高三班主任工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的 高三班主任工作總結 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三班主任工作總結 篇1
本學(xué)期進(jìn)入了高三年級，面臨高考的挑戰，要在高考中取得好成績(jì)，對學(xué)生的規范管理不能放松，在此基礎上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，認認真真備考。本學(xué)期準備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓好紀律管理
良好的紀律是取得成績(jì)的保證。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理規定來(lái)管好班上的紀律，宿舍的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理，保障正常的教學(xué)備考工作。
二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設
良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì )好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jì)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。具體措施是：
1、在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì )，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在哪些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請班上復讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習經(jīng)驗，也使同學(xué)們避免他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會(huì )課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野，多開(kāi)主題班會(huì )讓學(xué)生在有益的.主題中增長(cháng)知識。
2、尖子生培優(yōu)，后進(jìn)生補差。針對不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步。尖子生培養：每周面批一次作業(yè)，針對情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習；每周至少談話(huà)一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會(huì )交流尖子生情況。后進(jìn)生抓基礎，針對作業(yè)考試情況，分批輔導，經(jīng)常進(jìn)行基礎練習。
3、班級事務(wù)不落空。常規工作一樣有人做，提高效率，分擔工作量。作業(yè)尤其要落實(shí)，對不完成作業(yè)情況要即時(shí)制止。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高三年級的學(xué)生思想比較成熟，想的問(wèn)題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線(xiàn)，無(wú)法全身心地投入緊張有序的復習工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著(zhù)包袱學(xué)習，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jì)。相信學(xué)生有能力迎接挑戰，激起斗志，培養自信心，不隨便否定人�？吹綄W(xué)生的長(cháng)處，并想辦法鼓勵其繼續努力。
四、配合學(xué)校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級組做好相應的工作。統一步調，不搞特殊，堅持安要求完成各項工作。
總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅實(shí)的基礎。認真從學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習效率，學(xué)習方法上引導學(xué)生，順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期，
工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。
高三班主任工作總結 篇2
這學(xué)期的工作即將結束。按照學(xué)校的工作計劃，我已經(jīng)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生即將高考�；仡欉^(guò)去，人們不禁會(huì )有很多思考和感受。在過(guò)去的半年里，我經(jīng)常學(xué)習教育理論，學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)等知識。樹(shù)立了正確的教育思想，掌握了教育學(xué)生的規律。以愛(ài)學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系為我工作的信條。對于有缺點(diǎn)的學(xué)生，我們應該深入了解情況，具體分析原因，培養和調動(dòng)他們身上的積極因素，尊重他們的自尊，鼓勵他們的自我激勵。通過(guò)一年的努力，工作效果顯著(zhù)，班主任工作完成的很好。班主任的工作總結如下：
第一，在班級工作中注重對學(xué)生的思想教育，注重尊重學(xué)生的人格
對學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是班級管理的關(guān)鍵。當然，思想教育不等于板著(zhù)臉說(shuō)教，而是要把事實(shí)呈現給學(xué)生，把道理講清楚，懂事感性，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得你是他的導師，這樣學(xué)生肯定會(huì )支持班主任的工作。我們班的學(xué)生裴文俊是22班轉來(lái)的。該學(xué)生紀律性不強，之前經(jīng)常缺課、撒謊，以至于和班主任關(guān)系很僵，不允許轉21班。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)學(xué)生思維敏捷，精通文學(xué)藝術(shù)，但優(yōu)越的家庭環(huán)境培養了他懶惰的性格。于是，我和他談了很多次，選舉他為文藝委員。結果，他進(jìn)步很快，學(xué)習成績(jì)大大提高。
另外，在做思想工作的過(guò)程中，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班的傅X因為談戀愛(ài)被處分，所以思想負擔重，情緒低落。他不想再去上學(xué)了。我和她談了很多次，講道理，保密，讓她放下包袱，順利通過(guò)舞蹈考試，積極準備高考。
第二，嚴格要求學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生更好地學(xué)習
在班主任工作中，我分析學(xué)生的情況，協(xié)調各科教師之間的.關(guān)系，因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況來(lái)看，收獲不小，不少學(xué)生成績(jì)有了明顯進(jìn)步。我們班的田因學(xué)習進(jìn)步很大而受到學(xué)校的表?yè)P。
第三，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)
針對這種情況，我鼓勵學(xué)生開(kāi)展一些有益于學(xué)生身心健康的文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識得到展示，自信心得到增強。報考文藝的十一名考生，三月份都通過(guò)了專(zhuān)業(yè)考試。
總之，班主任的工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。作為一名班主任，我們應該不斷開(kāi)闊視野，培養教育能力，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
高三班主任工作總結 篇3
辛勞了三年，終于到了收獲的季節！我班在領(lǐng)導的關(guān)懷下，高考本二上線(xiàn)16人�；仡欉@幾個(gè)月的歷程，內心充滿(mǎn)感激，感謝校長(cháng)、主任的關(guān)懷，感謝各位老師對我個(gè)人及對6班的關(guān)愛(ài)與支持！下面，我對一年來(lái)的工作做個(gè)小結。
�。ㄒ唬�、鼓足干勁，迎戰高考。首務(wù)當然是抓學(xué)習。
�、贅�(shù)立危機意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認真準備主題班會(huì )，分析今年并不樂(lè )觀(guān)的高考形勢，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴峻的挑戰，具有較強的危機意識。學(xué)習上更加自覺(jué)認真，積極主動(dòng)，一改以往的不良習氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩踏實(shí)的，不浮躁，不好高騖遠。我認為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎：大家一起努力，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)��！
�、谟辛己玫�、團結的、有愛(ài)心的老師隊伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導的安排，我十分慶幸各科老師都很認真負責。數學(xué)老師黑麗麗教學(xué)作風(fēng)嚴謹且極其負責，讓我班的同學(xué)不畏懼數學(xué)，受益良深。在她的諄諄教導下，我班歷次考試中都取得了良好的成績(jì)；教英語(yǔ)的賈麗麗老師積極關(guān)注班中問(wèn)題及時(shí)與我溝通使我能更全面的了解班級問(wèn)題；而政治老師李宏源為了能把我班的政治成績(jì)往上提，每天有空就到班里來(lái)，檢查同學(xué)們的知識掌握情況，一天一天下來(lái)，我班的政治成績(jì)都得到了很大的提高。上歷史課的時(shí)候，通常氣氛都是比較沉悶的，但程海英老師深入淺出的講解，讓同學(xué)們有了信心；地理老師王艷萍，從沒(méi)耽誤過(guò)一節課，兢兢業(yè)業(yè)。有這么多的好老師是6班學(xué)生的榮幸！
�、劢M建優(yōu)良的班干隊伍，特別是選好學(xué)習委員及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干。常言道：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。所以，抓好早、晚的一日三餐后的時(shí)間就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節。我班語(yǔ)文科代表王晶晶，英語(yǔ)科代表儲楠，政治科代表劉洋等同學(xué)表現突出，她們對工作認真負責，是高質(zhì)量完成工作的有力保證。
�。ǘ﹫猿植恍缸ズ贸Ｒ幑ぷ�，堅信紀律是成績(jì)的保障。
雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰，但常規要求我是一天也不放松。早上5點(diǎn)，我就和同學(xué)們一起來(lái)到教室，抓住40分鐘。教室和宿舍衛生樣樣嚴格要求。如果說(shuō)6班取得這樣的成績(jì)，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建設過(guò)程中，我班涌現了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡仁聞?wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(cháng)代俊美，她的責任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來(lái)做。
班內的紀律管理得井井有條；團支部書(shū)記王晶晶、學(xué)習委員裴金雙、勞動(dòng)委員劉洋等，都能一心一意、毫不計較地為班內各項活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織。再有何明林、張新偉、郭明嬌、幾位辛勤的組長(cháng)，每天把作業(yè)收得整整齊齊，從不放松或賣(mài)人情，也從不給科代表們增加負擔。班委們認真嚴謹的工作態(tài)度得到了同學(xué)們的一致認同，我也大力表?yè)P他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè )于奉獻的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使6班的各項班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、幫助他人。溫馨的班級成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家。
�。ㄈ┳龊脤W(xué)生的“心理醫生”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
高三學(xué)生絕大多數都有升學(xué)的渴望，認識到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的，而且對自己未來(lái)工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個(gè)人都能如愿以?xún)�，這就必然引起考生對學(xué)習成績(jì)進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔憂(yōu)，從而導致他們的內心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長(cháng)期得不到有效調節就會(huì )誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫生。
我消除考生心理負重的對策有：
�、倜鞔_奮斗目標，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心，教師的評價(jià)常常會(huì )對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標，不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認識到自己刻苦學(xué)習的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”這定能增強學(xué)習興趣，恢復自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門(mén)課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)行自我設計，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話(huà)或座右銘，征集班級誓詞。
下學(xué)期我們班的'口號是：“三六不敗，激情澎湃；三六最強，斗志昂揚”
�、诒３制匠Ｐ膽B(tài)。通過(guò)和學(xué)生細心、耐心的交流，誘導學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現實(shí)，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著(zhù)個(gè)體差異，如果不接受現實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會(huì )減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(cháng)交流：特別是一模、二模后，老師要和家長(cháng)多交流，發(fā)現差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和家長(cháng)共同把孩子的成績(jì)提高上去。要重視心理健康，要疏導而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習成績(jì)；過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。老師對學(xué)生的成績(jì)備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩定的支持系統�？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長(cháng)有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩定、愉快，情緒穩定通過(guò)感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。老師對考生考試充滿(mǎn)信心，情緒飽和，都會(huì )對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
今年高考6班成績(jì)喜人，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗，把壓力轉化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力，為建中的繼續輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續對我支持與鞭策。
高三班主任工作總結 篇4
我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學(xué)校各部門(mén)完成好各項任務(wù)，班級常規工作穩定有序，學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著(zhù)。具體如下：
一、主要工作及取得的成效：
1、心理疏導是第一。進(jìn)入高三后，隨著(zhù)學(xué)習壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時(shí)排除，學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步就會(huì )受到極大的阻遏。有的同學(xué)會(huì )找老師、家長(cháng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當開(kāi)導加以解決；而有的同學(xué)就會(huì )不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(cháng)期積累影響到學(xué)生的成績(jì)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
2、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)高中課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的`一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
4、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(cháng)”的班主任需要協(xié)調好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習環(huán)境。尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習緊張，心理壓力很大，而家長(cháng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(cháng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調工作，為家長(cháng)和孩子搭建溝通的橋梁。
5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、培優(yōu)工作效果有待提高，轉化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展培優(yōu)工作，擴大前一學(xué)期的培優(yōu)成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
高三班主任工作總結 篇5
為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績(jì)一直都比較好，高二下學(xué)成績(jì)不是很理想．班中共有57人，有2人感覺(jué)學(xué)習壓力大，想轉到普通班，有3個(gè)學(xué)生紀律散慢，自習課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉。
二、以身作則，做學(xué)生的表率
我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學(xué)生認真對待學(xué)習，我努力做到認真備課、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自己所教育的學(xué)生。
三、進(jìn)一步完善班級管理建設
1、我堅持做好每節課、自習課深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
2、堅持每學(xué)月做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
3、制定班級管理細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
四、了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生
主動(dòng)了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑，主動(dòng)了解學(xué)生們的家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生從思想上鼓勵他，讓他們挺起腰桿，細致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習成績(jì)。
五、問(wèn)題與對策
問(wèn)題：
1、有學(xué)習的興趣和熱情，但盲目性大。
2、準備不足，方法欠妥。不結合實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
對策：
1、改善學(xué)習行為習慣。
A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的'學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、做到限時(shí)訓練，提高做題速度，解決時(shí)間分配不均。
2、講究“戰略和戰術(shù)”
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
六、喜憂(yōu)參半
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。
主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒！規范學(xué)生行為！掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。
高三班主任工作總結 篇6
剛剛度過(guò)了緊張而忙碌的高二，首先要感謝一起工作的級長(cháng)和老師，工作開(kāi)展比較順利，中途也遇到一些困難，現把高二3班下學(xué)期的得失總結如下：
一、加強班級管理，一步一腳印
1、在上學(xué)期獲得先進(jìn)班及衛生先進(jìn)班的鼓勵作用下，開(kāi)學(xué)第一周組織大家共同討論本學(xué)期班上的奮斗目標。強調已建立的各項管理措施，再次強調各班干部的職責，要求各班干部認真履行責任。在確定班干部的同時(shí)，確定科代表、小組長(cháng)等班級骨干力量。定期召開(kāi)班干部、科代表、小組長(cháng)會(huì )議。
2、進(jìn)一步做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。調動(dòng)同學(xué)們積極參加班級管理的熱情，進(jìn)一步落實(shí)各方面的管理措施，充分重視各項工作的長(cháng)期性和重要性。做好各種評比情況結果的`記錄，及時(shí)反饋；多鼓勵，少批評，講耐心，相信學(xué)生。嚴格要求自修課紀律，實(shí)行班干部輪流負責制。嚴格考勤，做到記錄及時(shí)準確。抓好衛生值日工作的進(jìn)一步細化，具體化，做到人人有事做，事事有人做。
3、采取各種形式培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，總結學(xué)習方法。比如介紹一些好的成功的學(xué)習方法，增強學(xué)習自信心，及時(shí)了解學(xué)習中有困難的學(xué)生，對他們及早進(jìn)行指導和鼓勵，以讓他們緊跟全班共同進(jìn)步。
4、認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由他們提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，開(kāi)展形式多種、內容豐富的主題班會(huì )。
5、宿舍管理抓落實(shí)，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境，特別是對已暴露出一些問(wèn)題的宿舍。
二、關(guān)注學(xué)生的心理，以生為本
在學(xué)生高二期間容易放松，也容易出現叛逆心理，在期中考試之后我專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間跟學(xué)生聊天，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的交流和跟蹤，并建立個(gè)人檔案，同時(shí)讓學(xué)生寫(xiě)總結，反思過(guò)去，我也對總結認真的作了批注，鼓勵學(xué)生，確立學(xué)習目標和學(xué)習方向，對學(xué)習方法進(jìn)行改善，在做好學(xué)生思想工作方面；對考試成績(jì)不理想的同學(xué)，認真分析原因，尋找對策通過(guò)與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生對自己的工作提有建設性的建議，以生為本，充分尊重學(xué)生，為自己的工作打下良好的基礎。第
三、培養師生感情，增強信任感
因為作業(yè)的問(wèn)題我對學(xué)生比較嚴格，學(xué)生對我的工作不理解，出現了叛逆、和抵觸心理，為了改善師生關(guān)系，先對學(xué)生施以溫暖的愛(ài)再是嚴格的要求，通過(guò)自己的真誠、博愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生的理解；帶領(lǐng)學(xué)生參加籃球、排球對抗賽和足球友誼賽，成功收復了那些喜歡運動(dòng)的同學(xué)，與他們成為好朋友，進(jìn)一步修復了師生關(guān)系，并通過(guò)自己精彩的物理課堂樹(shù)立自己的威信，使學(xué)生信任自己，逐漸達成一種和諧共贏(yíng)的局面！同時(shí)加強與其他科任老師合作與交流，貼勵志標語(yǔ)和買(mǎi)花，營(yíng)造和諧溫馨的班級氛圍，讓老師舒服，讓同學(xué)更加溫情。
“想、凌云壯志，干、腳踏實(shí)地”，“拼一個(gè)春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔”這是貼在班級提醒每個(gè)同學(xué)的精神印記。他們在進(jìn)入高三之際抓緊時(shí)間，緊抓基礎，各方面都取得很好的表現，但是成績(jì)方面還有很大的進(jìn)步空間。
高三班主任工作總結 篇7
本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來(lái)說(shuō)，班里的事務(wù)都能及時(shí)處理，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現將本學(xué)期我的班主任工作總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的'班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開(kāi)學(xué)初，班級為了營(yíng)造緊張有序的高三復習備考氛圍，建立了高考倒計時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習目標，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
三、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我對學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復習;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。
高三班主任工作總結 篇8
本學(xué)期，我擔任XXXX學(xué)校高三（1）班班主任工作。高考結束，成績(jì)已定，高三下學(xué)期工作圓滿(mǎn)結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作�；仡櫿麄�(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、繼續進(jìn)行量化管理，繼續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標準》實(shí)行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進(jìn)行嚴厲處罰，同時(shí)對全勤的同學(xué)，學(xué)期結束予以獎勵，以保證整個(gè)高三學(xué)習的正常進(jìn)行。
2、單周召開(kāi)一次班干、團干會(huì )議，雙周召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學(xué)習氛圍，及時(shí)了解班級情況，對出現的問(wèn)題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(cháng)、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習環(huán)境，形成良好的衛生習慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習行為習慣，科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
二、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問(wèn)題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導，做好心理調整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jì)很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習士氣，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績(jì)和分數，并在每次考試中總結、進(jìn)步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內心世界，為他們排除學(xué)習緊張帶來(lái)的不良心理障礙。
4、繼續和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三（1）班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的'作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長(cháng)歷程，。寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè )與憂(yōu)傷。日志給了他們展示的平臺，成了個(gè)性化的“大舞臺”。通過(guò)班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學(xué)生學(xué)習方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習、明確學(xué)習目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來(lái)，開(kāi)展主題班會(huì )：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì )，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習計劃，小考小結，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習規律，把握學(xué)習節奏，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
3、做好每次月考成績(jì)分析，針對每一次月考成績(jì)，了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，對成績(jì)進(jìn)步、退步以及成績(jì)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰高考，同時(shí)也是身心放松，加強班級凝聚力，營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
5、每次月考后，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì )，和任課教師溝通，形成合力。對學(xué)生成績(jì)及近期學(xué)習進(jìn)行總結分析。
6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類(lèi)的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來(lái)講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書(shū)》、《弟子規》、《富蘭克林自傳》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《沒(méi)有什么借口》。一方面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)真正意義上的精神上的強者。
定期召開(kāi)班團干會(huì )議，調動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生寢室。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習，多探索，就能在工作中享受到樂(lè )趣，享受與學(xué)生在一起的過(guò)程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績(jì)，上線(xiàn)率79%。
高三班主任工作總結 篇9
不知不覺(jué)中，一學(xué)年又過(guò)去了�；仡欉@個(gè)學(xué)年的班主任工作，不由地感慨一句“終于結束了”。
兩年以來(lái)，本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是這個(gè)屆，學(xué)生從小就自由散漫，言論極為自由，而且中途將兩個(gè)差班實(shí)行了并班。結果可想而知，學(xué)生立刻發(fā)生了“化學(xué)反應”。
對于這樣的班級，我沒(méi)有彷徨猶豫的時(shí)間，必須立刻行動(dòng)起來(lái)，因為離中考只有兩個(gè)多月。
差班，顧名思義：成績(jì)差，不良習慣多，心理素質(zhì)較差，認知水平較低。這么一些特征就導致了紀律難管，課難上，班干部難當。一年以來(lái)，特別是兩個(gè)月以來(lái)，痛定思痛，思考未停，現將我的“差班方略”總結如下：
一、治亂，首先要樹(shù)“威”
治理差班，班主任首先要樹(shù)立威嚴。對于一個(gè)差班，我個(gè)人以為，一開(kāi)始就實(shí)行愛(ài)心教育、情感教育是無(wú)濟于事的，所以只有施威，先鎮住他們，先給他們制定一些高標準、提出一些高要求，我們的關(guān)心，愛(ài)護，關(guān)懷才能順利給予他們。否則，只能受制于他們。
二、嚴慈相濟，常抓不懈
做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復一年，日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復抓，抓反復。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說(shuō)不準什么時(shí)候就闖出禍來(lái)。應該說(shuō)：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。所以，我幾乎是利用了每個(gè)課間到教室去督促學(xué)生的一言一行。對他們常抓不懈，時(shí)刻不放松。
對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無(wú)原則的遷就，也反對不假思索的發(fā)火。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再實(shí)行批評教育，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自?xún)刃牡母恼e誤。
三、調動(dòng)起全班學(xué)生內心深處的拼搏激情
在我這個(gè)“差班”中，學(xué)生普遍有這樣一種心理：我是差生，我不可能有多大作為，否則，我肯定跑到前面去了。這樣的消極心理在無(wú)形中給了學(xué)生很大的心理壓力，使他們無(wú)法走出自卑的陰影。同時(shí)，這種心理還會(huì )使學(xué)生降低對自己的期望值，總認為自己肯定趕不上其他學(xué)生。
其實(shí)，在每個(gè)同學(xué)（無(wú)論其成績(jì)優(yōu)劣、表現好壞）內心深處，都懷著(zhù)對成功的渴望。作為班主任的我，這個(gè)年都在盡力讓學(xué)生認清自我并重新振作，拿出一種拼搏的斗志。并且充分利用主題班會(huì )，甚至是個(gè)別談心的方式對學(xué)生實(shí)行這方面的教育和疏導。
四、自己力爭做一位強硬的、樂(lè )觀(guān)的班主任
俗話(huà)說(shuō)，師高弟子強，名師出高徒。所以，我深知：如果自己都軟弱無(wú)力，一籌莫展，班級就必將表現出群龍無(wú)首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力、積極進(jìn)取，才可能將一個(gè)弱差班級煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止、品行修養、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著(zhù)巨大的影響。一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、積極、健康的班主任會(huì )讓學(xué)生體會(huì )到無(wú)窮的力量，而一個(gè)悲觀(guān)、消極、牢騷滿(mǎn)腹、“昏庸無(wú)能”的班主任，只會(huì )讓學(xué)生感到前途渺茫、命運暗淡無(wú)光。
所以，作為這個(gè)“差班”的班主任，我對待學(xué)生的種種行為，該罰的.要罰，該批評的批評，該通知家長(cháng)的就通知家長(cháng)，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹(shù)立極高的威信，方可將一盤(pán)散沙擰成一股繩。
在這個(gè)年的班主任工作中，雖有收獲，比如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習成績(jì)也有較大幅度的提升。但也留下很多遺憾，工作也有很多地方?jīng)]有做到位，比如還沒(méi)有做好擒賊先擒王，個(gè)別學(xué)生影響太過(guò)惡劣，但終沒(méi)有治好；在與學(xué)生實(shí)行心靈互動(dòng)時(shí)，有時(shí)工作不夠細致，傷害了孩子的自尊心；還有就是自己的性子較急躁，處理某些事情時(shí)不夠妥當。
總之，差班管理，一言難盡；方略各異，終難十全；心力不足，權做起點(diǎn)。
高三班主任工作總結 篇10
班主任工作是學(xué)校教育最基礎的一環(huán)，也是最重要的組成部分。班主任面對的是風(fēng)華正茂，有思想，有感情的富有表現欲的群體，因此工作中，班主任除了具備愛(ài)心，細心和責任心外，還需要與時(shí)俱進(jìn)，運用班主任的智慧才能塑造出得才兼備的學(xué)生，有凝聚力的班集體。
一狠抓學(xué)生習慣養成教育，樹(shù)立良好班風(fēng)。
利用班會(huì )課時(shí)間，結合學(xué)校各項規章制度嚴抓學(xué)習的習慣養成，明確要求：任何有損班級形象，榮譽(yù)的將嚴懲不怠。學(xué)生民主表決下建立嚴格的班規并加以完善，制度面前人人平等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽階段，做到嚴愛(ài)相濟，“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中”。
二加強班干部建設，協(xié)助班主任管理好班級。
任命有權威又有責任心的班干部擔任班級工作的帶頭人，每周召開(kāi)班干部會(huì )議，班主任適時(shí)給予指導并嚴格把關(guān)，要求：班干部要以身作則，敢于管理，互相配合，共同管理好班級。這樣做既能讓學(xué)生做班級的主人，又減輕了班主任的工作負擔，因此班級的各項制度能落實(shí)到位，班內學(xué)生能團結一心，班級凝聚力也得以加強。
三發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，創(chuàng )建和諧班集體。
充分調動(dòng)每一位學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)校及班內組織的各項活動(dòng)，各盡所能，各盡其責，為班級爭奪榮譽(yù)，使每個(gè)人都有施展才華的機會(huì )，讓他們覺(jué)得自己是班級的主人，這樣增強了學(xué)生自信心，同時(shí)，還能促進(jìn)同學(xué)之間相互了解，加深友誼，營(yíng)造融洽的班級氛圍。
四經(jīng)常深入班級，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
作為班主任，責任心很重要，我常常課間到班級走走，發(fā)現細微問(wèn)題及時(shí)解決;另外，針對不同表現的學(xué)生經(jīng)常溝通，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)作心理疏導，幫助他們度過(guò)難關(guān)，充分發(fā)揮班主任的'導航作用。
五與各科任老師精誠合作，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
利用班科任聯(lián)誼會(huì )，側面了解班內學(xué)生動(dòng)向，并與科任老師通力合作，關(guān)心指導每一位學(xué)生，給予他們鼓勵與支持，教會(huì )他們在鉆牛角尖的時(shí)候主動(dòng)調整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長(cháng)溝通，深入了解學(xué)生，以對工作起推波助瀾的作用。
總之，班主任工作既要有責任心，又要有創(chuàng )造力，在今后的工作中我會(huì )一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，使教育之花絢麗綻放。
高三班主任工作總結 篇11
在過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，取得較突出的成績(jì)。具體總結如下：
一、及時(shí)了解班級學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)
進(jìn)入到了高三的下學(xué)期，一次次的模擬考試，不斷地給學(xué)生們帶來(lái)信心與失望，失望與信心。所以我通過(guò)下午自習、課余時(shí)間等多個(gè)方面跟蹤考試成績(jì)，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習成績(jì)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流。一抓尖子生，密切關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的各次考試成績(jì)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題，并且階段性找他們談心，鼓勵他們找差距，定目標，做表率，力爭在各方面更上一層樓。二抓重本生，采取自我競爭原則，要求在習慣、基礎、意志、方法等方面與過(guò)去的我展開(kāi)競爭，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強，每天利用班會(huì )課時(shí)間和同學(xué)談心，了解他們的思想，幫助他們樹(shù)立必勝的信心。協(xié)調每個(gè)科任老師根據學(xué)科需要側重關(guān)注若干名，著(zhù)重對他們薄弱的科目加以輔導，并讓每一位同學(xué)感覺(jué)到老師們的鼓勵和關(guān)懷。三抓后進(jìn)生。班級后進(jìn)同學(xué)的成績(jì)波動(dòng)很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué)，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。
二、常抓不懈地抓班級管理建設
一個(gè)集體就像是一支部隊，如果沒(méi)有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛生、住宿生管理等各項常規考評成績(jì)在年級名列前茅。我向學(xué)生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都會(huì )很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習慣。
三、有計劃地開(kāi)展階段性的教育工作，及時(shí)跟蹤，注意疏導
高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，從而樹(shù)立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會(huì )根據不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì )進(jìn)行及時(shí)的心理疏導，鼓勵他們戰勝困難的決心。
四、班主任、科任教師及家長(cháng)及時(shí)溝通，形成教育的合力
班主任要和各科任老師配合好，給學(xué)生適當的具體的學(xué)習指導。我利用各種形式在學(xué)習上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：
1、利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)習心得交流。每次考試都會(huì )有一些值得同學(xué)們去借鑒和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會(huì )就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析和總結，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會(huì )課請各科科代表介紹學(xué)習方法。在期中的時(shí)候，我讓成績(jì)優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹，效果不錯。
2、作為班主任，我除了協(xié)調科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流，更多角度的.了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對我工作的幫助。
3、及時(shí)地和家長(cháng)溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實(shí)際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習動(dòng)力。高三的生活壓力大，學(xué)習緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。
五、調整自身情緒，保持積極狀態(tài)
高三下學(xué)期的工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導學(xué)生填寫(xiě)高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復雜繁瑣的工作。因此，每一個(gè)高三班主任的工作負荷是可想而知的。所以，調整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說(shuō)：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習的快樂(lè )，在生活與學(xué)習中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對他們。在過(guò)去的一學(xué)期中，我努力地去調整著(zhù)自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績(jì)考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著(zhù)希望，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿(mǎn)信心。
總之，在高三班主任的生活中，我收獲很多，也知道自己仍然存在許多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改進(jìn)！
高三班主任工作總結 篇12
時(shí)光匆匆，6月高考已過(guò)！辛勞了三年，終于到了收獲的季節！回顧三年的歷程，內心充滿(mǎn)感激，感謝校長(cháng)、主任的關(guān)懷，感謝你們的愛(ài)護與寬容，感謝各位老師對我個(gè)人及對一班的關(guān)愛(ài)與支持！感謝一切關(guān)心愛(ài)護一班的人們！下面，我對一年來(lái)的工作做個(gè)小結，不到之處，敬請各位同仁多多指教！
一、鼓足干勁，迎戰高考。首要任務(wù)當然是抓學(xué)習。
1、樹(shù)立危機意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認真準備主題班會(huì )，向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過(guò)比較前幾屆文科班的成績(jì)、填報志愿及錄取情況，再分析今年并不樂(lè )觀(guān)的高考形勢，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴峻的挑戰，具有較強的危機意識。學(xué)習上更加自覺(jué)認真，積極主動(dòng)，一改以往文科班的不良習氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩踏實(shí)的，不浮躁，不好高騖遠。大家一起努力，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)��！
2、有良好的、團結的、有愛(ài)心的老師隊伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導的安排，我十分慶幸各科老師都很認真負責。語(yǔ)文龔志明老師有意識地培養學(xué)生主動(dòng)思考的習慣，激發(fā)他們的求知欲望；數學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情，教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲，嚴謹而嚴格，對每位學(xué)生都很認真負責，對缺課的同學(xué)會(huì )積極的補缺補漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近，從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認真聽(tīng)課。地理老師宋小娟老師更是通過(guò)視像教學(xué)，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化，地理課按說(shuō)通常氣氛都是比較沉悶的，但宋老師淵博的知識，深入淺出的講解，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知識就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習、吸收了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸！
3、每日晨讀三年來(lái)堅持如一日。常言道：讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節。我班語(yǔ)文科代表王佳歡，英語(yǔ)科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現突出，她們對工作認真負責，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。
二、加強常規管理，培養健康集體
1、嚴格考勤、加強管理。我每天早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴防死守，認真執行學(xué)校的規定，雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰，但常規要求我是一天
也不放松。早上7：15、中午12∶30、晚上6:00的點(diǎn)名，誰(shuí)也別想抱僥幸心理；教室衛生、早讀、單車(chē)擺放、宿舍衛生樣樣嚴格要求。發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。我時(shí)常通過(guò)談話(huà)等多種方式，注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。尤其培養一些得力的班級干部。
3、在班集體建設過(guò)程中，我班涌現了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡仁聞?wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(cháng)朱斯悅，他的責任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來(lái)做。負責記錄紀律考勤這—塊的蔣贇同學(xué)，雖然難度很大，但她仍然把班內的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條；還有班長(cháng)呂沁倩、團支部書(shū)記王佳歡，勞動(dòng)委員呂雪萍，宣傳委員徐藝等，都能一心一意、毫不計較地為班內各項活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織。班委們認真嚴謹的'工作態(tài)度得到了同學(xué)們的一致認同，我也大力表?yè)P他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè )于奉獻的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使我班的各項班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、幫助他人。
4、有效地利用好每周一的班會(huì )課。既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)的安全知識，也根據本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習習慣、養成教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、感恩教育等內容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、做好學(xué)生的“心理醫生”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，加強學(xué)習方法的指導。
高三學(xué)生絕大多數都有升學(xué)的渴望，認識到考上大學(xué)，特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的，而且對自己未來(lái)工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個(gè)人都能如愿以?xún)�，這就必然引起考生對學(xué)習成績(jì)進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔憂(yōu)，從而導致他們的內心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長(cháng)期得不到有效調節就會(huì )誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫生。
我消除考生心理負重的對策有：
1、明確奮斗目標，激發(fā)學(xué)生的自信心。
盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心，教師的評價(jià)常常會(huì )對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標，不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認
識到自己刻苦學(xué)習的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”這定能增強學(xué)習興趣，恢復自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門(mén)課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)行自我設計，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話(huà)或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”。
2、讓自己和學(xué)生一樣保持平常心態(tài)。
通過(guò)和學(xué)生細心、耐心的交流，誘導學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過(guò)分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過(guò)高，超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現實(shí)，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們
之間存在著(zhù)個(gè)體差異，如果不接受現實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會(huì )減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(cháng)交流：特別是一模、二模后，老師要和家長(cháng)多交流，發(fā)現差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和家長(cháng)共同把孩子的成績(jì)提高上去。要重視心理健康，要疏導而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習成績(jì)；過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。有些老師對學(xué)生的成績(jì)備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩定的支持系統�？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長(cháng)有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩定、愉快，情緒穩定通過(guò)感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。老師對考生考試充滿(mǎn)信心，情緒飽和，都會(huì )對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
結語(yǔ)：今年高考成績(jì)仍未出來(lái)，這對我們每一位高三老師來(lái)說(shuō)還是有一定的壓力感，但是我認為我們班級的同學(xué)一定會(huì )有一個(gè)可喜的成績(jì)，所以無(wú)論怎樣，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗，把壓力轉化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力，為協(xié)和的繼續輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續對我支持與鞭策。
20xx年6月17日
高三班主任工作總結 篇13
一、班級基本情況小結
高三（4）班為體育班。全班開(kāi)學(xué)時(shí)總人數32人，現在有26人，其中男生18人，女生8人，內宿生17人，外宿生9人。學(xué)生的總體素質(zhì)較差，是B班，但也有一部分學(xué)生素質(zhì)較好。
二、工作目標的落實(shí)
本學(xué)期我班是嚴格管理，狠抓落實(shí)，使本班基本成為一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的先進(jìn)班集體，幾乎每月成為“文明班”。以良好的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎。
三、工作措施的落實(shí)
�。ㄒ唬┑掠矫�
�、遍_(kāi)學(xué)初做好新學(xué)年學(xué)生的工作安定情緒的教育工作，讓學(xué)生盡快適應了高三的學(xué)習生活，盡快將全身心轉入到緊張的學(xué)習生活中；
�、策M(jìn)一步培養學(xué)生良好的道德情操和個(gè)人品質(zhì)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義思想和文明禮儀，培養學(xué)生自我管理、自我教育的習慣；
�、城袑�(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作，特別是女同學(xué)的思想工作。幫助學(xué)生把握自我，培養學(xué)生堅強的意志和堅定的'信心以及艱苦奮斗、頑強拼搏的進(jìn)取精神；
�、醋⒁庾ズ玫湫�，樹(shù)立榜樣教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上見(jiàn)賢思齊；
�、底ズ梅ㄖ平逃�，組織學(xué)生認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》，嚴禁學(xué)生進(jìn)入游戲機室、酒吧、歌舞廳、營(yíng)業(yè)性桌球室等場(chǎng)所；
�、蹲ズ冒踩逃�，宣傳《交通法》，注意防火防電等；
�、氛J真做好后進(jìn)生的轉化工作，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多關(guān)心、多督促、多鼓勵他們，別是做好他們的心理素質(zhì)教育，幫助他們樹(shù)立信心和恒心。本學(xué)期我班人員變動(dòng)較大，有的去廣州讀書(shū)，有的遷移到香港，有的去當兵，還有的休學(xué)，故學(xué)生情緒受到很大影響，尤其是一些中層、后進(jìn)學(xué)生，所以做好他們的工作很有必要，也很重要。例如，對李敏捷、歐巨亨、葉志勇、董輝強等同學(xué)一方面我經(jīng)常找他們談心，交流溝通，鼓勵他們堅持學(xué)下去，另一方面還經(jīng)常與他們家長(cháng)聯(lián)系，堅持雙管齊下，使他們堅信自己完全有可能考上大學(xué)。結果現在這些同學(xué)非但沒(méi)有離學(xué)，反而堅持下來(lái)，認真進(jìn)行體育訓練，成績(jì)有了很大提高，相信他們經(jīng)過(guò)自己的努力，一定能實(shí)現自己的理想。
�、盖袑�(shí)落實(shí)好日常各項管理工作：堅持民主管理方式，堅持抓好上課質(zhì)量，抓好遲到、早退、曠課、逃課的處理工作，結合科任老師的反映和班干部的記錄，把各項工作做好。
�。ǘ� 智育方面
1．利用班會(huì )課開(kāi)展學(xué)法指導：有時(shí)是我總結，有時(shí)是學(xué)生自己總結，有時(shí)是聽(tīng)其他老師的班會(huì )課。
2．切實(shí)抓好早讀、晚自修、自習課的紀律，培養良好的學(xué)風(fēng)：利用晚上6：45時(shí)間，督促、檢查學(xué)生。
3．指導學(xué)生參加各科體育比賽：我班學(xué)生多次代表學(xué)校、代表三水區參加各種籃球比賽、足球比賽，并取得了很好的成績(jì)。
4．常不定時(shí)的檢查學(xué)生作業(yè)完成情況：由于我班學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)很差，常有學(xué)生拖、拒絕交作業(yè)，所以我需要不定時(shí)地去檢查他們的英語(yǔ)作業(yè)的完成情況。
5．強調各科之間的平衡發(fā)展，不能拉下任何一科：由于我班的特殊性，強調在保證語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)不后退的情況下，尤其要突出綜合科的學(xué)習。
�。ㄈ� 文體方面
1．認真的組織學(xué)生參加了學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)：如在20xx年11月開(kāi)展的三水華僑中學(xué)第22屆運動(dòng)會(huì )上我班取得了高三年級組級別的特等獎，在總分上是遙遙領(lǐng)先其他班的，體現了我班的體育精神與風(fēng)貌。
2．切實(shí)抓好眼保健操和早操的質(zhì)量與紀律。
3．做好課室、公區的清潔和保潔工作，堅持做到一日兩掃，配合學(xué)校定期做好大清潔工作。
總之，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導、級組領(lǐng)導、級長(cháng)的關(guān)心、支持、幫助下和各科任老師的齊心協(xié)力配合下，我班的工作總體來(lái)講還是進(jìn)行得比較順利，開(kāi)展的有響聲、有特色。
【 高三班主任工作總結】相關(guān)文章：
班主任高三工作總結06-25
高三優(yōu)秀班主任工作總結10-06
高三畢業(yè)班主任工作總結10-27
高三副班主任工作總結08-07
高三班主任工作總結07-28
高三班主任工作總結09-22
高三班主任的工作總結09-18
高三第一學(xué)期班主任工作總結09-15
高三實(shí)驗班班主任工作總結06-26
高三班主任工作總結最新08-13