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綜合學(xué)科教研組工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編精心整理的綜合學(xué)科教研組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合學(xué)科教研組工作總結1
本學(xué)期,我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導和指導下,依據區教研室的工作布置,團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習,才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”;也只有不斷地學(xué)習,才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念,促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時(shí)代的步伐!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,各科組先后認真研讀了《教育就是培養好習慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標準》等理論叢書(shū)。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議,寫(xiě)好心得體會(huì )。利用科組活動(dòng)時(shí)間,每位老師都能結合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會(huì )。
二、抓好教學(xué)常規
。ㄒ唬┲贫ㄓ媱澢蟆皩(shí)”。
學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎上,依據學(xué)校及區教研室的工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計劃,做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責,有措施要求,確實(shí)保證了計劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性?平M教師再依據綜合科組和小組教研計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實(shí)具體,既有對教材的分析,又有相應的教學(xué)策略。
。ǘ﹤湔n求“細”。
本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫(xiě)教案,教案規范,備課充分,內容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。
。ㄈ┘訌娊萄薪M凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的'智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。對領(lǐng)導和教導處的指示和要求,及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開(kāi)展課題研究,能幫助教師把課改理論轉化為教學(xué)實(shí)踐,真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據市教研室和學(xué)校的教研計劃,把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習作為一學(xué)期研究工作的重點(diǎn)。
。ㄒ唬╅_(kāi)展集體備課活動(dòng)。
“群策群力,集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動(dòng)中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長(cháng)補短,師師互動(dòng);緊緊圍繞著(zhù)課題不斷地提出問(wèn)題,研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習,合作學(xué)習、探究學(xué)習,也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內容。
。ǘ┥涎杏懻n。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。對于上研究課,我們要求做課教師既結合課題,又要敢于創(chuàng )新。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內外的課程資源,利用教師、學(xué)生的豐富資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導,開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí),這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
。ㄈ、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內容也圍繞著(zhù)課題進(jìn)行,大家以沙龍的形式研討,各抒己見(jiàn),形成共識。與此同時(shí),我們還要求老師課后必須寫(xiě)案例分析,提倡一課一得。
上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng),我們課組的老師對“自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習”和“發(fā)展性評價(jià)的研究”有了更進(jìn)一步認識,加快了課程改革的步伐。
四、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后,我們科組將會(huì )更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,白尺竿頭,更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結2
20xx學(xué)年第2學(xué)期綜合學(xué)科教研組工作總結我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導的重視、關(guān)心和大力支持下,按照學(xué)校工作安排,在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下,順利的完成了各項工作,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、理論學(xué)習方面
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習,才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”;也只有不斷地學(xué)習,才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念,促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議,都能結合自身的.認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花,對課改有了更深的體會(huì )。
二、團隊建設方面
增強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點(diǎn)分散,但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,對學(xué)校各處室的指示和要求,及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,集中精力做好各項工作。
三、教育教學(xué)方面
有序進(jìn)行常規教學(xué)。根據教學(xué)實(shí)際,嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個(gè)別輔導等常規工作。工作細致,要求具體,具可操作性。課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價(jià)多元化。及時(shí)總結、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
四、不足之處
由于本學(xué)期時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,導致一些工作比較被動(dòng),如相互學(xué)習的空氣不濃,活動(dòng)開(kāi)展不夠豐富多彩,常規工作缺乏創(chuàng )新。
五、今后工作的努力方向
1.進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2.努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
綜合學(xué)科教研組工作總結3
本學(xué)期,我們綜合組在學(xué)校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導和指導下,依據學(xué)校的工作布置,團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習,才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”;也只有不斷地學(xué)習,才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念,促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時(shí)代的步伐!本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,先后認真研讀了《教育就是培養好習慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標準》等理論叢書(shū)。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用科組活動(dòng)時(shí)間,每位老師都能結合自身的認識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會(huì )。
二、抓好教學(xué)常規
。ㄒ唬┲贫ㄓ媱澢蟆皩(shí)”。
學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎上,依據學(xué)校的工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計劃,做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責,有措施要求,確實(shí)保證了計劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性?平M教師再依據本組的教研計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實(shí)具體,既有對教材的分析,又有相應的教學(xué)策略。
。ǘ﹤湔n求“細”。
本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫(xiě)教案,教案規范,備課充分,內容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著(zhù)老師們辛勤的.汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。
。ㄈ┘訌娊萄薪M凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員多,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。對領(lǐng)導和教導處的指示和要求,及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái),大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開(kāi)展課題研究,能幫助教師把課改理論轉化為教學(xué)實(shí)踐,真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據學(xué)校的教研計劃,把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習作為一學(xué)期研究工作的重點(diǎn)。(一)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
“群策群力,集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),在集體備課活動(dòng)中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長(cháng)補短,師師互動(dòng);緊緊圍繞著(zhù)課題不斷地提出問(wèn)題,研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習,合作學(xué)習、探究學(xué)習,也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內容。
。ǘ┥涎杏懻n。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。對于上研究課,我們要求做課教師既結合課題,又要敢于創(chuàng )新。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)課內外的課程資源,利用教師、學(xué)生的豐富資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導,開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí),這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
。ㄈ、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內容也圍繞著(zhù)課題進(jìn)行,大家以評課的形式研討,各抒己見(jiàn),形成共識。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng),我們課組的老師對“自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習”和“發(fā)展性評價(jià)的研究”有了更進(jìn)一步認識,加快了課程改革的步伐。
總之,我們組將會(huì )以更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,白尺竿頭,更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結4
緊張而充實(shí)的一學(xué)期又將就悄然而過(guò),在本學(xué)期里,我們綜合學(xué)科組教科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)“為載體,充分發(fā)揮教科研的先導作用,為使今后的工作揚長(cháng)避短,讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用,現將具體工作總結如下。
一、學(xué)科集體活動(dòng)
XX年XX月X日至X日,綜合學(xué)科組共X人(除體育外)在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴XXXX區XX中學(xué)參觀(guān)學(xué)習,XX中學(xué)的藝術(shù)特色教育馳名國內,藝術(shù)教育滲透到學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科,每一個(gè)角落,給人印象特別深刻的是,這樣一所學(xué)校能夠吸引相當多的孩子因為一門(mén)藝術(shù)甚至一種樂(lè )器來(lái)到如此偏遠的地方就學(xué),樂(lè )隊的名譽(yù)指揮已經(jīng)80高齡,50多年的藝術(shù)生涯,享受政府特殊津貼,仍然每周過(guò)來(lái)到樂(lè )團上課指導,非常值得欽佩。參觀(guān)過(guò)后全體老師都留下深刻印象,對這樣一所學(xué)校所取得的驕人成績(jì)和社會(huì )影響力感到肅然起敬!
X月X日,“百萬(wàn)家長(cháng)進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)XX中學(xué),來(lái)自藝術(shù)和體育學(xué)科的四位教壇新秀和骨干根據自己的專(zhuān)項和特長(cháng)開(kāi)出展示課,大家精心準備,積極參與,收到良好的效果。
二、具體學(xué)科工作踏實(shí)推進(jìn)、成績(jì)顯著(zhù)
。ㄒ唬w育成績(jì)再創(chuàng )輝煌
X月份田徑隊參加市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )獲得團體第二名的好成績(jì),創(chuàng )歷年最好成績(jì);校男子籃球隊參加X(jué)X省籃球聯(lián)賽獲得晉級賽第一名和總決賽第二名,XX同學(xué)入選最佳陣容;校足球隊已經(jīng)走出浙江,走向全國,在X月份進(jìn)行的全國校園足球冠軍聯(lián)賽(XX)賽區的比賽中,XX中學(xué)第一次站到全國比賽的賽場(chǎng)上,全隊高水平發(fā)揮,獲得本次比賽的第三名,二等獎的佳績(jì),另外,XX同學(xué)被評為“希望之星”,入選最佳陣容。
另外本學(xué)期體育組還組織了青年教師模擬上課比賽,五年以下的青年教師全員參與,并邀請了市局體育學(xué)科的教研員XX老師親臨指導,七年級繼續開(kāi)展“學(xué)為中心”的教學(xué)研討活動(dòng)。
。ǘ┧囆g(shù)組常規工作落實(shí)到位,積極深入課堂實(shí)踐
本學(xué)期藝術(shù)組以常規備課管理方式,基本做到每次以一位老師主講的.形式開(kāi)展說(shuō)課等教研活動(dòng),各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性,氣氛和諧,效果明顯,每位老師都開(kāi)設出了不同級別的公開(kāi)課,組內9位教師共開(kāi)設公開(kāi)課14節,得到了聽(tīng)課老師的一致好評。
本組教師積極實(shí)踐教學(xué)改革,參加各級各類(lèi)評比,其中XX、XX兩位老師分別獲得了XX市直屬中學(xué)“教壇新苗”大賽一等獎和二等獎的好成績(jì),XX老師獲得了XX市勞動(dòng)與技術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。另外在學(xué)校的領(lǐng)導下,組內各位教師加班加點(diǎn),認真籌備和策劃,成功組織了校園文化藝術(shù)節及承辦了溫州市藝術(shù)節立體造型項目的比賽,均獲得了圓滿(mǎn)成功。
。ㄈ┬畔W(xué)科深入教研活動(dòng),豐富校園文化生活
本學(xué)期,信息技術(shù)備課組認真開(kāi)展每周一次的備課組活動(dòng),大家積極參與、認真研討、共同進(jìn)步!跟隨學(xué)校的教研方向,不斷提升教育教學(xué)理念,認真備好每節課,把握有效的課堂40分鐘時(shí)間,讓學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué)!除了常規的課堂教學(xué),我們備課組還參與了學(xué)校藝術(shù)節中信息技術(shù)項目的比賽工作,承擔了英語(yǔ)中考聽(tīng)力口語(yǔ)練習、測試工作,學(xué)校的招生報名工作,學(xué)生暑期作業(yè)設計等工作,輔導學(xué)生參加各類(lèi)競賽,取得了優(yōu)異的成績(jì),尤其是信息學(xué)競賽和現場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作兩項競賽共有12人次獲獎!
回顧一學(xué)期的工作,還有許多不足之處,我們力爭今后進(jìn)一步堅持有所為,有所不為,集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿的相關(guān)問(wèn)題,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,把教科研工作做得更好,從而再次實(shí)現新的跨越。
綜合學(xué)科教研組工作總結5
我們綜合學(xué)科教研組共有教師二十多人,下設體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)和英語(yǔ)等學(xué)科。綜合學(xué)科組在學(xué)校校委會(huì )和學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,在全體教師的支持和配合下,本學(xué)期綜合學(xué)科組基本完成期初的計劃安排,現總結如下:
一、教研組建設萬(wàn)面:
當前隨著(zhù)現代教育事業(yè)的發(fā)展,隨著(zhù)課程改革工作的進(jìn)一步深化,隨著(zhù)“基礎教育”的推進(jìn),時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著(zhù)強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。我們的措施是:
、偌訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習力度,制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃。本學(xué)除參加市級署期業(yè)務(wù)學(xué)習、還多次召開(kāi)教研研討會(huì ),要求自學(xué)研討,不斷充實(shí)自己的.學(xué)識,做一個(gè)具有文化底蘊的老師。其次不斷學(xué)習先進(jìn)的“基礎教育”思想理念,開(kāi)學(xué)初組織學(xué)習課改的精神,在認真學(xué)習的基礎上,全體教師每個(gè)人都寫(xiě)出了心得體會(huì ),并交流,人人以讀書(shū)博識為榮,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
、谧⒅厍嗄杲處熍囵B,老教師以身作則,對青年教師實(shí)施傳幫帶,悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課,督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵教師承擔各種教研課、公開(kāi)課、競賽課任務(wù),如:音樂(lè )劉淑華和英語(yǔ)胡麗老師參加了市教學(xué)展示活動(dòng);促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng),使教研組工作后繼有人。
、坳P(guān)注科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),促進(jìn)了我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
、芗訌娊萄薪M凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。老師擔負的教學(xué)任務(wù)均很重,我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。老師在工作中不計得失,無(wú)私援助他人也表現很突出。有一些同志作出了榜樣,因此組內風(fēng)氣較好,工作任務(wù)交下來(lái),大家都樂(lè )于接受,互相幫助合作完成,而不是互相推諉,體育老師在本學(xué)期的學(xué)生體質(zhì)測試上報、學(xué)校合唱隊的排練、籃球隊的訓練、還有學(xué)生才藝展示的輔導都說(shuō)明了這一點(diǎn)。教研組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。
二、常規教學(xué)方面:
1.認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中,全組教師聽(tīng)課本、備課本齊全。
2.在常規教學(xué)檢查中,教案規范,備課充分,內容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。按照課程要求,認真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。
3.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。
4.全組教師認真工作,并義務(wù)輔導課外興趣小組,并處得了較好的成績(jì)。
三、存在的問(wèn)題以及今后努力的方向
在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處和我們應該努力的幾個(gè)方面:
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí),我們組安排了雙周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較“雜”,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、本教研組成員對新課程缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導,眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們經(jīng)!白摺背鋈,多參觀(guān)、多學(xué)習,多交流,開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
3、教師的成長(cháng)過(guò)程中必須實(shí)現“學(xué)術(shù)理論”—“個(gè)人理論”—“教育教學(xué)實(shí)踐”的三者結合,構建科學(xué)的、合理的教師“個(gè)人理論”,其中更應加強教師的“反思”,與“同行合作”開(kāi)展行動(dòng)研究。
4、為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,教研組應以“課題研究”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,要求加強學(xué)科知識與教育理論知識的綜合運用,以“改進(jìn)實(shí)踐,合作參與,公開(kāi)討論”為導向,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的實(shí)現,正所謂“教學(xué)即研究,問(wèn)題即課題,成長(cháng)即成果”。
在今后的工作中,在團結、和諧的環(huán)境下,我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結6
本學(xué)期,綜合學(xué)科教研組在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和熱忱幫助下,團結奮進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,F總結如下:
一、加強理論學(xué)習,促專(zhuān)業(yè)提升
學(xué)習與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中的渴望,雖說(shuō)綜合教研組的老師們由于課節多,學(xué)習時(shí)間少,而且專(zhuān)業(yè)方面的培訓機會(huì )也比較少,但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習與業(yè)務(wù)提升。積極參加市區的學(xué)科培訓,認真參加學(xué)校的各種培訓,深入領(lǐng)會(huì )并努力與教學(xué)實(shí)踐相結合,與自己的學(xué)科相結合,以理論促實(shí)踐。
按照期初的工作計劃,我們組織有計劃的'教學(xué)理論和課程標準的學(xué)習,自開(kāi)學(xué)以來(lái),進(jìn)行了課程標準原文的學(xué)習,通過(guò)研討和交流,各學(xué)科結合現我校的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了深入的反思,并對現有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn),有了較為明顯的收效。
二、開(kāi)展教學(xué)研究,強化常規教學(xué)
常規工作是圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的保證,因此我組一直重視看似平常的常規工作,在備課方面更加重視課前準備,備課求細,本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課,認真詳細地撰寫(xiě)教案,教案規范,備課充分,內容較完整。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。在作業(yè)評改方面更重視交流。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。對于上研究課,我們要求做課教師既結合課題,又要敢于創(chuàng )新。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內外的課程資源,利用教師、學(xué)生的豐富資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導,開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí),這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的作用。
三、加強特長(cháng)培養,突出學(xué)科特色
加強學(xué)生特長(cháng)的培養,認真上好特長(cháng)課,并制定有針對性的計劃和方案,組織學(xué)生進(jìn)行訓練和參賽,取得了一定的成績(jì)。
回首昨天,我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。
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