2016—2017第一學(xué)期高一政治教學(xué)計劃

　　【篇一】

　　本學(xué)期高一學(xué)習的是《經(jīng)濟生活》，在《經(jīng)濟生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟現象講起，從學(xué)生天天見(jiàn)到得商品講到貨幣，講到價(jià)格和價(jià)值，講到消費，然后從消費到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟制度，講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè)，再講收入與分配，講到稅收和依法納稅，最后用一個(gè)單元講社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟。按照馬克思主義經(jīng)濟學(xué)和中國特色社會(huì )主義理論想學(xué)生講解經(jīng)濟生活的常識，緊緊圍繞與學(xué)生生活息息相關(guān)的經(jīng)濟問(wèn)題展開(kāi)。

　　一.教材總體分析

　　《經(jīng)濟生活》全書(shū)有四個(gè)單元組成。分別是第一單元---生活與消費;第二單元--- 生產(chǎn)、勞動(dòng)、與經(jīng)營(yíng);第三單元---收入與分配;第四單元---發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟。

　　二.教學(xué)目的要求

　　在知識目標上，幫助學(xué)生了解馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的基本原理，在學(xué)習的過(guò)程中使學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān);樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān);理解效率月公平的關(guān)系，提高效率，促進(jìn)公平;了解新世紀下如何面對經(jīng)濟全球化。

　　在能力目標上，幫助學(xué)生運用理論聯(lián)系實(shí)際。

　　在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標上，幫助學(xué)生在社會(huì )經(jīng)濟生活中樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　三.教學(xué)進(jìn)度安排

　　四。學(xué)生的基本情況

　　本學(xué)期任教高一(1)(4)(9)(10)，四班三種情況，1班為普高重點(diǎn)班，會(huì )考要求。4班為綜合高重點(diǎn)班，9、10為普通班。在教學(xué)上要有所區別，不同層次的教學(xué)任務(wù)不一樣，這樣備課有點(diǎn)復雜，練習要分層次。

　　五.方法與措施

　　1.根據學(xué)生的特點(diǎn),認真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂的45分鐘,提高效率。

　　2.根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用各種教學(xué)資源,利用小媒體、多媒體等開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　3.根據自己的經(jīng)驗傳授學(xué)習政治課的一些有效方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。

　　4.注重落實(shí)，及時(shí)解決問(wèn)題,避免問(wèn)題的積累。

　　【篇二】

　　周吉青 谷津津

　　高一思想政治根據馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會(huì )的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì )主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著(zhù)幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為，逐步樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設做出貢獻的志向。

　　一、學(xué)情：

　　學(xué)生基礎知識差別大，總體水平不高，分析解決問(wèn)題的能力也有限，缺乏學(xué)科學(xué)習興趣這學(xué)期主要注重提高學(xué)生的邏輯思維和透過(guò)現象看本質(zhì)的能力。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得參與有關(guān)經(jīng)濟生活和利用所學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、培養學(xué)生運用所學(xué)的相關(guān)知識來(lái)提高自己參與經(jīng)濟生活的能力，在全書(shū)的教學(xué)過(guò)程中，要培養學(xué)生以下具體能力：自學(xué)能力，收集、整理和綜合分析資料的能力，文字和口頭表達能力，比較鑒別、判斷是非、正確觀(guān)察問(wèn)題的能力，社會(huì )實(shí)踐能力等。

　　3、把培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)，興趣是最好的老師高一是高中的起始階段，如果我們在教學(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn)，引導他們形成正確的學(xué)科觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習興趣，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì )妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，會(huì )給學(xué)生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹(shù)立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創(chuàng )新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學(xué)生學(xué)習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。、因勢利導，消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀(guān)。、創(chuàng )造直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑、輕松、愉快的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的知識遷移能力，激發(fā)學(xué)習興趣。把教給學(xué)生探明事理的方法，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養是思想政治課教學(xué)的根本目標。

　　三、課時(shí)安排：如遇特殊情況可以增加或隨時(shí)減少

　　注：如果遇到法定假日或學(xué)校重大活動(dòng)的安排，會(huì )隨時(shí)變動(dòng)，也可能由于實(shí)際的授課中根據學(xué)生的實(shí)際情況做出調整。

　　四、方法與措施

　　1.根據學(xué)生的特點(diǎn),認真組織好課堂教學(xué),充分利用課題時(shí)間,提高效率。

　　2.根據教學(xué)內容和學(xué)生的思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教學(xué)資源,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　3.要教會(huì )學(xué)生自學(xué)預習的方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。

　　4.加強學(xué)生課后鋪導,及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,避免問(wèn)題積累而厭學(xué)。培養學(xué)生解決時(shí)間問(wèn)題的能力。

　　5.解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認識政治學(xué)科的功用,學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治

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