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學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結1
近年來(lái)，我校積極配合上級語(yǔ)委辦開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作。圍繞貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，加強語(yǔ)言文字規范化管理，制定落實(shí)相關(guān)制度方案，開(kāi)展教師與學(xué)生的各項活動(dòng)，推進(jìn)了校園語(yǔ)言文字規范工作。
一、加強領(lǐng)導監管，建立健全相關(guān)制度與要求
隨著(zhù)蘇州城市建設腳步的加快，外來(lái)務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來(lái)越普遍。我校70%的學(xué)生來(lái)自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現狀，我校領(lǐng)導層充分意識到開(kāi)展語(yǔ)言文字規范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開(kāi)展活動(dòng)，推薦校園文化建設。學(xué)校成立了以蔣志健校長(cháng)為組長(cháng)的校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，建立了以教導處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團隊(學(xué)生活動(dòng))、語(yǔ)文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語(yǔ)言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng )建蘇州市級語(yǔ)言文字規范化示范校的實(shí)施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)計劃方案》等一系列工作計劃和方案，為學(xué)校語(yǔ)言文字工作在領(lǐng)導上、制度上提供了保障。
為扎實(shí)開(kāi)展好語(yǔ)言文字規范化學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，我校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，校長(cháng)親自動(dòng)員，組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語(yǔ)言文字規范化示范校實(shí)施細則》等法規和文件，使大家充分認識到語(yǔ)言文字規范活動(dòng)開(kāi)展的必要性和重要意義。各部門(mén)相互合作與協(xié)調，做好語(yǔ)言文字規范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過(guò)程中掌握語(yǔ)言文字的規范。
二、開(kāi)設專(zhuān)題課程，充分重視語(yǔ)言文字課堂教學(xué)
寫(xiě)好字，寫(xiě)規范字，規范寫(xiě)字，這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的能力，除了語(yǔ)言文字教學(xué)的主陣地——語(yǔ)文課堂，我校還專(zhuān)門(mén)設立了語(yǔ)言文字的規范書(shū)寫(xiě)課程，由兩位資深老師擔任此項課程的教學(xué)。班級的窗臺上，經(jīng)常出現學(xué)生擺放的毛筆、墨水;班級的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)的名言警句;學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的班級文化、卷首語(yǔ)摘抄、閱讀體會(huì )等�？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)專(zhuān)注地書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)努力寫(xiě)好字，似乎讓我們看到了語(yǔ)言文字規范逐漸在校園中開(kāi)花。我校專(zhuān)程派送高蕓老師參加培訓，并且任教初一年級的“三話(huà)訓練”課程。吳儂軟語(yǔ)，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中;字正腔圓的普通話(huà)，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語(yǔ)言的魅力;英語(yǔ)對話(huà)，有效增強了他們的自信�？吹綄W(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習帶給他們的不僅是語(yǔ)言，更是一份自信和希望。
三、精心設計活動(dòng)，在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)言文字教育
創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的'切實(shí)提高。我校根據實(shí)際情況，精心設計，有計劃，有步驟地開(kāi)展活動(dòng)，力求形成人人注重語(yǔ)言文字的良好氛圍，人人規范使用語(yǔ)言文字的良好習慣。
在常規的教育教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文課教學(xué)是加強培養學(xué)生規范使用語(yǔ)言文字能力的重要陣地。人人說(shuō)好普通話(huà)、人人寫(xiě)好規范字，這是每一個(gè)語(yǔ)文教師的職責所在。除此以外，我校語(yǔ)文組還開(kāi)展了各種形式活動(dòng)，以增強學(xué)生對語(yǔ)言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，培養了學(xué)生講普通話(huà)的意識和習慣。
活動(dòng)大致可以分為以下幾類(lèi)：
書(shū)寫(xiě)類(lèi)：“唐詩(shī)宋詞名句臨摹”比賽、規范漢字硬筆書(shū)法大賽、讀書(shū)名言特色書(shū)簽、卷首語(yǔ)摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開(kāi)展暑期書(shū)法(硬筆、軟筆)大賽，開(kāi)學(xué)后收集、展評。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語(yǔ)言文字規范教育的重要途徑。
創(chuàng )作類(lèi)：設計校園公益廣告語(yǔ)、金秋詩(shī)會(huì )創(chuàng )作比賽讓學(xué)生在創(chuàng )作中體會(huì )到了語(yǔ)言文字獨特的魅力。經(jīng)過(guò)再三斟酌、反復揣摩，學(xué)生終于創(chuàng )作出自己的作品，獲得肯定和稱(chēng)贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語(yǔ)言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達類(lèi)：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三(3)班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一(成)班的深情陶醉，引來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲�；虼綐屔鄤�，或面紅耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤(pán)坐體育館地板的不適，留下的，只有那語(yǔ)言的精美，語(yǔ)言的精煉。
展示類(lèi)：班級文化特色展評、黑板報和學(xué)習園地展評我校家庭沒(méi)有電腦的占大多數，盡管如此，學(xué)�？朔N種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動(dòng)。
總之，形式多樣，內容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對規范漢字書(shū)寫(xiě)的重視，鍛煉了學(xué)生對語(yǔ)言文字的運用與表達的能力，有效提升了學(xué)校語(yǔ)言漢字規范工作的效果。
四、努力研究課題，在校本教材中滲透語(yǔ)言文字教育
為了讓教師們更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范活動(dòng)，教科室根據我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)并編寫(xiě)了《吳文化教育校本教材》。通過(guò)校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統和積極向上的文化精神。同時(shí)營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習品質(zhì)，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語(yǔ)文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎，其中一等獎3篇，二等獎7篇，三等獎2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語(yǔ)言文字實(shí)際使用能力，我校語(yǔ)文教研組還在各備課組開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內外調查社會(huì )用字規范情況以及在校園內規范語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)。全校師生都參與到“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”中，增強了師生語(yǔ)言文字規范化意識，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普，在德育活動(dòng)中深入語(yǔ)言文字教育
通過(guò)積極開(kāi)展團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把語(yǔ)言文字的規范化教育滲透到德育教育和社會(huì )實(shí)踐中去。通過(guò)《中學(xué)生日常行為規范》教育，強化訓練學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。通過(guò)每周的校園廣播站，進(jìn)行語(yǔ)言文字的規范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展貫徹國家通用語(yǔ)言文字法主題宣傳活動(dòng)。20xx年是《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話(huà)宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng )設規范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境：校園內張貼宣傳標語(yǔ)，出一期“語(yǔ)言文字規范化”內容的黑板報，開(kāi)一次“推廣普通話(huà)”主題班會(huì )課，“規范漢字書(shū)寫(xiě)”優(yōu)秀作業(yè)展，設立“啄木鳥(niǎo)”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過(guò)道到墻壁、角落，都營(yíng)造了規范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開(kāi)展市級語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)。
六、提升教師素養，在隊伍建設中抓好語(yǔ)文文字規范工作
說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字不僅是語(yǔ)文老師的工作職責，更是所有教師的工作職責。教師作為語(yǔ)言文字的使用者和傳承者，自身應該首先具備規范使用語(yǔ)言文字的能力和素質(zhì)。所以，語(yǔ)言文字規范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書(shū)、批改作業(yè)的規范化要求，教導處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)使用規范漢字的情況。開(kāi)展教師優(yōu)秀教案評比、“規范漢字”教學(xué)軟件評比，教師普通話(huà)朗誦比賽，要求每一位老師有過(guò)硬的語(yǔ)言文字基本功。學(xué)校研討課、公開(kāi)課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等，也把語(yǔ)言文字規范化作為一項重要評比考核指標。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結2
學(xué)校：
姓名：
年齡：
任教學(xué)科：
職稱(chēng)：
性別：
擔任職務(wù)：
工作目標：
預定目標：
通過(guò)學(xué)習，在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，進(jìn)一步加強廣大教職工對語(yǔ)言文字規范化、標準化重要性的認識，增強語(yǔ)言文字的規范意識；通過(guò)實(shí)踐與指導，提高教職工使用規范化、標準化語(yǔ)言文字的能力，并促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的良好發(fā)展，從而提高我園語(yǔ)言文字工作的有效性。
達成目標：
經(jīng)過(guò)一年的努力，我園教職工使用規范化、標準化語(yǔ)言文字的能力有所提高，語(yǔ)言文字工作的有效性落到實(shí)處。
工作措施：
1、加強對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，通過(guò)分層管理、層層落實(shí)來(lái)提高工作效率。
2、進(jìn)一步完善語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò )，將年級組作為工作有效開(kāi)展的陣地。
3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，在園內張貼醒目的.宣傳牌；布置好“每周一拼”。
4、教師加強學(xué)習與實(shí)踐，提高認識和實(shí)踐能力。例《學(xué)習中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，《上海語(yǔ)言文字規范化示范校評定標準》實(shí)施細則等。
5、幫助未達標教師參加普通話(huà)測試，提高教師的普通話(huà)水平。
6、倡導教師在園內堅持使用普通話(huà)，力爭正確使用普通話(huà)。
7、注重幼兒語(yǔ)言的培養。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時(shí)糾正；通過(guò)交往活動(dòng)等，提高幼兒語(yǔ)言交往能力；加強對幼兒日常生活中語(yǔ)言運用的制導等。
8、開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。例：看圖編故事比賽；幼兒古詩(shī)詞比賽；和叔叔活動(dòng)等。
9、加強對我園監測區語(yǔ)言文字規范應用的監測，并通過(guò)團支部、工會(huì )、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展一些對外宣傳活動(dòng)。
工作效果：
在與孩子交流的過(guò)程中，后勤阿姨能堅持使用普通話(huà)；配合園級課題，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好；教師進(jìn)園能說(shuō)普通話(huà)，同時(shí)有了使用規范字的意識，并能通過(guò)自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng )新之處：
1。有效利用社區資源（軍民共建），與解放軍叔叔開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。
2。結合園級課題——幼兒詩(shī)歌教學(xué)的研究，加強對幼兒的普通話(huà)學(xué)習及對教師語(yǔ)言文字的規范化。
需改進(jìn)之處：
教師加強對家長(cháng)的推廣力度，使家長(cháng)都能用普通話(huà)與教師交流。
工作設想：
1。繼續提高我園教師的普通話(huà)達標率。
2。語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區延伸。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結3
我校語(yǔ)言文字工作認真貫徹國家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執行語(yǔ)言文字法規和標準。異常是《國家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，成立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度，并取得了顯著(zhù)成績(jì)。
一、語(yǔ)言文字組織管理工作
我校一向將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。
1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程
學(xué)校領(lǐng)導十分重視語(yǔ)言文字工作，將這項工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)資料納入學(xué)�？傮w工作計劃和總結中，并多次在專(zhuān)項會(huì )議或全校教工會(huì )議上提出要求，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。
2、語(yǔ)言文字工作納入精神禮貌創(chuàng )立活動(dòng)
重視語(yǔ)言文字規范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學(xué)校精神文建設的活動(dòng)中，在“進(jìn)取普及、逐步提高”的方針指導下，進(jìn)取、主動(dòng)地配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了普通話(huà)和規范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳標語(yǔ)、櫥窗、講座等渠道，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。
二、語(yǔ)言文字宣傳工作
語(yǔ)言文字工作小組精心規劃，科學(xué)組織，活動(dòng)形式靈活多樣，資料豐富多彩。如“讀書(shū)演講比賽，證文比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴肅化相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。
三、教育教學(xué)管理中的語(yǔ)言文字工作
學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規范化、標準化的基礎，結合學(xué)校實(shí)際情景，在這方面做了很多具體工作。
1、建立相關(guān)制度，使語(yǔ)言文字工作規范化。
把推廣普通話(huà)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要資料來(lái)抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)，對正確規范使用語(yǔ)言文字做了明確的規定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。
2、普通話(huà)成了教學(xué)語(yǔ)言
經(jīng)過(guò)宣傳、培訓、教育等措施的實(shí)施，普通話(huà)已成了全校教職工和學(xué)生的交流語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。
3、將普通話(huà)合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。
人才培養，教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話(huà)，學(xué)校把普通話(huà)合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。
四、素質(zhì)教育中的'語(yǔ)言文字工作
我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開(kāi)展了形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說(shuō)普通話(huà)、用規范字”的工作得以加強。在演講、征文大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規范化工作的深入開(kāi)展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，并且把語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。
總之，雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jì)，但也清楚地看到自我的不足。在這項持續、長(cháng)期的工作中，我們將進(jìn)取工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規范化，逐步成為學(xué)校文化建設中的形象工作。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、同志們：
今天，自治區、地區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估組對我縣語(yǔ)言文字工作進(jìn)行檢查評估，并召開(kāi)自治區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估觀(guān)摩會(huì )，這是我縣語(yǔ)言文字工作中的一件大事，必將對今后自治縣語(yǔ)言文字工作的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。
近幾年來(lái)，在地委、行署的正確領(lǐng)導下，在上級語(yǔ)委的具體指導下，我縣加強語(yǔ)言文字工作管理機構建設，加大宣傳教育力度，強化推進(jìn)工作措施，使語(yǔ)言文字工作范圍從教育系統逐步拓展到社會(huì )各行各業(yè)，工作方式已由日常宣傳教育的單一形式走上社會(huì )化、規范化管理的良性發(fā)展軌道，取得良好的工作成效。
下面，我就自治縣開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作情況匯報如下：
一、基本情況
和布克賽爾縣地處準噶爾盆地西北邊緣，是全疆唯一的蒙古自治縣，也是一個(gè)少數民族聚居的邊境貧困縣�？h境與哈薩克斯坦共和國接壤，與克拉瑪依、阿爾勒泰等地毗鄰，全縣總面積3.06萬(wàn)平方公里，轄5鄉2鎮4個(gè)牧場(chǎng)，總人口6.3萬(wàn)人（含兵團），由蒙、漢、哈等19個(gè)民族組成，其中，以蒙古族、哈薩克族為主的少數民族占全縣人口的64%。我縣礦產(chǎn)資源豐富，已探明的有近30種，其中石油、天然氣、煤、膨潤土、鹽等10余種礦產(chǎn)資源蘊藏量在億噸以上，煤、氧化鈹、膨潤土儲量位居亞州甚至世界前列。隨著(zhù)新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，目前已有中電投、中國材料科工、中國核工業(yè)、江蘇徐礦、山東魯能、上海雅泰等國內知名企業(yè)入駐我縣。我縣農牧業(yè)資源豐富，在察和特生態(tài)農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區有原始宜農荒地300萬(wàn)畝，現已開(kāi)發(fā)15萬(wàn)畝；全縣有天然草原3043萬(wàn)畝，其中獲得國家有機認證的草原面積達1070萬(wàn)畝。我縣交通便捷�？辫F路、217國道、318省道穿越縣境�？h城距克拉瑪依機場(chǎng)200公里，距國家一類(lèi)口岸阿勒泰吉木乃口岸220公里、塔城巴克圖口岸310公里。我縣歷史文化底蘊豐厚，是我國三大民族英雄史詩(shī)之一《江格爾》的發(fā)源地，縣境內有巖畫(huà)、古墓、王爺府舊址、古城遺址等文物古跡，松樹(shù)溝、魔鬼城、天然熱氣泉、龍脊谷等特色旅游資源極具開(kāi)發(fā)潛力。
2010年，我縣緊緊圍繞“富民強縣、構建和諧和布克賽爾”的目標，立足縣情和工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，變革創(chuàng )新，全力推進(jìn)新型工業(yè)化、農牧業(yè)現代化、新型城鎮化和文化強縣戰略，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。全縣完成縣內生產(chǎn)總值16.41億元，同比增長(cháng)25.4%；完成工業(yè)總產(chǎn)值（現價(jià)）14.6億元，同比增長(cháng)30.4%；完成地方財政一般預算收入5.73億元，同比增長(cháng)60%；完成固定資產(chǎn)投資22億元，同比增長(cháng)62.1%；農牧民人均純收入達到5857元。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全語(yǔ)言文字工作
管理機制縣委、縣人民政府對普及普通話(huà)及語(yǔ)言文字規范化工作十分重視。為使我縣的語(yǔ)言文字規范化工作更加規范有序，我縣采取了一系列行之有效的措施，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。成立了以縣長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組、語(yǔ)言文字工作委員會(huì )，下設語(yǔ)言文字工作辦公室，具體負責處理日常工作。與各成員單位簽訂了語(yǔ)言文字工作目標管理責任書(shū)，將評估達標的3大評估部分、14個(gè)評估要素、63項評估標準的具體內容分解到各成員單位。并進(jìn)一步強化各成員單位的職責，人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局將普通話(huà)測試、少數民族正字正音水平測試納入干部年度考核的重要內容；教育局把是否取得兩證列入職稱(chēng)評定不可缺少的內容之一；旅游局在服務(wù)窗口及各旅游景區把語(yǔ)言文字作為一項必檢內容進(jìn)行檢查，進(jìn)一步規范社會(huì )用字；城建局在抓城市配套設施建設時(shí)，按照語(yǔ)言文字規范達標要求對廣告版面、護欄、路標的設置進(jìn)行全面監督；廣電局高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，其中播音員、主持人必須持普通話(huà)水平等級證書(shū)和少數民族現代文學(xué)語(yǔ)言正字正音合格證方可上崗；公安、交通、衛生、民政等部門(mén)對戶(hù)籍、街道標牌、道路標志標牌的管理和制作也按語(yǔ)言文字使用標準進(jìn)行了明確的規定。同時(shí)，成立了推廣普通話(huà)宣傳周工作小組，具體負責開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周工作和組織推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。根據工作需要，及時(shí)調整組織機構，充實(shí)工作人員，并保障活動(dòng)經(jīng)費，確保工作順利開(kāi)展。為推進(jìn)工作，自治縣及時(shí)召開(kāi)三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作專(zhuān)題會(huì )議，成立了三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作迎評領(lǐng)導小組，具體負責和指導全縣社會(huì )用字規范化管理、推廣和普及普通話(huà)工作。各領(lǐng)導小組成員單位嚴格實(shí)行責任制，明確分管領(lǐng)導及具體承辦科室、工作人員，任務(wù)明確，責任到人，為達標評估工作提供了堅強的組織保障。
�。ǘ⿵娀麄�，優(yōu)化工作輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境
為深入廣泛宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性和必要性，2007年以來(lái)，自治縣通過(guò)將宣傳材料下發(fā)到各鄉鎮場(chǎng)、各社區、各機關(guān)單位、學(xué)校，組織相關(guān)部門(mén)工作人員調查社會(huì )用字情況，向沿街工商戶(hù)發(fā)放推廣普通話(huà)宣傳周宣傳材料等形式，廣泛宣傳“國家推廣普通話(huà)，推行規范漢字”的法律規定。幾年來(lái)，共舉辦板報展8期，發(fā)放宣傳材料9000余份，舉辦各類(lèi)語(yǔ)言文字培訓班6期。在每屆全國“推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)期間，全縣各部門(mén)、各單位、各學(xué)校通過(guò)懸掛推廣普通話(huà)宣傳周宣傳標語(yǔ)，舉辦推廣普通話(huà)宣傳周宣傳板報展、手抄報競賽及以推廣普通話(huà)和使用規范字為主題的班、隊、團會(huì )、長(cháng)期播放相關(guān)新聞報道，制作、播出專(zhuān)題節目和公益廣告等形式，宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》和《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》及《和布克賽爾蒙古自治縣語(yǔ)言文字使用標準》，進(jìn)一步提高了全社會(huì )的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)參與意識。以縣中學(xué)和小學(xué)為主陣地，開(kāi)展以“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”、“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”、“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”等為主題的詩(shī)朗誦、演講、歌詠比賽等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，引導各族學(xué)生樹(shù)立推廣普通話(huà)宣傳周意識，參與推廣普通話(huà)宣傳周建設。通過(guò)采取各種形式的宣傳活動(dòng)，在全縣營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的濃厚氛圍，有力提高了各族群眾規范用字的意識。同時(shí)，加強各有關(guān)部門(mén)、單位和各社區骨干人員學(xué)習培訓，認真組織學(xué)習有關(guān)法律、法規及條例，語(yǔ)言文字規范化工作的輿論氛圍和社會(huì )環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，扎實(shí)做好各項迎評工作
按照上級的要求，自治縣對照評估標準，統籌兼顧，把各項迎評工作落到實(shí)處。
一是突出抓好語(yǔ)言文字重點(diǎn)領(lǐng)域。在黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和服務(wù)行業(yè)做好通用語(yǔ)言文字工作，全面推進(jìn)和落實(shí)推廣普通話(huà)宣傳周工作和規范社會(huì )用字。規定在日常工作中，將普通話(huà)作為工作用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)和交流用語(yǔ)，接聽(tīng)電話(huà)、接待來(lái)訪(fǎng)、接受采訪(fǎng)、會(huì )議講話(huà)都堅持用普通話(huà)。另外，公文應用堅持做到不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡(jiǎn)字，避免錯別字。在教育系統將語(yǔ)言文字規范化內容納入教師業(yè)務(wù)培訓體系，加強各學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構建設，實(shí)施教師持普通話(huà)等級證上崗制度，做到職責明確，管理有效，校園用語(yǔ)用字已達到了較高的規范化水平。
二是狠抓普通話(huà)培訓與少數民族語(yǔ)言正字正音測試工作。堅持“以訓保測、以測促訓”的'原則，采取集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，認真組織形式多樣、切實(shí)有效的普通話(huà)培訓。認真貫徹落實(shí)自治區語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，進(jìn)一步普及普通話(huà)，提高蒙古族語(yǔ)言和哈薩克族語(yǔ)言文字正字正音水平，規范少數民族語(yǔ)言文字正字正音的使用，重點(diǎn)對全縣的教師、節目主持人、公務(wù)員等人員分批、分期進(jìn)行了培訓。特別是我縣自2007年以來(lái)加大“雙語(yǔ)”教師的招聘和培訓力度，截止目前,外派“雙語(yǔ)”教師參加各類(lèi)培訓317人次，參加少數民族教師漢語(yǔ)強化班培訓423人次，招聘錄用“雙語(yǔ)”教師48名，進(jìn)一步充實(shí)了“雙語(yǔ)”教師的師資力量。全縣教師參加普通話(huà)和漢語(yǔ)水平培訓測試人數達899余人，其中用漢語(yǔ)授課的少數民族教師97人，測試率達91.5%；全縣以少數民族語(yǔ)言為工作語(yǔ)言的工作人員參加正字正音水平培訓測試人數318人（其中蒙古語(yǔ)正字正音水平培訓測試人數216），并發(fā)放正字正音水平登記證318個(gè)，培訓測試率達91.4%。各級黨政機關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)的普通話(huà)水平培訓、測試工作正在進(jìn)行之中。
三是強化社會(huì )用字規范化管理。社會(huì )用字管理，是語(yǔ)言文字工作達標評估的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于歷史的原因，在社會(huì )公眾場(chǎng)所濫用繁體字、異體字、簡(jiǎn)體字，甚至錯別字等現象較為普遍。針對一些機關(guān)、團體、事業(yè)單位的門(mén)牌、公共場(chǎng)所的名稱(chēng)標牌、公益廣告語(yǔ)言文字使用不規范等情況，我縣組織工商、城管、公安等十幾個(gè)部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行了全面摸底檢查，并下發(fā)自查表，要求各單位將公章、信封、工作證等報語(yǔ)委辦審核，對發(fā)現的錯誤及時(shí)進(jìn)行了整改。同時(shí)，明確要求對新制作的牌匾、印章，少數民族語(yǔ)言文字原文或譯文一律由縣語(yǔ)委辦審核、翻譯、統一書(shū)寫(xiě)，從源頭上制止社會(huì )用字混亂現象。為進(jìn)一步加強社會(huì )用字規范化管理，根據《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》，我縣制定了《和布克賽爾蒙古自治縣語(yǔ)言文字使用標準》，組織成員單位對全縣牌匾、印章、商店招牌等用字用語(yǔ)情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查，堅決糾正用字用語(yǔ)不規范現象，推動(dòng)了語(yǔ)言文字的規范化、標準化管理。近幾年，全縣共投入資金120萬(wàn)元，統一制作縣直機關(guān)門(mén)牌164個(gè)，制作鄉場(chǎng)鎮門(mén)牌220個(gè)，商業(yè)掛牌 2027個(gè)；整改制作街路巷牌402塊、沿街門(mén)牌1533塊、樓牌110塊、單元牌294塊、樓門(mén)牌2122塊。 四是加大翻譯人才隊伍建設。我縣充分發(fā)揮翻譯工作的橋梁紐帶作用，于2002年成立縣機關(guān)事務(wù)管理局，負責全縣翻譯工作，并不斷強化對翻譯工作人員的培訓，采取內部脫產(chǎn)培訓、選派外出培訓等方式，加大對從事翻譯專(zhuān)業(yè)技術(shù)專(zhuān)（兼）職人員繼續教育和現代少數民族語(yǔ)言正字正音的培訓，不斷提高翻譯人員的業(yè)務(wù)水平。
五是加強語(yǔ)言文字檔案資料建設。檔案材料是達標評估的重要依據。全縣各單位在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的同時(shí)，同步做好文字資料、圖片資料、音像資料、實(shí)物資料、專(zhuān)題資料等檔案材料的整理工作。各相關(guān)單位按照工作要求逐條、逐項整理入檔、存檔，由縣語(yǔ)委辦牽頭對我縣檔案建設情況進(jìn)行了多次專(zhuān)項檢查。對存在的不足和問(wèn)題，提出了具體的整改要求，在規定時(shí)間內進(jìn)行了有效整改，為達標評估工作奠定了堅實(shí)的基礎。
三、存在的問(wèn)題及今后的工作計劃
在肯定成績(jì)的同時(shí)，也必須看到我縣的語(yǔ)言文字工作與先進(jìn)縣市相比還有一定差距。一是語(yǔ)言文字、社會(huì )用語(yǔ)用字法制意識、規范意識和法律法規宣傳力度有待進(jìn)一步增強；二是推廣普通話(huà)宣傳周工作有待加強；三是社會(huì )用字還不夠規范。上述問(wèn)題我們將認真研究加以解決。在今后，我縣將著(zhù)力做好以下工作：
一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《新疆維吾爾自治區語(yǔ)言文字工作條例》和《塔城地區社會(huì )用字管理辦法》，不斷完善依法管理語(yǔ)言文字工作的科學(xué)體制和有效機制，在語(yǔ)言文字工作基礎建設、依法加強監督管理、提高應用水平三個(gè)方面爭取新的突破。
二是進(jìn)一步加強對全社會(huì )語(yǔ)言文字工作的指導和檢查，著(zhù)重組織有關(guān)部門(mén)對各種標語(yǔ)、宣傳牌、告示、指示牌、標示牌、廣告用字等情況進(jìn)行檢查，糾正不規范用字，凈化語(yǔ)言文字使用環(huán)境。
三是明確重點(diǎn)行業(yè)和部門(mén)，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面提升自治縣語(yǔ)言文字規范化水平。著(zhù)重以黨政機關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，全力推進(jìn)規范使用國家通用的語(yǔ)言文字和少數民族規范語(yǔ)言文字工作。逐步形成由政府職能部門(mén)監管、社會(huì )輿論監督、從業(yè)人員自律的社會(huì )用字管理新格局，不斷提升城市內涵，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作更好地為社會(huì )政治穩定、經(jīng)濟發(fā)展、精神文明建設服務(wù)。
各位領(lǐng)導，同志們，這次自治區三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估工作給我們提供了一個(gè)審視自我、查找不足、揚長(cháng)避短的機會(huì )。今后，我們將按照自治區、地區的統一要求和部署，緊緊圍繞構建和諧社會(huì )這一主題，立足服務(wù)于地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展目標，在推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作中創(chuàng )新思路，改進(jìn)方法，建立長(cháng)效管理機制，開(kāi)創(chuàng )自治縣語(yǔ)言文字工作新局面。 謝謝大家。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結5
學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范字、提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容�；仡櫼粚W(xué)年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導小組的高度重視和關(guān)心下，我校語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
(一)為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識，我校語(yǔ)言文字工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
(二)繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文字情況與教師評先(優(yōu))、評職等方面相掛鉤的辦法。
(三)加強語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對學(xué)校內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查，并提出規范用字等意見(jiàn)，以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。
二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度
(一)充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用。利用20xx年我校加固改造的契機，在校園文化建設與形成方面主要圍繞校風(fēng)、校訓，所有設計均貫穿“知書(shū)達理”這一主題，并以傳統的書(shū)法、篆刻、剪紙等藝術(shù)形式表現出來(lái)。有校園入口紅大理石照壁上明亮醒目的“知書(shū)達理”，有教學(xué)樓里“知”、“書(shū)”、“達”、“理”四層主題文化長(cháng)廊。有操場(chǎng)上“德智體美勞”的背景墻。以此來(lái)引導學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、體驗美、追求美、實(shí)現美。以景感人、以美育人的教育效果。
(二)積極組織開(kāi)展好第十四屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。
(1)積極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。以各級教育部門(mén)文件精神為指導，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
(2)扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。在活動(dòng)期間，我校根據上級安排，積極組織參加閱讀風(fēng)采大賽、省規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)等活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，使我校掀起了“推普”高潮。
我校還積極組織師生參加由東莞市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )通知進(jìn)行的.開(kāi)展社會(huì )用字集中整治的活動(dòng)，我校師生克服了高溫及周遍施工等各種困難，對于我校區域內的周邊地區進(jìn)行了排查，對于使用不規范字的單位，老師們積極地宣傳《通用語(yǔ)言文字法》和《東莞市創(chuàng )建精神文明和諧城市工作事實(shí)方案》，態(tài)度誠懇地予以糾正。
在暑假期間，我校師生還積極參加了東莞市教育局舉辦的閱讀風(fēng)采大賽，此次比賽分為初賽(筆試)和復試(誦讀、問(wèn)答、詩(shī)歌改寫(xiě)、讀書(shū)體會(huì )等)。通過(guò)認真的準備，我校的師生在此次活動(dòng)中都取得了好成績(jì)，在初賽中我校有20余名學(xué)生經(jīng)選拔取參加，在復賽中我校學(xué)生獲得了好成績(jì)。
為了使普通話(huà)在我校扎根，避免“活動(dòng)來(lái)推普熱，活動(dòng)過(guò)推普落”的現象發(fā)生，我校結合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)制度，如：促使各班主任利用班會(huì )、周會(huì )等集體活動(dòng)，深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話(huà)，在課堂教學(xué)中必須使用普通話(huà)、在學(xué)校堅持晨讀午練古詩(shī)文、在放學(xué)路隊時(shí)集體背誦古詩(shī)文等，經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)
(一)圍繞“全國推普周”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識，增強了學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。
(二)語(yǔ)言文字規范工作有條不紊：定期檢查板報、“月、周計劃”等，教師自發(fā)地尋找錯別字，雖然，有時(shí)半天都很難找出一個(gè)錯別字，但這更顯示出老師的普通話(huà)水平。
(三)堅持“國旗下講話(huà)”制度。幾年來(lái)，我校每周一早晨舉行升旗儀式，都要堅持由領(lǐng)導、學(xué)生代表在國旗下講話(huà)、致辭，并將講話(huà)稿存檔。旨在通過(guò)升旗儀式暨“國旗下的講話(huà)”對師生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國及祖國語(yǔ)言，自覺(jué)講好普通話(huà)。
(四)積極組織參加4.23世界讀書(shū)日活動(dòng)，有9名師生在世界讀書(shū)日征文活動(dòng)中獲獎。
(五)班級文化建設中，許多班級均以“書(shū)香班級”，“我愛(ài)讀書(shū)”等為主題進(jìn)行設計，為學(xué)生營(yíng)造出了濃厚的讀書(shū)氛圍。
(六)開(kāi)展了豐富多彩的社團活動(dòng)，我校組建社團二十余個(gè)，其中包括“小劇社”“小小作家”“我愛(ài)書(shū)法”“童話(huà)大王”等，大大豐富了學(xué)生的校園生活。
(七)在校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中，組織師生開(kāi)展課詩(shī)詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書(shū)演講比賽等等。
(八)每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)中，老師們流利規范的語(yǔ)言讓我們可以看出教師們平時(shí)對規范漢字的運用的一貫性。在20xx年學(xué)校對一年讀書(shū)，教學(xué)，學(xué)習等活動(dòng)的感受和體會(huì )匯集成冊。此外我們還利用我校家長(cháng)委員會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規范化工作再上一個(gè)新臺階。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結6
我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，建立健全語(yǔ)言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度并取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F在，師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅持使用普通話(huà)，普通話(huà)已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規范，校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng )建進(jìn)程。
一、樹(shù)立明確的指導思想，加強語(yǔ)言文字工作的組織管理。
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的工具。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話(huà)，推行規范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專(zhuān)項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎。
1、健全機構，明確責任。
健全的組織機構是促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化有序、高效開(kāi)展的前提。
2、完善制度，確保實(shí)施。
按國家要求和省市縣語(yǔ)委部署，我校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，工作領(lǐng)導組先后多次召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字規范化工作計劃》，建立健全《德化實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組工作職責》、《德化實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)言文字專(zhuān)管員職責》等職責。將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，滲透到德智體美勞和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、加強管理，落實(shí)到位。
為了把規范語(yǔ)言文字各項工作落到實(shí)處，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過(guò)程，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設、校園文化建設、素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展。
二、創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓練平臺。
1．抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話(huà)，人人寫(xiě)規范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(cháng)親自在校園廣播上向全體師生作語(yǔ)言文字規范化動(dòng)員講話(huà)，分析語(yǔ)言文字規范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號召全體師生爭做語(yǔ)言文字規范化的模范者，先鋒者。
2．抓隊伍建設。我校對教師普通話(huà)等級提出了明確要求：在規定年齡范圍內的語(yǔ)文教師普通話(huà)水平力爭全部達到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達到二級乙等，把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據，沒(méi)有達到標準的教師要爭取達標，已達標的教師要鞏固成績(jì)，不斷提高普通話(huà)水平。
3．抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規范意識、能力培養和訓練，規范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據各學(xué)段的學(xué)科課標要求，負責學(xué)生日�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，重視培養學(xué)生使用工具書(shū)的習慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的能力，把口語(yǔ)訓練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4．抓課題研究。為確保語(yǔ)言文字規范化進(jìn)一步提高，我校把語(yǔ)言文字規范化與中央教科所立項的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結合起來(lái)，要求全體語(yǔ)文教師重點(diǎn)研究：
�、僮⒅乩首x的指導，在朗讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。
�、谥匾暱谡Z(yǔ)交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話(huà)的口語(yǔ)交際這一綜合課程觀(guān)，培養學(xué)生用規范的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。
�、垡龑W(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著(zhù)作中學(xué)習規范語(yǔ)言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
�、苤匾晫W(xué)生的`書(shū)寫(xiě)能力的培養。
5．抓德育工作。我校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣傳語(yǔ)言文字規范化工作的重要性和相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)。少先隊以 “校園廣播”作為推廣普通話(huà)規范文字的窗口，舉辦 “親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話(huà)筒”培訓等活動(dòng)，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語(yǔ)言實(shí)踐平臺；開(kāi)展“手拉手，心相印，語(yǔ)相通”活動(dòng)，把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì )，讓每一位同學(xué)都成為普通話(huà)的示范員、宣傳員、教練員和監督員，促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì )效益。
五、改正措施
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機結合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規范化要求“內化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗到長(cháng)于言辭和思維、善于表達和交流的益處，增強語(yǔ)言文字規范意識，使其能力和素養得以自主發(fā)展，實(shí)踐我�！白屍胀ㄔ�(huà)、規范字在實(shí)小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì )規范用語(yǔ)、用字作出表率。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結7
二0xx年度高段語(yǔ)言文字工作總結近五年來(lái)，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實(shí)施，在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實(shí)了各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較好的成效。
當前，隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，我們更應該加大普及普通話(huà)和用字規范化工作的力度，以適應蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎教育的小學(xué)階段，更應該把語(yǔ)言文字的規范化工作當作學(xué)生養成教育的重要內容。結合我校工作實(shí)際，我校確立了“普及推廣普通話(huà)和規范漢字”的工作目標，我們要求師生在校內外必須用普通話(huà)交流，讓普通話(huà)成為學(xué)校的基本語(yǔ)言，師生在教學(xué)及各項活動(dòng)中必須使用規范漢字。幾年來(lái)，我們著(zhù)重抓好了以下的工作。
一、在校園內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化工作。
如我們先后組織了“文明禮貌用語(yǔ)宣傳月”、“普通話(huà)朗讀比賽”、“文化科技活動(dòng)月”、“寫(xiě)字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化，也推動(dòng)了語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。
我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。我們多次組織教師開(kāi)展“暑期練字”活動(dòng)，在假期給老師發(fā)放紙張，規定教師在假期練習寫(xiě)字的數量和質(zhì)量，并在開(kāi)學(xué)后收回評比。每年的“教師節”期間，我們都組織教師開(kāi)展書(shū)法比賽和展示活動(dòng)。在每年的教師技能“五個(gè)一”比賽活動(dòng)中，我校都把“板書(shū)”和“硬筆字”當作參賽的項目。
二、以推廣普及普通話(huà)和規范漢字為契機，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在教學(xué)中，我們把學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)訓練當作學(xué)生的基本能力來(lái)訓練。在課堂上，我們從訓練學(xué)生說(shuō)好每一句話(huà)、練好每一個(gè)字入手，從小培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的民族感情。我們把學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范漢字當作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來(lái)培養。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話(huà)和老師交流。在每年的.“文化科技活動(dòng)月”系列活動(dòng)中，我校都有“寫(xiě)字比賽”和“朗讀演講比賽”等內容。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動(dòng)中，我們把每個(gè)班的學(xué)生能否在課內外說(shuō)好普通話(huà)作為考核的項目之一。在我們組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)中，我們始終把普通話(huà)作為基本的交流語(yǔ)言。在各種校內外的活動(dòng)中，我們要求師生必須使用普通話(huà)。
我們還開(kāi)展了在轄區內查找不規范漢字的工作。全校統一行動(dòng)，高年級學(xué)生從鄂鋼落駕坪至火車(chē)站沿線(xiàn)區域內，分小組查看廣告牌、門(mén)牌、宣傳牌等上百家，共查到各種不規范漢字80多個(gè)。
總之，作為基礎教育的小學(xué)階段，我們深刻地認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規范地使用語(yǔ)言文字的意識，不斷提高學(xué)生應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結8
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話(huà)和用字規范化”工作方面認真貫徹和落實(shí)了各級下達的語(yǔ)言文字規范化工作的有關(guān)規定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節中，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作方面取得了一定的成績(jì)�，F就本學(xué)期語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、將語(yǔ)言文字工作列入議事日程。
我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組負責統籌領(lǐng)導和管理全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組重視普通話(huà)的推廣和漢字書(shū)寫(xiě)的規范化，并把它和履職考核掛鉤。學(xué)校的分管領(lǐng)導和語(yǔ)言文字規范領(lǐng)導小組的成立，認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作精神，組織了教師普通話(huà)培訓。領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)研究布置任務(wù)，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任心和緊迫感，為推進(jìn)全校語(yǔ)言文字工作開(kāi)展奠定了良好基礎。
二、將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
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按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話(huà)作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開(kāi)課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規范字和普通話(huà)”作為考查的重要依據。
在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過(guò)各種途徑，努力提高自己的普通話(huà)水平，全校廣大師生的普通話(huà)意識得到增強，全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用。我校積極組織教師參加普通話(huà)等級考試，并以語(yǔ)文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話(huà)水平比過(guò)去有了很大的進(jìn)步。
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我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字，尤其出現錯別字。特別是語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的.教學(xué)、訓練，重視培養學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習慣能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的能力，指導、督促班級的推普園地、黑板報普通話(huà)一日讀。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書(shū)寫(xiě)和批閱中使用漢字規范化問(wèn)題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話(huà)工作的重視，大大提高了我校師生員工語(yǔ)言文字規范化水平。
三、宣傳與活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校加大了學(xué)習的宣傳力度
“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”成立以后，認真組織教師學(xué)習《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》等法律文件精神。通過(guò)一系列的學(xué)習活動(dòng)，增強全體教職員工語(yǔ)言文字的法規意識，明確了語(yǔ)言文字工作的地位和認識水平。學(xué)校領(lǐng)導把這項工作作為學(xué)�，F代化水平樹(shù)立學(xué)校良好形象，提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓，調動(dòng)了全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作得以順理成章地開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)校領(lǐng)導率先示范，積極帶頭
我校采取校內培訓與校外培訓相結合的形式對未達標教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，在校園的所有場(chǎng)合用普通話(huà)，提倡用字規范，在學(xué)校的公共用字中不寫(xiě)繁體字、已被廢棄的簡(jiǎn)化字，為此項工作的開(kāi)展取到了良好的示范作用，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。依靠制度，嚴格規范。在課堂教學(xué)中要求教師講課、師生問(wèn)答、討論必須用普通話(huà)，要求教師之間、師生之間在校園里對話(huà)、交流一律使用普通話(huà)。嚴格要求教師規范板書(shū)，一律不準在課堂上書(shū)寫(xiě)草書(shū)、繁體字及國家已廢止的簡(jiǎn)化字，避免錯別字，并將之通過(guò)教案檢查、課堂測評給出成績(jì)納入年終履職考核的范疇。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯別字，樹(shù)立其語(yǔ)言規范意識。通過(guò)這些措施，工作取得了明顯成效，我校的老師已全部能使用普通話(huà)和規范的文字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。使普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。
雖然我校的校園語(yǔ)言規范取得了一些成績(jì)，但我校師生員工的語(yǔ)言文字規范化水平距各級要求還很遠，特別是普通話(huà)等級水平，我們將給予高度重視，認真研究，深入落實(shí)上級有關(guān)要求和我校未來(lái)五年語(yǔ)言文字規范化達標要求及培訓計劃，爭取早日把我校創(chuàng )建成真正的普通話(huà)示范學(xué)校。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結9
現將**年我縣師資培訓和語(yǔ)言文字工作完成情況匯報如下。
一、強化師資培訓 完成了“1137”目標任務(wù)
“1137”即開(kāi)展了一項調研；進(jìn)行了一項比賽，完成了三項考核，舉辦了七項培訓。
一項調研——全縣小學(xué)課改調研。為了增強校長(cháng)、教師培訓的實(shí)效性，提高校長(cháng)指揮教學(xué)的領(lǐng)導力，今年春季，我們用35天時(shí)間，深入全縣十八個(gè)聯(lián)校25所小學(xué)校進(jìn)行了課改專(zhuān)項調研。推門(mén)抽聽(tīng)課70余節。與118名校長(cháng)、副校長(cháng)、小教主任、教導主任進(jìn)行了座談，聽(tīng)取了實(shí)施課改的簡(jiǎn)要匯報。與340多名教研組長(cháng)、部分普通教師進(jìn)行了座談，聽(tīng)取了他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導和教師提出的問(wèn)題和困惑進(jìn)行現場(chǎng)指導21場(chǎng)。為暑期教師校長(cháng)培訓提供了第一手資料。
一項比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎上，有32個(gè)單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎32名，其中一等獎9名，二等獎10名，三等獎13名，優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實(shí)錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應用方面較以往取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎7人，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎2人。
三項考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。
**年9月，我們組織全縣任職期滿(mǎn)的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉和專(zhuān)題講座，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓情況進(jìn)行了考核。**年11月我們利用10天左右時(shí)間，先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專(zhuān)院校參加集中培訓的76名教師(初中43，小學(xué)33)進(jìn)行了和考核。并將考核結果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓考核任務(wù)。為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等五項基本技進(jìn)行了能跟蹤考核，通過(guò)考核的220人，合格率達83.38%。較好的促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
七項培訓——-1、輔導教師培訓。選派優(yōu)秀教師參加了四個(gè)項目的培訓。一是教育技術(shù)中級輔導員培訓。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導員遠程培訓，全部獲得輔導員教師資格。二是繼續教育全員輔導員培訓，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓，全部獲得輔導員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應用遠程培訓輔導員培訓。7月我校5名教師參加培訓，全部合格上崗輔導。四是縣級教師培訓者遠程培訓。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（**）培訓者培訓，全部合格。
2. 教育技術(shù)中級培訓。根據市局文件要求和我縣實(shí)際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓，培訓為期2個(gè)月，現已全部結束。合格人數為1322人，合格率為：98.5% 。
3. 繼續教育全員培訓。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續教育全員培訓。其中高中623人，初中1191人，小學(xué)1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓視頻答疑。
4. “國培計劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠程培訓。全縣中小學(xué)43個(gè)單位500名教師參加培訓，497人合格，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學(xué)習成績(jì)達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%。
5、小學(xué)校長(cháng)業(yè)務(wù)培訓。**年暑期，在經(jīng)過(guò)前期調研的基礎上，對全縣小學(xué)校長(cháng)副校長(cháng)進(jìn)行了為期兩天的集中培訓，共有125名校長(cháng)聽(tīng)取了專(zhuān)家的兩個(gè)報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長(cháng)的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎。
6、新聘教師崗前培訓。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進(jìn)行崗前培訓，為陽(yáng)城教育注入了活力。
7、頂崗置換大學(xué)生實(shí)踐能力培訓。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規不熟練，教師職業(yè)道德不規范等問(wèn)題，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進(jìn)行了集中培訓。大學(xué)生接受了良好的.崗位引導，明確了自己的角色和責任。
二、加強語(yǔ)言文字工作，完成了一項任務(wù)，開(kāi)展了三項活動(dòng)
一項任務(wù)——完成了新一輪普通話(huà)等級測試任務(wù)。新一輪普通話(huà)等級測試從**年4月開(kāi)始，經(jīng)過(guò)申報、培訓、測試至今已經(jīng)全部結束。
全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補測。
三項活動(dòng)——一是開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎10篇，二等獎14篇。優(yōu)秀書(shū)法作品36幅，其中一等獎10幅，二等獎12幅，三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書(shū)法作品全部獲獎。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。
二是開(kāi)展了全國“第三屆百佳語(yǔ)文教師”評選活動(dòng)。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師稱(chēng)號，有1人被評為全國立德樹(shù)人模范，有4人獲全國最美語(yǔ)文教師入圍獎。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎。
三是開(kāi)展了語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng )建活動(dòng)。在陽(yáng)城三小取得國家級“語(yǔ)言文字規范化示范�！焙汀耙幏稘h字書(shū)寫(xiě)特色�！钡幕A上，在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語(yǔ)言文字規范化示范校的基礎上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校和規范漢字書(shū)寫(xiě)特色校進(jìn)行了全面規劃，并以陽(yáng)教語(yǔ)字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng )建活動(dòng)做出了詳細安排，做到了目標明確、任務(wù)具體。
**年教師節，我校被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動(dòng)中，我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結10
一年來(lái)，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標準”的實(shí)施，在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實(shí)各級下達的“語(yǔ)言文字規范化工作”的有關(guān)法律和規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較大的成效�，F將具體情景總結如下。
一、建立機構，健全規章，供給保障
我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導機構。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要資料，并經(jīng)過(guò)教導處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結中，均將語(yǔ)言文字工作實(shí)施情景作為不可缺少的方面認真總結。
為了保證這項工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規范化規章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”監督小組，主要監督本班同學(xué)在日常學(xué)習、活動(dòng)中說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。對該項工作的`實(shí)施，學(xué)校對出現的問(wèn)題進(jìn)行必要的通報，督促定期改正。
二、規范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規有機結合
學(xué)校作為語(yǔ)言文字規范化工作的基本陣地，為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結合起來(lái)，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說(shuō)比較標準的普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范的漢字。每學(xué)年開(kāi)展的教師活動(dòng)(示范課、研究課、匯報課)都將語(yǔ)言文字規范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話(huà)不標準，書(shū)寫(xiě)不規范的教師即使課上得再好也沒(méi)有資格出示校級以上示范課、公開(kāi)課，所以許多教師為了過(guò)好普通話(huà)和板書(shū)關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。
由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語(yǔ)言文字規范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結合，即把語(yǔ)言文字規范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。
三、規范語(yǔ)言與校本培訓有機結合
“普通話(huà)是我們的學(xué)校語(yǔ)言”已成為我校多年來(lái)一向堅持的良好的學(xué)校風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內外說(shuō)普通話(huà)。由于教師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導，學(xué)生的普通話(huà)意識也大有增強，學(xué)生不僅僅在課堂上大聲說(shuō)普通話(huà)，就連在課間或者校外見(jiàn)到教師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話(huà)打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉入本校不久，就能用普通話(huà)回答問(wèn)題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會(huì )、家庭，時(shí)時(shí)處處說(shuō)普通話(huà)。所以在社會(huì )上、家庭中也產(chǎn)生了必須影響和促進(jìn)作用。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話(huà)水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開(kāi)展語(yǔ)言訓練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩(shī)、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強，學(xué)生樂(lè )于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。
四、規范文字與校內外運用有機結合
1、學(xué)校作為傳承禮貌的搖籃，承載著(zhù)傳承中華民族傳統文化的歷史重任。
我校站在將規范用字與愛(ài)國意識緊密聯(lián)系的'高度，教育廣大師生為傳承祖國語(yǔ)言文字而努力。學(xué)校加強對師生語(yǔ)言文字運用的培訓。創(chuàng )設學(xué)校推普環(huán)境各班進(jìn)取營(yíng)造推普氛圍;每月進(jìn)行語(yǔ)言文字常規工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規;繼續組織好教師堅持寫(xiě)好毛筆字、鋼筆字;結合德育活動(dòng)，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。
2、凈化學(xué)校人文環(huán)境
給學(xué)生供給一片凈土，創(chuàng )設一片藍天，這是我們學(xué)校管理者應盡的職責。學(xué)校不僅僅要整潔、美觀(guān)，更重要的是對學(xué)生完美的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng )設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫(xiě)錯別字，用規范詞語(yǔ)。
3、走向社會(huì )清除不規范字
學(xué)校還利用節假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展上街捉不規范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀(guān)察，發(fā)現有不規范字立即記錄下來(lái)并督促有關(guān)部門(mén)其糾正�；顒�(dòng)的開(kāi)展既提高了學(xué)生的規范意識和本事又清除了書(shū)寫(xiě)垃圾，受到了家長(cháng)學(xué)生的好評。
五、規范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開(kāi)展有機結合
語(yǔ)言文字規范化工作是一項艱苦而長(cháng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(cháng)期的積累才能構成良好的素養。學(xué)校為此堅持做到加大宣傳力度，經(jīng)過(guò)墻報、班報、學(xué)校廣播站、校報、黑板報等方式進(jìn)行宣傳。
經(jīng)過(guò)語(yǔ)言文字活動(dòng)的系列開(kāi)展，極大地調動(dòng)了廣大師生規范用詞，規范用語(yǔ)的進(jìn)取性，增強了全校師生的意識，提高了本事。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結11
語(yǔ)言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分，抓好語(yǔ)言文字工作，對園所其他工作起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。今年我園的語(yǔ)言文字工作根據松江區語(yǔ)委辦的工作要求，結合本園實(shí)際，有序推進(jìn)，要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對幼兒進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字的教育，使幼兒具備良好的語(yǔ)言文字應用本事�，F將本年度工作小結如下：
一、健全管理網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造學(xué)校氛圍
1、我園領(lǐng)導十分重視語(yǔ)言文字工作，將其納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施，把語(yǔ)言文字工作當成學(xué)校一項重要的工作來(lái)抓。
2、語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)絡(luò )健全，由分管領(lǐng)導、推普員、各班班主任組成了語(yǔ)言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò )。
3、認真制定語(yǔ)言文字工作計劃和推普宣傳周活動(dòng)計劃并付諸實(shí)施。
4、語(yǔ)言文字工作情景有詳細的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。
二、增強宣傳力度，構成自覺(jué)行為
1、組織教職工認真學(xué)習、貫徹執行新時(shí)期國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策，學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，了解大力推廣普通話(huà)、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化，以及參加國家級普通話(huà)水平測試的重要性，努力在全園樹(shù)立語(yǔ)言文字法律意識和法制觀(guān)念。
2、由于我園年來(lái)引進(jìn)不少外地教師，平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話(huà)，往往會(huì )給外地教師帶來(lái)疑惑，于是許多教師已養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教，以提高發(fā)音技巧，普通話(huà)不僅僅成為了教學(xué)用語(yǔ)，也成為了生活用語(yǔ)。
3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多，孩子們的說(shuō)話(huà)或多或少帶有家鄉方言，所以，在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。
4、進(jìn)取鼓勵教師參加漢字應用水平測試，14位青年教師在參加漢字應用水平測試后取得了相應的成績(jì)和證書(shū)，最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績(jì)。
三、按照語(yǔ)委要求，組織各項活動(dòng)
1、立足教學(xué)，注重實(shí)效
使用普通話(huà)、使用規范漢字是每位教師必備的基本功，也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件，學(xué)校對教師自身語(yǔ)言文字水平提出要求：教學(xué)中必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了，備課等書(shū)寫(xiě)資料要求工整條理，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
2、推普活動(dòng)，深入開(kāi)展
為全面貫徹實(shí)施《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx年）》，大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，切實(shí)提高全園師生語(yǔ)言文字應用本事，根據區語(yǔ)委辦關(guān)于開(kāi)展第17屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的要求，我園于9月15日—21日第七屆推普周活動(dòng)期間，開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)。
�。�1）為使教職工對第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解，我們向教職工傳達區語(yǔ)委辦的精神，以及本次活動(dòng)的主題、口號、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要（xx—xx年）》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。
�。�2）在學(xué)校大廳的電子屏幕上，我們作專(zhuān)題宣傳，其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時(shí)間，以及教職工宣傳資料上的知識，向全園家長(cháng)、社會(huì )人士作一次宣傳，使每一位來(lái)園接送孩子的家長(cháng)也得到了一次學(xué)習的`機會(huì )。
�。�3）抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )的時(shí)機，向家長(cháng)作宣傳，讓更多的群眾知曉《國家通用語(yǔ)言文字法》，了解推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的重要意義，督促家長(cháng)養成用普通話(huà)與孩子交談的習慣。
�。�4）在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話(huà)”中進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，動(dòng)員和鼓勵全園師生規范使用普通話(huà)。
�。�5）結合“假日書(shū)韻”讀書(shū)交流活動(dòng)，提高教師的閱讀意識和本事。
�。�6）向教師推薦書(shū)籍《挑戰你的“禮智”》，學(xué)習禮貌用語(yǔ)百問(wèn)百答。
語(yǔ)言文字工作是一項長(cháng)期的工作，是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中，我們將一如既往地加強領(lǐng)導，堅持不懈地抓好推廣普通話(huà)、推進(jìn)文字規范化、推行漢語(yǔ)拼音等工作，使我園的語(yǔ)言文字工作更上一個(gè)臺階。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結12
自20xx年10月第九屆全國人大通過(guò)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以來(lái)，我校組織全體教職工認真學(xué)習了國家語(yǔ)委“關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作的通知”，深入領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言文字工作的重要性，進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作在學(xué)校工作中的地位。近兩年來(lái)在“推廣普及普通話(huà)和用字規范化”工作方面，我校認真貫徹和落實(shí)“語(yǔ)言文字規范化工作”方面的有關(guān)法律以及有關(guān)規定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)及考評、考核等各個(gè)環(huán)節，現已取得了較好的成效。我校的語(yǔ)言文字規范工作主要做了以下幾方面的工作。
一、強化對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作各級組織機構，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校規范使用語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉xx
副組長(cháng)：雷xx、張xx
成員：焦xx、李xx、應xx
二、加大推廣語(yǔ)言文字規范工作宣傳力度，營(yíng)造規范使用語(yǔ)言文字的`良好氛圍
學(xué)校首先召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，學(xué)習了國家以及省市語(yǔ)委辦有關(guān)文件，做到統一思想，提高認識。學(xué)校用語(yǔ)全部說(shuō)普通話(huà)，校內使用文字一律寫(xiě)規范字。每學(xué)期學(xué)校還組織一次“推普周”活動(dòng)，宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》。校園內設立了關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊等設立了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標語(yǔ)牌、宣傳牌，會(huì )議室設置了“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”宣傳桌牌，班級黑板報開(kāi)辟了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專(zhuān)欄（角）。我校通過(guò)以上多種宣傳形式，使語(yǔ)言文字工作的方針、政策、法律、條例在校園得到廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)規范使用語(yǔ)言文字的良好環(huán)境。
三、狠抓學(xué)校語(yǔ)言文字規范工作制度建設，將語(yǔ)言文字規范工作引入激勵機制
推廣普通話(huà)，規范使用語(yǔ)言文字，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此，學(xué)校先后制訂了《八道泉中學(xué)語(yǔ)言文字工作計劃》、《八道泉中學(xué)規范語(yǔ)言文字工作制度》、《八道泉中學(xué)教師規范使用語(yǔ)言文字獎勵條例》，學(xué)校將普通話(huà)合格，規范使用語(yǔ)言文字，落實(shí)到招聘新教師、上崗授課、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評比、評選先進(jìn)以及職稱(chēng)評聘等工作之中。目前90%以上教職工都已經(jīng)取得了普通話(huà)水平等級證書(shū)。在我校的教學(xué)檢查中，教導處已將“普通話(huà)流利、用字規范”作為重要評分標準之一。在對教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話(huà)作為考核條件之一。這些做法，都使得我校的語(yǔ)言文字工作以制度的形式明確下來(lái)，并且在實(shí)際工作中得以實(shí)施。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的興趣，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作
我校在學(xué)生之間開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”學(xué)生朗誦比賽、“迎國慶演講比賽”，并利用寒暑假開(kāi)展“糾正店牌錯別字”等活動(dòng)。我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。以上這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了我校的校園文化，也有力推動(dòng)了我校語(yǔ)言文字規范化工作的開(kāi)展和普及。目前，我校有在崗教師43人，54年以后出生的教師95%以上獲得了二級乙等以上的普通話(huà)等級證書(shū)。
通過(guò)近幾年的語(yǔ)言文字規范化工作的深入開(kāi)展，我們深刻地認識到：做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生綜合素質(zhì)，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高師生的語(yǔ)言文字應用能力，既是學(xué)校教學(xué)的組成部分，也是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。我校愿借此申報“語(yǔ)言文字規范化學(xué)�！钡臋C會(huì )，進(jìn)一步深化我校的語(yǔ)言文字規范化的工作，更好地創(chuàng )設、營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)標準的普通話(huà)，寫(xiě)規范的漢字的良好氛圍，真正建成一個(gè)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的學(xué)校。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結13
20xx年9月15至19日，我有幸作為一名農村學(xué)校教師代表，參加了在合肥舉辦的第一期全省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作骨干教師培訓班。本次培訓，感觸頗多，現將培訓收獲與大家分享。
為豐富第14屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，提高中小學(xué)教師語(yǔ)言文字工作能力，省教育廳語(yǔ)委辦、師資處和省演講學(xué)會(huì )，共策劃了《語(yǔ)言文字法律、法規、方針政策》、《中小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀》、《演講藝術(shù)及演練》、《語(yǔ)知規范》和《教師語(yǔ)言能力培養》五大主題培訓內容。
在簡(jiǎn)約的開(kāi)班儀式之后，首先是省語(yǔ)委辦副主任王學(xué)武帶著(zhù)我們學(xué)習了《語(yǔ)言文字法律法規、方針政策》。他從四個(gè)方面闡述了語(yǔ)言文字工作的現在和未來(lái)：
1、新中國的語(yǔ)言文字工作取得的成就;
2、《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革與發(fā)展規劃綱要》新理念;
3、落實(shí)規劃綱要、語(yǔ)言文字工作今后的任務(wù);
4、對當前語(yǔ)言文字工作的幾點(diǎn)思考。
接著(zhù)是安師大文學(xué)院教授俞曉紅暢談了在中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中《如何開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育》，她主要闡述了三個(gè)方面：
1、增強經(jīng)典誦讀教育意識;
2、確立經(jīng)典誦讀教育文本;
3、拓寬經(jīng)典誦讀教育路徑。
俞教授說(shuō)道，當前大中小學(xué)生的語(yǔ)文水平與能力著(zhù)實(shí)令人堪憂(yōu)，她說(shuō)在一次語(yǔ)文統考試卷的抽查調研中，1個(gè)古文翻譯題竟然有1萬(wàn)多人得0分的!另1個(gè)采用比喻手法仿寫(xiě)句子的試題中，10多萬(wàn)考生里面竟有四分之一得0分!因此開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育意義重大，加強語(yǔ)言文字能力的學(xué)習與訓練已經(jīng)迫在眉睫、刻不容緩。
縱觀(guān)整場(chǎng)活動(dòng)，我個(gè)人覺(jué)得最精彩的還是省演講學(xué)會(huì )的常務(wù)副會(huì )長(cháng)的演講，其主題是《演講稿的撰寫(xiě)及演講藝術(shù)》，他向我們詮釋了演講的三大特點(diǎn)——思想性、工具性和鼓動(dòng)性。他不帶講稿，即情即興，無(wú)論是引經(jīng)據典、還是自己經(jīng)歷的丁點(diǎn)事例都能信手拈來(lái)。真實(shí)、具體、有說(shuō)服力和感染力的演講始終是激情洋溢，偌大的會(huì )場(chǎng)不時(shí)會(huì )爆發(fā)出熱情的掌聲。
認同、欣賞、快樂(lè )、感染、學(xué)習震撼之余，更讓我們明白了一次成功演講的關(guān)鍵在哪里?他的魅力又如何體現?演講稿的撰寫(xiě)需要用創(chuàng )意來(lái)吸引滿(mǎn)堂聽(tīng)眾，甚至感動(dòng)評委;需要引用具體案例，憑借其真實(shí)可信來(lái)增強說(shuō)服力;演講還需要繪聲繪色，加上表情、聲音的配合，充分而恰當的肢體語(yǔ)言更能讓你富有激情，才能營(yíng)造一波三折、高潮迭起的現場(chǎng)氛圍;需要有自己的思路和思想，只有鍛煉自己、反思自己，才能展現自己、張揚自己，只有彰顯自己的特色才能起到“余音繞梁”的效果。
崔老師還說(shuō)真正的演講者就是生活經(jīng)歷的豐富者，人一生中的`追求得有三件事：讀書(shū)、拜師、見(jiàn)世面。我想這也就是人們常說(shuō)的讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，登萬(wàn)次臺的道理吧。
之后，省語(yǔ)委辦的李敏老師與我們交流了《語(yǔ)言文字工作漫談》;安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)院的徐少華給我們講解了《教師語(yǔ)言能力培養》。
這次培訓使我認識到了語(yǔ)言文字工作的重要性，人類(lèi)的任何工作都離不開(kāi)語(yǔ)言文字工作，就象人類(lèi)離不開(kāi)空氣和水一樣，任何一個(gè)有素養有品位的人都要在說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)方面堅持學(xué)習、孜孜以求。
我們的孔子學(xué)院已然在世界各地遍地開(kāi)花，現在就連老外都特別關(guān)注、鑒賞、重視和學(xué)習中國文化了。要想弘揚有著(zhù)上下五千年悠久歷史的燦爛文化，作為我們母語(yǔ)教育的重要形式，語(yǔ)言文字工作僅僅在這里坐而論道還是遠遠不夠的，這必然需要我們所有與此相關(guān)的人們都要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)文字，尤其是我們語(yǔ)文教師更要“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結14
通過(guò)學(xué)習，在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，進(jìn)一步加強廣大教職工對語(yǔ)言文字規范化、標準化重要性的認識，增強語(yǔ)言文字的規范意識。通過(guò)實(shí)踐與指導，提高教職工使用規范化、標準化語(yǔ)言文字的能力，并促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的良好發(fā)展，從而提高我園語(yǔ)言文字工作的有效性。
達成目標：
經(jīng)過(guò)一年的努力，我園教職工使用規范化、標準化語(yǔ)言文字的能力有所提高，語(yǔ)言文字工作的有效性落到實(shí)處。
工作措施：
1、加強對語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導，通過(guò)分層管理、層層落實(shí)來(lái)提高工作效率。
2、進(jìn)一步完善語(yǔ)言文字的工作網(wǎng)絡(luò )，將年級組作為工作有效開(kāi)展的陣地。
3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，在園內張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。
4、教師加強學(xué)習與實(shí)踐，提高認識和實(shí)踐能力。例《學(xué)習中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，《上海語(yǔ)言文字規范化示范校評定標準》實(shí)施細則等。
5、幫助未達標教師參加普通話(huà)測試，提高教師的普通話(huà)水平。
6、倡導教師在園內堅持使用普通話(huà)，力爭正確使用普通話(huà)。
7、注重幼兒語(yǔ)言的培養。例：對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時(shí)糾正。通過(guò)交往活動(dòng)等，提高幼兒語(yǔ)言交往能力。加強對幼兒日常生活中語(yǔ)言運用的制導等。
8、開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。例：看圖編故事比賽。幼兒古詩(shī)詞比賽。和叔叔活動(dòng)等。
9、加強對我園監測區語(yǔ)言文字規范應用的監測，并通過(guò)團支部、工會(huì )、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展一些對外宣傳活動(dòng)。
工作效果：
在與孩子交流的'過(guò)程中，后勤阿姨能堅持使用普通話(huà)。配合園級課題，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好。教師進(jìn)園能說(shuō)普通話(huà)，同時(shí)有了使用規范字的意識，并能通過(guò)自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng )新之處：
1、有效利用社區資源(軍民共建)，與解放軍叔叔開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。
2、結合園級課題——幼兒詩(shī)歌教學(xué)的研究，加強對幼兒的普通話(huà)學(xué)習及對教師語(yǔ)言文字的規范化。
需改進(jìn)之處：
教師加強對家長(cháng)的推廣力度，使家長(cháng)都能用普通話(huà)與教師交流。
工作設想：
1、繼續提高我園教師的普通話(huà)達標率。
2、語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區延伸。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作總結15
本學(xué)年，我園十分重視語(yǔ)言文字工作，全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，認真學(xué)習《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》及《寶塔區教育局20xx年語(yǔ)言文字工作計劃》，不斷提高幼兒園語(yǔ)言文字工作的規范性、科學(xué)性和實(shí)效性。今年，我們做了以下工作：
一、提高思想認識，強化語(yǔ)言文字工作地位。
我園始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校的一項基礎工作，把語(yǔ)言文字規范化工作納入到幼兒園的工作計劃和常規管理中。幼兒園成立了語(yǔ)言文字工作小組，積極開(kāi)展相關(guān)工作。工作小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作，制訂工作計劃，落實(shí)活動(dòng)安排等。
二、注重基礎訓練，落實(shí)語(yǔ)言文字規范化要求。
語(yǔ)言文字規范化工作是一項系統工作，需要長(cháng)期堅持，不斷強化。我園在語(yǔ)言文字工作中注重實(shí)踐，強化訓練，努力促使說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的要求成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。為了達成這樣的目標，我園注重將語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字，園領(lǐng)導帶頭講普通話(huà)。三月份組織了教師上課、說(shuō)課活動(dòng)。
我園把語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校的常規工作中，堅持在課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)、家園共育等環(huán)節中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。我園堅持師生學(xué)習、集體活動(dòng)等必須使用普通話(huà)。我們九月份在教師中開(kāi)展師德演講比賽，加強教師的語(yǔ)言素養和口語(yǔ)練習。
我園一貫注重對語(yǔ)言文字規范化工作的過(guò)程管理，注意將語(yǔ)言文字規范化工作和教育教學(xué)常規管理工作相結合，與教師的'業(yè)務(wù)考核相結合。在平時(shí)的優(yōu)質(zhì)課評比中，我們加大了“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的評分權重在平時(shí)的教學(xué)常規檢查中。此外，在完成家園之窗、環(huán)境創(chuàng )設、媒體公示等工作時(shí)，我們也十分重視語(yǔ)言文字規范化工作，并將平時(shí)對語(yǔ)言文字工作的檢查評比結果，在教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核中體現出來(lái)。一直以來(lái)，我們都將語(yǔ)言文字規范化工作提升到事關(guān)學(xué)校社會(huì )形象和辦學(xué)品位的高度來(lái)加以認識和重視。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)，創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校。
(一)、營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言文字規范化氛圍。為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，我園通過(guò)形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，增強教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規范化和標準化意識。四月份組織了教師下社區推普活動(dòng)。
(二)、深入開(kāi)展全園性規范用語(yǔ)用字活動(dòng)。在推普員的指導下，王月份開(kāi)展了班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導班子檢查教師的文本文件。積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》。營(yíng)造出良好的“推普”輿論氛圍，增強教師們語(yǔ)言文字規范化意識，這些活動(dòng)的開(kāi)展，收到了明顯的效果。
(三)、作為啟蒙教育的幼兒階段，我們深刻認識到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高孩子基本素質(zhì)的重要載體。十月份我園組織開(kāi)展了幼兒童話(huà)劇表演活動(dòng)。
20xx年，我們還將繼續采取切實(shí)可行的措施，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)身邊的人一起使用好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字，為推動(dòng)語(yǔ)言文字的規范化、標準化作出應有的貢獻。
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