幼兒園中班學(xué)期計劃安排表
踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。下面為老師們整理了兩篇幼兒園中班學(xué)期計劃安排表，希望可以幫到你~!
幼兒園中班學(xué)期計劃安排表一
| 本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。 |
| 一、班級情況分析 |
| 經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn): |
| 1、優(yōu)勢表現: |
| (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 |
| (2)好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 |
| (3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 |
| (4)班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。 |
| 2、不足表現: |
| (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。 |
| (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。 |
| 3、其它個(gè)別情況: |
| (1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。 |
| (2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 |
| 4、家長(cháng)情況分析 |
| 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。 |
| 2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。 |
| 二、本學(xué)期培養目標 |
| �。ㄒ唬┳晕野l(fā)展 |
| 1、動(dòng)作技能: |
| (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。 |
| (2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。 |
| (3)學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 |
| (4)探索多種運動(dòng)器材的方法。 |
| (5)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。 |
| 2、生活衛生習慣: |
| (1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。 |
| (2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。 |
| (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。 |
| (4)學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 |
| 3、自我保護: |
| (1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 |
| (2)既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 |
| (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。 |
| (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。 |
| �。ǘ┱J知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)) |
| 1、科學(xué) |
| (1)鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。 |
| (2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄) |
| (3)感知聲音和顏色的變化。 |
| 2、語(yǔ)言 |
| (1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。 |
| (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。 |
| (3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。 |
| (4)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。 |
| 3、藝術(shù) |
| (1)在動(dòng)作過(guò)程中表現內容，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思考，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。 |
| (2)能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。 |
| (3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼一致。 |
| �。ㄈ┥鐣�(huì )性發(fā)展 |
| 1、社會(huì )性認知 |
| (1)了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。 |
| (2)知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。 |
| (3)認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。 |
| 2、社會(huì )性情感 |
| (1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 |
| (2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。 |
| 3、社會(huì )性行為 |
| (1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。 |
| (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 |
| (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。 |
| 三、具體措施: |
| (一)根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的.要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 |
| (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。 |
| (三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。 |
| 四、家長(cháng)工作: |
| (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。 |
| (二)與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 |
| (三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 |
| (四)鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。 |
幼兒園中班學(xué)期計劃安排表二
| 一、情況分析: |
| 六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè )意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊列練習;在各種體育活動(dòng)及感統游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進(jìn)餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說(shuō)普通話(huà)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達能力也有所提高;對周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F象都感興趣，求知欲強，能認識常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習種植易生長(cháng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學(xué)習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力;在社會(huì )性發(fā)展方面:孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛(ài)國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現存在一些問(wèn)題和現象: |
| 1、孩子間存在較大的能力差異。 |
| 2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現自己，性格較膽怯、內向。 |
| 3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個(gè)別孩子攻擊性強。 |
| 4、挑食現象仍存在。 |
| 本學(xué)期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個(gè)別指導，獲取家長(cháng)的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 |
| 二、工作思路: |
| 1、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據情況適時(shí)調整班級計劃。 |
| 2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。 |
| 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過(guò)適應期。 |
| 4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，及時(shí)總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 |
| 5、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng )造性的使用新課程。 |
| 6、根據園本課程內容，堅持每周開(kāi)展感統游戲活動(dòng)、游戲設計和組織上力求創(chuàng )新。 |
| 7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。 |
| 7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。 |
| 8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設能使幼兒主動(dòng)參根據情況隨時(shí)進(jìn)行調整，活動(dòng)區域根據幼兒興趣定期增減、更換。 |
| 三、家長(cháng)工作: |
| 本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長(cháng)工作，在育兒方面與家長(cháng)搭成共識，獲取家園共育的效果。 |
| 1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長(cháng)建議，幫助家長(cháng)理解家園合作的重要性。 |
| 2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(cháng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(cháng)溝通、交談;與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。 |
| 3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長(cháng)踴躍投稿;家長(cháng)間相互交流育兒經(jīng)驗。 |
| 4、組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。 |
| 5、邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。 |
| 四、月份工作及措施: |
| (一)、身體發(fā)展: |
| 三月份:目標 |
| 1、 學(xué)新操，跳集體舞。 |
| 2、練習有節奏的走，聽(tīng)信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。 |
| 3、 保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛生。 |
| 4、 樹(shù)立安全自我保護意識。 |
| 具體措施: |
| 1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性。 |
| 2、 在場(chǎng)地上創(chuàng )設標記練習走隊形，在戶(hù)外活動(dòng)中豐富游戲內容。 |
| 3、 在日�；顒�(dòng)中培養幼兒良好的生活衛生習慣。 |
| 4、 采用談話(huà)、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。 |
| 四月份:目標 |
| 1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。 |
| 2、 大小便自理，生活有規律。 |
| 3、 認識幾種安全標記，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則。 |
| 4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號碼。 |
| 具體措施: |
| 1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類(lèi)感統游戲活動(dòng)。 |
| 2、請家長(cháng)共同指導幼兒正確使用便紙。 |
| 3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長(cháng)在公共場(chǎng)所中引導幼兒觀(guān)察、認識。 |
| 4、組織討論:我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話(huà)號碼等。 |
| 五月:目標 |
| 1、 練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。 |
| 2、 學(xué)習整理床鋪和自己的物品。 |
| 3、 能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。 |
| 4、 懂得簡(jiǎn)單防病常識。 |
| 具體措施: |
| 1、 開(kāi)展《灌藍小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。 |
| 2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶(hù)外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開(kāi)展羊角球、平衡木類(lèi)感統游戲活動(dòng)。 |
| 3、午睡環(huán)節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。 |
| 4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。 |
| 六月份:目標 |
| 1、聽(tīng)信號行動(dòng)，訓練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。 |
| 2、 做好防暑降溫工作。 |
| 3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。 |
| 4、 遇到危險知道躲避或求救。 |
| 具體措施: |
| 1、 開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動(dòng)。 |
| 2、 鼓勵幼兒探索不同運動(dòng)器械的多種玩法。 |
| 3、 鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶(hù)外活動(dòng)，保持室內通風(fēng)。 |
| 4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。 |
| (二)、認識發(fā)展: |
| 三月份:目標 |
| 1、 熟悉自己的個(gè)人資料，感受自我是獨特的。 |
| 2、 感知9以?xún)鹊臄盗�，嘗試按某一特征給圖形分類(lèi)。 |
| 3、 探索小錘子等常見(jiàn)工具的結構、功用及正確使用方法。 |
| 4、 樂(lè )意用音樂(lè )、色彩等形式表現歌曲、畫(huà)面的主要內容。 |
| 5、 堅持使用普通話(huà)與他人交談及表達自己的愿望。 |
| 具體措施: |
| 1、 開(kāi)展《特別的我》主題教育活動(dòng)周。 |
| 2、準備數學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導幼兒自主、探究學(xué)習。 |
| 3、在日�；顒�(dòng)中堅持說(shuō)普通話(huà)，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的請求和愿望。 |
| 4、 準備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現材料。 |
| 四月份:目標 |
| 1、 感知春天的季節特征及變化。 |
| 2、 了解中國的十二生肖。 |
| 3、 學(xué)習目測的方法，學(xué)習按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序。 |
| 4、有針對性的回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，并能對自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。 |
| 5、學(xué)習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會(huì )聽(tīng)前奏、間奏。 |
| 具體措施: |
| 1、 開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動(dòng)。 |
| 2、 組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。 |
| 3、 在日�；顒�(dòng)中進(jìn)行目測練習的隨機指導。 |
| 4、 班級開(kāi)展多種形式的討論、表演活動(dòng)。 |
| 五月份:目標 |
| 1、 了解食物的品種，食物的營(yíng)養及貯藏方法等。 |
| 2、學(xué)習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養觀(guān)察、比較能力。 |
| 3、學(xué)習正確使用量詞，學(xué)習簡(jiǎn)單的象聲詞。 |
| 4、在音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)中樂(lè )意用聲音和動(dòng)作表達自己喜愛(ài)的事物。 |
| 具體措施: |
| 1、開(kāi)展《可口的食物》主題教育活動(dòng)，師生共同創(chuàng )設“食品超市”活動(dòng)小區。 |
| 2、 數學(xué)區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。 |
| 3、通過(guò)語(yǔ)言游戲“買(mǎi)東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習使用量詞及像聲詞。 |
| 4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營(yíng)造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現。 |
| 六月份:目標 |
| 1、了解水的來(lái)源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現象。 |
| 2、學(xué)習不受大小排列形式的影響，比較10以?xún)葦盗康亩嗌�、一樣多�?/td> |
| 3、學(xué)習朗誦幾首古詩(shī)，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。 |
| 4、通過(guò)觀(guān)察，了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長(cháng)變化以及與人們的關(guān)系。 |
| 5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng )造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。 |
| 具體措施: |
| 1、開(kāi)展《寶貴的水》主題教育活動(dòng)。 |
| 2、科學(xué)區中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續觀(guān)察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。 |
| 3、 學(xué)習古詩(shī)《詠鵝》、故事《會(huì )飛的青蛙》等等。 |
| 4、 在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。 |
| (三)社會(huì )情感: |
| 三月份:目標 |
| 1、 保持愉快的情緒學(xué)習生活，活潑開(kāi)朗。 |
| 2、 能理解他人的情感和需要，樂(lè )意幫助他人。 |
| 3、 培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。 |
| 具體措施: |
| 1、 開(kāi)展《做快樂(lè )孩子》的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。 |
| 2、結合《特別的我》主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關(guān)心幫助他人的情感。 |
| 3、在一日活動(dòng)中注重培養良好的常規。 |
| 四月份:目標 |
| 1、 感受傳統民間文化，培養民族意識。 |
| 2、 萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。 |
| 3、 培養幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。 |
| 具體措施: |
| 1、通過(guò)《十二生肖》主題的開(kāi)展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。 |
| 2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀(guān)等資料，創(chuàng )設環(huán)境《我的家鄉武漢美》。 |
| 3、開(kāi)展值日生活動(dòng)。 |
| 五月份:目標 |
| 1、 在集體活動(dòng)中學(xué)習與同伴合作交往，協(xié)商解決問(wèn)題。 |
| 2、 愛(ài)護公物，維護公共場(chǎng)所的衛生。 |
| 3、 感受“六一”的快樂(lè )。 |
| 具體措施: |
| 1、 通過(guò)《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛(ài)護公物，講究公共衛生。 |
| 2、 注重隨機教育。 |
| 3、師生共同創(chuàng )設節日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周，邀請家長(cháng)來(lái)園參加，共慶“六一”。 |
| 六月份:目標 |
| 1、養成節約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識。 |
| 2、有初步評價(jià)自己和他人的能力。 |
| 3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。 |
| 具體措施: |
| 1、開(kāi)展《寶貴的水》的主題活動(dòng)，創(chuàng )設節水標記。 |
| 2、開(kāi)班會(huì )，互相評價(jià)。 |
| 3、參觀(guān)大班小朋友活動(dòng)。 |
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