�4）政史地學(xué)科文本閱讀的策略研究

　　3.探討網(wǎng)絡(luò )教研的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò )，搭建讀書(shū)交流平臺，每?jì)芍茉谧约旱牟┛秃徒萄薪M博客上發(fā)一篇以教學(xué)為主題的學(xué)習材料，亦或是教學(xué)案例。承擔教師素質(zhì)大賽的教師在說(shuō)完課后，將自己的說(shuō)課內容及時(shí)發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，可以跨組進(jìn)行，達到全校教研的目的，并及時(shí)關(guān)注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡(luò )交流。

　　4.培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。研討指導學(xué)生深入思考的方法；培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的方法；促進(jìn)后進(jìn)生轉化的方法；組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的方法等。

　　5.研討適合本組有效的校本教研模式。

　　政史地生教研組工作計劃 13

　　一、指導思想與目標

　　本年度根據教導處的安排和要求，本組將進(jìn)一步落實(shí)以人為本的教學(xué)思想，以學(xué)生為本的教學(xué)理念，突出“育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎上，在新課程標準的指導下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研總思路

　　20xx年教研組工作的總體思路是，以素質(zhì)教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益；以“道德”建設為主線(xiàn)，以真實(shí)高效為主攻方向，創(chuàng )建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質(zhì)；以課堂研究為核心，構建有效教學(xué)范式，提高教學(xué)均衡發(fā)展水平；以教育評價(jià)為突破點(diǎn)，構建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機制和體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用；提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力。

　　三、教研工作重點(diǎn)

　　1、繼續深入結合我校的“課前三分鐘演講，提高學(xué)生的素質(zhì)”的課題研究成果，構建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)模式。

　　2、圍繞教導處提出的教學(xué)常規思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”進(jìn)行教學(xué)常規改革，抓常規的落實(shí)，做到教師的教案和教學(xué)方法的選擇的實(shí)用、科學(xué)、高效。

　　3、增強教研意識，學(xué)會(huì )以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用，新老教師互相學(xué)習，共同成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導實(shí)事求是、科學(xué)嚴謹的教研氣氛，切實(shí)提高教研質(zhì)量和水平。

　　四、具體工作和要求

　　1、教研組活動(dòng)

　　教研活動(dòng)按照教導處要求切實(shí)開(kāi)展本組教研活動(dòng)。

　　常規教研活動(dòng)主要是集體備課和集體教研。

　　集體備課按照教導處的要求，備課程序為個(gè)人初備——集體研討——修正個(gè)案——課堂跟蹤——課后反思和交流。全年級同學(xué)科的教師分頭分內容承擔本期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內容尋找問(wèn)題后，帶著(zhù)問(wèn)題到集體備課活動(dòng)中來(lái)，同學(xué)科教師共同探討，相互補充，使教學(xué)安排更加符合教學(xué)需要，教學(xué)內容更加充實(shí)、完善。然后由學(xué)科任課教師設計出一份適合自己教學(xué)習慣和特長(cháng)的教案，再組織集體備課組成員進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，課后交流，對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)同備課組教師的教學(xué)水平共同提高。本組分為三個(gè)備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。

　　集體教研根據學(xué)校和教導處的要求以及本組的實(shí)際需要，切實(shí)解決本組教師在教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。開(kāi)展集體教研活動(dòng)“利用遠教資源，提高教學(xué)效率”、“培養學(xué)生政史地學(xué)科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，開(kāi)展集體教研活動(dòng)，促進(jìn)本組教師共同進(jìn)步。

　　2、“以老帶新”互助活動(dòng)

　　為使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)，本組將根據本組教師的特長(cháng)和實(shí)際為新教師找好學(xué)科教學(xué)帶路人，要求他們在互助學(xué)習的過(guò)程中，老教師要發(fā)揚無(wú)私奉獻精神，新教師要本著(zhù)謙虛好學(xué)的`態(tài)度，切實(shí)落實(shí)好學(xué)�！耙岳蠋�新”教學(xué)互助活動(dòng)的相關(guān)要求，共同提高教師教學(xué)水平。

　　3、加強教學(xué)經(jīng)驗積累。

　　本組教師在教學(xué)和教研的過(guò)程中，每上完一課后要進(jìn)行課堂教學(xué)的反思，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，加以提煉，形成自己獨特的教學(xué)方法和模式，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗、成功的課堂教學(xué)案例整理出來(lái)，提煉為論文，并參與各種論文評選。

　　4、研究學(xué)法

　　即做到自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。強化學(xué)習設計，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、互助學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；促進(jìn)“自主互助學(xué)習型課堂”的研究、落實(shí)與創(chuàng )新；強化合作學(xué)習小組的建設，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好基礎；使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習并樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　　5、挖掘教材，體現政史學(xué)科的情感教育功能

　　在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎上，挖掘出政史地教材的情感教育點(diǎn)，體現政史地學(xué)科的情感教育功能。

　　政史地生教研組工作計劃 14

　　一、指導思想

　　本學(xué)期教研組要以全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人、加強師德師風(fēng)建設，培養高素質(zhì)教師隊伍為指導思想，全面推進(jìn)教研教學(xué)工作。

　　二、工作思路和目標

　　1.更新教育觀(guān)念，提高理論素養。

　　組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標準。學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗。著(zhù)力發(fā)展學(xué)生的'核心素養。加強教材和教法研究，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細。

　　2.積極參與教研活動(dòng)，開(kāi)展好校本研究。

　　形成以“課堂觀(guān)察”研究為中心、以校本教研為重要依托的教研運行機制。認真落實(shí)公開(kāi)課與推門(mén)聽(tīng)課制度。組織安排好組內其他教師的公開(kāi)課活動(dòng)，做到人人參與、個(gè)個(gè)爭先，加強相互聽(tīng)課，每位教師聽(tīng)課不少于學(xué)校要求。開(kāi)課老師要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強相互聽(tīng)課，重視交流學(xué)習。同時(shí)積極參加市級和校際間教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(cháng)補短。青年教師要積極準備和參與基本功競賽，積極參加學(xué)科教師素養競賽。

　　3.落實(shí)好教研組、備課組活動(dòng)，發(fā)揮好團隊作用的。

　　教研組、備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計劃;教研組每周五(雙周)進(jìn)行研討活動(dòng)，備課組每周進(jìn)行活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定主題，加強加強團結協(xié)作，互助共進(jìn)。要求統一進(jìn)度，統一教學(xué)內容，甚至統一到個(gè)別題目的講解，擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，精心備好每一節課，歷史組的導學(xué)案工作效果較好繼續發(fā)揚，其他組積極跟進(jìn)。

　　4.抓好課堂常規，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效率，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　政治和歷史學(xué)科應該把初三課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，努力提高課堂實(shí)效，提升中考成績(jì)。初一初二政治歷史和地理學(xué)科要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　政史地生教研組工作計劃 15

　　一、基本情況

　　我們組共有專(zhuān)任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學(xué)歷大多達標，教學(xué)經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數不多，但所跨學(xué)科多，工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數少，大多是一人任教一個(gè)年級的一個(gè)學(xué)科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學(xué)的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時(shí)必須團結協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢互補。

　　二、指導思想

　　本學(xué)期我們政史地教研組將在上級教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以教務(wù)處統一安排的教研工作任務(wù)為中心，以新課改理念和我�！昂�、愛(ài)”教育思想為指導，努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我�！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標。堅持“以創(chuàng )新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的積極性和主人翁精神，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務(wù)。以培養學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線(xiàn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念。

　　教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我們教研組將繼續通過(guò)新課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )研討等一系列的校本培訓，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。

　�。ǘ�）加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規的管理辦法。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的.作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　�。ㄈ�）加強校本教研，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，取長(cháng)補短，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內每位教師都要有公開(kāi)課、探究課，除去教務(wù)處規定的公開(kāi)課任務(wù)外，一學(xué)期組內公開(kāi)課至少5節以上。

　　2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師最好每課都要有教學(xué)反思，每單元教有教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大等特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。備課組內教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。

　　4、繼續實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

　�。ㄋ模┘涌旖萄薪M信息化和多媒體教學(xué)的建設

　　每位教師本學(xué)期至少網(wǎng)絡(luò )研修中展示一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修與專(zhuān)家和外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，體會(huì )網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)、化解并突破難點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。

　　政史地生教研組工作計劃 16

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng )新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實(shí)《縣四中20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃》、《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調動(dòng)組內教師的性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，使教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以學(xué)科備課組為平臺，抓好團體備課、聽(tīng)課和評課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、增強組內教師的教科研能力，開(kāi)展小專(zhuān)題研究。

　　4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(cháng)。

　　5、以“五〃五周期繼續教育”為契機，深入開(kāi)展現代信息技術(shù)教育的學(xué)習和運用。

　　6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。

　　本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認真學(xué)習新課標，要求教師在工作之余多學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)；經(jīng)過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或雜志，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在組內交流讀書(shū)心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習“四環(huán)節六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識，使教師盡快更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，并能較熟練地運用這一教學(xué)模式。

　�。ǘ�）加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期定期每月一次對本組教師的'教學(xué)常規進(jìn)行全面檢查，經(jīng)過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題，限期整改。認真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評價(jià)細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價(jià)細則》等各項考核細則并進(jìn)行考核打分，以此來(lái)規范本組教師的教學(xué)常規，使教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　�。ㄈ�）加強校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、認真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行團體備課、聽(tīng)課和評課。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。團體備課以七、八年級的教師為主，要充分體現和運用“四環(huán)節六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規定團體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評課等做到有安排、有記錄。

　　2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師，傳幫帶活動(dòng)要有計劃、過(guò)程，幫帶教師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評課等方式指導被幫帶教師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師，使其在短時(shí)光里盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　3、我組三個(gè)學(xué)科此刻都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些教師上組內公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以團體備課的形式對上課教師的教學(xué)資料、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設計、課件制作等進(jìn)行討論，構成備課教案，要求全組教師都參與聽(tīng)課和評課。經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)，使組內年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。

　　4、本學(xué)期根據本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專(zhuān)題研究（或校內小課題研究）。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并要求組內全體教師撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力構成濃厚的教育科研氛圍。

　�。ㄋ模┳龊镁拍昙壦计�、歷史課的迎中考準備工作。

　　為了爭取在今年的中考中考出較好的成績(jì)，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真研究20xx年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準確把握中考動(dòng)態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情景，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，耐心細致地進(jìn)行輔導，爭取大部分學(xué)生的成績(jì)有較大幅度的提高。經(jīng)過(guò)每次月考對在考試中常出現的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對性的訓練，從而提高學(xué)生應對中考的能力。

　�。ㄎ澹┲芷诶^續教育。

　　把現代信息技術(shù)教育作為重要的考核資料，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎。本學(xué)期將要求教師充分利用現代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設臵教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，結合所教班級的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P。

　�。�六）開(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　本學(xué)期七年級學(xué)生在思品教師指導下，嘗試分班級辦時(shí)事政治小報，小報每月辦一次，每次小報資料圍繞一個(gè)主題，經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和信心。

　　四、政史地教研組工作安排

　　第一周：

　　1、學(xué)習教務(wù)處工作計劃、各學(xué)科課程標準

　　2、制定教師個(gè)人教學(xué)計劃、研修及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃、進(jìn)度計劃、培優(yōu)輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動(dòng)安排

　　第二周：

　　1、學(xué)習教研組工作計劃

　　2、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規檢查

　　3、聽(tīng)七年級語(yǔ)數英教師引領(lǐng)課

　　4、傳幫帶工作安排

　　第三周：

　　1、學(xué)習：四環(huán)節六步驟教學(xué)模式基本流程

　　2、聽(tīng)、評本組課改達標課

　　3、討論確定小課題

　　第四周：

　　1、聽(tīng)、評本組課改達標課

　　2、許玉珍教師講座

　　第五周：

　　1、聽(tīng)、評呂曉霞教師組內公開(kāi)課

　　2、組織七年級學(xué)生辦第一期時(shí)事小報

　　第六周：

　　1、聽(tīng)評許婷教師組內公開(kāi)課

　　第七周：

　　1、肖建華教師講座第八周：

　　1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析

　　第九周：

　　1、第二次教學(xué)常規檢查

　　2、七年級辦第二期時(shí)事小報

　　第十周：五一假期

　　第十一周：

　　1、教研組半學(xué)期工作小結

　　第十二周：

　　1、聽(tīng)王梅教師組內公開(kāi)課第

　　十三周：

　　1、征集教學(xué)論文、案例、心得等

　　第十四周：

　　1、七年級辦第三期時(shí)事小報

　　第十五周：

　　1、第三次教學(xué)常規檢查

　　第十六周：

　　1、交流讀書(shū)心得

　　第十七周：

　　1、整理教研組資料

　　第十八周

　　1、撰寫(xiě)各類(lèi)總結及期末工作安排

　　第十九周

　　1、期末考試及質(zhì)量分析

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