小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結1
一年的教學(xué)工作即將結束，在本年度我擔任小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本年度工作總結如下。
一、加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)
充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進(jìn)農村教育的發(fā)展和改革。認真學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念，轉變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運用鼓勵的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識等素養的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節“動(dòng)”
在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書(shū)上到底有什么，做到初步預習，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)，增強了學(xué)生的新奇感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調動(dòng)了學(xué)生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。
2、鼓勵學(xué)生在課堂上“動(dòng)”
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習者，我設法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的準備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對話(huà)或由值日生提出話(huà)題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反應能力，又愉快地學(xué)會(huì )了知識，這樣做極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的喜悅。
三、利用生本資源，提高課堂效率
在教學(xué)中，如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設施，忽視了對學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境。
1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)
為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請學(xué)生參與教具的制作，學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿(mǎn)童真童趣的表現力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專(zhuān)職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍
課堂上，在進(jìn)行話(huà)題會(huì )話(huà)練習時(shí)，為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生結合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(cháng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì )話(huà)語(yǔ)言背景和內容，根據教學(xué)需要設計一些情景對話(huà)，讓學(xué)生在課堂上表演對話(huà)。這種表演，能有效彌補實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。
四、改革傳統測試，運用情景測試
傳統測試是用應試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)能力的培養。因此本年度我在英語(yǔ)測試中，創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的`學(xué)習動(dòng)機，培養他們的創(chuàng )新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1、根據已學(xué)教材內容，創(chuàng )設出與課堂所學(xué)知識相適應的對話(huà)、故事等進(jìn)行測試。這樣在測試中既培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習興趣，使學(xué)生意識不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐，從而減輕了當前學(xué)生對過(guò)多繁重考試的負擔。
2、在具體的語(yǔ)言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。通過(guò)情景的設計把抽象的知識具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測試出自己對所學(xué)內容的掌握。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結2
我教小學(xué)已經(jīng)有一年了，我擔任的是小學(xué)四年級的英語(yǔ)老師，回顧這一年時(shí)光在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力的去盡到自己的職責，教導學(xué)生，讓他們成長(cháng)，接下來(lái)是對一年的工作總結。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程，需要多練多讀多寫(xiě)才能夠快速的掌握，而四年級的學(xué)生年紀小，自控能力相對來(lái)說(shuō)比較差，因此需要我不斷的催促他們，在他們背后推一把才可以。
教育不是簡(jiǎn)單的帶一本書(shū)，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然小學(xué)四年級的英語(yǔ)并不是很難，教的也是一些淺顯的知識，但是一樣要備課，我備課會(huì )把課本上的知識進(jìn)行梳理一遍，然后在自己總結并進(jìn)行相應的調整，用娛樂(lè )的方式來(lái)讓學(xué)生們沒(méi)有壓力的學(xué)習，用故事和幽默的方式來(lái)授課，這樣能更好的讓學(xué)生們集中精力認真聽(tīng)課，使得傳授的知識學(xué)生們得以吸收。
我教英語(yǔ)并不是一味的把書(shū)上的知識念出來(lái)，給學(xué)生布置下任務(wù)就完事了。針對小學(xué)生自主學(xué)習能力比較差的特點(diǎn)，我特意安排了一種學(xué)習方式，交給他們去執行。我們小學(xué)沒(méi)有早讀，第一節課是孩子們最容易接受知識的時(shí)間段，我就在第一節課前20分鐘要求孩子們默寫(xiě)單詞，因為一切的基礎就是單詞，如果連最基礎的單詞都人不會(huì )，在課堂上課這些學(xué)生更本就跟不上，所以單詞是首要掌握的，默寫(xiě)完成后安排朗讀，語(yǔ)言就是要講出來(lái)才能叫語(yǔ)言，只有通過(guò)不斷的反復念反復練才能夠說(shuō)好這門(mén)語(yǔ)言。每次上課都需要記筆記，因為小學(xué)的英語(yǔ)接觸時(shí)間段，接觸的內容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時(shí)候就培養他們做筆記的習慣對于他們以后的學(xué)習工作都是非常有幫助的'。當然每一天的作業(yè)是必不可少的。這是我對于工作是教育的方法。
接下來(lái)就是和學(xué)生相處，和學(xué)生們相處的怎么樣這也有利于發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，我與學(xué)生相處，會(huì )想方設法的讓學(xué)生接近我，接納我，從而了解一個(gè)學(xué)生的內心世界，因為內心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到學(xué)生中去，打開(kāi)他們的世界，打開(kāi)他們的心扉，對癥下藥，才能快速有效的提升他們的學(xué)習成績(jì)，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹(shù)立起來(lái)，讓學(xué)生們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到學(xué)生們的反饋，學(xué)生只是怕，這樣根本不利于他們學(xué)習，只有恩威適當，才能處理好與學(xué)生的關(guān)系，該嚴肅時(shí)嚴肅，該放松時(shí)放松，這樣才能夠讓學(xué)生們感到老師上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)和藹，只有這樣才能夠更好的培養學(xué)生。
做為老師應不斷的學(xué)習，補足自己的不足，時(shí)代在發(fā)展科技在進(jìn)步，知識等也在不斷的完善進(jìn)步，作為一個(gè)老師我不但在自己的專(zhuān)業(yè)課上努力學(xué)習，把自己的專(zhuān)業(yè)知識打牢固，更是擴展其他知識，同時(shí)不斷的向那些經(jīng)驗豐富的前輩們請教教育的經(jīng)驗，結合他們的經(jīng)驗總結完善出自己的教育方式，通過(guò)這樣的不斷學(xué)習，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應當前的教育。才能讓自己不被時(shí)代所淘汰。
對待學(xué)生的態(tài)度我始終保持著(zhù)，尊重他們，關(guān)心他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓學(xué)生們愿意接受老師，愛(ài)戴老師，不讓他們討厭，對待每一個(gè)學(xué)生都已是一視同仁，不偏不倚。
以上是我工作總結，在今后的工作中我還會(huì )不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的學(xué)生能夠更出色。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�，F將有關(guān)方面總結如下：
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀(guān)。班級規章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂(lè )于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育和常規教育，及時(shí)結合學(xué)生中出現的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P為主的獎懲機制，樹(shù)立學(xué)習榜樣，引導學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
三、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學(xué)校進(jìn)行了數學(xué)教學(xué)設計的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的`不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、方法得當，效果明顯。
孩子學(xué)習成績(jì)不好，孩子、家長(cháng)、老師都是非�？鄲赖�。但家長(cháng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長(cháng)能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導，一遍不會(huì )講兩遍，兩遍不會(huì )講三遍，而且要把知識反復鞏固�！笆炷苌伞边@句話(huà)在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結4
光陰似箭，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在本學(xué)年中，在教育教學(xué)工作上，堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生全面發(fā)展�，F總結如下。
一、政治思想方面
本人作為一名三年級教師，在本學(xué)年認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，理論聯(lián)系實(shí)際，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
在本學(xué)年，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗，并成長(cháng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師，我通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納總結經(jīng)驗。
提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，根據不同學(xué)生學(xué)習水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學(xué)方法去適應學(xué)生，也讓他們盡快適應我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。因為本學(xué)年教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。
堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效；認真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過(guò)每周x次單詞的聽(tīng)寫(xiě)，掌握學(xué)生平時(shí)的.學(xué)習情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績(jì)。
在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習習慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達到良好的語(yǔ)言輸出。積極參與聽(tīng)課，在本學(xué)年聽(tīng)課達xx節以上，認真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開(kāi)課的評課，學(xué)習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價(jià)一節課了，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
積極參加校內外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng )新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。
作為一名一線(xiàn)教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結5
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學(xué)年內擔任xx中心小學(xué)三五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作一年以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F在，我對本學(xué)年工作做如下述職：
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，靈活運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀(guān)法等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言知識的學(xué)習與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以?xún)扇诵〗M為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動(dòng)的'投入會(huì )更狂熱，小組之間的競爭也會(huì )更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì )更快。
3、狠抓課堂常規的落實(shí)。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)年我認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
三、師徒結對工作
一幫一師徒結對活動(dòng)是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動(dòng)中，從認真備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從師徒互相聽(tīng)課評課到教研組上公開(kāi)課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會(huì )到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結6
回首過(guò)去，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的工作，回顧本學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將本學(xué)年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。
在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應農村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極參加農村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓，我認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習的與他們分享，研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)年我擔任的是三年級的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的.科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)年沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。以后我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養；對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結7
時(shí)間如流水，說(shuō)的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺(jué)就過(guò)去了。今年我帶的是三年級的班級，他們才剛剛開(kāi)始起步接觸英語(yǔ)，這讓我這個(gè)沒(méi)什么經(jīng)驗的老師一開(kāi)始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的，“沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師！”我一直都已這句話(huà)作為自己的教學(xué)準則。在之后的教學(xué)中，我積極的改變了當時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條適合的道路。
如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為教師，我還是看的出來(lái)有些同學(xué)的心并沒(méi)有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語(yǔ)，這也是非常正常的現象，但對老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，這都不是一個(gè)好現象！為了改正這些問(wèn)題，我必須對自己的工作作出一個(gè)總結，并好好的反省，剖析自己的教學(xué)，在過(guò)去的教育方式中，找到問(wèn)題的所在！為此，我將上一年總結如下：
一、個(gè)人小結
作為一個(gè)教師，我自認為自己在師德及為人方面是不錯的，作為小學(xué)的教師，我更注重在平時(shí)的'生活中都要帶著(zhù)一種為人師表的精神，不在任何的情況下放松對自己的要求，這樣才能對這些還是孩子的學(xué)生們做出一個(gè)表率！
三年級是小學(xué)剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)段，因為我在之前沒(méi)有什么從零帶起的經(jīng)驗，所以，在剛開(kāi)始接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺(jué)得很棘手。為了彌補我自身經(jīng)驗的不足，我在這一年的工作中，參考了許多老教師的經(jīng)驗，并去聽(tīng)了許多老師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們在成長(cháng)，連我自己，也是在不斷的提高！
二、教學(xué)工作
要去教導三年級的學(xué)生，我首先想到的就是如何教導學(xué)生們在26個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區分開(kāi)來(lái)。學(xué)習英語(yǔ)，就必須學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導，我決定先從字母歌教起，在班上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區別一個(gè)個(gè)分開(kāi)教導。
在之后的教學(xué)之中，我多用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示教學(xué)的內容，簡(jiǎn)單的幾筆勾勒出的人物，有的時(shí)候卻比苦心教導了一節課還有用。因為單調的英文難以引起學(xué)生們的注意，為此，我也是在這些簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具上面下足了功夫。不僅在平時(shí)就找來(lái)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的教程，更是在課堂上叫來(lái)同學(xué)一起畫(huà)，但是必須在畫(huà)完后寫(xiě)上相應的單詞，這樣的教學(xué)方法也慢慢的勾起了同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣，達到了寓教于樂(lè )的目的。
三、不足
雖然成功的找到了引導低年級學(xué)生學(xué)習的辦法，但是在平常的放學(xué)之后，還是沒(méi)能帶動(dòng)起學(xué)生的自學(xué)興趣，有少部分的同學(xué)在過(guò)了不久就會(huì )忘記上節課的內容，雖然現在最主要的是引導學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，但是英語(yǔ)重在記憶、重在積累，我應該在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復習成功的獎勵。
總之，在這一年間，我自己的改變也是不少，為了更好的教導，我需要更多的經(jīng)驗。在這個(gè)暑假中，我也會(huì )好好的思考在接下來(lái)該如何做一名孩子心中的有趣的老師。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結8
本學(xué)年，我承擔了我校多項教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過(guò)一年來(lái)的不斷的學(xué)習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高，下面我就對我近一年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結。
一、思想方面
本學(xué)年我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)年，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)年的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
�。�1）課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。
實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
�。�2）差生輔導。在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導，如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
�。�3）理論學(xué)習和教學(xué)研究
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。
與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的.教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會(huì )，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)年中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jì)
本學(xué)年，經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結9
一年的英語(yǔ)教學(xué)工作結束了，想起曾有個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我：“雖然學(xué)生不同，但是每天都在上著(zhù)過(guò)去教過(guò)的課程難道不感到枯燥嗎？”面對她這個(gè)問(wèn)題，我是這樣回答的：“既然是不同的學(xué)生，那么就是不同的挑戰。這樣變化無(wú)窮的工作又怎么會(huì )枯燥呢？”是的，對我來(lái)說(shuō)，教學(xué)的方式不過(guò)是自己的工具，而我真正要面對的，是這些活潑的孩子們。
今年我帶的是6年級的兩個(gè)班，雖然都是我帶的兩個(gè)班級，但是卻在許多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導致我為了應對兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在忙碌中度過(guò)了這幾年。但是正是因為有兩個(gè)不同的班級，所以我才能在工作中體會(huì )到不一樣的感受，在帶給我麻煩的同時(shí)，同時(shí)也帶走了最后的一絲單調。作為教師，既然知道面對的學(xué)生各不相同，那么自然也不能讓自己一成不變，為了讓自己的工作能不斷改進(jìn)，按照慣例，我的個(gè)人總結如下：
一、教師的素養
還記得當年帶我的老師是這么教我的，他說(shuō)：“想要給學(xué)生帶好路，自己首先就得站的直！”這句話(huà)當時(shí)就深深的讓我震撼，如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中，我一直都以?xún)?yōu)良的教師標準在要求著(zhù)自己，為了讓自己成為學(xué)生心中的標桿。
我不知道自己能影響多少學(xué)生，但是我知道我會(huì )一直這樣堅持下去。為師一日，便終生要有一個(gè)老師的樣子。
二、教學(xué)方面
學(xué)生是不同的，他們愿意接受的事物也往往不同，身為教師，我們擁有的`工具雖然只有平凡的教學(xué)手段，但是我不斷的去摸索，去思考。通過(guò)在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴，分析出帶好每個(gè)班的路線(xiàn)。這是一件累人的活，有的個(gè)別同學(xué)還需要專(zhuān)門(mén)去單獨教導。但是每當我做好了一件事，總會(huì )有股自豪感在心中升起�？粗�(zhù)之前那些年的教學(xué)計劃，每一本都經(jīng)過(guò)了我的精心修改，雖然不是每一個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)上有大成就，但是每一個(gè)學(xué)生都值得我去努力！
三、不足
作為一個(gè)老師，我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是，我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”，雖然能和同學(xué)們打成一片，但也導致課堂上的氣氛不夠嚴謹。簡(jiǎn)單輕松的學(xué)習環(huán)境雖然很重要，但是在課堂上，教師的威嚴也是重要的手段。
我會(huì )在之后的教學(xué)中好好的改善自己的不足，但是也不要忘了自己的本心，“以身為范”才是最好的老師。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結10
本人適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
我擔任三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況。
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識，
面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習后對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的.記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
四、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課。運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
總之、一學(xué)年以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結11
20xx年下半年起，我擔任了高一兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái)，對教學(xué)工作又有了新的體會(huì )�，F將本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結：
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡。
高一新學(xué)期伊始，通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話(huà)了解情況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標的同時(shí)，在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習，以使學(xué)生盡快適應高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，注意學(xué)習方法的輔導。
在上課過(guò)程中，我堅持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;同時(shí)根據我�！白プ￠喿x、抓住高考”的成功經(jīng)驗，大力培養學(xué)生的閱讀能力。我們集中時(shí)間做完了英語(yǔ)同步閱讀。同時(shí)利用周三晚自習7：20前的時(shí)間以及上午第三節課課間分別對全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)訓練。取得了良好的效果。另外，加強作文訓練，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使學(xué)生直觀(guān)深入地熟悉自己的學(xué)習漏洞，從而快速提高成績(jì)。
三、大膽擴展，大膽訓練。
學(xué)生對自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信，上課不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不積極的回答問(wèn)題。針對這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴展學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識。這些工作使得學(xué)會(huì )的學(xué)習積極性得到極大提高。在本學(xué)期，我們針對學(xué)生造長(cháng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問(wèn)題，我們結合新單元的句型和上單元的知識進(jìn)行造句，即提高了學(xué)生的造句能力，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
四、培養學(xué)生的自學(xué)能力。
只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法，并培養學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養學(xué)生的預習能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。但是效果不是太理想。本學(xué)期我提出了“你買(mǎi)詞典我補貼”的辦法，兩個(gè)班新增詞典60余本，進(jìn)一步擴大了詞典的覆蓋面。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的`學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較嚴肅，學(xué)生參與不足，無(wú)意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結12
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)年，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中度過(guò)的。我擔任四年級4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面
全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的`氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。調動(dòng)優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴重的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結13
一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔任小學(xué)六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的。作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、教學(xué)過(guò)程的總體把握
1）在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。并通過(guò)多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習就渴望學(xué)習英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強調語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng )設生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng )造。要求教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合，功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合，以話(huà)題為核心，以功能和結構為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。
3）創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位學(xué)生充分的.參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
4）努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略。根據學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5）認真反思，積極思考。
在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結14
不知不覺(jué)間，這一年度的工作又一次過(guò)去了。作為一名xxx小學(xué)的英語(yǔ)教師，在這段時(shí)間的工作中，我的見(jiàn)識，我的經(jīng)驗，也因為一些事情和機會(huì )有了不少的提升。
所謂教師，在教導學(xué)生之前，自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時(shí)間的工作情況后，我對這一年來(lái)自己的情況作了總結如下：
一、這一年來(lái)的重要體會(huì )
這一年來(lái)，我體會(huì )到了許多的事情，其中有不少都讓我有了全新的體會(huì )和收獲。其中，也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。
首先，是上個(gè)學(xué)期初期的網(wǎng)絡(luò )授課。盡管是環(huán)境要求，但是突然面對這么大的轉變，著(zhù)實(shí)讓我感到非常的不適應。但是我也明白，這是為了學(xué)生，是為了我們的教育事業(yè)！為此，我克服了自己的不適應，努力的在自己并不擅長(cháng)的方向發(fā)展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞，但我還是順利的度過(guò)了這次的難管。
在這次的事件中，我學(xué)會(huì )了利用網(wǎng)絡(luò )授課的方法，還更深入了了解了同學(xué)們生活的一方面。而且在這次事情之后，我并沒(méi)有讓這次的經(jīng)驗白費。在平常假期的時(shí)候，我也經(jīng)常利用相似的方式去指點(diǎn)學(xué)生，大大的提高了和學(xué)生間的交流。
其次，就是在暑假期間的培訓。在這次培訓中，我加深了對自己課堂的了解，并積極的做出了改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習和體會(huì )，我不僅在培訓中提高了自己的授課能力，還提高了對學(xué)生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率，并在之后的工作中幫助我提高了同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)。
二、工作總結
這一年來(lái)，作為小學(xué)的.英語(yǔ)老師，我一直致力于提高學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。這一年來(lái)，我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學(xué)們對英語(yǔ)的愛(ài)好。而且在平常的生活中，也加強了和同學(xué)們用英語(yǔ)的交流。再加上在幾次家訪(fǎng)以及家長(cháng)會(huì )中與家長(cháng)們的交流溝通，得到了家長(cháng)們大力的支持。
就目前的情況來(lái)說(shuō)，我們班級的學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在英語(yǔ)的學(xué)習上突飛猛進(jìn)！相信繼續堅持下去，我們xxx班的英語(yǔ)學(xué)習會(huì )更加的出色！
三、個(gè)人總結
經(jīng)過(guò)了這一年的工作，我深深的感受到了一個(gè)道理�！皩ΥW(xué)的教學(xué)，我們不能僅僅去引導，更要嘗試去融入到學(xué)生當中�！毕嘈旁谖磥�(lái)，我能將工作完成的更加出色！
小學(xué)英語(yǔ)教師考核工作總結15
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學(xué)年內擔任xx小學(xué)xx年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作�，F在，我對本學(xué)年工作做如下總結：
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，靈活運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀(guān)法等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言知識的學(xué)習與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養他們的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以?xún)扇诵〗M為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動(dòng)的投入會(huì )更狂熱，小組之間的競爭也會(huì )更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì )更快。
狠抓課堂常規的落實(shí)。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、校本研修工作
注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的`教學(xué)特色。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
三、師徒結對工作
一幫一師徒結對活動(dòng)是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動(dòng)中，從認真備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從師徒互相聽(tīng)課評課到教研組上公開(kāi)課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點(diǎn)讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會(huì )到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！
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