培訓工作總結集錦15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓工作總結1

　　“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長(cháng)角色的重要性已被廣泛認同。為了進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，以推動(dòng)全縣教育教學(xué)穩步持續健康發(fā)展，，我校3名校長(cháng)付校長(cháng)進(jìn)行了以《校長(cháng)與學(xué)校管理》、《教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展》、《校長(cháng)成功案例》為主要內容的培訓學(xué)習。由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓學(xué)習工作。返校后，我們將這些先進(jìn)理念和做法進(jìn)行交流了學(xué)習，促進(jìn)了對我校管理工作。

　　現將具體培訓學(xué)習工作總結匯報如下：

　　一、主要表現

　　培訓學(xué)習期間，嚴格按照有關(guān)要求，遵守紀律，按時(shí)出勤，認真聽(tīng)講，堅持記有效率的筆記。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jì)效校長(cháng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍，認真記錄了讀書(shū)筆記。結合學(xué)習所得，積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)“三步走”實(shí)現學(xué)校高效能管理》，并在培訓學(xué)習班結業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流。參與考察了三所特色鮮明、成績(jì)突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象。

　　另外，我還積極向培訓學(xué)習班的《學(xué)員簡(jiǎn)報》投稿。兩篇文稿獲得采用：

　　一則簡(jiǎn)訊對參訓校長(cháng)嚴格要求等作法進(jìn)行了宣傳報道；

　　二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與各位分享學(xué)習感悟，指出參與培訓學(xué)習要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習，得到各位的認可。

　　二、培訓學(xué)習所得

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們對此次培訓學(xué)習期望值很高，也告誡自己要珍惜機會(huì )，潛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)20天的努力，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長(cháng)角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來(lái)，我覺(jué)得有這么四點(diǎn)：

　　1、校長(cháng)應該是個(gè)多面手（校長(cháng)工作的“廣”度）。一看到培訓學(xué)習班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理，校長(cháng)應該了解的東西實(shí)在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。

　　2、校長(cháng)應該是個(gè)細心人（校長(cháng)工作的“精”度）。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(cháng)要盡量做一個(gè)有心人，細心人，善于從微小的現象看問(wèn)題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心；

　　3、校長(cháng)應該是個(gè)學(xué)習者（校長(cháng)工作的“遠”度）。這是一個(gè)永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習，校長(cháng)崗位亦是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有可持續發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。

　　4、校長(cháng)應該是個(gè)研究者（校長(cháng)工作的“深”度）�；蛘哒f(shuō)，校長(cháng)應該是個(gè)思考者。對工作的預見(jiàn)、調整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現“內涵發(fā)展”的理念。

　　最后，我們想說(shuō)，培訓學(xué)習才剛剛開(kāi)始，只要有心，我們每天都可以接受培訓學(xué)習。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫(xiě)道的：培訓學(xué)習中，當學(xué)思并重；培訓學(xué)習后，當學(xué)而時(shí)習。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習則是鞏固學(xué)的必要補充，學(xué)而不習的收獲如曇花一現，學(xué)而時(shí)習才能不斷改進(jìn)，不斷提升。所以，我們會(huì )時(shí)常翻閱筆記，認真學(xué)習報告的光盤(pán)內容，形成自己的觀(guān)念指導實(shí)踐，不斷反觀(guān)自己工作的過(guò)程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。我們深信：只有學(xué)而時(shí)習才能溫故知新；只有學(xué)而時(shí)習才能使學(xué)習成為一種習慣。

培訓工作總結2

　　20xx年已悄然走來(lái)，19年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)，為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一年來(lái)的工作匯報如下：

　　一、培訓工作情況：

　　19年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實(shí)戰練習。

　　二、培訓工作分析：

　　1、19年的培訓工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。

　　一是：對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓;

　　二是：全員培訓，對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;

　　三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè)，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

　　3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：19年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采勸上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

　　4、實(shí)施培訓的針對性不好，后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。

　　5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部管理，提升內部授課水平，推行內部認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的隊伍。

　　以上是我對培訓工作的總結，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。

培訓工作總結3

　　今年，我有幸參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓。此次培訓有來(lái)自全省的100多位教師參加。在學(xué)習過(guò)程中，我嚴格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認真對待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)。整個(gè)培訓過(guò)程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專(zhuān)業(yè)技能訓練。在多位老師的無(wú)私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲：

　　1、提高了自己的師德水準。

　　從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

　　2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　深化了數學(xué)學(xué)科基礎知識，加強了對小學(xué)數學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了數學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到數學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在導師的帶領(lǐng)下我們高段數學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執教了兩堂市級公開(kāi)課，教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。

　　3、教育觀(guān)念得到更新。

　　通過(guò)集中理論學(xué)習請專(zhuān)家做講座，和特級教師的互動(dòng)交流，自己創(chuàng )建博客和導師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓期間，導師組織我們觀(guān)摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀(guān)摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽(tīng)到案例教學(xué)，開(kāi)始感到茫然無(wú)緒，現在慢慢從一團亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓，使我印象最深的就是學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

　　4、提高了現代教育技術(shù)的運用水平。

　　在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀(guān)念，還掌握了一些現代教育技術(shù)。在現代教育技術(shù)、計算機應用的學(xué)習中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì )制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò )知識的課，并且在學(xué)校里創(chuàng )建了教師交流平臺，使大多數老師都會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )，提高了課堂教學(xué)效率。

　　5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。

　　這樣的培訓非常系統，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。一年半的學(xué)習和實(shí)踐，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。

　　6、真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。

　　通過(guò)培訓，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

　　7、合作學(xué)習、共同成長(cháng)。

　　在學(xué)習過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。

培訓工作總結4

　　20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個(gè)項目部水電技術(shù)人員在南昌恒大綠洲項目部會(huì )議室舉行了武漢分公司第一次專(zhuān)門(mén)的水電培訓會(huì )，各個(gè)項目部水電技術(shù)人員積極參與了此次培訓。

　　培訓的第一個(gè)議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進(jìn)行了展示，并且在展示過(guò)程中，結合目前我們的在施工程和以后工程中將會(huì )遇到的問(wèn)題，進(jìn)行了系統討論。通過(guò)精品圖片的展示及討論，我們發(fā)現自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個(gè)臺階，力爭讓水電施工成為整個(gè)工程施工中的亮點(diǎn)。

　　在陳強做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管?chē)雷Ｐ迣λ�電施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯點(diǎn)進(jìn)行了系統的分析。嚴工憑借自己20多年的水電施工經(jīng)驗，對照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線(xiàn)盒線(xiàn)管敷設安裝圖集、電線(xiàn)電纜線(xiàn)路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個(gè)施工環(huán)節的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且將他施工中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。

　　武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯(lián)結安裝、電纜橋架及母線(xiàn)槽、電纜敷設等各個(gè)電氣施工環(huán)節的重點(diǎn)及易錯點(diǎn)，形象直觀(guān)的把施工中的一些難點(diǎn)重點(diǎn)及易錯點(diǎn)進(jìn)行了分析，使大家對施工過(guò)程有了更深刻的認識。

　　接下來(lái)，全體人員對在施工中出現的質(zhì)量問(wèn)題、預結算問(wèn)題、勞務(wù)管理問(wèn)題進(jìn)行了討論。在討論工程中，大家認真學(xué)習總結了其他項目部的一些經(jīng)驗和好的措施。這些都是在以后的施工過(guò)程中值得借鑒的：

　　首先在施工過(guò)程中，臨水臨電的施工隊伍應該和主體施工的隊伍分開(kāi)，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的及時(shí)性和規范性。

　　二是結合分公司目前的發(fā)展趨勢，水電管理人員應該加強預算、合同方面的學(xué)習。在施工過(guò)程中，我們應該逐步地將自己滲透進(jìn)水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術(shù)上的管理，還有勞務(wù)和合同預算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務(wù)隊的管理。任何的成功，都青睞于有所準備的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時(shí)刻準備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來(lái)臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。

　　工程施工管理是一個(gè)持續長(cháng)久的過(guò)程，我們一定要在以后的施工中，總結經(jīng)驗，吸納好的建議，學(xué)習好的經(jīng)驗，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務(wù)。

培訓工作總結5

　　這十天的培訓學(xué)習中，有縣支教老師精彩的授課示范,有全鄉廣大教師積極熱情的參與和配合,有我鄉教師提供的幾十節交流棵，有廣泛的全方位的研討和評議，使這次培訓工作呈現出繽紛的色彩,我鄉廣大教育工作者能吃苦、守紀律愛(ài)知識、愛(ài)學(xué)習的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現.這次活動(dòng),有新舊教育思想觀(guān)念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀(guān)念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的快樂(lè )有趣和傳統教育扎實(shí)認真,一步一個(gè)腳印的大融合,在這種狀態(tài)下,也融合出了我鄉教育工作現階段的思想觀(guān)念和方法.具體如下:

　　一、首先，我們要把握新課程的宗旨：

　　讓學(xué)生在娛樂(lè )中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注重設計，注重方法，注重課堂實(shí)效，從而實(shí)現“知識技能為基礎目標，過(guò)程方法為核心目標，情感、思維和價(jià)值觀(guān)為最終目標”的三維整合。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法，通過(guò)過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)到基礎知識，掌握基本技能，全面訓練學(xué)生思維以及想象力、觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作精神，永遠要高度重視對學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓，培養吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上的精神，為他們人生第一節作好奠基。

　　二、這十天的培訓，實(shí)際上就是培訓備教案的方法，在教案里面，體現了備教材、備學(xué)生、備方法的思想。

　　設計的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，實(shí)際上就是備學(xué)生，要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結構以及興趣愛(ài)好來(lái)設計問(wèn)題。教案中設計的各種故事、游戲、謎語(yǔ)、出示圖畫(huà)、以及學(xué)生拼一拼、擺一擺、量一量、畫(huà)一畫(huà)、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法。通過(guò)設計問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程，實(shí)際上就實(shí)現了教材上的知識和技能目標，在學(xué)生回答問(wèn)題、討論問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中，就不斷地實(shí)現著(zhù)三維目標里的其它兩中目標。

　　三、教師設計問(wèn)題、學(xué)生提出問(wèn)題，師生互動(dòng)，最終解決問(wèn)題，就是教學(xué)主要內容和教學(xué)目標實(shí)現的具體過(guò)程。

　　學(xué)生在“樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因為童心本來(lái)是快樂(lè )的，快樂(lè )就體現了兒童的童真童趣，這就是轉變觀(guān)念。我們要抓住“樂(lè )”和“趣”二字，但不能一味地為樂(lè )而樂(lè )、為趣二趣，要使你設計的問(wèn)題和創(chuàng )設的情境以及采取的游戲、故事、謎語(yǔ)等在內容和形式上具有樂(lè )趣，這才是“樂(lè )中學(xué)和學(xué)中樂(lè )”的要義之所在。我們要還兒童美好的藍天，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué)，爭得最大的效益，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。教案設計得好不好，課前準備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。設計教案時(shí)，要讀大綱，明確教育目標，教學(xué)環(huán)節要大致保持齊全，如導讀、新授、鞏固練習、知識的拓展延伸、總結、作業(yè)等。這就是我們這次培訓中學(xué)到的備教案的方法。

　　四、作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來(lái)的主演為導演，教師的主要任務(wù)是導課，當然也要講課

　　變學(xué)生原來(lái)是觀(guān)眾為主演員，是他們在具有樂(lè )趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動(dòng)，使知識、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng)，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習就是實(shí)現這一目的的好方法。

　　教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習。

　　在新課改的實(shí)施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當一番事業(yè)來(lái)干，不能只當一份工作來(lái)做，只有這樣，才能受到兒童和家長(cháng)的歡迎。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問(wèn)題———思想懶、行動(dòng)懶。

　　五、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問(wèn)題、提問(wèn)題、解決問(wèn)題，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙。

　　在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識字（學(xué)生做生字卡）以及詞語(yǔ)的積累，數學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，數學(xué)就來(lái)源于生活。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現代設備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng )造，各種直觀(guān)教具身邊的事物等等。

　　六、今后，我們還要采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式

　　不斷豐富我們的知識，刷新概念，改變方法，新舊結合，創(chuàng )出我們自己的教育教學(xué)特色，為我鄉教育事業(yè)服務(wù)。

　　教委設想，今后如果有機會(huì )，我們可以聘請在新課程上有經(jīng)驗的外地、外校老師給我們的學(xué)生講課，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，或者也可以出外聽(tīng)課，學(xué)習課堂教學(xué)的經(jīng)驗和方法，以提高我鄉教師的教學(xué)水平。

培訓工作總結6

　　回顧01年的培訓員工作，作為保安部的我學(xué)習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時(shí)間好像也少了些。一年來(lái)，對保安部培訓工作作以下梳理和小節：

　　一、培訓工作情況

　　全年治安布控演習12次、消防類(lèi)演習12次；

　　全年軍事訓練30課時(shí)、車(chē)輛指揮手勢20課時(shí)、服務(wù)，禮儀20課時(shí)；全年大型滅火器實(shí)操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門(mén)人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；

　　全年聯(lián)系職能部門(mén)安排教官來(lái)酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；

　　月度培訓課4-6節，月度平均培訓5小時(shí)。

　　二、培訓工作分析

　　1、全年有規劃的進(jìn)行了月度部門(mén)演習（治安、消防、車(chē)場(chǎng)應急），完成度較好。

　　2、全年有計劃的進(jìn)行了消防類(lèi)實(shí)操培訓，普及率較高。

　　3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。

　　4、全年對部門(mén)隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。

　　不足的地方：

　　1、培訓結束后缺乏監督，造成培訓時(shí)間一個(gè)樣，實(shí)際工作另一個(gè)樣；

　　2、培訓內容過(guò)于單調，幾個(gè)動(dòng)作標準周周搞，月月練，沒(méi)有新意，學(xué)員提不起興趣，不想培訓，沒(méi)有積極性，惡性循環(huán)。

　　3、不能?chē)烂C培訓制度，能不來(lái)就不來(lái)，各種理由、請假，最壞的結果大不了罰錢(qián)。起不到實(shí)際作用。

　　4、內部培訓員專(zhuān)業(yè)技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時(shí)。不能專(zhuān)業(yè)性、系統性，造成培訓被動(dòng)，都累。

　　三、培訓工作改進(jìn)和提高

　　1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專(zhuān)業(yè)知識。

　　2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關(guān)知識面，如何動(dòng)起來(lái)，巧起來(lái)。

　　3、加強交叉學(xué)習、實(shí)習機會(huì )，鍛煉出高效團隊。

　　4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。

　　四、個(gè)人感言

　　個(gè)人而言，對培訓相當感興趣，因為愛(ài)好廣泛，特別有求知欲，對不懂的喜歡研究，專(zhuān)業(yè)談不上，純屬愛(ài)好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。

培訓工作總結7

　　20xx年，我院根據工作安排開(kāi)展對××農村勞動(dòng)力轉移扶貧培訓工作。培訓 的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內容是中餐擺臺操作 技能； 培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務(wù)員初級標準。我院高度重視此項 工作，結合實(shí)際制定措施，真情幫扶，圓滿(mǎn)的完成了對××農村勞動(dòng)力轉移扶貧 培訓工作。具體總結如下：

　　一、領(lǐng)導高度重視，狠抓落實(shí)

　　學(xué)院繼續教育中心領(lǐng)導、系部領(lǐng)導組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，多次深入××實(shí)地進(jìn) 行調查， 共同制定扶貧培訓工作方案。 并狠抓落實(shí)， 按時(shí)推進(jìn)扶貧培訓工作進(jìn)程， 并進(jìn)行階段性總結和下一步工作指導， 使扶貧培訓專(zhuān)項工作在學(xué)院的諸多工作中 得到圓滿(mǎn)完成。

　　二、專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊認真準備，真情幫扶

　　我院旅游酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊認真準備，精心設計培訓專(zhuān)題，指定專(zhuān)業(yè)教 師，團隊共同研究培訓教學(xué)內容和培訓方法，務(wù)使培訓內容能夠結合××扶貧點(diǎn) 的群眾實(shí)際，采取他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。

　　1。 不辭勞苦，真情幫扶

　　為兼顧專(zhuān)業(yè)教師的院內教學(xué)科研任務(wù)和××及周邊村民的農余時(shí)間，我院旅 游酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊每次派出兩名專(zhuān)業(yè)教師在休息時(shí)間赴××進(jìn)行培訓。他 們要趕最早一趟班車(chē)到達××，然后再尋找到××的班車(chē)，再轉到××鄉的臨時(shí)“散

　　馬”車(chē)到達××，才能趕在中午的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)；為了不給當地村民增加負擔和 麻煩，他們又趕下午五點(diǎn)最后一班過(guò)路班車(chē)回到××，然后從××回到××。

　　專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊的教師還把這個(gè)時(shí)間和班車(chē)班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一 組培訓的教師，大家沒(méi)有誰(shuí)喊過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累，直到培訓工作圓滿(mǎn)結束。

　　2。 認真準備，靈活培訓

　　根據培訓的目的， 我院游酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊設計了餐飲服務(wù)與管理初級 教程、禮儀接待與迎送、語(yǔ)言表達與溝通技巧等培訓專(zhuān)題；同時(shí)設計了不同的培 訓方法，如餐飲服務(wù)與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法， 禮儀迎送與接待采用對比規范禮儀和情景教學(xué)的方法， 語(yǔ)言表達與溝通技巧通過(guò)游戲導入進(jìn)行分析的方法等。通過(guò)符合實(shí)際的教學(xué)內容和靈活多樣的教學(xué)方法， 不管學(xué)院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學(xué)和游戲中學(xué)到規 范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中 掌握知識和技能， 授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時(shí)候村民們踴躍參 加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。

　　三、培訓綜合效果好

　　本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務(wù)員， 我們通過(guò)操作流 程的逐項分解逐個(gè)過(guò)關(guān)達到培訓目的， 同時(shí)我們在設計培訓內容時(shí)充分考慮到面 客服務(wù)所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專(zhuān)題和語(yǔ)言表達及溝通的專(zhuān) 題， 通過(guò)仿真的情景模擬讓培訓學(xué)員提高與人交流與溝通的能力， 提高綜合素養。

　　除個(gè)別學(xué)員由于沒(méi)有參加夠培訓時(shí)間考核不通過(guò)之外，其余都通過(guò)了考核，收到 了較好的培訓效果。

　　雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績(jì)，但我們深 感這是一項長(cháng)遠的工作， 還需要繼續努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進(jìn)一步 提高，扶貧的具體措施、方法還需進(jìn)一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素 質(zhì)。

培訓工作總結8

　　當今社會(huì )知識的快速增長(cháng)、技術(shù)的迅猛變革，使企業(yè)必須不斷更新技術(shù)和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業(yè)中，教育培訓已經(jīng)從滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的輔助經(jīng)營(yíng)管理環(huán)節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。廠(chǎng)作為鋼鐵路線(xiàn)橋的主體維修單位，是整個(gè)鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環(huán)。20xx年順利劃歸鐵運公司后，廠(chǎng)的改革、發(fā)展進(jìn)入到新的歷史階段。適應日益繁重的運輸保產(chǎn)形勢、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進(jìn)的企業(yè)管理水平，對加強企業(yè)教育培訓、提高職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。

　　一、成果項目的主要內容

　　本成果針對鋼鐵路線(xiàn)橋維修的人才培養要求，在“以服務(wù)運輸保產(chǎn)為宗旨，以提高全員素質(zhì)為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學(xué)結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點(diǎn)，力求創(chuàng )新出一種適應鋼鐵路線(xiàn)橋維修需要，全面提高職工隊伍素質(zhì)的教育培訓模式，其核心內容有如下三個(gè)方面：

　　1、培訓模式實(shí)現創(chuàng )新。教育培訓形式采用“技術(shù)理論培訓+培訓基地演練+作業(yè)現場(chǎng)應用”模式，將企業(yè)的教育培訓活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密地結合起來(lái)，共同作為教育培訓內容，將“工學(xué)結合”的理念貫穿于教育培訓的全過(guò)程。

　　第一，完善教材及課件，提高教學(xué)質(zhì)量。組織總結制作了《線(xiàn)路測量教學(xué)片》，首次采用三維動(dòng)畫(huà)形式，精確描述了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、道岔、橋涵等線(xiàn)路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創(chuàng )造有利條件；

　　第二，組建技術(shù)人員試驗班，提升創(chuàng )新水平。針對我廠(chǎng)20xx年確定的“攻七化、創(chuàng )三優(yōu)”發(fā)展目標，研究制定了21個(gè)科技攻關(guān)項目，從全廠(chǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術(shù)，為科技人員成長(cháng)提供充足的創(chuàng )新空間；

　　第三，定期舉辦“技術(shù)論壇”，交流技術(shù)心得。廠(chǎng)里每季度都有鐵路維修技術(shù)講座，將組織技術(shù)交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術(shù)交流的情況作為考核班組長(cháng)創(chuàng )新能力的指標之一。

　　2、實(shí)訓基地全面建成。圍繞“工學(xué)結合”實(shí)際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關(guān)鍵環(huán)節，在廠(chǎng)黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實(shí)際演練基地，從培訓線(xiàn)岔鋪設、師資隊伍培訓、實(shí)訓項目設置以及基地日常管理等方面推進(jìn)改革建設。第一，樹(shù)立“工學(xué)結合”的教育培訓理念。強調相關(guān)技術(shù)和能力在生產(chǎn)實(shí)踐中的有機聯(lián)系，從生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現和提出問(wèn)題，引導職工思考，應用所學(xué)知識探究規律和致力創(chuàng )新；引導職工主動(dòng)學(xué)習，提供更多的現場(chǎng)實(shí)踐課程，增強職工的責任心和執行力，強調“走進(jìn)矛盾、難題”的理念養成，建立和加強學(xué)習反饋機制；第二、創(chuàng )新實(shí)踐機制與試驗平臺。通過(guò)實(shí)施項目課題組、導師帶徒等機制，更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用，給職工創(chuàng )造參與科研創(chuàng )新的機會(huì )，鼓勵職工結合科研項目進(jìn)行設計選題，通過(guò)科技攻關(guān)培養職工的創(chuàng )新能力；第三，學(xué)習和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。如組織技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干考察鋼鲅魚(yú)圈新區鐵路線(xiàn)路、路局遼陽(yáng)工務(wù)段、砼枕制造廠(chǎng)，了解路局和兄弟單位鐵路維修發(fā)展前沿，進(jìn)行交叉式學(xué)習，促進(jìn)我廠(chǎng)科研項目的順利實(shí)施。

　　3、培訓制度得以完善。建立企業(yè)培訓機制的核心，就是通過(guò)機制引導，激發(fā)職工崗位練功、競爭創(chuàng )新的積極性與主動(dòng)性。為此，我們制定了相關(guān)的培訓教育制度，其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習的積極性，同時(shí)給素質(zhì)相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實(shí)現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本轉變。兩年來(lái)，我們相繼出臺了《廠(chǎng)教育培訓工作實(shí)施計劃》、《廠(chǎng)員工培訓考核管理辦法》和《廠(chǎng)班組長(cháng)專(zhuān)項技術(shù)培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時(shí)間、培訓內容、學(xué)分和學(xué)習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學(xué)習培訓工作的順利開(kāi)展。

　　二、成果項目的創(chuàng )新點(diǎn)

　　本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過(guò)程控制、行動(dòng)學(xué)習”的教育培訓創(chuàng )新思想。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓、操作崗位人員的實(shí)際演練培訓和現場(chǎng)崗位的應用能力培訓，均按照“過(guò)程控制”的創(chuàng )新思想設計培訓內容，強調來(lái)自于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的、典型案例式的培訓內容，并通過(guò)“行動(dòng)學(xué)習”的課程設計，體現“過(guò)程控制”的完整性和以學(xué)員為主體的教育培訓創(chuàng )新，關(guān)注各層次職工的職業(yè)成長(cháng)體驗，在培訓職工理論與實(shí)際知識的同時(shí)，促進(jìn)職工現場(chǎng)隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質(zhì)。

　　行動(dòng)學(xué)習的流程如圖所示。由此可見(jiàn)，行動(dòng)學(xué)習是一個(gè)周而復始的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中組織得以持續改進(jìn)。

　　為實(shí)現學(xué)習培訓的創(chuàng )新，我們廠(chǎng)積極導入行動(dòng)學(xué)習培訓法：

　　第一，以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題為主線(xiàn)，進(jìn)行“研究式”學(xué)習培訓。今年年初，我們確定了21個(gè)科技項目，在全廠(chǎng)工程技術(shù)人員和職工骨干中組織攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項目已經(jīng)完成。如鋼及市勞模許樹(shù)貴，就是個(gè)科技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設備維修管控系統，被譽(yù)為廠(chǎng)的“ERP”，在鐵修保運保產(chǎn)中發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈重要的作用。他研制的砼岔枕已經(jīng)試鋪成功，全面鋪開(kāi)后，將給鋼鐵路岔群維修帶來(lái)革命化的變革；我們推薦的鐵運公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧積極組織各維修車(chē)間利用鋼軌調邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復，以及對小型機具設備進(jìn)行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬(wàn)元。

　　第二，以實(shí)踐鍛煉為基礎，進(jìn)行“體驗式”學(xué)習培訓。堅持以練促學(xué)，學(xué)練結合，堅持在創(chuàng )新實(shí)踐中練創(chuàng )新。如20xx年我們承辦的鋼鐵路維修工技術(shù)競賽，就是通過(guò)賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實(shí)踐相結合的方式，產(chǎn)生出我廠(chǎng)的參賽選手。在有礦業(yè)公司高手參賽的情況下，我廠(chǎng)選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最后包攬了前15名，受到了鋼集團相關(guān)部門(mén)的高度贊揚，展現了我廠(chǎng)職工學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內功的豐碩成果。

　　應用效果

　　1、企業(yè)整體水平顯著(zhù)提升。通過(guò)創(chuàng )新培訓模式、提高職工素質(zhì)，我廠(chǎng)的班組建設、人才培養、科技攻關(guān)和各項管理工作均躍上了一個(gè)新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司20xx年度先進(jìn)單位的殊榮。全廠(chǎng)的各項改革工作穩步推進(jìn)、線(xiàn)橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果顯著(zhù)。

　　2、課題攻關(guān)取得新突破。年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專(zhuān)利；“××”、“××”分獲鋼專(zhuān)有技術(shù)；“”榮獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎�！丁痢痢帆@全國年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎�！妒謨浴�，已于20xx年10月正式出版，填補了鋼鐵路橋涵管理的空白。

　　3、職工隊伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類(lèi)培訓班期，培訓管理技術(shù)人員人次，完成計劃%；培訓生產(chǎn)操作崗位人員人次，完成計劃%。為名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續，主體線(xiàn)路工技術(shù)等級中級以上達到%。建立“導師帶徒”對。新增職工名。

　　總之，加強企業(yè)培訓，打造技能型職工隊伍是一項長(cháng)期的、全新的工作，它沒(méi)有現成的地圖，路要靠自己走出來(lái)。這就要求我們在教育培訓活動(dòng)中，必須堅持從實(shí)際出發(fā)，把構建學(xué)習型企業(yè)活動(dòng)與我廠(chǎng)的具體情況相結合，找準切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，始終做到構建“學(xué)習型鐵修”活動(dòng)，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有這樣，企業(yè)培訓工作才能取得明顯效果，構建“學(xué)習型鐵修”之路才會(huì )越走越寬廣。

培訓工作總結9

　　為了保證培訓質(zhì)量，在培訓中我們有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是我們改了以往只重數量不重質(zhì)量的培訓方式，將這次培訓分兩個(gè)階段，先是針對培訓內容，制定出適合的培訓方式。多講一些適應現場(chǎng)的內容，多用舉例子來(lái)提高學(xué)員的學(xué)習興趣進(jìn)行集中培訓，也就是先將職工集中起來(lái)把重點(diǎn)內容，其次是對《htk499紅外線(xiàn)軸溫探測系統》、和《電工基礎》進(jìn)行講解，讓他們了解我們的培訓意圖；二是在此次培訓中我們采用了新的教學(xué)方法，就是把要培訓的重點(diǎn)做成軟件，用這種新的教學(xué)方法對職工進(jìn)行培訓，給他們一種耳目一新的感覺(jué)，讓職工在心情愉悅的情況下學(xué)習到更多的知識。三是在培訓內容上我們大量采用實(shí)例教學(xué)，把今年以來(lái)《紅外線(xiàn)軸溫探測系統》發(fā)生的各種常見(jiàn)故障進(jìn)行全面整理、歸類(lèi)、分析，并在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的分析中，讓大家之間產(chǎn)生互動(dòng)，增加了課堂的生動(dòng)性。

　　在今后班組培訓中的幾點(diǎn)啟示

　　在這次培訓中我們包機班組取得效果比較顯著(zhù)，新職人員一致贊成我們采取的這種培訓方式，希望今后這種培訓列為到日常工作中，讓更多的職工從中受益，但由于在培訓過(guò)程速度快，還有一些學(xué)員的接受效果不好，因此，在今后的培訓中我們應盡量做到以下幾點(diǎn)：

　　1、分層次對職工進(jìn)行培訓。職工的文化素質(zhì)參差不齊，有的是中專(zhuān)、技校畢業(yè)，有的是轉業(yè)兵，有的是由于各種原因接班的，而他們的接受能力就相對有所不同。因此，在今后的培訓中，我們不能一概而論，而是分層次進(jìn)行，讓尖子帶動(dòng)薄弱人員，給接受能力強的人快講，給接受能力差的人一點(diǎn)一點(diǎn)講解，以便于同步進(jìn)行。

　　2、在培訓內容上選擇重點(diǎn)，不泛泛而講。要想搞好班組職工的培訓工作，我們就應該在培訓內容上下功夫，選擇一些現場(chǎng)適用的，切合實(shí)際內容對職工進(jìn)行培訓，不能是拿過(guò)規章，不加以選擇就泛泛講來(lái)，讓職工聽(tīng)起來(lái)泛而無(wú)味，起不到好的效果，收不到好的作用。因此在培訓過(guò)程中我們應把培訓的重點(diǎn)放在現場(chǎng)的實(shí)際操作上。

　　3、采取多種培訓方式，提高培訓效果。隨著(zhù)高技術(shù)術(shù)含量的鐵路設備在生產(chǎn)中的廣泛應用，給我們教育培訓提出了更高的要求。要想讓職工能盡快掌握新設備在現場(chǎng)的使用。因此,我們在今后的培訓中就應該增加一些科技含量高的內容，提高職工現場(chǎng)反映能力

培訓工作總結10

　　各項培訓情況年度總結及分析：

　　一、新員工培訓，本年度賓館新員工培訓次，共參訓人次。新員工培訓的課程涵蓋賓館簡(jiǎn)介、禮節禮貌、服務(wù)意識、消防安全、工作質(zhì)量獎懲細則、寢室管理制度、托盤(pán)及倒水服務(wù)、餐飲及客房知識。新員工培訓后筆試通過(guò)率為100%。在11月份新入館的接待團隊培訓中，加入了賓館內訓師對中西餐擺臺、斟酒、分菜、骨碟撤換、斟茶、引領(lǐng)等方面的培訓，同時(shí)對各樓棟的企業(yè)文化、裝飾、掛畫(huà)等進(jìn)行了講解。并將對政務(wù)中心團隊的培訓一直深入下去，每周制定培訓計劃，根據賓館整體接待情況適時(shí)培訓。

　　今年在新員工的培訓工作上，不斷創(chuàng )新課題、方式，及時(shí)對新員工進(jìn)行培訓，基本上入館即培訓，培訓再上崗，幫助員工熟悉工作環(huán)境快速融入南湖。

　　二、公開(kāi)課培訓，本年度共組織了4次外聘專(zhuān)家公開(kāi)課培訓，全年參訓 ?人次。培訓對象從賓館各級管理人員到基層員工、后廚人員。培訓形式以課堂教學(xué)和現場(chǎng)演練相結合，對賓館員工進(jìn)行了消火防火、治安防范安全生產(chǎn) 、政務(wù)妝、儀容儀表的培訓講解。另組織了一次參觀(guān)“襄陽(yáng)市規劃展覽館”的培訓，并進(jìn)行了了觀(guān)后感的分享。。

　　三、賓館內部培訓，本年度賓館進(jìn)行了各種內訓14次。5次“學(xué)習青島海景、塑造服務(wù)品質(zhì)”的外學(xué)分享培訓；1次安徽合肥外學(xué)分享培訓；5次賓館文化五支柱培訓、1次賓館優(yōu)質(zhì)服務(wù)手冊學(xué)習，2次接待區域服務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓。參訓384人次。

　　四、存在的不足?

　　1.自身對專(zhuān)業(yè)培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。

　　2.培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個(gè)問(wèn)題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著(zhù)是否理解或者聽(tīng)懂，對著(zhù)培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動(dòng)的原則。

　　3.內部講師授課技巧不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的內訓師隊伍。

　　五、根據過(guò)去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會(huì )主要從以下幾個(gè)方面入手，逐步的對培訓工作進(jìn)行優(yōu)化，并合理化的執行。

　　1.從各種渠道去了解，學(xué)習培訓專(zhuān)業(yè)知識，并根據實(shí)際狀況去解讀分析，將自身專(zhuān)業(yè)水平提高，從而成為一個(gè)合格的培訓人員乃至講師。

　　2.切實(shí)了解，分析員工對于培訓的`實(shí)際需求，真正做到培訓為員工而做。

　　3.加強與各部門(mén)的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。同時(shí)部門(mén)培訓負責人需擔任起本部門(mén)的培訓任務(wù)，質(zhì)檢培訓部作為服務(wù)部門(mén)，做好協(xié)助、監管的工作。

　　4.培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成后務(wù)必相關(guān)的資料包括現場(chǎng)視頻或者圖片存檔，讓培訓落到實(shí)處，員工切實(shí)受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。

　　在新的一年中，在做好培訓相關(guān)工作的同時(shí)，我會(huì )努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)方面的知識，增進(jìn)同行以及同事之間的溝通交流，取長(cháng)補短，促使自己在新的一年當中能有長(cháng)足的進(jìn)步。

培訓工作總結11

　　第一,在保運轉,保市場(chǎng)供應的思想指導。

　　第二,是在國家地盤(pán)政策日益嚴格的情況下,先后辦理了公司現址臨近振興街的2.***x地盤(pán)和公司原租用的38.***x地盤(pán)的征用手續,辦理了國有地盤(pán)使用證,徹底解決了公司自成立以來(lái)長(cháng)期懸而未決的用地問(wèn)題,為公司的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　第三,在公司資金嚴重短缺的情況下,開(kāi)創(chuàng )性地運用現代房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)管理模式引進(jìn)資金,使金甲綜合樓破土動(dòng)工。

　　第四,是在公司中藥現代化工程設置裝備擺設陷入困境的情況下,解玉武司理臨危受命,采取積極的合作與協(xié)作方式,順利完成了工程主體車(chē)間封頂的年內工作方針。

　　第五,是通過(guò)縣、市及省科技主管部門(mén),成功將我公司的大孔樹(shù)脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目,從而使我公司成為國家級重點(diǎn)科技項目實(shí)施單位,大大提高了公司的知名度和美譽(yù)度,進(jìn)一步拓寬了公司的發(fā)展空間。

　　企業(yè)員工培訓工作總結就會(huì )最好檢驗企業(yè)是否成功的保障，我們也也可以通過(guò)這次企業(yè)培訓的最終結果找出更好的方式方法，這一切都是人力資源部門(mén)人員努力的結果，也是企業(yè)全體員工共同努力的結果。所以我們要經(jīng)常性的舉辦員工培訓活動(dòng)，增加員工的工作能力。

培訓工作總結12

　　xxxx年7月8日至14日，在即將開(kāi)始暑假的日子里，我滿(mǎn)懷熱情的來(lái)到了有福之州——福州，來(lái)到了美麗的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到xxxx年福建省高職高專(zhuān)骨干教師培訓班的學(xué)習生活中來(lái)。雖然只有七天的培訓，但也正是因為這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。

　　此次我們的學(xué)習地點(diǎn)是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)政府批準，教育部備案，以工科為主、工商結合，以信息技術(shù)為特色的全日制高職院校，于20xx年還被確定為福建省首批示范性高職院校。學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，以及學(xué)校為了此次培訓也做出了巨大的付出，這也才使得我們有這么好的機會(huì )和條件能好好接受和吸納知識。此次培訓主要以專(zhuān)題講座、交流探討等多種形式進(jìn)行，老師們淵博的知識、精湛的技能水平、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，深深感染了我們每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們往更高的知識水平努力進(jìn)發(fā)。通過(guò)大師們的言傳身教，我了解了很多本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識，開(kāi)拓了眼界，也很好的提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平。

　　這些天來(lái)，福州的天氣雖然一直較為炎熱，學(xué)習起來(lái)有點(diǎn)辛苦。但一回想這段時(shí)間里能聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教授的報告，回想這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到專(zhuān)業(yè)知識的重要性，而我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢？

　　這幾天來(lái)，分別聽(tīng)取了王效杰、鄭淑慧、董基良、彭亮、倪棟、劉星等專(zhuān)家的不同風(fēng)格、別具精彩的報告，收益頗多�？梢哉f(shuō)，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用�，F根據這幾天的學(xué)習感悟，總結如下：

　　一、要加強政治思想方面的學(xué)習。

　　我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。

　　其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎刻育改革的大方向。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

　　二、更新了教育教學(xué)理念

　　新課程的實(shí)施是新形勢下與時(shí)俱進(jìn)的必然選擇，而教師是使新課程順利實(shí)施，從而迎來(lái)各科教學(xué)科學(xué)昌明的美好明天的橋梁。一句話(huà)，新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師。教師是課程改革的最直接的依靠力量，也是課程改革能否成功的關(guān)鍵。對教師來(lái)說(shuō)，新課程改革是一次機遇，更是一次挑戰，因此教師必須與新課程一起成長(cháng)。

　　知識就是力量，知識才是財富，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”，這已經(jīng)遠遠不夠了，教師甚至要用抽水機不斷地向學(xué)生排水，才能滿(mǎn)足現在的學(xué)生對知識和信息的需求。我們從小就開(kāi)始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無(wú)疑會(huì )讓我們終身受益，但不能完全適應現代化的教育需要。人在學(xué)校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識而企望它管用一生。主席說(shuō)過(guò)：“當今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習的時(shí)代。學(xué)習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習做好工作所必須的一切知識。

　　三、更新了教育教學(xué)知識

　　刻師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為藝術(shù)類(lèi)教師，這個(gè)職位應始終站在時(shí)代藝術(shù)前沿的號手，把住時(shí)代藝術(shù)發(fā)展的脈博；所以，身為教師，我們必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓無(wú)疑是一次良好的機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

　　如彭亮老師在《藝術(shù)設計教學(xué)的國際資源整合與精品課程建設》專(zhuān)題報告中提出的，高職高專(zhuān)院校應該以培養21世紀企業(yè)需要的人才的觀(guān)點(diǎn)，當今國內很多高職高專(zhuān)院校普遍存在的一個(gè)弊端是，培養出來(lái)的人才都屬于半成品，有一定的理論知識卻沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力。所以高校辦學(xué)要以高質(zhì)量教學(xué)為目標，把企業(yè)作為最好的客戶(hù)，充分去培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而作為高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)老師，更應該跟進(jìn)世界的腳步，及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，把最新最前沿的東西及時(shí)交給學(xué)生，這才能對學(xué)生將來(lái)畢業(yè)工作給與最大最實(shí)際的幫助。

　　四、開(kāi)拓了教學(xué)新視野

　　通過(guò)學(xué)習，使得我提高了專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能水平，提高了應用現代教育技術(shù)能力，教育教學(xué)水平也有了長(cháng)足的提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習，我也進(jìn)一步了解了多媒體與游戲設計行業(yè)，學(xué)習了行業(yè)的新知識、新規范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為今后研究改革專(zhuān)業(yè)課程結構、準確定位培養目標、培養現代企業(yè)所需的專(zhuān)門(mén)人才，提供了重要的專(zhuān)業(yè)依據。也認識到，我自己也必須加強學(xué)習，追蹤行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向，掌握行業(yè)，否則我們的知識就要落后，我們培養的學(xué)生就不能適應企業(yè)的需求。

　　五、提高了組織教學(xué)能力

　　通過(guò)這次培訓學(xué)習，我在聽(tīng)了許多專(zhuān)家精彩報告的同時(shí)，尤其是鄭淑慧老師在《臺灣影視與數位媒體創(chuàng )新教學(xué)模式與互動(dòng)活動(dòng)》的專(zhuān)題講座給了我很大的啟發(fā)，正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)后也使得我對自己過(guò)去的教學(xué)指導思想和組織教學(xué)進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀(guān)點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新的審視。雖說(shuō)課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，但一些傳統的觀(guān)念仍根深蒂固的影響著(zhù)自己教學(xué)。課堂中教師為中心，滿(mǎn)堂灌，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行等現象時(shí)有發(fā)生。這次學(xué)習，更新了我的觀(guān)念，課堂教學(xué)能力有了較大的提高。我有意識的用專(zhuān)家們的理論去指導自己的教學(xué)實(shí)踐，將來(lái)認真備好每一堂課上好每一節課，注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養學(xué)生多方面能力，以期收到良好的教學(xué)效果。

　　六、加強了對師德修養的理解

　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我有機會(huì )領(lǐng)略了眾多名師的風(fēng)采，深深為他們的高尚人品，精神的理論知識，執著(zhù)的敬業(yè)精神所折服。從他們成長(cháng)的歷程中，我看到了作為一個(gè)合格的老師所要具備的師德修養，我也對自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時(shí)候我會(huì )認為當老師太苦，工資待遇低，社會(huì )地位也不高，沒(méi)有什么幸福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上藝術(shù)學(xué)科總是更新?lián)Q代快，新知識產(chǎn)生快，自己有時(shí)候會(huì )疲于應付，跟不上變化，也打不起精神進(jìn)行教育教學(xué)。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認識，也更加的明確了自己的責任，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，也使得自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更豐富的內涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦，也明確了好教師的標準。今后我也將以更高的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習理論知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和師德修養，認真做好本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，爭當一名人民滿(mǎn)意的教師。

　　很感謝給我這次培訓機會(huì )的廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也感謝福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓收獲滿(mǎn)載�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο�，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。學(xué)習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專(zhuān)業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

培訓工作總結13

　　時(shí)光飛逝，十天的培訓轉眼過(guò)去，遠程培訓工作從一個(gè)新鮮事物轉變成教師手中理想的學(xué)習手段。通過(guò)老師們的努力，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我們的遠程培訓工作有條不紊地開(kāi)展，扎實(shí)有效。培訓工作順利完成，回顧剛剛過(guò)去的十天的學(xué)習過(guò)程，我們感到特別充實(shí)和欣慰�，F就我所管理的班級培訓情況作如下總結。

　　一、領(lǐng)導重視。

　　本次培訓省、市、校各級領(lǐng)導高度重視。在7月10日省教育廳組織了課改骨干教師培訓，之后我們衡水市教委又組織了班主任、指導教師培訓，我們學(xué)校（河北衡水中學(xué)）又專(zhuān)門(mén)設立了課改處，培訓前期學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )，進(jìn)一步強調遠程培訓的意義，對老師們提出了嚴格要求：一是思想認識要到位；二是參與力度要到位。同時(shí)，對老師們提出具體要求：第一，要全身心投入，認真學(xué)習；第二，積極參加課程組組織的在線(xiàn)研討活動(dòng)，與專(zhuān)家、同行對話(huà)；第三，要在培訓期間建立自己的博客，并把內容豐富起來(lái)；第四，要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服各種困難，自覺(jué)參與培訓。老師們面對新課改期待已久，面對遠程培訓盼望已久，激情高昂、信心百倍。

　　二、學(xué)員熱情高。

　　7月21日開(kāi)始，我校老師集體收看了開(kāi)班典禮視頻會(huì )議，之后校領(lǐng)導再次作了重要講話(huà)。老師們每人一臺電腦集中在校培訓學(xué)習。我們的遠程培訓工作全面鋪開(kāi)。學(xué)員們學(xué)習熱情高漲，認真觀(guān)看每一個(gè)專(zhuān)題的培訓錄像，積極學(xué)習拓展材料，及時(shí)完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。課程組專(zhuān)家、班主任、輔導教師、全體學(xué)員融為一體，氣氛熱烈。每天提問(wèn)題，解決問(wèn)題，交流感受，很多時(shí)候是到子夜時(shí)分，大家也不肯下線(xiàn)�？上驳氖�，這樣的情況一直持續到培訓結束！

　　三、成績(jì)可圈可點(diǎn)。

　　本班學(xué)員努力學(xué)習，截至7月30日，我班學(xué)員共發(fā)文章1157篇，提交作業(yè)多達636篇，跟帖討論6015條。多名學(xué)員的多篇文章、作業(yè)被推薦到網(wǎng)站首頁(yè)，多名學(xué)員的文章、作業(yè)被專(zhuān)家從幾千篇作業(yè)中選中點(diǎn)評。專(zhuān)家組老師對我們的每期班級簡(jiǎn)報都作指導并給與很高的評價(jià)……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著(zhù)甘露，令人十分欣慰！

　　四、收獲頗豐。

　　特別是我班的一些老師的留言感人至深，現列舉部分老師的培訓感言如下：

　　xx：今天是新課改遠程培訓的最后一天了，心里有好多的舍不得，雖然沒(méi)有和班級的學(xué)員們依依見(jiàn)過(guò)面，但是在各自的電腦前，我們已經(jīng)彼此熟悉了，是一根根網(wǎng)線(xiàn)把我們的距離拉近，一篇篇文章使我們的心靈得以交流。在這短時(shí)間內，在班主任、輔導員的辛苦工作，使得我們的學(xué)習得以順利的進(jìn)行。是各位學(xué)員的互相鼓勵和幫助使得我在工作方面有所成長(cháng)。其實(shí)最辛苦的是各位專(zhuān)家，在給我們講座的同時(shí)，也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習成果。在“在線(xiàn)研討”中，我們的論壇中大家積極的發(fā)言，可以想象的出專(zhuān)家們的忙碌。我在工作室的最新動(dòng)態(tài)中，看到專(zhuān)家在下午八點(diǎn)多的時(shí)候閱覽了我的文章，那時(shí)我們都早已經(jīng)下班了，可是專(zhuān)家們還在工作。在此我向各位領(lǐng)導和班主任及輔導員表示誠摯謝意！真的，你們辛苦了！

　　這幾天，我說(shuō)不累那是假的，但是累的有價(jià)值，我收獲了用什么東西都無(wú)法交換的知識，還有各個(gè)學(xué)員之間的友誼。我相信我們的收獲是專(zhuān)家的欣慰。那我們就帶著(zhù)新課改交給我們光榮而艱巨的任務(wù)，踏上新學(xué)期的講臺！使我們的高中教育走向光輝的明天！

　　xx：今天是培訓的最后一天了，十天的培訓即將過(guò)去！回想過(guò)去的日日夜夜真是感受頗深，作為一名教師最重要的是要適應教師角色的轉變。教師的地位由傳統課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉變?yōu)榻逃�課堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者、設計者、指導者與參與者。在傳統的學(xué)習方式中，課堂的主角是教師，好學(xué)生是配角中的主角，大多數學(xué)生只是觀(guān)眾與聽(tīng)眾。在課堂上，學(xué)生被當成是單獨的學(xué)習個(gè)體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨尊的架勢，而且一味地強調學(xué)生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。

　　而此次課改中強調教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，同時(shí)認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權還給學(xué)生。我認為，學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習，有了與老師平等對話(huà)的機會(huì )，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。

　　新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標準。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中快樂(lè )的學(xué)習到知識。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，引導，啟發(fā)，點(diǎn)撥？在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關(guān)的資料，又要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能和老師發(fā)上共鳴，對于教學(xué)課堂而言，不光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面�，F在的教師教給學(xué)生的不僅僅是魚(yú)，最重要的是授之漁。教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。

　　我深知，實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠。我將一如既往地更新觀(guān)念，創(chuàng )新思想，總結經(jīng)驗，開(kāi)拓進(jìn)取，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

　　xx：短短十天的培訓就要結束了，雖然時(shí)間短暫但卻讓我收獲頗多，使自己在課程改革的理論方面取得了很大提高，并為自己在今后的工作中貫徹課改思想、提高業(yè)務(wù)水平，打下了良好的基礎，希望還有機會(huì )參加類(lèi)似的活動(dòng)，專(zhuān)家們辛苦了！

　　xx：課標解讀新理念，專(zhuān)題研究釋疑難，案例分析開(kāi)眼界，校本課程重教研，物理資源真廣泛，學(xué)生評價(jià)亦多元，學(xué)員培訓成骨干，教改一線(xiàn)是中堅。新課程——是一本讀不完的書(shū)，需要我們不斷學(xué)習；是一段說(shuō)不完的話(huà)，需要我們一起分享；是一道解不完的題，需要我們共同探究；是一件做不完的事，需要每個(gè)人的行動(dòng)！

　　衷心祝愿：讓每一位高中生成功！讓每一位高中教師成功！讓每一所高中學(xué)校成功！

　　xx：感謝——感謝平臺！感謝新思考網(wǎng)！感謝各位專(zhuān)家！感謝班主任老師！感謝輔導員老師！感謝各位學(xué)員的幫助！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)――感謝你！

　　五、反思改進(jìn)不斷提高。

　　培訓雖然結束，成效雖然顯著(zhù)，但我們的思考還在延續，我們還清晰地看到培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題。我們所在的新思考網(wǎng)在對學(xué)員的評價(jià)尚有待進(jìn)一步完善。特別是如何采用科學(xué)有效的評價(jià)手段，樹(shù)立學(xué)習榜樣，促進(jìn)學(xué)員扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平等。

　　網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習是形式發(fā)展的必然趨勢，其道路還是漫長(cháng)的。我們相信，在教育部的高度重視下，在專(zhuān)家的指導下，網(wǎng)絡(luò )培訓一定能成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。

培訓工作總結14

　　培訓總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。

　　標題即培訓總結的名稱(chēng)，有時(shí)可以將主要內容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時(shí)，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學(xué)賴(lài)寧的體會(huì )》。這里便是兩個(gè)標題了。

　　前言。前言的寫(xiě)法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jì)；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。

　　主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過(guò)程、做法、體會(huì )、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規律性的東西�？偨Y的優(yōu)劣，這是決定性的部分。

　　結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的態(tài)度。

　　教學(xué)培訓總結范文

　　緊張的培訓就要結束了，在這兩個(gè)多月的培訓中，從一開(kāi)始的彷徨忐忑培訓作業(yè)從不知如何下手，到后來(lái)的輕車(chē)熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進(jìn)教育技術(shù)能力培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習。這樣的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過(guò)一階段的培訓學(xué)習，使我對教材教法學(xué)法有了更全面更深入的認識�，F將培訓情況與自己的收獲簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、主要的學(xué)習內容

　　這次培訓教材一共有八個(gè)模塊的內容，分別是走進(jìn)培訓項目、研討信息技術(shù)與課程整合的問(wèn)題、規劃主題單元、設計研究性學(xué)習、創(chuàng )建并利用主題資源網(wǎng)站、設計單元學(xué)習評價(jià)、設計單元教學(xué)實(shí)施方案、整理并展示我的學(xué)習成果等內容。

　　二、主要收獲

　　第一次聽(tīng)到運用主題單元教學(xué)，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問(wèn)題，能夠將資源與新課程標準聯(lián)結；精簡(jiǎn)課程內容；展現學(xué)習的學(xué)科交叉性和拓展性，提高學(xué)生的興趣和投入；將資源與學(xué)習活動(dòng)相融合。體現中觀(guān)的教學(xué)設計思想，圍繞主題單元展開(kāi)信息技術(shù)課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問(wèn)題和任務(wù)設計了相應的多樣化的學(xué)習活動(dòng)，并在活動(dòng)中根據需要而選擇采用的技術(shù)工具，使得教學(xué)活動(dòng)活潑生動(dòng)，富有趣味、優(yōu)化和促進(jìn)了課程教學(xué)效果，也成為信息技術(shù)整合課程的主導模式。

　　思維導圖的使用不但讓教師在進(jìn)行主題單元設計理清教學(xué)思路，更能讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)清楚的明白，這個(gè)主題單元自己要掌握些什么內容，方便學(xué)生自學(xué)。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學(xué)中來(lái)。

　　主題資源網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習的很好的資源平臺，自己學(xué)會(huì )了利用常見(jiàn)工具軟件進(jìn)行資源的收集、處理并建成支持學(xué)生研究性學(xué)習的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。

　　評價(jià)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。它能對學(xué)生的學(xué)習起導向、監督、鑒定作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。通過(guò)電子檔案袋培養學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習的能力。信息化教學(xué)評價(jià)關(guān)注學(xué)習資源與學(xué)習過(guò)程，強調學(xué)習者習得的知識與技能的運用，重視學(xué)習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價(jià)對象進(jìn)行整體評價(jià)，開(kāi)展多元化評價(jià)是信息化教學(xué)的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。

　　總之在這次培訓中，學(xué)習到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論，學(xué)到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學(xué)到的東西運用到教學(xué)中來(lái)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。還會(huì )把這好的的教學(xué)方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。

培訓工作總結15

　　為使全校教師了解現代教學(xué)手段，掌握多媒體一體機的知識和應用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮現代教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去。我校于20xx年11月23日開(kāi)始，開(kāi)展了三期的“薄改項目”校本培訓，全校教師端正態(tài)度，按時(shí)出席、專(zhuān)心學(xué)習、認真操作、相互交流、不斷促進(jìn)培訓工作圓滿(mǎn)完成�，F總結如下。

　　一、認真完成各項預定培訓內容。

　　1、多媒體設備使用的正確操作方法及注意事項。

　　2、多媒體一體機軟件基本功能與操作。

　　3、常用辦公、教學(xué)軟件的使用技巧等。

　　二、貫徹落實(shí)基本培訓原則。

　　1、面向全體教師，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。

　　2、理論與實(shí)踐相結合的原則。

　　3、相互交流學(xué)習的原則。

　　三、順利實(shí)現預期培訓目標。

　　1、通過(guò)培訓，能使各位教師正確使用多媒體設備，使大部分教師逐步由過(guò)去依靠傳統的黑板教學(xué)到使用多媒體一體機加白板教學(xué)的轉變。

　　2、積極開(kāi)展多媒體一體機課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進(jìn)行備課，寫(xiě)電子教案。

　　3、鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體一體機技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的健康可持續發(fā)展。

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