初中教師讀書(shū)工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的初中教師讀書(shū)工作總結，希望對大家有所幫助。

初中教師讀書(shū)工作總結1

　　對你的雄心壯志漠不關(guān)心，安靜地去實(shí)現它。承擔“育人”責任的教育者，要冷靜、學(xué)習、思考、充實(shí)知識、陶冶情操，讓自己在思想知識的海洋中漂泊，多書(shū)少銅；更深刻，少膚淺；“多讀點(diǎn)書(shū)，少讀點(diǎn)世俗”，在你知道書(shū)中的味道之前，多讀點(diǎn)書(shū)，在你意識到這支筆是神圣的之前，多寫(xiě)點(diǎn)書(shū)因此，教師的成長(cháng)離不開(kāi)閱讀。作為新時(shí)代的人民教師，如果不學(xué)習新的思想和方法，課堂將變得如此空虛和無(wú)聊！一年來(lái)，我認真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動(dòng)計劃，精心制定了閱讀計劃。根據計劃，我仔細閱讀了所需和推薦的書(shū)籍。我將過(guò)去一年的具體實(shí)踐總結如下：

　　1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和提高理論知識

　　堅持每天花時(shí)間閱讀，認真記筆記，每月寫(xiě)600字的閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì )了如何正確引導和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫(xiě)東西，我不再覺(jué)得這很難。我想成為一名真正的專(zhuān)業(yè)讀者，從書(shū)中汲取更多營(yíng)養，然后將這些營(yíng)養傳遞給我的學(xué)生

　　2、積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，豐富他們的閱讀生活

　　學(xué)校認真落實(shí)閱讀活動(dòng)計劃，開(kāi)展了豐富的閱讀活動(dòng)。我積極參加學(xué)校的.閱讀活動(dòng)。這些活動(dòng)包括“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”、“閱讀散文”、“閱讀名言”、“閱讀與成就”論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(cháng)”演講等主題活動(dòng)。根據學(xué)校的要求，我們每月將自己的學(xué)習經(jīng)驗上傳到學(xué)校的百果讀書(shū)俱樂(lè )部，與其他老師進(jìn)行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學(xué)習興趣

　　3、積極參加各種培訓，提高自身素質(zhì)

　　我積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認真聽(tīng)講，認真記筆記，及時(shí)寫(xiě)下一點(diǎn)收獲，并根據需要寫(xiě)下一段學(xué)習經(jīng)歷。提高他們的理論認識，并將這些知識運用到教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果今天，作為一名教師，你必須全身心投入教學(xué)，不斷閱讀，才能成為一名優(yōu)秀的智慧型教師，以新的理念培養不同的人才，快樂(lè )地生活和工作，真正成為一名享受教育的陽(yáng)光教師

初中教師讀書(shū)工作總結2

　　閱讀活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，園區在全體教師中開(kāi)展了以“以書(shū)為友、與書(shū)同行”為主題的閱讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造愛(ài)學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍，增強教師的終身學(xué)習觀(guān)念

　　1、在各級開(kāi)展并實(shí)施宣傳

　　為確保閱讀活動(dòng)有效、深入、有序開(kāi)展，我園成立了以中心主任為組長(cháng)、園長(cháng)為副組長(cháng)、中層領(lǐng)導為組員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組。根據活動(dòng)的目的，領(lǐng)導小組層層落實(shí)職責、分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計劃，使閱讀活動(dòng)有部署、有檢查、有總結，確保閱讀活動(dòng)的實(shí)施和順利實(shí)施

　　2、為每個(gè)人營(yíng)造參與的氛圍

　　根據教師教育和教學(xué)的需要，幼兒園精心挑選不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括一些教育專(zhuān)著(zhù)、各類(lèi)教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎。了解教育改革動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)技能根據幼兒園的要求，每學(xué)期都要有老師的參與，每學(xué)期都要有老師的自主閱讀和幼兒的文化教育。首先，教師要有計劃地自主閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和閱讀體驗，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。

　　第二，在年級組開(kāi)展“閱讀體驗”交流活動(dòng)。小組中的教師與同齡人分享他們在閱讀中的感受和收獲，并選擇兩名教師與整個(gè)園區進(jìn)行交流。最后，通過(guò)個(gè)人學(xué)習和小組分享，開(kāi)展全園交流討論活動(dòng)，進(jìn)一步強化教師的閱讀意識，在全體教師中分享和推廣閱讀體驗。這樣，在主題性、目的性的閱讀活動(dòng)中，教師創(chuàng )造了“相互尊重、主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，他們的研究習慣和意識顯著(zhù)增強

　　3、 提供分享智慧的'平臺

　　在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )平臺，設立“好書(shū)推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗反思”、“計劃總結”、“活動(dòng)亮點(diǎn)”五個(gè)欄目，發(fā)布閱讀信息，交流閱讀體驗，推薦好的讀書(shū)等活動(dòng)，鼓勵教師在自己的博客上與同齡人互動(dòng)討論，開(kāi)展在線(xiàn)討論，實(shí)現經(jīng)驗和智慧的共享

　　4、及時(shí)總結，不斷進(jìn)步

　　通過(guò)閱讀活動(dòng)，老師們喜歡發(fā)自?xún)刃牡拈喿x。他們在閱讀過(guò)程中記錄自己的感受，并隨時(shí)將所學(xué)的新思想和新方法應用到教學(xué)中。幼兒園定期對閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面總結，在書(shū)中精選“好處方、好做法”、“抓教育機遇”、“不可忽視的安全問(wèn)題”等優(yōu)秀經(jīng)驗，通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立榜樣，促進(jìn)進(jìn)步，促進(jìn)教師在閱讀過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步

　　這一系列的讀書(shū)活動(dòng)，對推動(dòng)校園學(xué)術(shù)建設起到了積極作用，激發(fā)了老師們對讀書(shū)的熱愛(ài)，讓大家在與書(shū)交朋友的同時(shí)進(jìn)一步認識讀書(shū)的重要性，分享了“時(shí)光翻頁(yè)”的驚喜和快樂(lè )，只有感覺(jué)芳香，充滿(mǎn)休閑”。我相信，今后我們會(huì )更加認真、務(wù)實(shí)、有效地開(kāi)展工作，讓閱讀活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結果

初中教師讀書(shū)工作總結3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)契機，引導師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。

　　2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng )建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)”進(jìn)一步開(kāi)展，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )!

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月23日到5月22日。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“愛(ài)上閱讀”

　　四、活動(dòng)口號：

　　1、閱讀成就最美的自己

　　2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

　　3、讀好書(shū)、習美德、立良行。

　　4、用讀書(shū)改變我們的生活。

　　5、讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

　　6、我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )!

　　7、最是書(shū)香能致遠。

　　五、活動(dòng)對象：

　　學(xué)校全體師生

　　六、活動(dòng)步驟：

　　第一階段：準備階段

　　1、做好環(huán)境創(chuàng )設布置：各班重新整理圖書(shū)分享區，完善班級圖書(shū)角管理出借制度，建議圖書(shū)角圖書(shū)建立外借制度，以發(fā)揮書(shū)香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書(shū)，開(kāi)闊視野;讀書(shū)，點(diǎn)亮智慧;讀書(shū)，明白道理�！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書(shū)口號：愛(ài)上閱讀”(天獎老師負責)，宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。

　　2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書(shū)體會(huì )，寫(xiě)作稿件，給學(xué)生以創(chuàng )作的體驗，感受成功創(chuàng )作的喜悅，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書(shū)，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作興趣(廣播站、文學(xué)社負責)。

　　3、各個(gè)年級各班級精心為學(xué)生選擇閱讀的書(shū)目;對學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對性指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。中高年級利用圖書(shū)館閱讀課，開(kāi)展相關(guān)的有效閱讀指導課，指導內容包括：怎樣閱讀一本書(shū)，如何做內容摘要，怎樣在書(shū)上畫(huà)批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過(guò)程性材料)

　　4、各班級應積極做好讀書(shū)交流會(huì )工作。制定好讀書(shū)交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書(shū)交流活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )的開(kāi)展，讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書(shū)籍的理解，并將閱讀活動(dòng)內化為自己的收獲。

　　第二階段：活動(dòng)階段

　　1、舉辦啟動(dòng)倡議儀式(4月24星期一早會(huì ))

　　“愛(ài)上閱讀”讀書(shū)月啟動(dòng)儀式

　　2、舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗

　　利用時(shí)間舉行“愛(ài)上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營(yíng)造創(chuàng )建書(shū)香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)

　　3、開(kāi)辟一個(gè)欄目

　　各班設立一個(gè)專(zhuān)題性閱讀學(xué)習園地(走廊文化欄)，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。類(lèi)似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設置在班級學(xué)習園地欄和班級走廊文化欄，更新時(shí)間4月23日前。

　　4、整理充實(shí)班級圖書(shū)角及圖書(shū)分享區

　　建立健全班級圖書(shū)角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書(shū)，檢查完善圖書(shū)分享章填寫(xiě)情況，提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書(shū)回收工作，同時(shí)強調愛(ài)惜圖書(shū)，及時(shí)歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書(shū)到分享區，另外建議分享區圖書(shū)要精選趣味性較強、內容簡(jiǎn)短的，數量不要太多。)

　　5、召開(kāi)一次主題班會(huì )

　　各班以“我和書(shū)本有約，走近文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)”為主題舉行讀書(shū)交流班會(huì )活動(dòng)，推薦好書(shū)、欣賞美文，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。

　　6、以年段為單位舉行讀書(shū)展示活動(dòng)

　　一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮比賽。(鎮級比賽初定于十四周)

　　二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(cháng)確定)

　　三年段舉行書(shū)簽制作比賽。(具體時(shí)間由年段長(cháng)確定)

　　四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時(shí)間由年段長(cháng)確定)

　　五年段舉行“同讀一本書(shū)”課外閱讀知識競賽。(評選文學(xué)擂主等)

　　六年段舉行“頌古詩(shī)，品人生”古詩(shī)詞知識奪擂競賽。(評選古詩(shī)擂主等)

　　四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節統一頒獎。(新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定)

　　注：各活動(dòng)由年段長(cháng)負責制定活動(dòng)方案，收集過(guò)程性材料，公布活動(dòng)結果，發(fā)送信息報道。

　　7、舉行圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，以全國助殘日為契機，舉行“圖書(shū)義賣(mài)、愛(ài)心助殘”活動(dòng)，以豐富讀書(shū)活動(dòng)的內涵。(由德育少先隊負責活動(dòng)全程)

　　8、建立好書(shū)“交換站”。各班負責組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(cháng)一點(diǎn)知識活動(dòng)。

　　9、各班設置“朗讀時(shí)間”或開(kāi)展“朗讀者”專(zhuān)題活動(dòng)，創(chuàng )設機會(huì )和平臺，每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺朗讀一次。

　　10、學(xué)校早會(huì )開(kāi)辟“朗讀時(shí)間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。(年段長(cháng)協(xié)助統籌，每天一個(gè)，先，并簡(jiǎn)要說(shuō)明要朗讀什么?獻給誰(shuí)?為什么?直接看文朗讀，時(shí)間控制3分鐘以?xún)取?/p>

　　第三階段：總結表彰

　　1、開(kāi)展首屆“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”、評選活動(dòng)。

　　5月23日活動(dòng)結束時(shí)各班評選出若干“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭。(推薦評選遵循“讀書(shū)明星”及“書(shū)香家庭”評選細則。)

　　2、表彰一批“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。

　　3、讀書(shū)月、頒獎活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的'去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

　　2、每個(gè)班級要制訂相應的讀書(shū)活動(dòng)計劃，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，一律用來(lái)閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫(xiě)時(shí)段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導學(xué)生閱讀，指導學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。

　　3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

　　八、組織工作：

　　本次活動(dòng)由校務(wù)室主持，德育處、年段長(cháng)負責落實(shí)，全體語(yǔ)文教師和班主任負責相關(guān)活動(dòng)，各年段要做好各項材料整檔并上交校務(wù)室。

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