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學(xué)校精準扶貧工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的學(xué)校精準扶貧工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校精準扶貧工作總結1
根據縣局教育精準扶貧精神和學(xué)校教育精準扶貧工作的具體安排。本著(zhù)“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我幫扶的級九（3）班的貧困戶(hù)子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習特點(diǎn)，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育。許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強關(guān)注程度。在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養學(xué)習習慣。每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短。
二、總結體會(huì )
1、要關(guān)心、愛(ài)護貧困進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛(ài)貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：
�。�1）做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會(huì )說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的.，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
�。�2）做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。
�。�3）做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向"自我學(xué)習、自我管理"的轉變。
3、了解學(xué)生各方面的現實(shí)情況。要必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿(mǎn)信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4、技術(shù)支持。積極和幫扶學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績(jì)和能力。
學(xué)校精準扶貧工作總結2
根據廣東省教育廳《關(guān)于實(shí)施廣東省“千校扶千�！毙袆�(dòng)計劃的通知》和《廣東省“千校扶千�！毙袆�(dòng)計劃實(shí)施方案》以及市、縣教育局相關(guān)文件的要求，我校積極落實(shí)開(kāi)展中小學(xué)“結對幫扶”的文件精神，本著(zhù)實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節，虛心向沙溪小學(xué)學(xué)習，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀(guān)能動(dòng)性，切實(shí)加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量�，F將一年來(lái)有關(guān)工作開(kāi)展情況總結如下：
首先，領(lǐng)導重視，規劃有序。為了盡快縮小我校與城區學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現教育均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據教育局 “結對幫扶”工作的布置安排，在深圳松崗區沙溪小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導召開(kāi)了 “結對幫扶工作會(huì )議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學(xué)期組織召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，宣傳 “結對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學(xué)培訓學(xué)習和安排布置沙溪小學(xué)老師到我校幫扶指導的相關(guān)事宜。
3、負責與沙溪小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調每學(xué)期“結對幫扶”的相關(guān)事宜。
4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協(xié)議書(shū)各項工作的落實(shí)情況，總結成功經(jīng)驗，發(fā)現存在問(wèn)題，及時(shí)給予指導解決。
其次，我校領(lǐng)導及骨干教師赴沙溪小學(xué)學(xué)習交流先進(jìn)經(jīng)驗。20xx年12月6日至9日，我校彭濤校長(cháng)、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無(wú)不給我們的代表留下深刻的'印象！沙溪小學(xué)的骨干教師還認真聽(tīng)取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數學(xué)課，他們把最先進(jìn)的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習的老師，使前往學(xué)習的老師滿(mǎn)載而歸。而后，張老師在學(xué)校上了觀(guān)摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。
第三，沙溪小學(xué)給予我校以硬件援助。一年的結對幫扶活動(dòng)中，沙溪小學(xué)向我校捐助電教平臺2臺，電腦7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學(xué)條件，激發(fā)我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時(shí)再次商定：
1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。
2、雙方學(xué)生加強合作交流，交流方式如通過(guò)書(shū)信、網(wǎng)絡(luò )等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。
3、加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制。一是領(lǐng)導互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
第五，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之，開(kāi)展城鄉學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。
學(xué)校精準扶貧工作總結3
為做好20xx年全縣學(xué)生資助工作，落實(shí)《花垣縣精準脫貧“十項工程”實(shí)施方案（試行）》（花辦發(fā)[20xx]4號）和縣精準脫貧動(dòng)員大會(huì )精神，部署20xx年全縣農村建檔立卡戶(hù)、城鄉低保戶(hù)子女入學(xué)普查工作。以公正、公開(kāi)、公平的原則，保質(zhì)保量按期完成工作任務(wù)�，F就我校20xx年精準扶貧建檔立卡工作落實(shí)情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、基本情況
邊城鎮位于湖南省花垣縣西北部，距縣城25公里，與貴州省松桃縣的迓駕鎮和重慶市秀山縣的洪安鎮隔河相望，自古就有“一腳踏三省”的美譽(yù)，是湖南省的西北大門(mén)和湘西四大聞名古鎮之一。全鎮總面積76。95平方公里，茶洞轄區15個(gè)村，2個(gè)居委會(huì )， 20xx年我鎮精準扶貧戶(hù)有1537戶(hù)，貧困人口5599人，農村低保戶(hù)有822戶(hù)，貧困人口2567人，城鎮低保戶(hù)有172戶(hù)，貧困人口404人。目前我鎮對在本學(xué)區就讀的建檔立卡戶(hù)和城鄉低保戶(hù)子女信息進(jìn)行甄別，報邊城鎮人民政府、扶貧開(kāi)發(fā)辦以及低保部門(mén)審核，到目前統計建檔立卡戶(hù)學(xué)生為236人，城鎮低保戶(hù)學(xué)生為23人，農村低保戶(hù)學(xué)生為123人。還有3人是在外省讀書(shū)的學(xué)生�？側藬禐�385人。
二、主要做法與措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，組建工作機構
一是成立了由邊城鎮鎮黨委書(shū)記馬繼國任組長(cháng)，分管教育副鎮長(cháng)麻春偉任副組長(cháng)，沈睿、龍建輝、易堯、吳鑫祥、張天濤任成員，吳春琴、吳志勇、張利為專(zhuān)干的“精準扶貧建檔立卡工作領(lǐng)導小組”。
�。ǘ┱J真布置，積極開(kāi)展工作
20xx年3月教育和體育局召開(kāi)了全縣各級各類(lèi)學(xué)校精準扶貧工作部署會(huì )暨培訓會(huì )，全面安排部署了全縣精準扶貧建檔立卡摸底造冊工作，會(huì )后我及時(shí)把會(huì )議精神向易堯校長(cháng)作了詳細的匯報，易堯校長(cháng)高度認識到這次活動(dòng)的重大意義和責任的重要性，馬上就組織召開(kāi)學(xué)校班子和片村小負責人會(huì )議，接著(zhù)召開(kāi)班主任會(huì )議，會(huì )議要求我們要建檔立卡戶(hù)和低保戶(hù)的資料要做到真實(shí)性，全面性；要注意到容易引起矛盾的現象發(fā)生；還要做到老百姓的思想工作。于是我和易校長(cháng)到政府找到的馬繼國書(shū)記匯報這次精準扶貧工作如何開(kāi)展，得到了領(lǐng)導的支持。3月11日我馬上把提前擬好的通知以短信的`形式發(fā)給政府辦公室，要求他們以短信和打電話(huà)兩種形式通知到各村的支部書(shū)記，讓各村的村干部及時(shí)的通知到每個(gè)對象家庭。3月14、15日我就在校門(mén)口設置辦公地點(diǎn)，張貼了對象要求和填表要求，共發(fā)放登記表1200多份，讓對象家庭及時(shí)領(lǐng)表填寫(xiě)申請、審核。通過(guò)政府初次審核上交登記表443份，我就進(jìn)行登記造冊，再次和低保系統、建檔立卡系統進(jìn)行核對，只審核到377名學(xué)生在系統當中。剩下的66名學(xué)生我怎么辦，為了摸準，不漏掉一戶(hù)對象，我及時(shí)給易堯校長(cháng)作匯報情況。我再次每家每戶(hù)通知到家長(cháng)，要求他們自己及時(shí)到政府核實(shí)，如果核實(shí)準確，是誰(shuí)核實(shí)的要簽名并加蓋政府公章，我才能登記上報。在5月18日公示到現在，陸續核準8人。
三、存在問(wèn)題
1、在政府的兩個(gè)系統中導出的數據，不夠準確，要么就是學(xué)生的名字輸錯了，要么就是系統沒(méi)有完全導出來(lái)，導致我們核實(shí)準確度低，要再次到政府核實(shí)。
2、部分群眾存在認識偏差。一些比較偏激的群眾還到村委會(huì )、鎮政府要求評定為扶貧戶(hù)和低保戶(hù)。
3、不屬于教育和體育局準入的民辦幼兒園的學(xué)生，我們打電話(huà)給所在村的支書(shū)解釋?zhuān)屩?shū)到對象戶(hù)作好解釋。
四、下一步工作
1、公示滿(mǎn)7天后，無(wú)異議，我就造冊上報審核。
2、公示滿(mǎn)7天后，無(wú)異議，我再要求班主任通知學(xué)生家長(cháng)上交有效二代身份證復印件以便辦理資助卡。
3、舉辦一次精準扶貧發(fā)卡儀式。
學(xué)校精準扶貧工作總結4
一、指導思想
根據縣教育局相關(guān)會(huì )議精神，努力構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛(ài)農村貧困學(xué)生的社會(huì )氛圍，解除農村貧困家庭的后顧之憂(yōu)，不斷加大農村“貧困家庭”關(guān)愛(ài)力度，通過(guò)深入扎實(shí)地開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會(huì )穩定。結合我校實(shí)際情況，特制定我�！胺鲐殠屠А惫ぷ饔媱�。
二、目標任務(wù)
扶貧幫困活動(dòng)要針對困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習的后顧之憂(yōu)，樹(shù)立良好的教育形象為目標。要求如下：
1、學(xué)校領(lǐng)導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立扶貧濟困工作領(lǐng)導小組。學(xué)校校長(cháng)親自?huà)鞄�，德育主任、教�?wù)主任、各班主任負責具體落實(shí)，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應學(xué)�！扒熯M(jìn)萬(wàn)家”號召，各年級對貧困生進(jìn)行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實(shí)施。
2、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責任人，必須做到每個(gè)貧困生都要有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。結合國家的“兩免一補”政策，再發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻愛(ài)心，為貧困學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品、書(shū)籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪(fǎng)，鼓勵他們振奮精神，刻苦學(xué)習，報答社會(huì )和父母關(guān)愛(ài)。
3、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。我們將組織少先隊員、黨員同志在校園內開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，另外學(xué)校還將通過(guò)聯(lián)系社會(huì )人士為貧困同學(xué)獻愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂(yōu)，為貧困生爭取各種獎學(xué)金，讓他們通過(guò)自己的'努力，取得獎學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟困難。
4、督促檢查，嚴格考核。德育處要對各部門(mén)開(kāi)展扶貧幫困的情況定期進(jìn)行統計，并報扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導小組。扶貧幫困活動(dòng)領(lǐng)導小組將定期對扶貧幫困活動(dòng)進(jìn)行檢查考核、調度通報，對活動(dòng)開(kāi)展好的個(gè)人將予以表彰獎勵。
5、20xx年走退休教師1，在職教師13人。
總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到和諧社會(huì )的創(chuàng )建，任重而道遠，我校力求在各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在社會(huì )熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、教師受集體的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
學(xué)校精準扶貧工作總結5
我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習，現總結如下。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，全體教職員工大力支持
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組，下設了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導親自?huà)鞄�，教導處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應學(xué)校號召，各年級先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，通過(guò)調查統計XX村貧困戶(hù)數123戶(hù)，貧困人口361人，其中貧困學(xué)生85人；XX村貧困戶(hù)數144戶(hù)，貧困人口541人，其中貧困學(xué)生112人。同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)第一階段摸底工作我校確定等32名同學(xué)為本年度扶貧幫困對象。學(xué)校16位教師自愿結對幫扶他們，結對幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購買(mǎi)了學(xué)習用品，并且利用課余時(shí)間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長(cháng)促膝交談，詢(xún)問(wèn)他們對學(xué)校還有什么特別的要求。貧困家庭父母對結對幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學(xué)生也表示一定會(huì )振奮精神，刻苦學(xué)習，報答學(xué)校、社會(huì )和父母關(guān)愛(ài)。
學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對上報的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細致地調查。通過(guò)家訪(fǎng)等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據他們特困的不同程度對其進(jìn)行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無(wú)固定經(jīng)濟來(lái)源的實(shí)施生活費全免；對家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長(cháng)進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問(wèn)題。
三、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的`自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規劃自己的未來(lái)發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿(mǎn)足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長(cháng)。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。
四、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應考慮向我校的貧困學(xué)生進(jìn)行支助，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；各村委會(huì )也各自負擔相應人數的貧困生，為他們勤奮學(xué)習解除后顧之憂(yōu)。另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會(huì )人士為貧困同學(xué)獻愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
學(xué)校精準扶貧工作總結6
為進(jìn)一步切實(shí)貫徹落實(shí)各級精準扶貧工作精神，打贏(yíng)“百日攻堅”戰，20xx年秋，南江縣赤溪九義校實(shí)施十大舉措助推扶貧工作。
一是加強領(lǐng)導建機制，層層落實(shí)明職責。為了抓好落實(shí)精準扶貧工作，學(xué)校重新組閣精準扶貧工作領(lǐng)導小組，以黨支書(shū)記、校長(cháng)胡廷東為組長(cháng)，全體行政為成員，辦公室具體負責此項工作，分工到人，各司其職。緊扣“目標具體、措施具體、進(jìn)度具體、責任具體”，制定精準幫扶工作方案，分別針對各項工作簽訂目標責任書(shū)、書(shū)，規范工作方法、工作流程。
二是以身作則真扶貧，深入一線(xiàn)力攻堅。學(xué)校派出副校長(cháng)黃明擔任掛聯(lián)村空山村第一書(shū)記，確保政府與學(xué)校密切聯(lián)系，幫扶接軌順暢；全體教職工全覆蓋對應幫扶清江、空山兩個(gè)村共82戶(hù)貧困戶(hù)。堅持“三到位”，確�！胺鲐毠浴币�(jiàn)實(shí)效。
三是全面摸清教育底數，實(shí)現在讀學(xué)生精準統計。學(xué)校每位教職工深入全鄉建檔家庭，精準、全面、徹底地摸清學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、大中專(zhuān)院校各學(xué)段子女入情況，要求做到全覆蓋，確保不漏一個(gè)貧困村、不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一所學(xué)校、不漏一個(gè)貧困生，并根據實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實(shí)施。
四是政策宣傳緊跟進(jìn)，營(yíng)造氛圍助攻堅。借助會(huì )議、校園網(wǎng)、班班通、在線(xiàn)課堂、宣傳櫥窗、入戶(hù)張貼“惠民政策明白卡”、宣傳折頁(yè)，入戶(hù)宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策、工作舉措、熱點(diǎn)難點(diǎn)、新聞資訊等時(shí)事信息，確保廣大群眾對黨的惠民政策知曉率達，做到家喻戶(hù)曉。
五是幫扶發(fā)展多渠道，千方百計保增收。學(xué)校擠出有限的經(jīng)費中作為扶貧專(zhuān)項資金，給每個(gè)貧困戶(hù)送去食用油、大米、被子、雞苗、魚(yú)種。對不同的困難家庭，是否落實(shí)了各項補助政策進(jìn)行摸排，及時(shí)聯(lián)系村鎮，進(jìn)行兌現。學(xué)校全體教職工利用自己的人際資源，為幫扶戶(hù)尋找他們種養產(chǎn)品的`銷(xiāo)路，及時(shí)出售，增加收入。并多方聯(lián)系在外務(wù)工人員，公司老板，社會(huì )愛(ài)心人士，對極其困難家庭子女結對幫扶。
六是精準兌現教育資助經(jīng)費，確保每個(gè)孩子在校就學(xué)。按照相關(guān)資助條件和規定，協(xié)同有關(guān)部門(mén)和愛(ài)心人士，構建“綠色通道”，精準、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶(hù)、城鄉低保戶(hù)家庭子女兌現資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費的獲得權，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
七是每月入戶(hù)勤工作，踏實(shí)做好“五個(gè)一”。學(xué)校干部職工利用休息日，空閑時(shí)，至少做到每月一次入戶(hù)走訪(fǎng)，對各項產(chǎn)業(yè)項目及時(shí)查看，及時(shí)規劃，做到每戶(hù)有產(chǎn)業(yè)，每月有收入，同時(shí)，向幫扶戶(hù)實(shí)行感恩教育，切實(shí)做好“五個(gè)一”幫扶工作。
八是注重培訓技術(shù)技能，為增收項目保駕護航。依托扶貧在線(xiàn)及相關(guān)部門(mén)，實(shí)及時(shí)了解、解答幫扶戶(hù)在家電維修、養殖種植、鄉村旅游、家庭教育等方面的技術(shù)和困惑，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續教育權，提高他們科技致富、智力致富水平，帶領(lǐng)貧困戶(hù)增收脫貧奔小康。
九是完善學(xué)校建設，保障均衡發(fā)展。認真、科學(xué)制定學(xué)校教育發(fā)展規劃，全面、精準完善幼兒園、各層次學(xué)校標準化建設，推進(jìn)教育信息化工程，改善農村教師結構，合理配置師資，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權，確保奠定農村學(xué)校辦學(xué)硬軟件基礎，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。
十是強化監測考核，實(shí)行責任追究。學(xué)校將貧困學(xué)生資助、教育精準扶貧工作列為年終考核的重要依據，并由學(xué)校扶貧小組和資助辦公室實(shí)施季度督查、年度監測、年終考評的工作制度，確保教育扶貧工作落到實(shí)處。學(xué)校要求扶貧干部每季度撰寫(xiě)扶貧心得、工作整改方案，并對在扶貧資助項目中工作遺漏，工作不力的人員實(shí)行嚴格問(wèn)責。
學(xué)校精準扶貧工作總結7
一、落實(shí)工作保障、廣泛宣傳動(dòng)員
縣 “六個(gè)到村到戶(hù)”精準幫扶工作會(huì )議后，我鎮立即組織召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì )，研究成立了相關(guān)工作領(lǐng)導小組和督查組，建立了獨立辦公室，明確2名業(yè)務(wù)人員到辦公室工作。充分利用干部職工會(huì )，黨員說(shuō)事會(huì )、小組長(cháng)會(huì )等平臺，對精準扶貧建檔立卡、“六個(gè)到村到戶(hù)”、 “四個(gè)一工作法”和市委胡吉宏書(shū)記到海雀的4篇調研報告等進(jìn)行了學(xué)習傳達。同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)群眾會(huì )、駐村干部走村串戶(hù)、鎮工作信息平臺、黨務(wù)村務(wù)公開(kāi)欄、《林泉之窗》期刊等方式在群眾中進(jìn)行廣泛宣傳。為了加強學(xué)習力度，我鎮專(zhuān)門(mén)將精準扶貧“四個(gè)一工作法”、“六個(gè)到村到戶(hù)”好和海雀精準扶貧“十子歌”等宣傳資料印發(fā)各領(lǐng)導班子成員、駐村干部、村干部等進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)組織群眾自編自演精準扶貧“十子歌”、快板表演等。強化了宣傳力度，調動(dòng)了廣大干部工作積極性，激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。
二、當前各項工作開(kāi)展情況
1、建檔立卡工作。嚴格按照規模分解、初選對象、公示公告、結對幫扶、制定計劃、填寫(xiě)手冊、數據錄入、聯(lián)網(wǎng)運行、數據更新等九個(gè)步驟，按照相應的時(shí)間節點(diǎn)，完成1330戶(hù)5091人和8個(gè)貧困村識別的建檔立卡工作。
2、結對幫扶到村到戶(hù)。按照“六個(gè)到村到戶(hù)”精準幫扶要求，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和基層組織服務(wù)體系建設工作，在縣派4個(gè)縣直單位幫扶我鎮的基礎上，結合全鎮及各村綜合條件等情況，從鎮屬各單位、各村（社區）選派干部、村干部、黨員、致富帶頭人等一共282名幫扶人員，各村建立了一支由駐村組長(cháng)為組長(cháng)、縣幫扶單位干部、駐村干部、村干部、村里致富能人為成員的15個(gè)扶貧工作隊，結對幫扶326戶(hù)1250人的貧困戶(hù)，要求每個(gè)幫扶責任人每周至少到村到戶(hù)1次，認真摸清幫扶貧困戶(hù)基本情況，找準幫扶辦法，制定幫扶脫貧計劃，按照“不脫貧不收隊”的工作要求進(jìn)行幫扶。通過(guò)扶貧工作隊進(jìn)行實(shí)地調研、進(jìn)村入戶(hù)走訪(fǎng)、分析致貧原因并找準幫扶突破口，結合實(shí)際認真制定出了林泉鎮和15個(gè)村（社區）的.“1+7”工作方案，并具有可操作性。
3、產(chǎn)業(yè)扶持到村到戶(hù)。在穩定糧煙的基礎上，按照“一村一策”的產(chǎn)業(yè)扶持辦法，通過(guò)能人引領(lǐng)、合作社示范，建立了清塘村575畝烤煙東部試驗站，林泉鎮惠鑫農民專(zhuān)業(yè)合作社1000畝中藥材種植基地，林泉社區、增坪村、山海村共300畝核桃基地，新水村500畝蔬菜基地，周寨村、營(yíng)腳村共1000畝的大蔥基地。通過(guò)土地流轉，協(xié)調貧困戶(hù)到基地打工提高收入。目前，共流轉土地3975畝，群眾在基地務(wù)工收入共240余萬(wàn)元。通過(guò)縣“122工程”的實(shí)施，目前正在實(shí)施清塘村林下養殖黑土雞6000羽，共覆蓋貧困戶(hù)30戶(hù)和困難農戶(hù)60戶(hù)，周寨村王溝養羊項目500只，覆蓋貧困戶(hù)25戶(hù)。林泉鎮新水村20xx年脫毒馬鈴薯優(yōu)質(zhì)薯種植項目已完成竣工驗收，覆蓋農戶(hù)265戶(hù)，可使農民增加收入30萬(wàn)元。
4、教育培訓到村到戶(hù)�？h農業(yè)廣播電視學(xué)校到營(yíng)腳、增坪等村組織農民培訓2期1289人，職業(yè)院校到新水村舉辦培訓班1期60人，農民講師培訓10次600余人，計劃輸送60人到職中學(xué)習培訓。
5、基礎設施到村到戶(hù)。實(shí)施涉及清塘、新水、余姚、衛星、海子、周寨、林泉、增坪等8個(gè)村的通村水泥路共26。4公里硬化工程，現已完成路基13。6公里、路肩8。5公里、基礎墊層1公里、路面硬化0.3公里；投資各200萬(wàn)元的清塘村、衛星村的“煙草扶貧新村”建設工程，“一事一議”部分已基本結束，涉及招投標的項目，目前正進(jìn)行人飲工程水池的修建、管道的鋪設和太陽(yáng)能路燈的安裝等設施施工中；清塘村“千億斤糧食產(chǎn)能”工程總投資226萬(wàn)元，目前進(jìn)度已過(guò)半；新水、海子、衛星等村計劃農網(wǎng)改造1057戶(hù)，新水村已改造51戶(hù)，海子村、衛星村正進(jìn)行線(xiàn)路施工中；深圳光明新區對口幫扶項目已落實(shí)規劃和制定方案上報；煙草機耕道建設項目正在協(xié)調中；高錦村移民整村推進(jìn)及避險解困項目也正在規劃中。
學(xué)校精準扶貧工作總結8
為了進(jìn)一步加大教育扶貧工作力度，認真貫徹有關(guān)扶貧工作要求，x學(xué)校多舉措深入推進(jìn)教育精準扶貧工作�，F總結如下：
一是加強領(lǐng)導，精心組織。學(xué)校成立了由校長(cháng)負總責，各室組具體落實(shí)的教育扶貧工作領(lǐng)導小組，實(shí)施“一生一責任人”的幫扶機制；加大了教育扶貧攻堅落實(shí)力度，確保教育扶貧經(jīng)費、物資及人力發(fā)揮效應。
二是明確責任，狠抓落實(shí)。學(xué)校制定教育扶貧督導考核制度，強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實(shí)責任，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。對每個(gè)貧困戶(hù)實(shí)行定人、定責、定時(shí)開(kāi)展結對幫扶，定期上門(mén)或電話(huà)走訪(fǎng)結對幫扶貧困家庭，確保幫扶工作落實(shí)到位。
三是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校持續通過(guò)主題班會(huì )、黑板報、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策，讓每個(gè)貧困戶(hù)、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的.貧困生，努力做好與高一級學(xué)校的貧困生信息對接工作，確保他們在新的學(xué)習環(huán)境中能夠繼續享受到國家扶貧政策的溫暖。
四是規范管理，加強監督。堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，將扶貧幫困款物及時(shí)精準地發(fā)放到困難學(xué)生家長(cháng)手中去，保證資金落實(shí)到位。
扶貧工作任重而道遠，x學(xué)校力求在各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，將精準教育扶貧這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
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