2022班級工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的2022班級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022班級工作總結1
今個(gè)學(xué)年，我也是擔任五年級的班主任。這個(gè)班的學(xué)生有自己的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)，團結互助，注意力不夠集中，成績(jì)不夠理想。我應該如何管理這個(gè)班級呢？在小學(xué)班主任的培訓中，自己學(xué)到了很多的理論知識，而現在就是理論和實(shí)踐相結合的最好機會(huì )。于是我決定好好運用所學(xué)的班主任理論知識，教育好每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的教學(xué)，五年級這個(gè)班有了很大的轉變。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度變積極了，上課專(zhuān)心了，作業(yè)能按時(shí)認真完成。在同學(xué)們的共同努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大提高�，F在我就把自己這兩個(gè)月的班主任工作做一個(gè)總結，反思教學(xué)管理工作，以求有更大的進(jìn)步。
一、了解學(xué)生特點(diǎn)，成立輔導小組，共同提高。
全班共有18個(gè)學(xué)生，人數不多，但是每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。在開(kāi)學(xué)之初，我就向前班主任了解每個(gè)學(xué)生的情況。了解每個(gè)學(xué)生的情況后，開(kāi)展教學(xué)工作就容易多了。班上的潘偉健是個(gè)自律性較差的學(xué)生，學(xué)習基礎薄弱，無(wú)心上學(xué)，整天只是搞小動(dòng)作。說(shuō)也奇怪，都是五年級的學(xué)生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車(chē)。其實(shí)他也有優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)勞動(dòng)，不與同學(xué)斤斤計較。我和他經(jīng)過(guò)幾次談心，了解到他不愛(ài)學(xué)習的真正原因是基礎太差了。
于是我在班上成立學(xué)習輔導小組，“優(yōu)輔差”，共同進(jìn)步。在平時(shí)，我還對非常關(guān)心輔導小組的情況，對于他們遇到的問(wèn)題，我都及時(shí)解決。在這個(gè)輔導小組的帶動(dòng)下，很多學(xué)習困難生都不再怕學(xué)習了，開(kāi)始對學(xué)習充滿(mǎn)信心。潘偉健就是一個(gè)很好的例子，他由開(kāi)學(xué)初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學(xué)習成績(jì)有很大的提高，由上學(xué)期期末的18分到五年級語(yǔ)文之一考試的39分。只要繼續努力，相信他會(huì )更棒。
二、及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，就看老師有沒(méi)有發(fā)現。班上18個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性。學(xué)生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表?yè)P。特別是一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學(xué)生眼中，只有成績(jì)優(yōu)秀才是好學(xué)生，所以，一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生內心深處都否定自己，有些自卑心理。我認為，學(xué)生成績(jì)好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績(jì)評定一個(gè)學(xué)生，而應該全方位地去評定學(xué)生。對于成績(jì)不理想的學(xué)生，我認真地尋找他們的閃光點(diǎn)，并把他的閃光點(diǎn)放大，讓他對自己有信心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習不僅要學(xué)到知識，也要形成良好的性格特點(diǎn)。班上的黃金全是一個(gè)成績(jì)非常不理想的學(xué)生，他平時(shí)考試基本不會(huì )做。但是他也有他的優(yōu)點(diǎn)，就是每節課都能夠安靜地聽(tīng)課。雖然他聽(tīng)不懂，但是他從不說(shuō)話(huà)。這可以看出他很有紀律性。同時(shí)，他很關(guān)心集體。每天，講桌都是干干凈凈的。詢(xún)問(wèn)之下，才知道是黃金全每天放學(xué)前都拿抹布洗干凈講桌。了解到這個(gè)，我第二天就在班上表?yè)P了他。聽(tīng)到老師的表?yè)P，他好像有點(diǎn)不自在，可能是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到老師的表?yè)P。這次表?yè)P對他的影響非常大。他心里美滋滋的。這次表?yè)P也使其他的同學(xué)對他的態(tài)度有了很大的改觀(guān)，他的自信心也回來(lái)了，為班里做更多的好事。
三、定好每次的主題班會(huì )，利用班會(huì )教育學(xué)生。
每周一都有班會(huì )課，與其在班會(huì )課上說(shuō)大道理，不如開(kāi)展有意義的主題班會(huì )？于是，從開(kāi)學(xué)的第一周我就向同學(xué)們提議，利用每周星期一下午的班會(huì )課開(kāi)展主題班會(huì )。同學(xué)們都很支持，但是他們還不知道具體怎樣操作。于是我就詳細地和他們說(shuō)了。同時(shí)給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會(huì )的選題。同學(xué)們都很積極，找來(lái)了很多的主題。有安全教育的，有感恩教育的，有尊老愛(ài)幼的，有愛(ài)國的??對于學(xué)生的建議，我都一一采納，并且在第二周就開(kāi)展主題班會(huì )。第二周的主題班會(huì )是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學(xué)生們積極參與，積極發(fā)言，在學(xué)生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了。從第二周到第九周，每周一都舉行主題班會(huì )，學(xué)生的參與意識很強，也坦言在班會(huì )中學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。有家長(cháng)反映說(shuō)，自己的子女回到家里懂得關(guān)心自己了，能主動(dòng)幫忙做家務(wù)了。這都得益于主題班會(huì )：我的爸爸媽媽?zhuān)】磥?lái)，以后還要多舉行主題班會(huì )，給學(xué)生一個(gè)暢所欲言的空間，給學(xué)生一個(gè)表達情感的空間。
四、以身作則，做學(xué)生的引路人。
今年是我當教師的第十個(gè)年頭，當班主任不容易，要做好一個(gè)班主任更不容易。每年的'學(xué)生都不同，每年的挑戰也是很多。面對一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生，面對一只只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學(xué)生的引路人呢？在讀師范時(shí)，教學(xué)樓里有一句標語(yǔ)“學(xué)高為師，身正為范”。我覺(jué)得當老師的與其教育學(xué)生如何多看書(shū)，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書(shū)，這兩年突然覺(jué)得自己再這樣下去是不行的。于是，我買(mǎi)了很多書(shū)來(lái)充實(shí)自己。除了在家里看書(shū)，我還把書(shū)帶到學(xué)校，特別是自習課的時(shí)候，就把書(shū)帶到班里看。在我的影響下，很多學(xué)生都愛(ài)上閱讀，有時(shí)他們還向我借書(shū)看，我都很樂(lè )意借給他們看，同時(shí)還與他們分享讀書(shū)的快樂(lè )�？吹臅�(shū)多了，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了質(zhì)的飛躍。
五、努力鉆研，向名師看齊。
當班主任多年了，做的工作也很多，體會(huì )也不少。但是如果讓自己寫(xiě)一兩篇論文就覺(jué)得不容易�？磥�(lái)自己還需不斷努力，做研究型的班主任。平時(shí)除了做好學(xué)校工作外，還應該多看書(shū)，多鉆研教學(xué)工作，多反思自己的教學(xué)管理。只有在不斷反思的過(guò)程中，教師的水平才會(huì )得到提高。那些名師一開(kāi)始也是普普通通的以為教師，為什么能成為名師呢？還不是他們努力地結果。相信只要自己努力，一定會(huì )有成績(jì)的。
班主任工作面臨很多新問(wèn)題、新挑戰。經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化，學(xué)生成長(cháng)的新情況新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續奮斗，為學(xué)生努力，為自己加油！
2022班級工作總結2
一學(xué)期的班主任工作即將結束，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為了進(jìn)一步充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己管理班級的能力，為了自己在下學(xué)期的班級工作更上一層樓，特做如下總結：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生35人，女15人，學(xué)生來(lái)源于十幾個(gè)村。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習習慣有了好轉，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作，我對這個(gè)班級有了較為全面的認識，在學(xué)期初，我就根據學(xué)生、班級的實(shí)際情況制定詳實(shí)可行的工作計劃，重點(diǎn)放在培養學(xué)生日常的學(xué)習習慣和班風(fēng)、班紀上。
二、取得的經(jīng)驗
三年級的孩子，自覺(jué)性還是相對較低。又是班干的調整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部單獨主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。特別是剛過(guò)了一個(gè)寒假，學(xué)生在寒假中養成的各種“好習慣”一覽無(wú)遺，早上有人遲到，來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，上課的時(shí)候竟然有不少同學(xué)打盹。針對這一情況，我先是從我做起，自己每天早來(lái)，陪著(zhù)孩子們讀書(shū)、打掃衛生，然后在班上選出幾名責任心強、在同學(xué)中威信較高的.同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，結果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。
路隊和兩操一直是我們班的弱項，這學(xué)期我采用“化整為零”的方法進(jìn)行管理，即路隊也采取小組管理辦法，幾個(gè)同學(xué)一組位置固定，由一個(gè)組長(cháng)管理，把本由體育委員一人管理的任務(wù)一下子分給了十個(gè)小隊長(cháng)，結果在小隊長(cháng)的管理和帶頭作用下，紀律大有好轉。上操情況采取連座，一個(gè)小組有三人次違紀現象，即要在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下集體訓練。其實(shí)這也是把權利下放到了每一個(gè)學(xué)生手中。
課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問(wèn)題，為了維持良好的紀律，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫忙管理、加強音樂(lè )、體育等方面的競賽，特別是加強了同種競賽后效果特別理想，用幾位老師的話(huà)說(shuō)就是“有壓力才有動(dòng)力�！�
三、采取的措施
加強了黑板報和班級布置工作，重視環(huán)境育人的作用。
學(xué)期初我們班又重新布置了教室，這次布置教室是本著(zhù)發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，育人為本的原則。各項專(zhuān)欄進(jìn)行了更換，并設置了幾個(gè)能常期更換的欄目，以鼓勵有特殊才藝的學(xué)生。并設置了一個(gè)“我的榜樣”圖板，加強榜樣的力量，使學(xué)生時(shí)刻都能記著(zhù)。
四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。
五、成功和存在的不足
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績(jì)，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒(méi)在老師的監督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。
1、成功之處
這學(xué)期的工作我覺(jué)得最成功的地方就是給學(xué)生建立了一種秩序，一種我們班自己才有的秩序，或許可以稱(chēng)為班風(fēng)。整個(gè)班級的工作呈現有序的發(fā)展。其次就是“落實(shí)”，我自己覺(jué)得每一種工作都要落實(shí)，不然就是無(wú)效的，可一忙起來(lái)自己總是給自己找到這樣那樣的借口，落實(shí)不到位。這一學(xué)期我盡量不給自己借口，每一項工作都落到實(shí)處。
2、不足
半年來(lái)，自己對三年級的工作有了一定的了解，但整體來(lái)說(shuō)工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。
六、今后努力的方向。
無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向老教師學(xué)習，爭取進(jìn)步�？傊�，在今后的工作中，要揚長(cháng)避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
2022班級工作總結3
把幼兒園的圖書(shū)帶回家去。起初，家長(cháng)們不借閱與不陪同讀書(shū)的理由五花八門(mén)，去黃村逛街，不借閱；爸媽不在家，不借閱；孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書(shū)”的念頭冒出點(diǎn)小火苗，立刻成燎原之勢占領(lǐng)家長(cháng)和孩子的大腦。見(jiàn)此情形，我立即召開(kāi)了“讓孩子愛(ài)上讀書(shū)”的家長(cháng)會(huì )，呼吁與號召家長(cháng)們，每天晚上陪孩子讀書(shū)20分鐘，大會(huì )上我向家長(cháng)們提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么覺(jué)得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書(shū)卻無(wú)比困難呢？其實(shí)，是習慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺(jué)得當天的生活若有所失？我想讓咱班的孩子，從小就愛(ài)上讀書(shū)，從小就養成一個(gè)每天讀書(shū)的好習慣�！缎腋＃悍e極心理學(xué)》中說(shuō)到：習慣的成功秘訣就是以植入心底的價(jià)值觀(guān)為驅動(dòng)力，并在特定的時(shí)間完成細節明確的具體行動(dòng)。翻譯過(guò)來(lái)就是：沖動(dòng)要強烈，時(shí)間要待定，行為要具體。經(jīng)過(guò)我一番的講解，家長(cháng)們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書(shū)的親子閱讀活動(dòng)，無(wú)一天間斷的進(jìn)行著(zhù)，離園前幼兒自選借閱圖書(shū)，早來(lái)園時(shí)幼兒歸回圖書(shū)，而我們老師，只是代筆登記，后來(lái)與家長(cháng)們溝通交流得知，讀書(shū)已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。
把家里的圖書(shū)帶到幼兒園來(lái)。開(kāi)始班級里只有一個(gè)書(shū)柜，為了“分享圖書(shū)”活動(dòng)，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續地從家里帶圖書(shū)過(guò)來(lái)，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書(shū)柜里有了75本圖書(shū)，我們給孩子的圖書(shū)上貼上了名字標簽，這樣一來(lái)，不僅讓孩子們帶來(lái)的圖書(shū)與幼兒園原有的'圖書(shū)有了區分，還讓小朋友看書(shū)時(shí)，懷有感恩的心，感謝帶來(lái)這本圖書(shū)的小朋友。
我們雖然平時(shí)在送園離園時(shí)與家長(cháng)溝通，有特殊情況時(shí)電話(huà)聯(lián)系，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長(cháng)面對面的家訪(fǎng)有著(zhù)不一樣的效果。走進(jìn)家庭，更能用心的聆聽(tīng)家長(cháng)的心聲，也更能表達我們對家長(cháng)與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，更能取得了家長(cháng)對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長(cháng)的感情。
對于特殊兒童xx的家訪(fǎng)，可謂是不虛此行。xx在園表現很不好，很不聽(tīng)話(huà)，并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過(guò)多的并不了解，正是因為這樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽 媽哭著(zhù)和我們表達了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫看病，由于孩子的親生父親不承認xx的存在，xx至今還沒(méi)有戶(hù)口，單親媽 媽改嫁到現在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費用就要花去一半，媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。�？粗�(zhù)xx媽 媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽 媽溝通交流了在園對xx的照顧，每天為她測量四次體溫，無(wú)論是教育活動(dòng)還是戶(hù)外活動(dòng)，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶(hù)外區域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當她活動(dòng)一會(huì )，我們便會(huì )讓她休息一下，全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài)，當她遇到困難與不開(kāi)心，我們都會(huì )及時(shí)的關(guān)心與幫助她，給予xx101分的愛(ài)。也是從那天起，我們取得了xx媽 媽的信任，xx媽 媽的態(tài)度有了很大的轉變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪(fǎng)。
一學(xué)期的工作又結束了，有時(shí)候我們不禁感慨“時(shí)間都去哪了”，我想時(shí)間，藏在了家長(cháng)工作中，環(huán)境創(chuàng )設中，我想時(shí)間，藏在了一日生活中，我想時(shí)間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長(cháng)中。
2022班級工作總結4
轉眼間，我們就來(lái)到了六年級�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班級工作，算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，也圓滿(mǎn)地完成了班級開(kāi)學(xué)計劃中的各項事務(wù)。
一、培養學(xué)生的主人翁意識
首先是繼續執行上個(gè)學(xué)期延續下來(lái)的班會(huì )課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長(cháng)組織，負責紀律、勞動(dòng)、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點(diǎn)評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關(guān)注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說(shuō)不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說(shuō)出什么時(shí)候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學(xué)，我給他們講過(guò)一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無(wú)關(guān)嗎？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個(gè)成員的關(guān)系，體會(huì )一個(gè)班級的正常運轉離不開(kāi)每個(gè)人的付出，更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級的一個(gè)“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉變。元旦活動(dòng)班級自己安排，就一節課時(shí)間，原本讓大家自己看看書(shū)、電影什么的，放松一下吧，省得興師動(dòng)眾。誰(shuí)料，班里的幾位班干一致要求開(kāi)展班級活動(dòng)，后來(lái)幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說(shuō)讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫(xiě)的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個(gè)星期，班長(cháng)見(jiàn)我沒(méi)有什么好的節目設想，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞，說(shuō)是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時(shí)候，我跟他們倆說(shuō)以后看到葉子上有灰就來(lái)抹，后來(lái)好幾次路過(guò)大廳看他們正在低頭一片一片地抹�，F在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學(xué)還是有自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感的，而我往往是過(guò)于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過(guò)多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說(shuō)班級目前最讓我不滿(mǎn)意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環(huán)境區的`問(wèn)題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過(guò)于苛刻，但這些都是客觀(guān)原因，主要的還是一開(kāi)始，我們班的值日生就沒(méi)重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問(wèn)題，我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時(shí)間；2、給每個(gè)值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學(xué)幫忙。4、如果出現問(wèn)題，反思原因，并解釋說(shuō)明。正是靠著(zhù)這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變。（寫(xiě)到這，突然接到了班長(cháng)單立文送來(lái)的上周班級扣分統計，一周內有3天環(huán)境區里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺(jué)得自己還沒(méi)有找到老師管理和學(xué)生自主管理的一個(gè)好的界點(diǎn)。）
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問(wèn)題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀律之星、勞動(dòng)之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會(huì )。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù)、組織的活動(dòng)我們都抱著(zhù)積極的態(tài)度參加，這個(gè)學(xué)期的班級布置、教師節活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會(huì )做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
堅持開(kāi)展班級的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期班級共讀書(shū)目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書(shū)會(huì )。這些活動(dòng)全體同學(xué)參加，不僅拓寬了學(xué)生個(gè)體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協(xié)商、處理事情的綜合能力。
四、下個(gè)學(xué)期班級工作的預想
1、培養幾位主要班干管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動(dòng)紅旗；
3、繼續做我們認為應該堅持的事情。
2022班級工作總結5
言傳身教，認真負責，掌握技巧，、做一名學(xué)生喜歡的班主任。班主任是班級的領(lǐng)導者、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)生的行為習慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來(lái)我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：
（一）要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)
班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響，有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會(huì )有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現給學(xué)生，所以從接班開(kāi)始，我就把我在學(xué)生的心目中樹(shù)立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心；每天到了教室以后都要表現得精神飽滿(mǎn)、笑容滿(mǎn)面，體現著(zhù)一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
（二）要寬容、民主、公正
寬容之心是我們大家都有的，也是每個(gè)人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。是人，就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間，立竿見(jiàn)影、急功近利的思想是要不得的。
班主任要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴于解剖自己，努力培養民主的氣氛。對學(xué)生的正確意見(jiàn)，要注意聽(tīng)取，對學(xué)生不正確的意見(jiàn)，要進(jìn)行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率；既是嚴格的`師長(cháng)，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂(lè )和幸福。實(shí)踐表明，班主任越是有權威，學(xué)生的這種期望越強烈，對班主任教師對自己的評價(jià)和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹(shù)立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴、獨斷，學(xué)生就會(huì )敬而遠之，久而久之，就會(huì )影響班主任的威信，給工作帶來(lái)阻力。班主任在運用自己的權威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見(jiàn)，必須在尊重、信任、愛(ài)護和理解學(xué)生的基礎上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。
此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說(shuō)來(lái)，問(wèn)題學(xué)生會(huì )給教學(xué)管理工作帶來(lái)較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對這些學(xué)生也采取諷刺、斥責、懲罰等方式，那只能導致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。
（三）要關(guān)心、熱愛(ài)、幫助
關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個(gè)有30位住校生的班級，很多同學(xué)來(lái)自周邊各鄉鎮和縣區，而且班級的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項重要內容。我利用年級安排的班主任值班和學(xué)�？倓�(wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
熱愛(ài)學(xué)生是班主任的修養，也是教師這一職業(yè)所要達到的最基本要求。熱愛(ài)學(xué)生就要保護學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀，學(xué)生就會(huì )喪失學(xué)習信心，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習，逃避學(xué)習。
（四）班主任要會(huì )不斷激勵學(xué)生
利用學(xué)生好奇、好強、不甘落后的特點(diǎn)，激勵學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導師、著(zhù)名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對學(xué)生都有著(zhù)很強的激勵作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習、你追我趕、共同提高。
在進(jìn)行榜樣激勵時(shí)，要善于發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見(jiàn)，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。除運用正面典型進(jìn)行引導、啟發(fā)之外，班主任要對學(xué)生的好思想，好品德及時(shí)給予表?yè)P。對在某一方面表現突出的個(gè)人，可樹(shù)為大家學(xué)習的榜樣，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習。恰當的表?yè)P，對學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于克服其缺點(diǎn)；對于學(xué)生集體來(lái)說(shuō)，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
（五）要調整學(xué)生的心態(tài)
很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競爭激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺(jué)到到對不起父母對不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習，是一件好事，有的同學(xué)壓力過(guò)大，過(guò)了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對此我是這樣開(kāi)導這些同學(xué)的，我說(shuō)你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書(shū)學(xué)習，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過(guò)分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習的進(jìn)步。
（六）會(huì )批評也要會(huì )懲罰學(xué)生
沉默是是一句格言，因為沉默中包涵的內容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來(lái)衡量。沉默的意思有時(shí)是贊許，有時(shí)是反對；有時(shí)是同情，有時(shí)是厭惡；有時(shí)是愛(ài)，有時(shí)是恨；有時(shí)沉默表示和解，有時(shí)沉默預示著(zhù)爆發(fā)……沉默是有聲語(yǔ)言的無(wú)聲的延伸。沉默是一聲無(wú)聲的語(yǔ)言。班主任在批評和勸戒學(xué)生時(shí)，不要把學(xué)生說(shuō)得一無(wú)是處，指責其無(wú)知、無(wú)能、無(wú)理，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應該在不傷害學(xué)生的原則下，批評學(xué)生。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評。
我班還弄了QQ群，這樣可以為班主任與學(xué)生隨時(shí)的溝通提供了非�？旖莸耐ǖ�，它不受時(shí)間和空間的限制。有效而恰當地運用校信通這人平臺對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。
以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，不同的年級，同一年級不同的班級，同一班級給不同的班主任去管，可能做法都不一樣。無(wú)論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法。QQ群這個(gè)平臺，為班主任與學(xué)生的溝通提供了非�？旖莸耐ǖ�，它不受時(shí)間和空間的限制。對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。
2022班級工作總結6
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。為了使自己的工作干的更出色，現將半年來(lái)的工作總結如下：
一、健全、完善評估機制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。
班集體的常規管理是一種變動(dòng)管理為相對穩定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(cháng)補短。為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內開(kāi)展規范評比活動(dòng)，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規范劃分為五大塊，將量化的結果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個(gè)人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì )，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
二、加強學(xué)生的思想政治工作，使學(xué)生健康成長(cháng)本學(xué)期把學(xué)生的思想政治工作放在首位，注重的差生的思想轉化，注重學(xué)生意志品德的養成和道德觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的認知和確立。
通過(guò)不斷學(xué)習，組織不同形式的教育性強的活動(dòng)來(lái)強化學(xué)生的思想道德水平，如：本學(xué)期堅持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習，使百分之百的學(xué)生增強了法制意識、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育：通過(guò)班團會(huì )活動(dòng)增加了班集體、團隊的責任心和凝聚力。通過(guò)半年來(lái)對學(xué)生進(jìn)行各種各樣的思想工作，使學(xué)生能感受到德的重要性。特別是對學(xué)生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用，他們基本形成了一個(gè)良好的思想道德，使班級每一名學(xué)生都健康向上、活潑樂(lè )觀(guān)，形成一個(gè)良好的班集體。
三、注重課外活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，努力培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。
21世紀是知識大爆炸大發(fā)展的世紀，所以我們每位教師要注重學(xué)生自身素質(zhì)提高，努力培養他們的創(chuàng )新意識，作為一名基礎教育的教師，班主任要承擔起這個(gè)責任，從中學(xué)時(shí)代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉，創(chuàng )新精神的培養，所以我特別注重課外活動(dòng)的過(guò)程，積極組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓活動(dòng)的形式豐富多彩，具有鮮明的教育和知識性。
總之，通過(guò)半年來(lái)的班主任工作，使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展，使班級基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)，好人好事不斷出現，先進(jìn)事跡讓人感動(dòng)，曾多次受到校領(lǐng)導的表?yè)P，但作為一個(gè)班集體，我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然，特別在安全方面，班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓，不能掉以輕心，要給班級創(chuàng )造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。
2022班級工作總結7
繁忙、快節奏的教育教學(xué)工作中，迎來(lái)了學(xué)期的尾聲�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，在我們共同努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
（一）班風(fēng)概況方面
我班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進(jìn)入大班以來(lái)我們人數基本沒(méi)有調整。經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學(xué)期的假，在外國生活，準備本學(xué)期來(lái)園。觀(guān)我班全局，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡挖掘新的事物，對于各類(lèi)活動(dòng)都非常的感興趣，并且積極的投入其中。個(gè)別孩子還是比較膽小害羞，遇到事情過(guò)分依賴(lài)成人。由于都是獨生子女，部分家長(cháng)對于孩子的溺愛(ài)非常明顯。
（二）教育教學(xué)方面
1、創(chuàng )設活動(dòng)區學(xué)習環(huán)境。
一開(kāi)學(xué)，我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區域形式。充分利用班級區域的結構特點(diǎn)、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動(dòng)的區角。另外我們結合班級特色活動(dòng)創(chuàng )設了變廢為寶區，讓幼兒能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養和鍛煉。同時(shí)我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們開(kāi)設了數學(xué)區、健身區、生活區、語(yǔ)言區、操作區等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)。
一直以來(lái)，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育。無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會(huì )。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動(dòng)比賽，取得了不錯的成績(jì)，看著(zhù)我們與孩子共同取得的成果，我們覺(jué)得花的時(shí)間是值得的。
3、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。
4、育兒之本，德育為重、
現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開(kāi)展了一系列的.工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時(shí)間（晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等）教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容，向家長(cháng)提出希望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的顧依凡小朋友，從小就比較嬌氣，奶奶事無(wú)巨細都幫她做好，養成了她的依賴(lài)性特別強，連早晨來(lái)園一定要家長(cháng)送到教室門(mén)口，幫她把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長(cháng)一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(cháng)也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。
5、聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣、
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
（三）科研工作
開(kāi)學(xué)初，我們認真了解情況，并根據實(shí)際制定了切實(shí)可行的計劃�；顒�(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統方式來(lái)學(xué)習傳統學(xué)科，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀(guān)察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中，教師始終創(chuàng )造各種機會(huì )，引導幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現、去思考、去學(xué)習、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中感受美，創(chuàng )造富有個(gè)性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
（四）保育工作
我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長(cháng)們都比較滿(mǎn)意。
1、每天早晨堅持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、根據天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
3、鼓勵幼兒吃?xún)赏腼�，主�?dòng)為幼兒添飯添菜。
4、培養幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì )幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、培養幼兒使用筷子的能力，盡早達到全班都使用筷子進(jìn)餐。
7、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。
8、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
（六）家園合作
切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，并且向家長(cháng)介紹了“飛信”，也得到了家長(cháng)的理解和支持，全班都開(kāi)通了“飛信”，“飛信”是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
（七）、存在問(wèn)題和發(fā)展方向
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒繪畫(huà)的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫(huà)能力的培養。
4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹。
5、幼兒的思維不開(kāi)闊，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮�？傊�，我們會(huì )更加努力，不驕不躁，取長(cháng)補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
2022班級工作總結8
一、全面了解學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的思想教育工作，為教育教學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍。
首先，注意了學(xué)生思想品質(zhì)養成教育。育人是教育最根本的思想�，F在初二的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期班級工作最主要的目標之一。充分利用主題班會(huì )課從思想心理上對他們進(jìn)行教育，提前做好預防工作，加強自我教育和監督，培養他們奮發(fā)向上的精神。
其次，狠抓學(xué)習習慣的養成教育。借助《中學(xué)生日常行為規范》和《班級規范制度》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規范》來(lái)規范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。以養成促規范，以規范促發(fā)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習慣。
再次，注意提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生自信心，影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習習慣的養成。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
1、做好師生的良好溝通工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上有的放矢。經(jīng)常利用課余時(shí)間同任課教師討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績(jì)的方法。
2、做好與家長(cháng)的溝通交流工作，了解學(xué)生在家的學(xué)習情況與表現，與家長(cháng)共同做好學(xué)生的思想教育工作。
3、舉行學(xué)習方法交流討論會(huì )，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )如何更有效地學(xué)習。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習方法，同時(shí)學(xué)生之間也交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習氛圍和學(xué)生之間團結和睦、友好相處做好了準備；
4、在學(xué)生中組織“小組學(xué)習”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的學(xué)生與成績(jì)比較弱的學(xué)生組成四人小組，讓他們互相學(xué)習，互相監督。
二、嚴格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
1、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。鑒于八年級的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，正在形成自己的'人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，所以在本學(xué)期我設計了一系列主題班會(huì )，如：如何與家長(cháng)溝通？中學(xué)生應不應該追求美？應該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過(guò)青春期？等等，通過(guò)一系列的班會(huì )討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認識，遇事能理智處理。
2、認真扎實(shí)的上好班會(huì )課，合理有效的進(jìn)行各項教育活動(dòng)，積極促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。因此，在這學(xué)期我開(kāi)展了各項主題班會(huì )活動(dòng)，緊抓學(xué)生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習目標，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、行為習慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定的學(xué)習目標。
3、嚴格班集體的常規管理，提高班級整體教育質(zhì)量。主要抓好四項工作，具體落實(shí)班級管理。
�。�1）抓學(xué)生：端正態(tài)度提高學(xué)習的自覺(jué)性，促良好習慣養成。激發(fā)學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)；加強自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。
�。�2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動(dòng)證明自己是值得老師同學(xué)信任的人；培養班干部甘于吃苦，甘于奉獻，樂(lè )于助人的思想精神。
�。�3）抓后進(jìn)生：關(guān)注行為思想變化，防微杜漸；關(guān)注交際出入，防止誤入歧途；關(guān)注學(xué)習，防止走極端；關(guān)注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學(xué)習，有進(jìn)步就好。
�。�4）抓規范，促行為：穿著(zhù)得體整潔，樹(shù)良好學(xué)生的形象；時(shí)間規范，按時(shí)上學(xué)回家；學(xué)習規范，認真聽(tīng)記寫(xiě)讀；說(shuō)話(huà)規范，做文明人；做事規范，遵守制度。
三、今后努力方向及改進(jìn)措施
半年來(lái)，班級學(xué)生雖然在思想、學(xué)習、衛生等方面都取得了一定的進(jìn)步，但是仍然有部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度不端正；另有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習，思想認識消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。下一學(xué)期，我班將做好以下幾方面工作。
1、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進(jìn)步。
2、豐富學(xué)生的課余生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
3、繼續加強學(xué)生的養成教育，尤其是后進(jìn)生的管理，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
4、嚴格要求每一位學(xué)生，合理高效利用學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習成績(jì)。積極和各任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習成績(jì)，爭取圓滿(mǎn)完成畢業(yè)會(huì )考任務(wù)。
2022班級工作總結9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作，多少有些苦，有些累，但也伴隨著(zhù)收獲的快樂(lè )。
一、習慣的培養
1、基本習慣的培養。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂；起立要站直，坐正不亂晃；不做小動(dòng)作專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講；發(fā)言先舉手，回答不亂槍?zhuān)粍e人講認真聽(tīng)，爭做守紀學(xué)生”又如，在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟。其三，注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、數學(xué)學(xué)習習慣的培養。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同。就數學(xué)學(xué)習來(lái)說(shuō)，我不僅指導學(xué)生如何計算，而且教會(huì )他們口算的方法，同時(shí)注意看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。在和科任老師相處中，我逐步知道了各科老師的.具體要求。如，美術(shù)老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養成了習慣。我認為，班主任應該與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養成，作為班風(fēng)班貌建設的一個(gè)突破口。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班董夢(mèng)鑫同學(xué)，每次上課不注意聽(tīng)講，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教她，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、放學(xué)幫他們穿衣服系扣子，看哪個(gè)女生的頭發(fā)亂了，就拿出隨身帶的梳子幫她梳頭，甚至學(xué)生嘔吐在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。所以我們班的學(xué)生下課了，總愛(ài)拉著(zhù)我的手我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的喊我阿姨、叫我媽媽。
三、培養良好的集體意識
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如秋季運動(dòng)會(huì )、迎新年書(shū)畫(huà)展。我鼓勵學(xué)生積極參加，把自己的作品展出在墻壁上的那一刻，孩子們高興極了。每天放學(xué)后，我和孩子們一起搞好班里的衛生，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，從勞動(dòng)中體會(huì )到要愛(ài)護自己的生活環(huán)境，而且知道了要為自己的班集體爭光。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，有一定組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
當班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，班主任的言談舉止都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我盡力成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，得到每一個(gè)學(xué)生的信任。我工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
2022班級工作總結10
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革工作，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期初本班制定了《班級工作計劃》。一學(xué)期以來(lái)，本班在學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校教師的支持下，按照計劃實(shí)施班級工作，取得了一定的成績(jì)�，F將全學(xué)期工作總結如下：
一．未成年人思想道德工作
“教書(shū)育人，育人為首”，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，即使不能讓學(xué)生全部成才，也要讓他們成為有用的人，所以，未成年人思想教育工作至關(guān)重要。為了全面落實(shí)這一項工作，學(xué)期初制定了《未成年人思想道德工作計劃》。在全學(xué)期的工作中，并利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了安全教育、禮儀教育、人生理想教育、孝敬父母等教育活動(dòng)，使學(xué)生明白了做人的道理，從根本上提高了他們的思想道德水平。
在平常的教育中，每位教師也都貫穿著(zhù)教書(shū)育人的思想，體現情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育，讓學(xué)生親切老師，孝敬父母，團結學(xué)生，服務(wù)社會(huì )。
二．教育教學(xué)工作
為了改變學(xué)生成績(jì)差的狀況，我們采取了以下措施：1,師生之間建立平等和諧的關(guān)系，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分
鐘要質(zhì)量；
2,科任教師包學(xué)生，經(jīng)常指導和幫助
3,幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習意識，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，個(gè)別教育
4,進(jìn)行月考，為了經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習情況。并及時(shí)的采取補就措施。狠抓教學(xué)質(zhì)量。
5,優(yōu)生和學(xué)困生結對子，一幫一，在學(xué)習中互幫互助，共同進(jìn)步；
6,經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，加強學(xué)生在學(xué)校外的學(xué)習情況。在后進(jìn)生的轉化工作中，取得了顯著(zhù)的成效。
7,經(jīng)過(guò)以上的幾條措施，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全部學(xué)生的成績(jì)有所提高。
三．班級建設工作。
班級建設直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。為此，我們在班級建設中做了以下工作：
1,重新組建了班委會(huì ),加強班級工作管理；
2,班主任協(xié)同班、學(xué)習小組、值日小組共同努力，形成“團結緊張，嚴肅活潑”的良好班風(fēng)，使班級從過(guò)去的“臟、亂、差”到現在的“整、勤、好”，在學(xué)校評比中名次較好；
3,積極的參加學(xué)校的`各項活動(dòng)，如軍訓、冬季越野賽等等。
四.安全工作
安全工作是一項長(cháng)期又艱巨的工作，也是搞好教育教學(xué)的
工作保證。
1,加大教育和宣傳力度，利用班會(huì )時(shí)間教育學(xué)生，增強安全意識，防范于未然。
2,進(jìn)行法治教育、禁毒知識的主題班會(huì )。
3,組織學(xué)習了《安全知識守則》，提高了學(xué)生的安全意識。
五．工作中的不足之處
1,班級管理時(shí)松時(shí)緊，制度不夠完善，措施不夠得力，有待進(jìn)一步完善加強；
2,學(xué)生學(xué)習成績(jì)差的情況未得到根本改善是，需要加大力度，打一場(chǎng)硬仗。
總之，本學(xué)期的工作還是穩中有升、用盡全力的，但也有不盡人意的地方。一切教訓都在成長(cháng)中吸取了經(jīng)驗和教訓，班級工作也是如此。我們有理由相信，以后的工作會(huì )更加出色，更上一層樓。
六年級班委會(huì )
20xx、1
2022班級工作總結11
在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我投入了很大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質(zhì)量關(guān)系著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長(cháng)期盼唯一的孩子成才的心愿，也理解家長(cháng)的心情，知道班級工作是年級和學(xué)校工作的有機組成部分，關(guān)系著(zhù)年級和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學(xué)校的社會(huì )評價(jià)的影響作用大于一般教師。一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我的感覺(jué)是：投入了很多精力，取得了一些成績(jì)；工作特別辛苦，心情非�？鞓�(lè )。下面就簡(jiǎn)單地總結一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、確立并落實(shí)班級工作指導思想和工作目標
在學(xué)期之初制定《班級工作計劃》的時(shí)候，我根據學(xué)校的工作計劃的精神和自己過(guò)去的工作經(jīng)驗，確定了“以學(xué)校的工作方針為指導，以‘養成教育’為主線(xiàn)，以“形成良好班風(fēng)”為核心，把工作做得細致、扎實(shí)，力求實(shí)效”的指導思想，確立了“在學(xué)校的指導下，在各位任課教師的支持配合下，使學(xué)生在相對短的時(shí)間內，養成良好的學(xué)習、生活習慣，遵守學(xué)校的各項規章制度，進(jìn)而形成“遵規守紀，尊敬師長(cháng)，團結互助，熱愛(ài)集體，勤奮學(xué)習，人人爭先，共同進(jìn)步”的班風(fēng)，爭當優(yōu)秀班級”的工作目標。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解，讓學(xué)生一進(jìn)入班級就明了班級的目標以便明確自己的努力方向。
二、貫徹落實(shí)“指導思想”和“工作目標”，認真細致地做好各項工作
1、了解每一個(gè)學(xué)生，組建班委會(huì )
在開(kāi)學(xué)前，我就反復閱讀學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生的家庭、品德、學(xué)習等基本情況，到與學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候，已對全班68名學(xué)生的基本情況有了大體的了解，并基本能叫出全班學(xué)生的名字。這一點(diǎn)很重要，提前掌握情況，便于開(kāi)展工作，又會(huì )使學(xué)生對新老師有親近感。從學(xué)生找班主任報到見(jiàn)第一面時(shí)起，我就開(kāi)始了對每一個(gè)學(xué)生的觀(guān)察，在了解、觀(guān)察的基礎上，結合學(xué)生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀(guān)念強，有上進(jìn)心，有一定班級工作經(jīng)驗，比較有威望的學(xué)生作為班級的干部人選，組建了臨時(shí)班委會(huì )。在開(kāi)學(xué)的當天公布于眾，并且安排好分工，明確職責范圍，使班級的各項工作在開(kāi)學(xué)的第一天就步入正軌，正常運轉。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的基礎。
2、認真準備，開(kāi)好“三會(huì )”
�。�1）在開(kāi)學(xué)的第一天，我就組織召開(kāi)了第一個(gè)班級干部會(huì )。一方面，讓每一個(gè)班干部提出各自的.工作設想，就班級管理目標達成共識，形成一個(gè)團結協(xié)作的有能力的能夠以身作則的干部群體，一個(gè)有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作則、認真負責、積極主動(dòng)”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個(gè)學(xué)期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務(wù)。班委會(huì )還組織全班學(xué)生討論制定了《班級日常行為規范》，約束全班學(xué)生的行為，防止違紀行為的發(fā)生。
�。�2）適時(shí)召開(kāi)班會(huì )
在本學(xué)期里，共召開(kāi)了六次有針對性的正式班會(huì )。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了第一次班會(huì )，引導學(xué)生對形勢進(jìn)行分析，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目標，確定自己的努力目標。在期中考試之后，召開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、交流經(jīng)驗體會(huì )，進(jìn)行總結，找出問(wèn)題，提出下一步的努力目標。校運動(dòng)會(huì )結束后，也及時(shí)召開(kāi)了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會(huì )，進(jìn)行總結，對表現好的學(xué)生公開(kāi)表?yè)P，進(jìn)行熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級的教育。
�。�3）開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初和期中考試后的家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。在第一次家長(cháng)會(huì )上，我確立了“班級基本情況”、“學(xué)生面臨的問(wèn)題”和“家長(cháng)應該注意的問(wèn)題”幾個(gè)重點(diǎn)與各位家長(cháng)交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長(cháng)會(huì )，我又確定了“考試成績(jì)情況分析”、“冷靜客觀(guān)地看孩子成績(jì)”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點(diǎn)與家長(cháng)們交換看法。受到了家長(cháng)們的歡迎。在平時(shí)和假日里，我也多次與家長(cháng)們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況，解答他們遇到的各種問(wèn)題。這些都促進(jìn)了我的班級管理工作。
對學(xué)校布置的各項工作，我都認真地安排，及時(shí)督促檢查，按時(shí)完成了任務(wù)。
盡管工作態(tài)度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和不足，有待今后改進(jìn)。
2022班級工作總結12
在擔任七年級班主任的基礎上，本學(xué)期我榮升為八年級143班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作，使學(xué)生朝著(zhù)健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標，塑造團結上進(jìn)的班集體
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習，履行學(xué)生在校的學(xué)習使命
七年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì )課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認識到學(xué)習對今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進(jìn)行精心輔導，成為班級的學(xué)習骨干，然后“一幫一”，輔導后進(jìn)生。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班涌現出一些成績(jì)突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的`方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》，羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況，放學(xué)前通報，表現好的表?yè)P，惡劣的嚴肅批評并以采取適當的懲罰。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到任課教師的好評，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，擴大班級在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng )建綠色校園、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(cháng)等主題活動(dòng)組織學(xué)生按時(shí)出黑板會(huì )；一年一度的“元旦慶祝會(huì )”隆重開(kāi)展，展示學(xué)生的特長(cháng)，愉悅精神生活；鼓勵學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動(dòng)。都取得顯著(zhù)的成果。這是我們全班同學(xué)共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，形成家校教育合力
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。為此，本學(xué)期中考后，我們在學(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(cháng)學(xué)�！弊剷�(huì )，互相溝通、交流，商量教育對策，達成共識。
回顧本學(xué)期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應有的成績(jì)，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒，許多艱難是我始料未及的，但我無(wú)怨無(wú)悔，做得不亦樂(lè )乎！因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
2022班級工作總結13
本學(xué)期根據學(xué)生的思想和學(xué)習表現，堅持以《小學(xué)生守則》為準，結合學(xué)校所訂出的各項規章制度，結合班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一年來(lái)，以學(xué)生為主體”的教育理念，從德、智、體、美、勞諸方面著(zhù)手，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習慣和學(xué)習能力；切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，爭創(chuàng )學(xué)校文明班先進(jìn)集體，具體情況如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性教育
根據學(xué)生現實(shí)思想和特有興趣及愛(ài)好，在開(kāi)學(xué)初對他們做好鼓動(dòng)性教育，首先安定他們的思想情緒，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，著(zhù)重幫助他們樹(shù)立志向和遠大理想，使他們明確學(xué)習目的，建立一個(gè)良好的'學(xué)習根基。
二、培養學(xué)生組織能力和工作能力
深入了解各學(xué)生情況，認真選好班干部，幫助班委明確職責，培養他們的組織能力和工作能力，從各方面調動(dòng)班干部的積極性，使他們充分發(fā)揮作用，推動(dòng)全班工作進(jìn)展。
三、開(kāi)展思想教育
認真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項規章制度，執行學(xué)校的各項中心工作，利用每周班會(huì )課進(jìn)行有關(guān)的思想教育和學(xué)習小結，使他們能及時(shí)發(fā)揚優(yōu)勢，克服存在問(wèn)題，不斷前進(jìn)。
四、和學(xué)生培養良好的感情
利用課余時(shí)間多落班與學(xué)生暢談了解，有時(shí)還要參與學(xué)生中的一些有益身心健康活動(dòng)。為密切師生感情，認真傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，使學(xué)生敢于接近老師，甚至敢于向老師反映情況和提出問(wèn)題，便于及時(shí)掌握學(xué)生情況，學(xué)生發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)解決，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)能及時(shí)表?yè)P。
五、善于抓典型
做到抓兩頭帶中間，對學(xué)生做得好的要及時(shí)表?yè)P、鼓勵，對不良傾向也要及時(shí)指出或個(gè)別談心，耐心教育，要做到不歧視差生或有弱智的學(xué)生，反而要給他們溫暖，做好耐心的思想教育和學(xué)習輔導。
六、積極做好家訪(fǎng)工作
本學(xué)期內每生一訪(fǎng)。把學(xué)生在學(xué)校表現和學(xué)習情況積極向家長(cháng)反映，并認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。使之不斷取得聯(lián)系，注重學(xué)生在學(xué)校、社會(huì )、家庭等三方面都得到教育和關(guān)心的健康成長(cháng)。
七、注重安全教育和法紀教育
安全教育要做到天天講，因為學(xué)生路途遠近不一，除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如：防火、防中毒、防雷電、防水等知識性及社會(huì )生活實(shí)例進(jìn)行教育。另外也要加強法紀教育，因為社會(huì )風(fēng)氣不那么好，而小學(xué)生思想單純不成熟、幼稚、好奇，易受騙，對某些不良現象輕易參與，
所以要強令制止，避免發(fā)生。
通過(guò)以上做法，我認為收到了一定的效果，在本學(xué)期間，同學(xué)們的思想不斷提高，學(xué)習上也有不同程度的進(jìn)步，從整體大方向上基本形成了一個(gè)團結、不斷進(jìn)取的班級集體。
八、存在問(wèn)題
1、對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習積極性，大部分學(xué)生無(wú)心向學(xué)。
2、部分后進(jìn)生的紀律還是比較差，還沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)。
九、努力方向和改進(jìn)措施
今后，我們要繼續努力，對班級工作要不斷善于總結交流，不斷地向教育成功的工作者學(xué)習，探究教育途徑，大膽創(chuàng )新，爭取把班級工作做得更好，培養更多合格的人才。
2022班級工作總結14
這一年來(lái)的工作當中，我很充實(shí)，這也是我對工作應該要有的態(tài)度，雖然我知道在這方面我是能夠體會(huì )到這一點(diǎn)，但我也是希望可以在以后的工作當中可以有進(jìn)一步的提高，我作為一名__的員工，也是不斷的在努力做好這一點(diǎn)，只有維持下去才能夠做的更好，在業(yè)務(wù)方面我能夠清的意識到這一點(diǎn)，未來(lái)還會(huì )有更多的事情是我應該去做好的，我也在這年終之際應該總結自己的工作。
我也一定會(huì )在接下來(lái)的工作當中，端正好自己的態(tài)度，只有堅持去做好相關(guān)的職責，才能夠有更加貼切的判斷，這一年的時(shí)間我還是做的比較認真的，對我而言這也是工作當中應該要有的態(tài)度，感激公司對我的培養，我每天按時(shí)的完成好工作任務(wù)，我渴望在這樣的狀態(tài)下面做的更好，雖然字公司我不是最優(yōu)秀的，但是我還是渴望得到好的提高，我也是在工作當中很有動(dòng)力，這一年來(lái)的工作這是對我的考驗，只有維持好的心態(tài)，才能夠取得一定的成績(jì)，我每天認認真真的做好自己分內的職責，我也渴望吸取更多的經(jīng)驗，這也是我應該要有的態(tài)度，不管是在什么樣的環(huán)境下面這都是我應該去努力的，以后還是會(huì )有很多事情可以去努力做好的。
一年來(lái)，盡管出現了一些問(wèn)題，可是還是完成的不錯，在未來(lái)的工作當中，我確實(shí)是深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，我每天按時(shí)的完成好工作，這一年的.時(shí)間以來(lái)我還是做的不錯的，完成了很多事情，業(yè)務(wù)方面我虛心和周?chē)耐孪嗵幍暮芎�，這是很有動(dòng)力的，這是我應該要有的態(tài)度，我還是應該給自己足夠多的機會(huì )，盡管這對我還是有一定的進(jìn)步，但是還做的不是很好，我應該做出合適的判斷，在這一點(diǎn)上面我有著(zhù)非常深刻的體會(huì )的，一定會(huì )讓自己把日常的工作做好，我也知道這對我來(lái)講是很有意義，未來(lái)不管是做什么事情，都應要維持好的態(tài)度，我希望我可以做的更好，新的一年即將開(kāi)始了，我也會(huì )給讓自己繼續維持下去，在今后的工作當中，把這份工作做好，也感激公司對我的培養。
這一年來(lái)的工作當中，我感覺(jué)還是很有動(dòng)力，接下來(lái)我也一定端正好心態(tài)，當然我也有一些做的不好的地方，我會(huì )認真去做好自己分內的工作，糾正不足的地方，為公司爭取更多的價(jià)值。
2022班級工作總結15
轉眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長(cháng)們殷切的期望和無(wú)比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、微小成績(jì)和丁點(diǎn)經(jīng)驗
1、積極主動(dòng)響應、迅速落實(shí)到位
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊、教導處等各部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生、清潔、活動(dòng)等督促檢查，堅持每天對早讀、清潔衛生情況、課間活動(dòng)情況進(jìn)行維持和總結，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
2、學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養。
素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)他們的潛能，激勵他們的創(chuàng )造性，讓他們體驗的多方面的成功。
3、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙，長(cháng)期以來(lái)，便使學(xué)生養成了勤撿廢紙的好習慣；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，而且親自帶領(lǐng)學(xué)生做，自此班內沒(méi)有一個(gè)不認真做眼保操的同學(xué)。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率，分分秒秒注意自身修養，才會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
4、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生
教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習和行為進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的'學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。如每天早晨，學(xué)習差的學(xué)生張航源總是搶著(zhù)灑水，我便熱情地稱(chēng)贊；相反有些學(xué)習好的同學(xué)則逃避勞動(dòng)、上操等，我總是給予中肯的批評。這樣，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延，弘揚了優(yōu)良的班風(fēng)。
二、發(fā)現不足和今后打算
培養班干部，讓孩子們自己管理自己。這學(xué)期，我總以孩子們太小，不會(huì )管理為由，對班級工作大包大攬，小干部形同虛設，這樣既累倒了自己，又養成了孩子們的惰性，使得班內出現了這樣的情況——有老師時(shí)小乖貓，沒(méi)老師就翻了天。針對這種現象，我請教有經(jīng)驗的老師，上網(wǎng)查找資料，深刻反思自身，決定從下學(xué)期開(kāi)始，選拔培養幾名小干部，繼而輪流當班干部，做到自己管理自己。對于班干部，要求更加嚴格，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。
小學(xué)班主任工作是一項多心的事業(yè)——愛(ài)心、耐心、真心、誠心、童心……教師要用自己的心在家長(cháng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心，走進(jìn)家長(cháng)的心！我會(huì )以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！
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