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2017屆高考數學(xué)復習計劃
下面是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理收集的2017屆高考數學(xué)復習計劃，希望對你有幫助。
篇一：
首先構建知識網(wǎng)絡(luò )
具體的方法是，先看公式，理解、記住，然后看課后習題，用題來(lái)思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過(guò)程和應用案例。
特別注意這些知識點(diǎn)為什么產(chǎn)生的。如集合、映射的數學(xué)意義是為了闡述兩組數據(元素)之間的關(guān)系。而函數就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識點(diǎn)。
通過(guò)這么去理解，你會(huì )發(fā)現，數學(xué)基礎很快就能掌握。但記住，一定要循序漸進(jìn)，不能著(zhù)急。
對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時(shí)候錯誤或者誤解也會(huì )得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。
對于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì )解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過(guò)程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。
這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問(wèn)題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!
這是一輪復習的重點(diǎn)任務(wù)，也就是到寒假期間，你就做這些，務(wù)必記�。汗�、定理以及老師講的例題一定要理解，記住，并能會(huì )自己不借助任何外力，寫(xiě)出來(lái)!這是最重要的!練習題嗎，估計你沒(méi)時(shí)間做了，那就放掉吧!
其次專(zhuān)題練習
具體的方法是：
首先，買(mǎi)一本分類(lèi)匯編，這本習題冊需要具有這幾個(gè)特點(diǎn)：1，里面至少包括1-2年本省各地級市的高三上學(xué)期期末，一模，二模，甚至是三模的題目分類(lèi);2，題目答案是詳解。
其次，就是要做這本分類(lèi)匯編了，先做簡(jiǎn)單的，比如集合，參數方程，復數，極坐標，簡(jiǎn)易邏輯等，只會(huì )出小題的部分，這些知識點(diǎn)集中，容易短期內提高成績(jì);然后做中檔題，比如，平面向量，概率，立體幾何，三角函數等，這些地方既會(huì )有小題，也會(huì )有答題，但是題目一般不難，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的鍛煉后，還是能有提高的;最后就是研究函數，圓錐曲線(xiàn)，導數、數列等部分了，此時(shí)要會(huì )有舍才能有得，只要第一問(wèn)，后面得就不要了!
為什么要有詳細解答呢?因為，即使你很踏實(shí)的做完第一步，給你一些高考模擬題，你也不一定會(huì )做，此時(shí)，你做的步驟就是，先研究題目，看這道題是屬于哪塊內容，然后回想相關(guān)公式、定理，如果你能根據題目列出式子去解答，那恭喜你，你真是做的不錯，如果，你僅僅能回想起相關(guān)的公式定理，也沒(méi)有關(guān)系的，接下來(lái)你去看解答，看看答案是怎么寫(xiě)的，看明白之后，你自己就要模仿著(zhù)去寫(xiě)了，注意：最好不要背答案哦!
最后需要提高熟練度
如果你專(zhuān)題復習都已經(jīng)結束了，那么針對你的二輪也結束了，下面開(kāi)始三輪復習!那就是熟練度鍛煉!此話(huà)怎講呢?就是你二輪復習的時(shí)候，要的不是速度，而是你的質(zhì)量，也就是要把這道題做對，做會(huì )，不管時(shí)間!但是高考是有時(shí)間限制的啊，一共就120分鐘，那就得是你把你會(huì )做的題目都得練熟，這樣才能在考試時(shí)，能做完啊!
具體做法是，每天晚上抽出20分鐘，做12道選擇題，或者6道填空題，或者是2道答題，做完之后快速對答案，然后，也是非常重要的一環(huán)，分析題目!你做對了的，要看看你的方法與答案的方法是否一樣，不一樣的話(huà)，學(xué)習一下答案的方法;做錯了的，那就要分析你錯在哪里?如果能找到類(lèi)似的題目再做一道更好，如果找不到，那就過(guò)幾天再來(lái)做一遍錯題!
好了，經(jīng)過(guò)這煉獄般的三步，我相信你的數學(xué)至少在100分左右，鳳凰涅槃了!恭喜你!
篇二:
小數老師說(shuō)
數學(xué)復習，面廣量大，不少同學(xué)感到既畏懼，又無(wú)從下手。高三一輪復習主要是鞏固考生們的基礎知識以及對以往的知識進(jìn)行查缺補漏。相信很多準高三黨已經(jīng)開(kāi)學(xué)或者即將開(kāi)學(xué)。凡事都要打提前量，今天小數老師給同學(xué)們講講高考數學(xué)第一輪復習容易陷入五大誤區有哪些?
首先我們要先了解高三期間復習一般都分為三個(gè)階段：
第一輪復習一般從8月到12月，以教材的知識體系作為復習的主要線(xiàn)索，以幫助同學(xué)們回憶、回顧以前學(xué)習過(guò)的知識為主，對知識面進(jìn)行全方位的覆蓋，以及對基本方法、基本題型進(jìn)行總結、反思;
第二輪復習大概從2月到4月中旬，在此階段打破了教材的體系，主要是對高中數學(xué)的六大板塊進(jìn)行專(zhuān)題性的復習，在第一輪復習的基礎上進(jìn)一步加強綜合性運用，提高解題的準確性、速度性和解答題的規范性;
第三輪復習一般從4月中旬到5月中旬，此階段主要是同學(xué)們進(jìn)行高考試題的模擬考試、訓練，以培養同學(xué)們的答題技巧、答題方法、考場(chǎng)應變能力。5月下旬到6月5日期間則是同學(xué)們自主復習，以回歸教材、錯題反思、方法的進(jìn)一步歸納總結。
所以在整個(gè)高三的復習中，第一輪復習所用的時(shí)間是最長(cháng)的，它的復習成效將直接影響后面的復習效果。所以徐老師對數學(xué)學(xué)科的第一輪復習提出以下建議：
一、端正態(tài)度，切忌浮躁，忌急于求成
在第一輪復習的過(guò)程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現象。主要表現為平時(shí)復習覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，題目也能做，但是到了考試時(shí)就是拿不了高分!這主要是因為：
(1)對復習的知識點(diǎn)缺乏系統的理解，解題時(shí)缺乏思維層次結構。第一輪復習著(zhù)重對基礎知識點(diǎn)的挖掘，數學(xué)老師一定都會(huì )反復強調基礎的重要性。如果不重視對知識點(diǎn)的系統化分析，不能構成一個(gè)整體的知識網(wǎng)絡(luò )構架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構思，也不能深入理解高考典型例題的思維方法。
(2)復習的時(shí)候心不靜。心不靜就會(huì )導致思維不清晰，而思維不清晰就會(huì )促使復習沒(méi)有效率。建議大家在開(kāi)始一個(gè)學(xué)科的復習之前，先靜下心來(lái)認真想一想接下來(lái)需要復習哪一塊兒，需要做多少事情，然后認真去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì )有很好的效果。
(3)在第一輪復習階段，學(xué)習的重心應該轉移到基礎復習上來(lái)。
因此，建議廣大同學(xué)在一輪復習的時(shí)候千萬(wàn)不要急于求成，一定要靜下心來(lái)，認真的揣摩每個(gè)知識點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復習才能顯出成效。
二、注重教材、注重基礎，忌盲目做題
要把書(shū)本中的常規題型做好，所謂做好就是要用最少的時(shí)間把題目做對。部分同學(xué)在第一輪復習時(shí)對基礎題不予以足夠的重視，認為題目看上去會(huì )做就可以不加訓練，結果常在一些“不該錯的地方錯了”，最終把原因簡(jiǎn)單的歸結為粗心，從而忽視了對基本概念的掌握，對基本結論和公式的記憶及基本計算的訓練和常規方法的積累，造成了實(shí)際成績(jì)與心理感覺(jué)的偏差。
可見(jiàn)，數學(xué)的基本概念、定義、公式，數學(xué)知識點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數學(xué)解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。不妨以既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)的函數部分為例，就必須掌握函數的概念，建立函數關(guān)系式，掌握定義域、值域與最值、奇偶性、單調性、周期性、對稱(chēng)性等性質(zhì)，學(xué)會(huì )利用圖像即數形結合。
三、抓薄弱環(huán)節，做好復習的針對性，忌無(wú)計劃
每個(gè)同學(xué)在數學(xué)學(xué)習上遇到的問(wèn)題有共同點(diǎn)，更有不同點(diǎn)。在復習課上，老師只能針對性去解決共同點(diǎn)，而同學(xué)們自己的個(gè)別問(wèn)題則需要通過(guò)自己的思考，與同學(xué)們的討論，并向老師提問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題，我們提倡同學(xué)多問(wèn)老師，要敢于問(wèn)。每個(gè)同學(xué)必須了解自己掌握了什么，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復習的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是解決問(wèn)題的過(guò)程，問(wèn)題解決了，復習的效果就實(shí)現了。同時(shí)，也請同學(xué)們注意：在你問(wèn)問(wèn)題之前最好先經(jīng)過(guò)自己思考，不要把不經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題就直接去問(wèn)，因為這并不能起到更大作用。
高三的復習一定是有計劃、有目標的，所以千萬(wàn)不要盲目做題。第一輪復習非常具有針對性，對于所有知識點(diǎn)的地毯式轟炸，一定要做到不缺不漏。因此，僅靠簡(jiǎn)單做題是達不到一輪復習應該具有的效果。而且盲目做題沒(méi)有針對性，更不會(huì )有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點(diǎn)運用方法的總結。
四、在平時(shí)做題中要養成良好的解題習慣，忌不思
1.樹(shù)立信心，養成良好的運算習慣。部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習過(guò)程中自信心不足，做作業(yè)時(shí)免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。“會(huì )而不對”是高三數學(xué)學(xué)習的大忌，常見(jiàn)的有審題失誤、計算錯誤等，平時(shí)都以為是粗心，其實(shí)這就是一種非常不好的習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無(wú)窮�？山Y合平時(shí)解題中存在的具體問(wèn)題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時(shí)作些記錄，也就是錯題本，每位同學(xué)必備的，以便以后查詢(xún)。
2.做好解題后的開(kāi)拓引申，培養一題多解和舉一反三的能力。解題能力的培養可以從一題多解和舉一反三中得到提高，因而解完題后，需要再回味和引申，它包括對解題方法的開(kāi)拓引申，即一道數學(xué)題從不同的角度去考慮去分析，可以有不同的思路，不同的解法。
考慮的愈廣泛愈深刻，獲得的思路愈廣闊，解法愈多樣;及對題目做開(kāi)拓引申，引申出新題和新解法，有利于培養同學(xué)們的發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng )造精神，提高解題能力：
(1)把題目條件開(kāi)拓引申。
�、侔烟厥鈼l件一般化;②把一般條件特殊化;③把特殊條件和一般條件交替變化。
(2)把題目結論開(kāi)拓引申。
(3)把題型開(kāi)拓引申，同一個(gè)題目，給出不同的提法，可以變成不同的題型。俗稱(chēng)為“一題多變”但其解法仍類(lèi)似，按其解法而言，這些題又可稱(chēng)為“多題一解”或“一法多用”。
3.提高解題速度，掌握解題技巧。提高解題速度的主要因素有二：一是解題方法的巧妙與簡(jiǎn)捷;二是對常規解法的掌握是否達到高度的熟練程度。
五、學(xué)會(huì )總結、歸納，訓練到位，忌題量不足
我在暑期上課的時(shí)候發(fā)現，很多同學(xué)都是一看到題目就開(kāi)始做題，這也是一輪復習應該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識點(diǎn)的運用，效果可想而知。因此建議同學(xué)們在做題前要把老師上課時(shí)復習的知識再回顧一下，梳理知識體系，回顧各個(gè)知識點(diǎn)，對所學(xué)的知識結構要有一個(gè)完整清楚的認識，認真分析題目考查的知識，思想，以及方法，還要學(xué)會(huì )總結歸納不留下任何知識的盲點(diǎn)，在一輪復習中要注意對各個(gè)知識點(diǎn)的細化。這個(gè)過(guò)程不需要很長(cháng)的時(shí)間，而且到了后續階段會(huì )越來(lái)越熟練。因此，養成良好的做題習慣，有助于訓練自己的解題思維，提高自己的解題能力。
實(shí)踐出真知，充足的題量是把理論轉化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習下不僅可以更扎實(shí)的掌握知識點(diǎn)，還可以更深入的了解知識點(diǎn)，避免出現“會(huì )而不對、對而不全”的現象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分數的一個(gè)直接反映，尤其是數學(xué)試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復的訓練、認真細致的推敲才會(huì )有較大的提升。有句話(huà)說(shuō)的好，“量變導致質(zhì)變”，因此，同學(xué)們在每章復習的時(shí)候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內容，才能夠做到對這一章知識點(diǎn)的熟練運用。
但是，大量訓練絕對不是題海戰術(shù)。因為針對每章節做題都有目標，同時(shí)做題訓練都需要不斷的總結，既要橫向總結，也要縱向深入。只要在每章節做題做到一定程度的時(shí)候都能感覺(jué)到這一章的知識點(diǎn)有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話(huà)說(shuō)，如果隨機抽取一些近幾年關(guān)于這一章的高考題都會(huì )做，那我認為就可以了。
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