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遠程教育教學(xué)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的遠程教育教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
遠程教育教學(xué)工作總結1
一、努力做好教學(xué)常規工作。
我一向努力做好教學(xué)常規工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實(shí)的基礎。
三、積極開(kāi)展教研和教改。
在教學(xué)研究方面，本人以先進(jìn)的教育思想來(lái)武裝自己，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論，汲取別人先進(jìn)的'經(jīng)驗，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)中，以認真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作，積極探究，大膽實(shí)踐，注重總結，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。近幾年來(lái)我作了如下舉措嘗試：
�。ㄒ唬┳⒅卦诶眯畔⒓夹g(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)、利用信息技術(shù)實(shí)現遠程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，培養了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力以及解決問(wèn)題的能力。
下面就在這方面作較為深入的分析：
1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò )課件，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)。
多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個(gè)豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，可以說(shuō)是提高實(shí)效的有效手段�！肮び破涫�，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。它不但使教材內容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，保持注意力高度集中，對培養觀(guān)察能力，發(fā)展思維能力有著(zhù)極其重要的作用。學(xué)生在無(wú)意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習，也不易疲勞�？梢�(jiàn)多媒體課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)時(shí)間。
2、利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)習熱情。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師，是調動(dòng)學(xué)習積極性的能源，是學(xué)習知識，增長(cháng)智慧的動(dòng)力。課堂教學(xué)中，教師是主導，學(xué)生是主體。要使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學(xué)習熱情。多媒體課件所展示的畫(huà)面形象生動(dòng)，感染力強，給學(xué)生如見(jiàn)其人，如聞其聲，身臨其境的感受。學(xué)生的積極性一旦被調動(dòng)起來(lái)，也就有了主動(dòng)探究的動(dòng)力。
3、我在教《月光曲》這一課時(shí)，采用了音樂(lè )引入的方法。
先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著(zhù)音樂(lè )旋律的跳動(dòng)，屏幕上出現了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……放完音樂(lè )，我趕緊問(wèn)學(xué)生：“這首曲子好聽(tīng)嗎？”學(xué)生異口同聲地回答：“好！”“是誰(shuí)創(chuàng )作的呢？”“貝多芬�！鼻拥男膳c剛才畫(huà)面上的內容有什么聯(lián)系呢？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng )作出來(lái)的呢？同學(xué)們想知道嗎？”這樣的情景和設問(wèn)引入，全方位、多角度地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機，明確學(xué)習目的，并進(jìn)而把注意力集中到所學(xué)的內容上來(lái)。
4、利用多媒體課件，分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。
語(yǔ)文課堂教學(xué)大都是讓學(xué)生通過(guò)對范例的學(xué)習，掌握知識，形成能力，并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情。由于有的課文內容比較抽象，插圖又無(wú)法全面展示，這對于以形象思維為主，逐步過(guò)渡到邏輯思維的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和表述無(wú)疑是一個(gè)難題。而多媒體課件卻不受時(shí)間、空間、微觀(guān)、宏觀(guān)等各方面的制約，直接展示各種事物的現象，讓學(xué)生通過(guò)對具體形象的感知理解重點(diǎn)內容。這對于培養學(xué)生的理解能力、領(lǐng)悟能力，可以說(shuō)是得天獨厚的。
5、利用多媒體課件，創(chuàng )設情境。
語(yǔ)文課堂中的情境教學(xué)法，是教師根據內容的需要，創(chuàng )設相應的環(huán)境氣氛和教育情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，從而實(shí)現教學(xué)目標的一種教學(xué)法。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性、直觀(guān)性、感染性等特點(diǎn)，可以創(chuàng )設與課文相關(guān)的特定情境，讓學(xué)生進(jìn)入角色產(chǎn)生情緒體驗，在領(lǐng)悟課文內容的同時(shí)陶冶情操。
總之，多媒體課件運用的范圍很廣，如理解詞語(yǔ)，比較句子，指導朗讀和寫(xiě)作，提供相關(guān)學(xué)習資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征，合理運用，必將對優(yōu)化課堂教學(xué)提高實(shí)效起不可估量的作用。
�。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為突破口。
除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì )等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ╅_(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。
在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。
�。ㄋ模┖葑フn堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。
在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jì)，在學(xué)期的期末考試中成績(jì)有了較大的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的要求。
今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，繼續在信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)方面深入研究，精益求精，大膽創(chuàng )新，積累豐富的經(jīng)驗。
遠程教育教學(xué)工作總結2
一年來(lái)，我校在國家實(shí)施的農村中小學(xué)現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著(zhù)提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠教工作的迅速發(fā)展，現就我校遠程教育工作總結如下：
一、加強意識，健全保障機制
學(xué)校領(lǐng)導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會(huì )迅速拓展農村教育的時(shí)空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教師意識到位
學(xué)校努力提升教師現代教育意識，通過(guò)學(xué)習、參觀(guān)、培訓讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來(lái)的重大變革，著(zhù)力提高自身信息素養。
2、認真組織、精心安排
為了加強學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長(cháng)組長(cháng)，以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學(xué)年來(lái)，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設確保學(xué)校信息化建設的硬件設施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)校依據縣教體局及學(xué)區安排，結合本校實(shí)際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò )的維護等。
二、加強軟件建設，提高信息化應用水平
1、加強信息資源的整合
現代遠程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤(pán)，《師資培訓》、《學(xué)科教學(xué)》等，同時(shí)教師登錄。國家資源平臺，國家教育網(wǎng)等尋找資源，討論交流。
三、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠程教育知識的培訓，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了遠程教育動(dòng)員會(huì )，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實(shí)性及長(cháng)遠性，在使用中體會(huì )遠程教育實(shí)際意義，逐步達到人人愛(ài)遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開(kāi)遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實(shí)培訓計劃，完成培訓任務(wù)。學(xué)校組織多次大規模的培訓，根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運
用遠教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。
五、加強資源應用的廣度和深度，營(yíng)造運用遠程教育資源的良好氛圍
1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用
隨著(zhù)基礎教育課程改革的全面推進(jìn)，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤(pán)播放讓老師觀(guān)看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例，專(zhuān)家點(diǎn)評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學(xué)習先進(jìn)的課改經(jīng)驗。另一方面采用邊學(xué)邊練，練中提高的形式，即“上課—聽(tīng)課—議課—觀(guān)優(yōu)秀課例—寫(xiě)體會(huì )”和“觀(guān)課例—上課—再觀(guān)課例—再上課—寫(xiě)體會(huì )”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時(shí)，卻不知該如何將它們應用自己的'實(shí)踐工作中。出臺了一系列具有可操作性的辦法來(lái)強化應用。
2、重視資源的收集，實(shí)行科學(xué)分類(lèi)保存
現代遠程工程的實(shí)施，豐富了我校教育教學(xué)資源，轉變了教育教學(xué)理念，開(kāi)闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。遠程教育工程的實(shí)施，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng )建為新的起點(diǎn)，努力探索，加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)程，不斷推動(dòng)教育現代化的實(shí)施，真正實(shí)現學(xué)校教育水平的全面提升。
遠程教育教學(xué)工作總結3
現代遠程教育資源已成為現代教育教學(xué)的平臺，學(xué)生自主學(xué)習的平臺，為了真正提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法，將現代遠程教育資源應用于教育教學(xué)中，取得了一定的成績(jì)。
一、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，根據教學(xué)的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準備，上好每一堂課。
二、在利用遠程教育資源與教學(xué)整合應用上，我具體做法如下：
1、面對新的課程改革，需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法，而遠程教育資源中心的《教育動(dòng)態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動(dòng)，實(shí)效性強，是學(xué)習的很好范例。我充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課，專(zhuān)家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。
2、利用遠程教育資源中心的“教學(xué)案例”設立的.“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”、“同步輔導”欄目為學(xué)生學(xué)習開(kāi)辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。 我讓學(xué)生通過(guò)計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習。如：聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成了學(xué)習，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。再如 “聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生的研究性自主學(xué)習提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學(xué)方法上大彌補了過(guò)去傳統教學(xué)中的不足之處。
三、我還活用、巧用遠程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。
展望未來(lái)在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：
1、加強學(xué)習，提高對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資源的自覺(jué)性，讓遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)；只有提高農村教育質(zhì)量，全國教育水平才能真正提高。
2、加強學(xué)習，讓先進(jìn)的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
遠程教育教學(xué)工作總結4
現代遠程教育教學(xué)應用工作總結發(fā)揮遠程教育資源的作用，使其成為現代教育教學(xué)的平臺，學(xué)生自主學(xué)習的平臺，真正提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，，我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法。
一是將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，根據教學(xué)的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。首先查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出了優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準備，上好了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課。
二是在利用遠程教育資源與教學(xué)整合應用上，具體表現：
1、面對新的課程改革，需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法，而遠程教育資源中心的《教育動(dòng)態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動(dòng)，實(shí)效性強，是學(xué)習的很好范例。學(xué)校就充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，組織教師聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課，通過(guò)專(zhuān)家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為教師提供了很好的借鑒，整體提高了業(yè)務(wù)能力。
2、利用遠程教育資源中心的“教學(xué)案例”設立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學(xué)生學(xué)習開(kāi)辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過(guò)計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習。如：聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成了學(xué)習，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。再如有“聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生的研究性自主學(xué)習提供了更大的.發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學(xué)方法上大彌補了過(guò)去傳統教學(xué)中的不足之處。
3、是活用、巧用遠程教育資源，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。
4、使用上還存在的問(wèn)題。
�。�1）在使用時(shí)的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學(xué)習其他教師的經(jīng)驗的基礎上開(kāi)展起來(lái)的，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。
�。�2）條件制約了對教育資源的有效開(kāi)發(fā)利用。
5、扎實(shí)工作，展望未來(lái)在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠，因此，我也提出了今后的工作要求：
�。�1）加強學(xué)習，提高對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資源的自覺(jué)性；對國家綜合實(shí)力提高的認識，只有提高農村教育質(zhì)量，全國教育水平才能真正提高；實(shí)施本項工作是教育發(fā)展的契機，以更好的為教育教學(xué)服務(wù)；遠程教育工程更具有專(zhuān)業(yè)性、時(shí)效性、針對性，經(jīng)常利用資源有利于教師成長(cháng)。
�。�2）加強學(xué)習，讓先進(jìn)的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。
遠程教育教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我主要從事的是學(xué)校的六年級的數學(xué)教學(xué)工作，和六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，雖然事情多而復雜，我每一件事情都盡力的去做好。在這忙碌的半期以來(lái)，自己深有體會(huì )，現將自己半期來(lái)的工作小結如下：
一、數學(xué)教學(xué)工作
從20xx年9月以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的備好課，自己花錢(qián)到新華書(shū)店購買(mǎi)了教學(xué)參考書(shū)及作業(yè)設計，盡力把每一節課都上好，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，課堂上積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，盡力實(shí)踐創(chuàng )新學(xué)習，討論學(xué)習，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，目前我班的課堂討論學(xué)習有一定的實(shí)效，還點(diǎn)名學(xué)生上講臺上做題，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和信心。還要做好課后輔導工作，本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對每次的檢測我都認真分析，找到學(xué)生的長(cháng)處和進(jìn)步的地方加以表?yè)P，找出存在的問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行輔導和講解。
二、電教及遠程教育工作
1、做好遠程接收工作，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。
今年學(xué)校投資部分資金，購置了320G的大硬盤(pán)，用于遠程教育資源的接收保存。保證了衛星IP資源的接收。在學(xué)校經(jīng)濟比較拮據的情況下，自己動(dòng)手鋪設電路，節省了資金。利用休息時(shí)間釘好遠程教育接收室的制度。還在假期按照市、縣教儀站和教管中心轉星工作領(lǐng)導小組的安排，自己利用假期休息時(shí)間完成對中心校和平等兩個(gè)衛星接收點(diǎn)從鑫諾一號到亞太6號的轉星工作。順利地完成。
2、認真完成了遠程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護工作。
A、積極配合學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進(jìn)行數據的`保存、整理，把遠程教育資源放在內網(wǎng)上，方便老師的使用，網(wǎng)站正在建設中。并為教育教學(xué)之用。
B、認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動(dòng)手保養和維修，延長(cháng)使用壽命。
C、按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì )用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。
D、經(jīng)常向師生進(jìn)行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。
4、做好培訓工作。
A、按時(shí)參加上級領(lǐng)導部門(mén)的各類(lèi)培訓工作，認真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓。前幾天組織了一次全校的培訓，今后如果時(shí)間充足，還將組織這樣的培訓，把具體應用落到實(shí)處。
B、做好校本培訓工作。
遠程教育教學(xué)工作總結6
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)歷培訓，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習形式。我們作為湖北教育學(xué)院校外學(xué)習中心，自XX年下半年正式啟動(dòng)以來(lái)，已有280多名本、專(zhuān)科學(xué)員通過(guò)認真的學(xué)習和嚴格的考試、考核，學(xué)成畢業(yè)。XX年暑假，我們在原有中文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機等學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎上，增開(kāi)了物理、化學(xué)、生物三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，七個(gè)專(zhuān)業(yè)共有在籍學(xué)員176人、跟讀生12人，實(shí)際在讀學(xué)員188人。工作中，我們按照湖北教育學(xué)院繼續教育學(xué)院的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。
一、完善設施，整合資源，創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我們接受校外學(xué)習中心的任務(wù)以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設。尤其是今年5月，省政府批準在潛江藝術(shù)師范學(xué)�；A上組建江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院后，我們更加專(zhuān)注于遠程教育。根據上級指示和學(xué)院實(shí)際，原承擔遠程教育管理任務(wù)的潛江藝師培訓部過(guò)渡為江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成教處，并從過(guò)去從事教師繼續教育、教育干部培訓、學(xué)歷教育和協(xié)助管理教師隊伍等多重工作，轉變?yōu)閺氖侣殬I(yè)技術(shù)短期培訓和學(xué)歷教育兩項工作，利用遠程教育形式配合湖北教育學(xué)院辦好本科學(xué)歷教育成為成教處的主要工作任務(wù)。
為此，學(xué)院成立了以分管副院長(cháng)李飛同志為組長(cháng)的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。學(xué)院投資60萬(wàn)元健全了網(wǎng)絡(luò )管理中心，與市電信公司建立了長(cháng)期、高速、大容量的.網(wǎng)絡(luò )連接。學(xué)院新購置了100臺計算機成套設備，組建了2個(gè)高規格的計算機教室。學(xué)院規定，學(xué)院現有的4個(gè)計算機教室和1個(gè)多媒體教室在雙休日、節假日由成教處獨立使用。由于專(zhuān)業(yè)增多，成教處還在原有的2間普通教室里安裝了大屏幕放映設備，并接通校園網(wǎng)絡(luò )。這樣，即使是全部專(zhuān)業(yè)同時(shí)集中聽(tīng)課，也能學(xué)科相對獨立，學(xué)員互不干擾。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了成教處全體工作人員的辦公環(huán)境，每人配置了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了音像刻錄機、激光打印機，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽(tīng)課學(xué)習，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
(一)在統一的時(shí)間進(jìn)行面授。一方面，根據湖北教育學(xué)院遠程教育的上網(wǎng)課程情況，我們選擇了部分重點(diǎn)學(xué)科課程進(jìn)行集中聽(tīng)課面授;另一方面，我們安排那些在家里無(wú)法利用計算機聽(tīng)課的學(xué)員來(lái)學(xué)院集中聽(tīng)課。為了防止網(wǎng)絡(luò )沖突、意外中斷等故障，我們將各專(zhuān)業(yè)課程全部下載，并刻錄成光盤(pán)，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
(二)按統一的計劃自主學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的學(xué)員遵照教學(xué)計劃，直接上網(wǎng)學(xué)習。為保證自主學(xué)習的實(shí)際效果，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習操作技術(shù)培訓，派人上門(mén)為學(xué)員安裝設備、軟件，開(kāi)設24小時(shí)咨詢(xún)電話(huà)。這樣，學(xué)員既節省了學(xué)習費用，又不影響工作，還能自由地反復學(xué)習和探討。
(三)分學(xué)習小組集中學(xué)習。對沒(méi)有計算機聯(lián)網(wǎng)條件而學(xué)員又較為集中的地區，我們將刻錄的光盤(pán)免費供給學(xué)員，讓他們以學(xué)習小組為單位集體聽(tīng)課。我們要求組長(cháng)詳細做好考勤記錄，及時(shí)反饋學(xué)習信息。我們還與學(xué)員所在學(xué)校取得聯(lián)系，請他們在計算機設備、學(xué)習場(chǎng)所等方面給予支持，并派人下鄉巡視和指導。
(四)隨時(shí)接待學(xué)員來(lái)院學(xué)習。對于因特殊情況缺課、落課，或者有學(xué)習困惑的學(xué)員，我們熱忱歡迎他們來(lái)學(xué)院補課和交流。對個(gè)別學(xué)員，就安排在教師辦公室聽(tīng)課學(xué)習;人數較多時(shí)，則開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )計算機教室。這種形式，很適宜解決學(xué)習進(jìn)度不一致、學(xué)習科目繁多、學(xué)員個(gè)體差異等問(wèn)題，也是我們各班班主任平時(shí)獨立進(jìn)行教學(xué)管理的主要手段之一。
三、健全制度，嚴格管理，確保遠程教學(xué)質(zhì)量。
這一屆的學(xué)員，雖然都經(jīng)過(guò)了全國統一的成人高考，整體水平較前一屆有較大提高，但對于開(kāi)放式的教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，如果管理跟不上，則可能使學(xué)習流于形式，教學(xué)質(zhì)量難以保證。為此，我們把對學(xué)員學(xué)習過(guò)程的管理視為工作的重中之重，人人落實(shí)，環(huán)環(huán)落實(shí)。
(一)健全制度。
為了規范管理，我們針對新的學(xué)習方式的特點(diǎn)，進(jìn)一步修訂和完善了《輔導教師工作職責》、《班主任跟班指導制度》、《學(xué)員自學(xué)與面授管理制度》、《學(xué)員結業(yè)考試管理制度》等一系列規章，并在開(kāi)學(xué)典禮上由學(xué)院領(lǐng)導宣講，將這些規章印發(fā)到每一位教師和學(xué)員手中。每次集中聽(tīng)課，班主任都要再次強調。我們還建立了學(xué)員學(xué)習“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊、學(xué)科成績(jì)冊，實(shí)行平時(shí)學(xué)習情況與學(xué)分、考試(考核)成績(jì)掛鉤。
(二)狠抓落實(shí)。
嚴格學(xué)習考勤記載。每次面授，都安排有領(lǐng)導值班檢查，班主任和輔導教師具體負責，對學(xué)員的出勤情況嚴格清點(diǎn)登記。分組集中聽(tīng)課，則由學(xué)習小組長(cháng)詳細登記，報班主任載入總冊。
嚴格作業(yè)檢查評定。輔導教師在認真隨堂聽(tīng)課的基礎上，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學(xué)員手中。各科考前集中輔導時(shí)上交作業(yè)，輔導教師及時(shí)評定，寫(xiě)好評語(yǔ)，做好記載。對于個(gè)別學(xué)科不便進(jìn)行作業(yè)評定的，則通過(guò)抽查聽(tīng)課筆記來(lái)作評定。
認真進(jìn)行學(xué)習輔導。根據各專(zhuān)業(yè)課程情況，我們聘請學(xué)院優(yōu)秀教師擔任學(xué)科輔導教師，并發(fā)揚跟班聽(tīng)課、輔導的優(yōu)良傳統。聽(tīng)課過(guò)程中隨時(shí)與學(xué)員進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習情況。結業(yè)考試前，再有針對性地集中進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)輔導講座。輔導資料印發(fā)到學(xué)員手中，人手一份。對于學(xué)習小組平時(shí)遇到的問(wèn)題，則采取預約方式，由成教處派輔導教師下鄉巡回解答。
我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但離主辦院校的要求還有較大的距離，特別是在對學(xué)員分散學(xué)習的考勤管理、集中學(xué)習時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合主辦院校，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
遠程教育教學(xué)工作總結7
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文遠程教育有條不紊地進(jìn)行，主要工作分為以下幾點(diǎn)：
一、抓住機遇，積極開(kāi)展工作
1、健全制度，規范管理
為了有效地利用遠程教育資源，我校建立健全了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點(diǎn)設備使用記錄》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實(shí)，為了提高設備使用率和使用效果，在《設備使用制度》中，我們明確規定：每位教師每學(xué)期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時(shí)以上，下載學(xué)科優(yōu)秀教案10篇以上，瀏覽網(wǎng)上其它節目10次以上，綜合利用網(wǎng)絡(luò )資源并結合學(xué)科特點(diǎn)制作CAI課件2課時(shí)并進(jìn)行公開(kāi)交流，根據自己利用網(wǎng)絡(luò )資源情況，寫(xiě)優(yōu)秀論文或學(xué)習體會(huì )一篇，為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò )資源，我校還結合課堂質(zhì)量工程的實(shí)施，要求教師在上的三節達標課中，必須有一節課是多媒體課，并將使用情況納入教師學(xué)期考核。
2、做好節目的接收、整理工作
每周星期一和星期二是遠程資源的接收時(shí)間，項目管理人員克服重重困難，準確及時(shí)的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)地編寫(xiě)目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡快地將資源應用于教學(xué)中。接收的節目主要內容有：學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節目進(jìn)行了刻錄保存。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時(shí)，也對刻錄的光盤(pán)及時(shí)編印目錄，方便教師借用。
3、讓網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)入課堂
李嘉誠先生一向深信“知識改變命運，人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望，老師們以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)生素質(zhì)”為目標，我校有很多教師積極組織學(xué)生收看《示范課》和《同步課堂》等節目，收效較好。為了能使網(wǎng)絡(luò )資源真正進(jìn)入課堂，有針對性地組織學(xué)生收看“實(shí)時(shí)課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過(guò)一年度的努力，廣大教師都使該項目資源進(jìn)入了課堂，并且取得了很好的課堂實(shí)效。
二、努力耕耘，初見(jiàn)成效
本年度，學(xué)校特別重視農村遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，又投資近萬(wàn)元更換了一臺刻錄機及空白光盤(pán)100多張，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手，同時(shí)，為了彌補遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源的不足，我校又定購了教學(xué)光盤(pán)，有力的支持了我校的教育教學(xué)工作，取得了很好的效果。
1、通過(guò)培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用WORD進(jìn)行文檔編輯，能在POWERPOINT中熟練地制作課件，運用EXCEL熟練地制作電子表格，能用電子表格的統計和自動(dòng)計算功能統計計算各種數據，極大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。
2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學(xué)信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時(shí)，熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學(xué)資料10篇，瀏覽網(wǎng)上節目10次，下載相關(guān)的教育教學(xué)信息及綜合資料各10篇，這不僅開(kāi)闊了教師的視野、豐富了知識、增長(cháng)了見(jiàn)識，而且吸收和借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )資源的教育作用。
3、本年度學(xué)校組織廣大教師利用多功能教室及備課室，結合“課堂質(zhì)量工程”的實(shí)施，上好1節多媒體交流課。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我們得出：
�。�1）現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，優(yōu)點(diǎn)在于其形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。張愛(ài)萍老師說(shuō)，動(dòng)畫(huà)設計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時(shí)興趣盎然，注意力集中。如在學(xué)習《時(shí)、分、秒的認識》這一課時(shí)，我設計了《龜兔賽跑》這一動(dòng)畫(huà)，看完后，學(xué)生們都說(shuō)時(shí)針跑的慢，分針跑的快，而且知道了時(shí)間單位間的進(jìn)率，學(xué)生基本掌握了本節課的內容，形象、生動(dòng)。
�。�2）通過(guò)生動(dòng)、多變的圖片展示，使學(xué)生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學(xué)生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。六（1）班的陳陽(yáng)同學(xué)說(shuō)，老師將課文與課文的圖片一齊在大屏幕上“釋放”了出來(lái)，我們爭先恐后的回答問(wèn)題，讓我們大飽眼福，比如《養花》一課，我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)曇花的樣子，而老師卻用畫(huà)面讓我們看到了真正的曇花。我們自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)，老師用投影機放了出來(lái)，我們也可以欣賞自己的畫(huà)了。上分數時(shí)，圖片可以隨意分開(kāi)、組合，真是既直觀(guān)、又生動(dòng)，方便極了，我們的.學(xué)習再也沒(méi)有了枯燥、乏味、難以理解的感覺(jué)了。而且老師再也不用在黑板上寫(xiě)來(lái)擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。
�。�3）現代信息技術(shù)教育在課堂中的應用，能充分調動(dòng)起學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，又由于老師的精心組織和引導，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，因而使整個(gè)課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。
�。�4）現代信息技術(shù)的應用，為學(xué)困學(xué)生創(chuàng )設了良好的學(xué)習氛圍，使之積極參與教學(xué)活動(dòng)，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺(jué)得教學(xué)過(guò)程輕松、自然、生動(dòng)、有趣。
�。�5）合理、有效地利用現代信息技術(shù)教育，可以為教學(xué)節約一定時(shí)間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創(chuàng )設條件，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎。
�。�6）遠程教育項目為新課程的順利實(shí)施，提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學(xué)資源”、“示范課”等內容，幾乎每期一年級的教師都收看，他們還利用資源進(jìn)行集體備課，收效較好。
三、存在的問(wèn)題
雖然利用項目資源取得了一定的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題主要是：
1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應有的作用，有待進(jìn)一步提高。
2、受客觀(guān)條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過(guò)大，影響了工作的積極開(kāi)展，也影響了老師們使用現代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進(jìn)一步解決。
總之，本學(xué)期我們在語(yǔ)文遠程教育方面取得了一些成績(jì)，但我們清楚的認識到，與其他學(xué)校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體語(yǔ)文教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。
遠程教育教學(xué)工作總結8
一年來(lái)，在上級黨委、政府的關(guān)心、重視下，我村對遠程教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實(shí)現了“讓干部經(jīng)常受教育，使農民長(cháng)期得實(shí)惠”的目標。作為一名大學(xué)生村官又是遠程教育的站點(diǎn)管理員，我上任以來(lái)加倍工作，努力做好村上的遠教
工作，現將工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，打好基礎。
上任后，我充分認識到現代遠程教育是新時(shí)期對農村黨員干部進(jìn)行教育的一種先進(jìn)手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長(cháng)期得實(shí)惠的有效措施。于是我向村上書(shū)記和主要責任人說(shuō)明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開(kāi)展。進(jìn)一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學(xué)信息聯(lián)絡(luò )員、設備使用、管理及維護制度等，并狠抓落實(shí)。在配套相關(guān)安全設施的基礎上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設備使用登記制度、設備故障報修等制度確保設備正常安全運行。加大村財務(wù)預算明確，全年列支元用于遠程教育工作，主要用來(lái)完善遠教室設備，添置教育用品，購買(mǎi)學(xué)習輔導資料。通過(guò)以上措施，確保了遠教工作的正常開(kāi)展，遠程教育逐漸發(fā)揮了轉變黨員干部作風(fēng)，服務(wù)全村人民群眾平臺的作用。
二、全力宣傳，擴大影響。
建立遠程教育站點(diǎn)之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認為所有設備都是擺設，對群眾的生產(chǎn)、生活沒(méi)有實(shí)際意義。為改變村民認識，我組織村級領(lǐng)導班子加大了宣傳力度：
一是會(huì )議宣傳。村黨支部迅速召開(kāi)黨員組長(cháng)大會(huì )，闡明遠程教育的重要意義，宣布學(xué)習制度和學(xué)習計劃。并在村務(wù)公開(kāi)欄上公布學(xué)習日期、地址和值班電話(huà)。
二是行動(dòng)宣傳。村支部規定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開(kāi)著(zhù)門(mén)，晚上開(kāi)著(zhù)燈，吸引村民視線(xiàn)，讓每個(gè)人都知道村里的教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。
三是典型宣傳。我村有很多養殖大戶(hù)，以前群眾因對養殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠教設施上網(wǎng)查找養殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學(xué)習，收到了較好的反響。養豬大戶(hù)譚耀武等通過(guò)學(xué)習逐步掌握了綠色環(huán)保養豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達到了環(huán)保養殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農民致富的'好幫手。隨著(zhù)遠教工作的進(jìn)一步開(kāi)展，群眾對遠程教育的信任和依賴(lài)也日益增加。
三、學(xué)用結合，發(fā)揮遠程教育作用。
遠教站點(diǎn)作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學(xué)用。為充分發(fā)揮站點(diǎn)在學(xué)用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見(jiàn)反饋欄，按月在告示欄內預告學(xué)習內容，我們在每個(gè)村民小組按老人、婦女、行政設立教學(xué)信息聯(lián)絡(luò )員，虛心接受他們提出的學(xué)用效果反饋意見(jiàn)和建議，根據反饋意見(jiàn)和建議確定學(xué)習內容，做到教學(xué)內容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農業(yè)生產(chǎn)。我們堅持教學(xué)為農業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，注重在教學(xué)內容上配合農業(yè)生產(chǎn)的季節性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學(xué)內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。7月，針對今年田間病蟲(chóng)多、發(fā)病急的現象，著(zhù)力傳授科學(xué)治蟲(chóng)知識。三是貼近農村實(shí)際。在保證學(xué)習數量和質(zhì)量的基礎上，我們注重學(xué)習方式和具體時(shí)間配合本村實(shí)際。農忙時(shí)候少學(xué)，農閑時(shí)候多學(xué)，針對村民不容易集中的特點(diǎn)，我們開(kāi)展了光盤(pán)借閱，安排了全天候專(zhuān)人值班�，F在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。
總之，遠程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學(xué)校。遠程教育的地位和作用日益突出，越來(lái)越受到黨員干部和群眾的歡迎。
遠程教育教學(xué)工作總結9
天可補，�？商�，南山可移。日月既往，不可復追。時(shí)光荏苒、光陰似箭，時(shí)光如逝、歲月如梭，白駒過(guò)隙、轉眼即逝，百代過(guò)客、不舍晝夜，斗轉星移、暑來(lái)寒往，日復一日，不知不覺(jué),緊張而忙碌的一年遠教工作即將流逝�；仡欁蛱�，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天,我任重而道遠!當20xx年即將來(lái)臨之際,我站在20xx年的邊緣,回首看看從我身邊流逝的這一切,不禁想好好的回顧:
一、重視基礎設施建設。
我站配制了專(zhuān)門(mén)的機房、有課桌椅24套，做好防火、防潮、防塵、防盜、防雷工作，機房干凈整潔。遠教設備沒(méi)有遺失、損壞、被盜現象。設備運行正常。硬盤(pán)節目?jì)Υ媪拷?jīng)常保持380G以上。
二、重視教師隊伍建設及教學(xué)組織管理。
�。ㄒ唬┖葑コＲ幑ぷ�。
1、按各項制度、計劃等開(kāi)展工作。
2、嚴格按課表上課。一年來(lái)我校教師共上了574節勞技課和法制課；接收下載刻錄農村黨員干部和農戶(hù)教學(xué)課件434個(gè)。為了搞好教師幫扶工作，要求教師參與農村黨員干部學(xué)習培訓,并作好考勤登記。組織大型的培訓共102次（其中有100次是參與農村黨員干部學(xué)習培訓的,2次計生知識培訓）。
3、按管理制度和方案，填好遠程教育設備維護日志、課件借閱登記、農民群眾信息需求登記、師生傳遞信息登記卡。組織農村黨員干部、農民群眾集中學(xué)習102次，個(gè)性化學(xué)習96次，參與村校聯(lián)席會(huì )議24次，開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)、人代會(huì )精神學(xué)習討論各一次、“H1N1流感”、政府工作報告（含方案等）學(xué)習、討論三次、與村組織學(xué)用大比武活動(dòng)（養殖、種植、企業(yè)成功經(jīng)驗、技術(shù)演講比賽）一次，開(kāi)展遠程教育“三幫”農戶(hù)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)一次，按要求完成遠程教育“六個(gè)一”工程。參加學(xué)習培訓的黨員干部、農民群眾達2901人左右；接收農村黨員干部、農民群眾課件、實(shí)用技術(shù)、政策法規共616次。
�。ǘ┳⒅貦n案資料管理。
農村黨員干部、農民群眾學(xué)習培訓的資料：按組織領(lǐng)導、站點(diǎn)管理、教學(xué)建設、培訓督查、學(xué)用成果分成五類(lèi)，共完成了58個(gè)遠教資料。
�。ㄈ┲匾曓r村黨員干部、農戶(hù)學(xué)習培訓的開(kāi)展。
1、開(kāi)展農村黨員干部、農戶(hù)工作培訓的主要做法：以加強基層黨組織建設為核心，以服務(wù)“三農”為出發(fā)點(diǎn)，以農民增收致富為目的，圍繞社會(huì )主義新農村建設抓好遠教工作。具體體現在以下四個(gè)方面：
�。�1）加強基層黨組織建設。
�。�2）服務(wù)“三農”。
�。�3）抓社會(huì )主義新農村建設。
�。�4）以遠程教育為契機，千方百計為農民拓寬增收渠道。
2、取得的成效：
�。�1）提高了農村黨員干部和農民群眾的綜合素質(zhì)：通過(guò)遠程教育工作的開(kāi)展，全村村情發(fā)生了巨大的變化，該村民的思想意識也發(fā)生了巨大的轉變，村民們時(shí)常到金坡小學(xué)收看點(diǎn)索取碟片、收看節目、接受培訓、借閱光盤(pán)。農戶(hù)們學(xué)會(huì )了致富本領(lǐng)、掌握了致富信息。遠程教育深受廣大農村黨員干部、群眾的歡迎。
�。�2）增強了村級黨組織的凝聚力與戰斗力。
�。�3）增強了農村黨員干部和群眾的致富本領(lǐng)。實(shí)施“雙帶致富”，村�！皟晌备刹�、教師帶頭建立13戶(hù)養豬專(zhuān)業(yè)戶(hù)、8戶(hù)養雞鴨專(zhuān)業(yè)戶(hù)（其中一戶(hù)野雞養殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)）、6戶(hù)種植戶(hù)，三個(gè)企業(yè)戶(hù)，帶頭加入農村專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )、帶頭幫助農戶(hù)解決實(shí)際困難。
�。�4）塑養殖典范：野雞養殖戶(hù)，白仁富是煤洞場(chǎng)村新窯二組的'村民，20xx年以前一直在外省打工，20xx年1月回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)金坡中心小學(xué)組織農村黨員干部、農戶(hù)遠程教育政策法規、養殖、種植等知識培訓，他積極主動(dòng)參加了學(xué)習培訓，在每次培訓中，他都很認真，經(jīng)常提一些有關(guān)野雞、野豬、黑山羊的養殖和花椒、梨子、冬桃種植的問(wèn)題，如今實(shí)現了他的養殖夢(mèng)想，于20xx年3月投資了5萬(wàn)多元，建了1000平方的養殖場(chǎng)，養殖野雞1000只，土雞500只，箐雞幾十只。通過(guò)一年的飼養，箐雞和土雞、野雞均獲得了成功。野雞大的已有3斤左右，箐雞已有兩斤，土雞大的有3斤多。據白仁富介紹，箐雞已賣(mài)了一部份，每只在120-140元之間，現只剩幾只了，野雞黔西有一家餐館來(lái)訂，每只80元，土雞也在本地銷(xiāo)售，按目前的市場(chǎng)行情看，這批箐雞和土雞、野雞價(jià)值可達20萬(wàn)左右；在20xx年8月份準備擴大養殖場(chǎng)，力爭達到20xx只野雞的飼養規模。
�。ㄋ模┮赃h程教育為契機，千方百計為農民拓寬增收渠道：
20xx年，我站采取“遠教+基地+農戶(hù)”的新工作機制，通過(guò)遠程教育工作的認真開(kāi)展，拓寬村民增收致富的渠道。共建30個(gè)養植、種植和企業(yè)專(zhuān)業(yè)戶(hù)。中心播放戶(hù)發(fā)展到41戶(hù)（有11戶(hù)還未得光盤(pán)）。
三、工作中存在的問(wèn)題及今后的打算：
我校的遠教工作亟待解決和完善，應用課題研究開(kāi)展沒(méi)有取得實(shí)效，“三農”工作有待加強；遠教應用激勵機制形成不太夠，電壓低一天要關(guān)機幾次,給接收帶來(lái)很大的困難；用于培訓農村黨員干部、農戶(hù)的經(jīng)費太少；加之電腦未帶刻錄，給刻錄帶來(lái)很大的不便，但我堅信，我站的遠教工作能在廢墟中崛起，能在關(guān)愛(ài)中興旺，更能在機遇與挑戰中騰飛！
潮起正是揚帆時(shí)，百舸競發(fā)勇?tīng)幭�，在今后的工作中，我們將團結奮進(jìn)、扎實(shí)工作、大膽創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)、樂(lè )學(xué)善思，勇攀高峰，敢于競爭，勇于合作，吃苦耐勞，樂(lè )于奉獻，奮發(fā)圖強，共創(chuàng )輝煌，以開(kāi)拓創(chuàng )新的科學(xué)精神，一如既往的管理馳騁賽場(chǎng)，力爭使我站的遠教工作又邁上一個(gè)新的臺階��！
遠程教育教學(xué)工作總結10
我校有遠程教室一間，多媒體設備一套（含電腦、音響等），現代遠程教育資源接收設備一套。為了充分發(fā)揮遠程教育技術(shù)的作用，大力提升個(gè)我校的教育教學(xué)水平，我們做了以下工作：
一、健全機構
為扎實(shí)有效地保證設備設施的安裝調試和充分發(fā)揮項目的有效作用，我校成立了以胡林校長(cháng)為組長(cháng)，以劉武為副組長(cháng)，計算機教師史毅偉、楊明英、劉剛、葉道倫等為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并分別落實(shí)了各成員的工作職責。
二、建章立制
建立現代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事，它體現了黨和政府對偏遠地區中小學(xué)教育的關(guān)懷和重視，為此花費了巨資，對項目學(xué)校寄予了殷切希望，希望這一項目的實(shí)施能為項目學(xué)校學(xué)生通過(guò)教學(xué)接受全新的教育信息，從而增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。為不辜負黨和政府的厚望，把此項工作做好做實(shí)，學(xué)校必須有一套管理制度和操作規程，我們根據遠程教育工程項目設備以及開(kāi)課的特點(diǎn)，在廣泛調查研究和征求各方面意見(jiàn)的基礎上，反復討論修改制定了既符合遠程教育特點(diǎn)也符合我校實(shí)際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育培訓計劃》以及《遠程教育教學(xué)計劃》等。為使這些規章制度不流于形式，真正落實(shí)到實(shí)處，我們將采取各種措施，定時(shí)不定時(shí)地對制度的執行情況進(jìn)行檢查督促、記載，并與教師年度考核和評優(yōu)結合起來(lái)。
三、培訓使用
一年來(lái)，我校加大了對教師的培訓力度，學(xué)期初制定了切實(shí)可行的培訓計劃，根據計劃采用自學(xué)與集中培訓相結合的形式，對全體教師進(jìn)行提高培訓，至目前，大多數教師學(xué)會(huì )了POWERPOINT和WORD的操作技巧，比如課件的制作與應用，還有文檔的編輯打印等，對于設備上出現的一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單故障，很多老師都能夠自己解決了。
四、制定各種表冊。
為了使遠教項目工作落到實(shí)處，根據學(xué)校的有關(guān)規章制度來(lái)制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、軟（硬）件借還記載表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的.一系列活動(dòng)，使我校遠教資源的應用落到實(shí)處。
五、經(jīng)費保證
盡管黨和政府斥巨資為我校送來(lái)了遠程教育工程項目所需的設備實(shí)施，但在今后長(cháng)期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉，滿(mǎn)足培訓和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應有的效益，為此，我們多方籌措資金，以解決管理、使用和維護保養的經(jīng)費問(wèn)題。每期保證生均人數有超過(guò)1元的資金支持。確保設備正常運轉，以滿(mǎn)足培訓和教學(xué)的需要。
六、今后打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實(shí)，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項工作，首先是在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，多組織與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，研究如何加強適合學(xué)校實(shí)際的資源建設。進(jìn)一步明確責任，搞好設備故障的及時(shí)報修工作，使得遠程教育設備得以正常運轉。建立健全遠程教育管理人員的考核辦法，搞好教師正常使用遠教設備的培訓工作。
可以設想，隨著(zhù)我校遠程教育手段的實(shí)施和應用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀(guān)念、思維方式、學(xué)習方式和行為習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學(xué)帶來(lái)生機與活力，為實(shí)現“三個(gè)面向”邁出新的步伐。
遠程教育教學(xué)工作總結11
本校本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的原則，重視學(xué)生的思想品德教育，堅持“五育”并舉，重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。多年來(lái)為高一級中學(xué)輸送了一批又一批的合格人才，現已成為基礎教育的重要基地，成為人才成長(cháng)的搖籃。學(xué)校本著(zhù)發(fā)展的眼光，創(chuàng )新的精神，踏踏實(shí)實(shí)，穩步發(fā)展，他們把眼光投向了未來(lái)，他們明白只有不斷進(jìn)取，才有報德完小的輝煌。學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以信息化帶動(dòng)教育的現代化，積極開(kāi)展信息技術(shù)教育，廣泛運用現代化信息技術(shù)為各門(mén)學(xué)課教學(xué)改革服務(wù)，推動(dòng)現代高新科學(xué)技術(shù)在基礎教育領(lǐng)域廣泛應用，加快基礎教育現代化進(jìn)程。制訂了管理、操作等各項規章制度。把遠程教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，開(kāi)設課程表，經(jīng)常組織師生學(xué)習有關(guān)微機知識和操作技能，取得了一定的成績(jì)，特作如下總結。
遠程教育投入使用以來(lái)，我校微機管理員履行職責，愛(ài)護設備，自裝機以來(lái)始終都能正常使用。除假日外，每日正常開(kāi)機接收“遠教”信息資源，接收的資源有：學(xué)科資源、同步課堂、示范課、綜合信息、農村實(shí)用技術(shù)、星空放送等等。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對遠教資源的瀏覽，從而使師生開(kāi)闊了眼野，增長(cháng)了不少的知識。有利于教師運用現代遠程教育資源，搞好課件開(kāi)發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養教師和學(xué)生獲取知識和構建知識，實(shí)現向素質(zhì)教育邁進(jìn)一步。
學(xué)校領(lǐng)導重視“遠教”工作，指示一名主抓教學(xué)的領(lǐng)導抓此項工作，統一規劃，統一全局觀(guān)點(diǎn)，充分利用現有資源，做到資源共享，并列入學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃中。制訂有作息表和課程表，各種規章制度上墻，形成了制度化，使此項工作有序開(kāi)展。學(xué)校組織多次大規模的培訓，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間在計算機教室進(jìn)行學(xué)習計算機的操作知識，能者為師，互教共學(xué)。在教師們的努力下以熟練對局域網(wǎng)上的知識進(jìn)行操作，教師們可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠程教育接收下來(lái)的內容，讀取信息。學(xué)校還把每周三下午定為教師理論學(xué)習時(shí)間，學(xué)習KU波段上的教學(xué)資源，進(jìn)行分組觀(guān)看、討論，開(kāi)展教研活動(dòng)并寫(xiě)出習得體會(huì )。使教師能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課，滿(mǎn)足對高質(zhì)量教學(xué)的要求。從而激發(fā)了教師的學(xué)習積極性。由于措施得力及指導操作教師的耐心指導，有不少教師開(kāi)始連開(kāi)關(guān)機都不會(huì )，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在大部分的老師基本能使用微機了。有的還熟練地掌握了打字的'技巧，能自己打印一些教學(xué)有關(guān)的資料和制作簡(jiǎn)單課件。給教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利，提高了教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。在遠程教育網(wǎng)臺接受方面，我校派專(zhuān)人每天按時(shí)接受下載節目，打印并張貼節目預告單，資源目張貼于相關(guān)科目辦公室，供各科教師所需。農村黨員干部、村民農用技術(shù)培訓學(xué)習得到正常開(kāi)展。
這一年來(lái)，我校雖取得了一些成績(jì)，但還是有一些不如意的方面，如設備及少，供不應求，設備出現故障，沒(méi)有得到及時(shí)維修等，今后努力改進(jìn)。電腦是現代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，要十分熟練掌握它。目前，從我校整體教師看，為數不多。因此，今后將從兩個(gè)方面去提高：
第一、學(xué)校積極選派人員參加上級舉辦的微機培訓班學(xué)習再次提高。
第二、教師之間要互相學(xué)習，能者為師，共同提高。其次，要全面提高全體教師對遠程教育重要意義的認識，充分利用好現代化教育界資源，為全面提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量而繼續努力。
總之，在今后的實(shí)際工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，充分地發(fā)揮其內容豐富的優(yōu)勢，全面展現其作用。我堅信西部農村的教育，在遠程教育的推動(dòng)下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得優(yōu)秀的進(jìn)步
遠程教育教學(xué)工作總結12
我校遠程教育工作，在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的能力合作下，緊緊圍繞學(xué)�，F代遠程教育工作安排，以“創(chuàng )新、開(kāi)拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”新理念，結合我校的實(shí)際認真扎實(shí)的開(kāi)展工作。積極有效使用目標任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應用水平。在常規管理方面，突出細、實(shí)、嚴、勤的特色，認真填寫(xiě)教育資源登記冊、教學(xué)應用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高教師信息技術(shù)運用能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本期工作總結如下：
一、工作思路
認真落實(shí)我我�！哆h程教育應用工作制度》，積極探索我校遠程教育應用模式，提高應用水平。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓，和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，不斷提升教師的信息素養和教學(xué)水平。以“提升教師水平，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標，通過(guò)觀(guān)摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源應用于教學(xué)，在校領(lǐng)導的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室，大大提高了信息資源在教學(xué)中的應用水平，加強內部設施的管理。
2、以校園網(wǎng)頁(yè)和發(fā)簡(jiǎn)報的形式展示學(xué)校開(kāi)展的校內外教育教學(xué)活動(dòng)情況，讓更多的學(xué)校了解我校的教育動(dòng)態(tài)。
3、進(jìn)一步擴展、完善電子備課資源中心。不斷充實(shí)新內容，使新資源能及時(shí)的用到一線(xiàn)教學(xué)中。
4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實(shí)遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統計，上報統計結果，配合學(xué)校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。
5、為了更好的實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享，我為學(xué)校設置了共享文件夾，在共享文件夾里建設各種資料文件夾，全校教師在學(xué)校的任何一臺電腦上都能打開(kāi)這個(gè)共享文件夾，并且能在這個(gè)共享文件夾里公，要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里，收資料的教師或領(lǐng)導直接在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里找就行了。這樣教師辦公減少帶u盤(pán)，同時(shí)減少電腦病毒的傳播，更好的實(shí)現了資源共享。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。為使遠程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅持切實(shí)做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時(shí)下載資源并整理，同時(shí)將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問(wèn)必答，有求必應，互相幫助。同時(shí)將優(yōu)質(zhì)及時(shí)存檔和公布，為教師使用提供更好的服務(wù)。
7、嚴抓培訓，促進(jìn)應用。進(jìn)一步加強管理，不斷創(chuàng )新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學(xué)化，做到計劃、人員、課時(shí)、資源四落實(shí)。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習集中時(shí)間開(kāi)展了信息技術(shù)培訓，由信息技術(shù)骨干教師負責，針對教師平時(shí)應用中出現的問(wèn)題，從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導，有效地促進(jìn)了教師應用水平的提高。在平時(shí)的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓，把碰到的新問(wèn)題的解決方法發(fā)布在內網(wǎng)上或共享，使教師能及時(shí)了解和應用。在每個(gè)辦公室培養一名技術(shù)骨干教師，負責設備維護和技術(shù)指導。
8、本學(xué)期教師利用遠程室和多媒體教室授課107節，縱觀(guān)近幾個(gè)學(xué)期來(lái)看，本學(xué)期的.應用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結果，也是新建一個(gè)多媒體教室配備的設備便于操作、適合教學(xué)應用的結果。近兩年來(lái)全校教師積極參與網(wǎng)絡(luò )班主任、教育技術(shù)培訓，對教師學(xué)習掌握教育技術(shù)有一定的推動(dòng)作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會(huì )有收獲，只不過(guò)有的能立竿見(jiàn)影，在短期內看到成績(jì)，而有的則要磨合一定的周期之后才會(huì )產(chǎn)生效益，才會(huì )出成績(jì)，才顯現學(xué)習過(guò)程的重要，才感覺(jué)到平時(shí)培訓是多么的重要罷了。對于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校，兩個(gè)多媒體教室遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校將逐年有計劃的推進(jìn)建設，加快建設班班通。
三、本期主要成績(jì)：
1、參加了一次遠程教育信息技術(shù)培訓。
2、給全校教師作了三次信息技術(shù)培訓。
3、在正安教育信息網(wǎng)-網(wǎng)群和謝壩鄉中心小學(xué)校園網(wǎng)上分別發(fā)送了108期份(其中：本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉中心幼兒園3期)簡(jiǎn)報。
4、審閱并發(fā)布全鄉小學(xué)教師上傳的所有資料(其中部分還進(jìn)行了格式的設置修改)。
5、下載并存檔130g資源。
6、為學(xué)校和教師設置了無(wú)線(xiàn)路由器，開(kāi)通了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )，為全校教師辦公提供了方便。
7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難，只是沒(méi)能完全滿(mǎn)足教師需求。
8、維護了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )運行、為教師辦公提供了網(wǎng)絡(luò )保障。
9、完善了兩簿一志的填寫(xiě)。
四、存在的不足
1、對教師信息技術(shù)的培訓和指導沒(méi)能達到教師辦公的需求;
2、自身的業(yè)務(wù)能力有限，在今后的工作中加強學(xué)習;
3、對學(xué)校的電腦維護未能即時(shí)，給教師辦公帶來(lái)了不便;
4、自身的學(xué)習不夠，導致自己信息技術(shù)方面的技能差，不能滿(mǎn)足教師的需求。
五、下期的打算
1、加強自身信息技術(shù)方面的知識學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、多對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，盡量滿(mǎn)足教師辦公需求。
遠程教育教學(xué)工作總結13
在開(kāi)展遠程教育資源應用工作中，我深刻地體會(huì )到遠程教育資源給教育教學(xué)帶來(lái)的好處，遠程教育豐富的教學(xué)資源，能夠轉變我們的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。將遠程教育資源運用于教育教學(xué)已是必然。 現將本學(xué)期使用遠程教育資源教學(xué)情況總結如下：
現代遠程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。通過(guò)觀(guān)看一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。懂得了要從過(guò)去以課堂教學(xué)內容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)方式轉變?yōu)橐环N包括各種類(lèi)型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習生活增添了色彩，它改變了傳統教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。從心理學(xué)的角度看，學(xué)生只有對所學(xué)的內容有濃厚的興趣，才能迸發(fā)出學(xué)習的激情。在教學(xué)過(guò)程中有些問(wèn)題，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，即使在教師繪聲繪色的講述后，感情仍很淡漠，但運用遠程教育資源教學(xué)能夠使聲畫(huà)并存，生動(dòng)直觀(guān)地將教學(xué)信息再現于學(xué)生的感官。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的協(xié)作作用，打開(kāi)學(xué)生的思路。利用遠程教育資源，豐富學(xué)生學(xué)習的知識，使課堂充滿(mǎn)了情趣。 運用遠教資源的直觀(guān)圖象，可使教學(xué)內容由虛變實(shí)，化靜為動(dòng)，化復雜為簡(jiǎn)明，巧用網(wǎng)絡(luò )的畫(huà)面，有利于指導學(xué)生觀(guān)察分析，理解掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。例如，在講授第六單元 i like music that ican dance to 時(shí)，我下載遠教資源中音樂(lè )課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學(xué)生對不同種類(lèi)音樂(lè )有清楚的感知，學(xué)生聽(tīng)得專(zhuān)注，記得牢固。變抽象為具體，活生生的呈現在學(xué)生面前，反復播放，學(xué)生對這一知識重難點(diǎn)有可能達到終生不忘的映象，這是原來(lái)傳統教學(xué)過(guò)程無(wú)法達到的。
利用遠程教育資源中心的“教學(xué)案例”設立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學(xué)生學(xué)習開(kāi)辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。讓學(xué)生通過(guò)計算機模擬網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習。如：聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的.練習題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成了學(xué)習，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。再如有“聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生的研究性自主學(xué)習提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面，教學(xué)方法上大彌補了過(guò)去傳統教學(xué)中的不足之處。
在使用時(shí)的熟練程度還有待于提高，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學(xué)習其他教師的經(jīng)驗的基礎上開(kāi)展起來(lái)的，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于提高。
遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學(xué)習能力和教學(xué)水平，更主要的是有利于學(xué)生學(xué)習能力，學(xué)習效果。創(chuàng )新能力的極大提高。
遠程教育教學(xué)工作總結14
中學(xué)衛星遠程教育,師生時(shí)空分離,學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教師溝通,改變了傳統語(yǔ)文教育模式,擴大了課堂教學(xué)的容量,豐富了語(yǔ)文教學(xué)手段,拓展了學(xué)生的視野。三年來(lái),我嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行遠程教學(xué),取患了一定的效果,現就我的作法總結如下;
一、課前籌辦,是做好輔導的前提
1、未雨綢繆,寫(xiě)好教案
教學(xué)規律告訴咱們,教和學(xué)是相互依存、對于立統一的。初次接觸衛星遠程語(yǔ)文教學(xué),更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學(xué)的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對于課堂教學(xué)的籌辦,沒(méi)了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢,沒(méi)有了教學(xué)的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導作用,遠端教師必須根據自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境寫(xiě)好教案,預計到課堂教學(xué)的重點(diǎn)、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導學(xué)生的同時(shí)提高自己。
2、有的放矢,籌辦教具
語(yǔ)文學(xué)科差別于自然學(xué)科,它的'教具多是冊本和錄音錄像。在衛星遠程教育語(yǔ)文教學(xué)中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學(xué)中常常是一閃而過(guò),要讓學(xué)生悟其思惟,得其精髓,也需要遠端教師有的放矢,籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國戲曲的代表作品,使學(xué)生對于我國戲曲有了直觀(guān)的了解。
二、課堂調度,是做好輔導的核心
1、隨"機"應變,不做課堂觀(guān)眾
遠端教師在語(yǔ)文課堂輔導時(shí),時(shí)常在不知不覺(jué)中,把自己變成電腦操作員或觀(guān)眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應變,根據近端教師教學(xué)的過(guò)程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時(shí),近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇。這時(shí),我就關(guān)了視頻文件,社團學(xué)生分組討論,然后每組派代表講話(huà),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，。上練習學(xué)時(shí),我就利用近端教師的課件,關(guān)掉視頻文件,社團學(xué)生完成練習,充分發(fā)揮輔導教師的主導作用。
2、矯捷機智,活躍課堂氛圍
毋庸置疑,衛星遠程教育的語(yǔ)文教學(xué)課都很精彩,但是,長(cháng)時(shí)間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領(lǐng)會(huì )藝術(shù)品的美委頓,減低學(xué)習效率,所以,遠端輔導教師還必須根據課堂的實(shí)際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學(xué)的開(kāi)導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時(shí),近端教師社團學(xué)生分角色朗讀課文時(shí),我及時(shí)關(guān)上視頻文件,社團學(xué)生分角色朗讀,在學(xué)生的參與中,活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁,豐富能力訓練
有了遠端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導中從容應對于。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學(xué)生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用,積極主動(dòng)地學(xué)習。那么,遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學(xué)的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時(shí),當近端教師竣事課堂教學(xué)內容時(shí),我就及時(shí)拿出我針對于自己學(xué)生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色"和"魚(yú)舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦"兩句話(huà)任意一句括寫(xiě)成百字左右的短文,注意語(yǔ)言要有文采。
三、課后指導,是做好輔導的補充
1、急"難"解惑,做學(xué)生的伴侶
課后輔導是教學(xué)事情的必要環(huán)節之一,它對于貫徹因材施教思惟、提高教學(xué)質(zhì)量、補充課堂教學(xué)的不足起著(zhù)重要的作用。由于學(xué)生之間在學(xué)習基礎、學(xué)習前提、學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度以及當時(shí)的學(xué)習情緒等方面的差異,對于教學(xué)內容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現在學(xué)生面前,給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,指導學(xué)生完成好課外作業(yè);給學(xué)習基礎差或因故曠課的學(xué)生補課,幫助他們克服學(xué)習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學(xué)生作個(gè)別指導,擴大其知識的廣度和深度,在學(xué)習方法上,給學(xué)生以指導。我在課后輔導中與學(xué)生成為伴侶,周末時(shí)與他們游戲郊游,增進(jìn)了師生感情。
2、身板力行,為學(xué)生的導師
在做好課后輔導的同時(shí),遠端教師還必須做好對于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的查抄與評定,對于教師來(lái)說(shuō),可以了解自己的教學(xué)輔導效果,總結教學(xué)輔導經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)輔導事情,提高教學(xué)輔導質(zhì)量。在高要求學(xué)生的同時(shí),我也注意自我修煉,常記教學(xué)筆記,寫(xiě)下水作文,為學(xué)生示范。針對于那些愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生,我介紹他們參加學(xué)校的長(cháng)河文學(xué)社,造就了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )作能力和寫(xiě)作技巧。
總之,要在中學(xué)衛星遠程教育語(yǔ)文教學(xué)中做好遠端輔導事情,必須充分利用現代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境,深切到學(xué)生中去,做學(xué)生的伴侶,做學(xué)生的導師,讓中學(xué)衛星遠程教育語(yǔ)文教學(xué)熠熠生輝。
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