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半期教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的半期教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
半期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我以學(xué)校工作計劃和教科室教研計劃為指導，以培養學(xué)生的自我教育能力重點(diǎn)，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式。
現工作總結如下：
1、認真學(xué)習《基礎教育新課程改革綱要》，學(xué)習新課程標準，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎。
2、認真抓好教學(xué)常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問(wèn)題,布置作業(yè)及時(shí)檢查。
3、積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強對尖子生的培養和對后進(jìn)生的輔導工作。課堂上，對于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓練。更重要的是，培養他們學(xué)習物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習習慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩定他們的學(xué)習情緒，培養他們的'學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習成績(jì)。
5、在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，積極參與自我教育課題研究，收集總結經(jīng)驗，在座談會(huì )上發(fā)表自己的意見(jiàn)，吸取別人好的方法和先進(jìn)思想，為我所用。
存在不足：
1、在教學(xué)中培養學(xué)生的自我教育能力還做得不夠，總是不能大膽地放手讓學(xué)生去學(xué)。
2、對新進(jìn)的教學(xué)模式學(xué)得不夠。
3、在工作中還不夠積極、主動(dòng)。
下半期打算：
1、深入研究并在教學(xué)實(shí)踐中應用自我教育。
2、看完課堂教學(xué)模式選編，并嘗試一兩種進(jìn)行應用。
半期教學(xué)工作總結2
一、指導思想：
本學(xué)期，我校依據上級教育主管部門(mén)及教管中心的工作安排，結合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規范管理，加強學(xué)習，提高教師的責任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強化學(xué)習行為的養成教育。低年級重在學(xué)習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養。繼續做好“提優(yōu)補差”工作，建立“結對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績(jì)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的教師向學(xué)習型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
二、主要成效：
�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
1、加強新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì )議傳達、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著(zhù)重在課程目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出了有效的探索。
2、開(kāi)展了新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓，在積極參加教管中心培訓的基礎上，努力做好校本培訓工作，以領(lǐng)會(huì )教改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的教育理念指導教學(xué)實(shí)際，實(shí)現了“上課有味道，總結有好課，創(chuàng )新有特色”，實(shí)現了真正的“高效課堂”。
3、強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機，廣泛開(kāi)展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計劃，確定研究專(zhuān)題，然后注重過(guò)程性研究。教導處開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)論文等活動(dòng)，并將活動(dòng)資料收集整理，形成了教研成果。
4、加強隨堂聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(cháng)、教導處對全校教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競賽的工作，佳績(jì)頻傳。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幗虒W(xué)管理力度，爭創(chuàng )教育現代化學(xué)校。教導處狠抓教育教學(xué)常規管理，開(kāi)創(chuàng )了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1、扎實(shí)做好“六認真”工作
�。�1）備課。每位教師切實(shí)重視備課環(huán)節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準2
確把握課時(shí)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。杜絕了突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)主義”，求數量而不講質(zhì)量的現象。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，認真總結，提升了自己的理論水平。
�。�2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，注重知識生成的過(guò)程。課堂上發(fā)揮教師的主導作用，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強調教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。教師善于用激勵的`語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和探究精神。重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養。教學(xué)中，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認真及時(shí)，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現象。語(yǔ)文、英語(yǔ)注重積累性、應用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。數學(xué)注重實(shí)踐性、應用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統一規范要求，統一書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，提高了寫(xiě)字質(zhì)量。
�。�4）課后輔導。課后輔導緊緊圍繞“提優(yōu)補差”這一總體目標，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教。各任課教師把3
“轉差”作為重點(diǎn)環(huán)節來(lái)抓，首先輔導的計劃有可操作性，輔導內容有針對性，對學(xué)困生的輔導做到耐心和細致，忌過(guò)多的否定和批評，抓住其學(xué)習過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表?yè)P，使每位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結對幫困”跟蹤制度，努力做好轉差工作。
�。�5）成績(jì)評定。繼續開(kāi)展素質(zhì)教育調研活動(dòng)，從中肯定成績(jì)，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績(jì)的評定體現公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。
2、努力規范學(xué)校各項管理制度
�。�1）強化課程意識，嚴格規范，認真執行新課程計劃。學(xué)校嚴格按照《平川區學(xué)校常規管理條例》和市頒課程計劃排好各班課程表，強化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴禁隨意增課、調課。加強綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
�。�2）加強學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉進(jìn)轉出的登記手續，資料詳實(shí)、手續齊全，管理規范。加強學(xué)生在校的常規管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò )。
�。�3）嚴格貫徹教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項統計工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。
�。�4）加強體育衛生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓練，繼續做好《體育與健康》達標和成績(jì)上傳工作。
�。�5）繼續加強教導處內部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規范化、科學(xué)化。認真完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門(mén)互通信息，互相協(xié)調，把常規管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮了教導處的服務(wù)功能。
3、挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展
�。�1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、體育室的作用，教師積極指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識，強健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長(cháng)。
�。�2）學(xué)校積極創(chuàng )設條件，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)設作文、思維訓練、音樂(lè )、美術(shù)、體育、書(shū)法、棋類(lèi)等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養特長(cháng)，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展。
�。�3）組織、指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強師資隊伍建設，提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續扎實(shí)開(kāi)展師徒結隊活動(dòng)，幫助新教師快速成長(cháng)，確保教師隊伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
2、創(chuàng )設教師參與學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期，我們仍采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師外出參加了各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。通過(guò)觀(guān)看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營(yíng)造校園研究氛圍，促使全校教師在各類(lèi)研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強教師規范用語(yǔ)用字的要求，要求教師把講普通話(huà)作為職業(yè)用語(yǔ)，把寫(xiě)規范字作為基本要求。
總之，是經(jīng)驗我們將會(huì )總結發(fā)揚，對不足我們將正確對待，及時(shí)改正。力爭今后再上新的臺階。
半期教學(xué)工作總結3
半期來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將半期以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重學(xué)習構建新教學(xué)理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新學(xué)期的檢驗。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生
個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半期來(lái)，在堅持抓好教學(xué)理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)，也積極和年紀組教研組做好共同備課。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一
1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種數學(xué)游戲、比賽、數學(xué)家的故事、數學(xué)的發(fā)展史的'講解等手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極
性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，相應提高了課堂教學(xué)效率。
對于成績(jì)差的同學(xué)
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對成績(jì)好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對成績(jì)差的學(xué)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而是否教學(xué)好差生，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，幾個(gè)月來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天
好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：成績(jì)差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、
責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在差生的問(wèn)題上，效果還是明顯的，當然由于本班級的自身條件等因素，成績(jì)還是不理想，但是從兩次統一考試中，可以看出，很多學(xué)生的數學(xué)成績(jì)都有明顯的提高。
總之，通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了高中教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注重與優(yōu)秀教的
交流和指導，同事積極參加教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來(lái)。
半期教學(xué)工作總結4
開(kāi)學(xué)已兩月有余，在上級領(lǐng)導的正確指引下，結合我校實(shí)際情況，以基礎教育課程改革和有效常規管理為抓手，大力推行“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，扎實(shí)做了一些工作，現回顧總結如下：
一、主要成績(jì)
1、制定了課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案。為了規范常規管理，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處根據學(xué)校實(shí)際擬訂了一份課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案，草案，人手一份下發(fā)到每位教師教師手中，廣泛征求教師意見(jiàn)，群策群力，最后，全體教師達成了共識，制訂了符合我校實(shí)際的方案，有了方案就統一了思想，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，才能做到有章可循，有據可依。
2、“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”兩課活動(dòng)，在劉校長(cháng)的統一安排部署下，結合我校實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，通過(guò)組織教師觀(guān)看省“兩課”活動(dòng)推進(jìn)會(huì )視頻錄像和參加學(xué)校的宣傳動(dòng)員會(huì )，全體教師統一了思想，提高了認識，并將“兩課”活動(dòng)落實(shí)到日常工作中，“兩課”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，人人寫(xiě)體會(huì )，個(gè)個(gè)寫(xiě)心得，基本上我校實(shí)現了“全參與，全覆蓋”。課內比教學(xué)重在一個(gè)“比”，比教學(xué)基本功底，比“講課、說(shuō)課、議課、評課”；課外訪(fǎng)萬(wàn)家重在“訪(fǎng)”，我校實(shí)地家訪(fǎng)80%以上，有少數家庭進(jìn)行了電話(huà)家訪(fǎng)，被訪(fǎng)學(xué)生每位教師都認真填寫(xiě)了家訪(fǎng)手記，人手一篇家訪(fǎng)感悟。
3、常規教學(xué)秩序井然，備、教、改、輔等工作還是比較到位，保證了日常教學(xué)工作有條不紊正常的進(jìn)行。
4、上傳文章教師積極參與，截止11月3日終審通過(guò)的文章已達45篇。
5、制訂了安全工作制度。層層簽訂了安全責任狀，管理分工明確，責任落實(shí)到個(gè)人。
二、存在的問(wèn)題
1、有的教師少了敬業(yè)精神，多了一份職業(yè)倦怠，加之管理力度不夠，導致學(xué)校松軟現象普遍嚴重，教師年齡偏大，學(xué)校新鮮血液缺失，相對穩定的職業(yè)崗位和工資收入，在日益浮躁的社會(huì )風(fēng)氣中，我們有的教師丟失了工作激情，忘記了教師職責，喪失了工作動(dòng)力。具體表現在：有的教師升旗、出操不能按時(shí)到崗到位，甚至缺崗；學(xué)校規定教師集體辦公，對有的教師成了一句空話(huà)，辦公時(shí)間不在辦公室辦公（課是怎么備課，作業(yè)是怎么改的，教學(xué)質(zhì)量如何提高），開(kāi)會(huì )拖拖拉拉難得整齊。請假跟“本子”請假，甚至有的教師人走了，根本沒(méi)有履行請假手續，（一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了自尊、尊重別人，才能得到別人的尊重）。
2、期中考試整體情況讓人擔憂(yōu)。從人平分上看，語(yǔ)文過(guò)70分的只有2個(gè)班（二、三年級），仍有三個(gè)班人平分在60分以下，數學(xué)人平分過(guò)70分的.只有1個(gè)班（四②班）。從高分率看，語(yǔ)文只有二年級過(guò)了50%，數學(xué)只有四②班，從語(yǔ)數總分來(lái)看，全�？偡�180以上的只有12人，這些數據充分反應全校學(xué)生中高分人數不多，尖子不尖，令人擔憂(yōu)。另外，平行班同級同科成績(jì)相比有很大差距，人平分相差達8分以上。（有的老師可能說(shuō)：“有客觀(guān)原因，學(xué)生基礎差，試卷難度過(guò)大，但我們不能把責任推得干干凈凈，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。）
3、從常規教學(xué)檢查情況來(lái)看，備課不夠詳細，有些人備課流于形式，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正站在教與學(xué)的高度備課，適用價(jià)值不強，從作業(yè)批改情況來(lái)看，學(xué)生題做錯了，教師在糾正學(xué)生作業(yè)錯誤時(shí)下的功夫不深，大叉現象存在比較多，批改作文有的教師只有尾批，沒(méi)有眉批。備課節次相差較大，高達15節，作業(yè)次數也相差達10次以上。
三、下段工作要求
1、加大管理力度，扎實(shí)教學(xué)常規，向40分鐘課堂要質(zhì)量，確保時(shí)間充足，內容充實(shí)，訓練扎實(shí)。
2、夯實(shí)基礎知識，著(zhù)力培優(yōu)轉差，因人施教，定時(shí)輔導，讓優(yōu)生吃
飽，讓差生進(jìn)位，促進(jìn)班級學(xué)科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人員、定目標、定時(shí)間、定內容。三有：有計劃、有跟蹤記載、有作業(yè)。
3、加強教學(xué)研究，多交流，勤實(shí)踐（對于教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，可以向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討，取長(cháng)補短，互相學(xué)習共同提高），不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，確保課堂教學(xué)效果。
4、加強班級管理，抓班風(fēng)，轉紀風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，著(zhù)手學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養（每個(gè)班要建立交心、談心檔案）親其師而信其道，教師只有與學(xué)生多談心，多溝通，建立民主融洽和諧的師生關(guān)系，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。
5、深刻反思，科學(xué)規劃，安排好下段教學(xué)工作。下周以年級為單位召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，各位教師要結合期中考試情況，分析學(xué)生現狀，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，并制訂具體的整改措施，發(fā)言時(shí)間不低于5分鐘，中、高年級要讓學(xué)生代表發(fā)言，表決心，會(huì )議結束后所有發(fā)言材料收集存檔（領(lǐng)導分工：劉昌斌負責一、二、三年級，尹久凌負責四、五年級，劉傳俊負責六年級）。
總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要想提高教學(xué)質(zhì)量，非一日之功，但是我們現在應該是朝夕心爭，言必談教學(xué)質(zhì)量，行必為教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要各位教師出滿(mǎn)勤，傾全心，盡全力投身到教學(xué)工作中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
半期教學(xué)工作總結5
半期已經(jīng)結束，現對半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚長(cháng)避短，指導好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
一、工作的回顧
在本半期里，本人主要擔任一年級班的數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
�。�、一年級班數學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認真備課、上課，總共擬寫(xiě)詳細教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯題糾正本。按教學(xué)計劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團結合作，共對學(xué)生家訪(fǎng)4次，并對學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導，認真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認真備課、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認真組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應提高的'素質(zhì)。
3、音樂(lè )教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認真備課、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。
二、取得成績(jì)
一年級班數學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)
生學(xué)習的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習技能，培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，多數學(xué)生學(xué)到了應有的知識，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題
1、數學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設計沒(méi)有做到針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評語(yǔ)較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標偏重于應試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養。
四、改進(jìn)措施
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫(xiě)好教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設計，改進(jìn)對學(xué)生的個(gè)別輔導措施，加強個(gè)別輔導力度，提高對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標上。
半期教學(xué)工作總結6
半學(xué)期來(lái)，本人擔任九年級（2）班的數學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結。
二、努力增強我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、工作中存在的問(wèn)題：
教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
七、今后努力的方向：
加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
半期教學(xué)工作總結7
轉眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè )與憂(yōu)郁、成績(jì)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(cháng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統教學(xué)模式轉移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習由原來(lái)的放任自流轉變?yōu)楝F在的小組合作學(xué)習上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習上帶來(lái)了很多的不適應，但是我們依然在嘗試、創(chuàng )新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐和探索，基本完成了各項工作任務(wù)，現就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類(lèi)工作計劃，各項工作有條不紊的開(kāi)展：
（一）打造高效課堂
1、教師方面
在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結合的方法。
首先是對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng )造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機會(huì )與平臺：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報”杯精品課展示及專(zhuān)家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線(xiàn)老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導學(xué)搞設計相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)題培訓……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線(xiàn)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習與交流，占到了全校教師數的50％。
其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的`教師觀(guān)課議課教學(xué)活動(dòng)，對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評價(jià)與定位。在這次觀(guān)課議課教學(xué)活動(dòng)當中，各位老師能積極配合，并精心準備設計了自己所擔任的課程教學(xué)環(huán)節供全體老師學(xué)習、點(diǎn)評；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現了在這次課改當中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我�！敖虒W(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。
第三，針對高效課堂，教導處專(zhuān)門(mén)出臺了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對教師對導學(xué)案的不解與困惑，我們專(zhuān)門(mén)舉行了一次導學(xué)搞設計大賽，全體教師群策群力，設計出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導學(xué)搞，學(xué)校對于在這次活動(dòng)中表現優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎勵；近期，又夠買(mǎi)了有關(guān)導學(xué)案設計方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習。
（二）學(xué)生方面
學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級作為這次課改的實(shí)驗年級，后來(lái)又將三年級加入了課改的隊伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習模式轉變?yōu)楝F在的小學(xué)合作學(xué)習模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習空間和學(xué)習模式，專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級的小組購置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。
第三，學(xué)校就“高效課堂”專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設計、制定了“小學(xué)生成長(cháng)日記”手冊，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識，還明確了自己在后面的學(xué)習中藥注意的地方。
（二）其他教學(xué)工作
1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
�。�1）開(kāi)齊各類(lèi)課程。開(kāi)學(xué)初，教導處堅持按部頒標準開(kāi)課設節，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。
�。�2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向學(xué)生開(kāi)放，提高部室的使用率，做到了配套設施為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）落實(shí)教學(xué)常規。
a、詳細進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規檢查和月常規檢查。
b、常規實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。
教導處對教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對教師的上課情況進(jìn)行督查。
c、學(xué)生考勤
對教師的評價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評價(jià)，并將其評價(jià)作為教師量化考評之一。
2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )和平臺，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測，本周又舉行了小學(xué)生百科知識競賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類(lèi)活動(dòng)當中也涌現出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結會(huì )，對這些表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
二、存在的不足及今后努力的方向
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數學(xué)教研組長(cháng)，而教研組的工作計劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(cháng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現任組長(cháng)不一致，從而導致各項工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng )新的東西出現。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng )新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。
2、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
�。�1）、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”�，F在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們去努力改變我們的想法、轉變我們的觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）職責不明確。執行工作的負責人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認為高效課堂也就那樣，認為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習小組長(cháng)，一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(cháng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強培訓，上級部門(mén)培訓學(xué)校、學(xué)校培訓老師，老師培訓學(xué)習小組長(cháng)，小組長(cháng)培訓各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
3、缺乏奉獻與創(chuàng )新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話(huà)。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì )有回報。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓，在繼續抓實(shí)抓好各項工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng )新，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
半期教學(xué)工作總結8
我校教師9人，全校學(xué)生115人，開(kāi)設6個(gè)教學(xué)班。10個(gè)月來(lái)在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以開(kāi)展情況總結如下：
1至10以來(lái)，我校全體教師團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。學(xué)校能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，學(xué)校校長(cháng)凡事能主動(dòng)與當地黨政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪(fǎng)，深入了解家長(cháng)對我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機的學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規任務(wù)，帶頭擔任主課，特別是校長(cháng)羅玉山，因教師少，任務(wù)大，既有數學(xué)科的教學(xué)。
一、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。10個(gè)月來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。10個(gè)月來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )閑談逗留等不良現象。學(xué)校涌現出了愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
二、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到
了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。�1）、嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交學(xué)校。
�。�2）、做好學(xué)籍管理工作。
�。�3）、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，學(xué)校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前學(xué)校提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，學(xué)校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
�。�4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
�。�5）、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學(xué)競賽，手抄報比賽，書(shū)畫(huà)比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列
競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。
�。�6）、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的'教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jì)。
三、加強家訪(fǎng)和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、學(xué)校期初與家長(cháng)簽訂《安全責任狀》，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤，每天做好《安全日志》的登記工作。
3、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步
或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校10個(gè)月來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會(huì )，和各周邊村領(lǐng)導共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過(guò)村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。
四、堅持財務(wù)制度，
1、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
2、學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
3、學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
4、學(xué)校與社會(huì )愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問(wèn)題，并主動(dòng)與縣團委聯(lián)系，為學(xué)校捐書(shū)數千冊，補充了學(xué)校閱覽室的圖書(shū)。
半期教學(xué)工作總結9
半期來(lái),我校教師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，教師工作紀律，常規工作管理要求，以及我校的各項管理制度，前半期的工作已經(jīng)結束，為了圓滿(mǎn)完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標任務(wù)，現對前期工作進(jìn)行總結，后期工作安排如下：
一、常規工作方面：
1、考勤管理：
嚴格執行我校教師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請假（自行調課），批準后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現象，并納入了教師考核，每朋向中心校辦公室報送教師出勤情況。
2、備課：
本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課，通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì )要求，教師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。
3、上課：
教師在課堂上基本做準備充分，精神飽滿(mǎn)，氛紛活躍，秩序井然。
4、作業(yè)批改：
根據我校常規要求，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數教師已達到規定要求。
5、輔導：
我校強抓早自習輔導，多數教師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導，對優(yōu)生進(jìn)行加強訓練，對中等生進(jìn)行培優(yōu)，對后進(jìn)生進(jìn)行轉化。引導學(xué)生結對子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。
6、繼續教育：
我校教師積極參加各級各類(lèi)繼續培訓學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在繼續教育中培訓合格率。
二、存在的問(wèn)題
有的教師作業(yè)批改不夠仔細，有敷衍了事的現象。有的教師早自習輔導不到堂，個(gè)別班級有無(wú)人輔導的現象。個(gè)別教師在繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中雖然在學(xué)習界面上。但是做的'是與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
三、今后的打算
在以后的工作中嚴格管理，引導教師把精力放工作中去，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)。
半期教學(xué)工作總結10
時(shí)間過(guò)得很快，一不留神20xx-20xx學(xué)年上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在體育教學(xué)工作這方面做的還不是很好，在教學(xué)中不斷地摸索著(zhù)前進(jìn)，下面就談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的感受。
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)歷，給了我很多的啟發(fā)。我主要帶小學(xué)地段的孩子，小學(xué)地段的孩子好動(dòng)，喜歡說(shuō)話(huà)，這是他們的天性，小孩子喜歡體育老師和他們一起玩，這樣他們就感覺(jué)很開(kāi)心，抓住他們的喜好，在體育課前先做好思想工作，首先和他們講清楚體育課堂的常規要求，比如上課鈴聲響要先排隊，站在隊伍里不許大聲喧嘩，不許打鬧，更不許講不文明的語(yǔ)言，聽(tīng)老師的口令，服從老師的管理；同時(shí)設立獎勵機制，一二年級的孩子喜歡老師的鼓勵和獎勵，為此我準備了漂亮的小印章，給表現最棒的孩子獎勵小印章，當小印章的個(gè)數達到一定個(gè)數時(shí)，給予小小的物質(zhì)獎勵，以此來(lái)激發(fā)他們對體育課的興趣和愛(ài)好，這樣的做法也是讓好動(dòng)的孩子變得聽(tīng)話(huà)，因為在體育課中表現好就能得到更多的小印章，以此來(lái)?yè)Q取他們所不知道的神秘小禮物，小孩子渴望得到小禮物的的欲望就會(huì )被激發(fā)，體育課堂好管理了，當然這只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答應他們的事就要說(shuō)到做到，給孩子們樹(shù)立一個(gè)講信用的老師，同時(shí)也樹(shù)立了自己的威信，讓孩子信服你，在體育課中盡量滿(mǎn)足他們活潑好動(dòng)的天性，給他們體育器材，讓他們快樂(lè )的`活動(dòng)，同時(shí)參與其中，了解他們的興趣愛(ài)好，與此同時(shí)不能忽視他們的安全，要時(shí)刻提醒，小孩子玩的時(shí)間過(guò)久就會(huì )忽略自己的安全，所以要提前做好安全教育的思想工作，避免在活動(dòng)中受傷，不要給小孩子的心靈留下陰影，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。課下了和小孩子多交流，小孩子的想法總是很獨特，和他們交流總會(huì )讓你很輕松，因為他們的話(huà)語(yǔ)很純樸，和他們在一起你就感覺(jué)到自己很年輕，歡樂(lè )勝過(guò)煩惱，給你的感覺(jué)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
本學(xué)期學(xué)習武術(shù)健身操《旭日東升》時(shí)，改變了以往以教為主的做法，采用先讓學(xué)生觀(guān)看武術(shù)健身操《旭日東升》的視頻，讓學(xué)生自己主動(dòng)地看視頻學(xué)習武術(shù)健身操，這樣學(xué)生在大腦中形成正確的動(dòng)作觀(guān)念意識，在老師教的過(guò)程中學(xué)生學(xué)的也快，讓學(xué)生有成就感，充滿(mǎn)自信，同時(shí)給予他們展示武術(shù)健身操的小舞臺，給予展示的學(xué)生以小印章為獎勵，激發(fā)學(xué)生對武術(shù)健身操的興趣。
以上是我對半學(xué)期以來(lái)體育教學(xué)工作的總結，還有很多做的不足的地方，希望大家給我更好的意見(jiàn)和建議。讓我的體育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺階。
半期教學(xué)工作總結11
伴隨著(zhù)氣溫的一天天降低，我在新華的首個(gè)教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲，在即將正式結束本學(xué)期工作之際�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作歷程，在各級領(lǐng)導真切關(guān)懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中，涌現出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴謹、思想先進(jìn)的優(yōu)秀教師。我們的教學(xué)工作正是靠著(zhù)這樣的好教師才得以開(kāi)展，我們的教育也正的靠著(zhù)這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應該向這樣的教師表示敬意！當然，在我們的工作中，也存在很多有待改進(jìn)的地方，我們應該真實(shí)的反思一下、總結一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長(cháng)。
本期教育教學(xué)工作開(kāi)展：
一、積極參加、開(kāi)展各種教師培訓研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期以來(lái)，上級主管部門(mén)組織了不同等級的多種培訓，我們頂著(zhù)教師緊缺、經(jīng)費緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓活動(dòng)。同時(shí)積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，王旭、侯正衛、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具發(fā)明制作上也貢獻出了很大的精力。
二、組織學(xué)生參加不同類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活
雖然面臨著(zhù)教師緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重的現狀，我們仍鼓勵教師采用不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，。組織學(xué)生進(jìn)行班內、年級內活動(dòng)。先后開(kāi)展了高年級詩(shī)歌朗誦、創(chuàng )作比賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級主管部門(mén)的征文、競賽活動(dòng)。學(xué)生在不同的活動(dòng)中滿(mǎn)足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。
三、根據現狀制定切合實(shí)際各種制度，規范教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評估、義務(wù)教育示范鄉鎮的創(chuàng )建等各類(lèi)活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們借著(zhù)檢查活動(dòng)開(kāi)展的契機，規范學(xué)校師生的教學(xué)活動(dòng)。根據學(xué)校的實(shí)際情況，對班級管理、各部門(mén)工作職責、各部門(mén)管理制度等進(jìn)行了健全。
四、重視開(kāi)校、期末工作，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有始有終
開(kāi)校初，主管部門(mén)進(jìn)行了規范學(xué)生學(xué)籍的活動(dòng)，我們在此環(huán)境下加強了對學(xué)生的學(xué)籍管理，對學(xué)生的轉進(jìn)、轉出、留級等異動(dòng)進(jìn)行了規范的處置，并建立了專(zhuān)門(mén)的檔案。來(lái)期將更有利于管理。學(xué)期末，按要求組織了學(xué)生期末檢測。各位教師不辭嚴寒、無(wú)怨無(wú)悔的按時(shí)認真完成了監考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書(shū)規范、嚴謹，按時(shí)發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿(mǎn)的句號。
五、加強“六認真”督導工作，重視教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期學(xué)月常規“六認真”教學(xué)督導工作在上級部門(mén)的指導下足額完成，雖然在開(kāi)始存在著(zhù)或多或少的問(wèn)題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量提高奉獻著(zhù)。
存在的不足與來(lái)期的思路：
一、班級管理：本期的班務(wù)管理存在著(zhù)諸多不好的現象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛生打掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導上不夠堅持；對學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監督不夠嚴格；對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注；對學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來(lái)期我們將加強對班務(wù)工作的管理，加強對班主任的'督導、考核。發(fā)揮班級管理的積極作用。
二、教學(xué)管理：本期的“六認真”督導開(kāi)展還有待于提高，一是次數上，尤其是對村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還能夠進(jìn)一步規范。如教案中的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)目標規范書(shū)寫(xiě)；后進(jìn)生輔導記錄；試卷分析的翔實(shí)、及時(shí)填寫(xiě)等。來(lái)期將對教學(xué)督導加大力度，采用主任教師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)行。在本學(xué)期教學(xué)中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開(kāi)教室；藝體學(xué)科教學(xué)秩序不規范等嚴重不良習慣。來(lái)期我們將嚴令禁止以上行為的出現。
三、衛生、考勤及其它：本期后半段時(shí)間衛生打掃保持不夠，來(lái)期將進(jìn)一步規范提高。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作中涌現出很多的閃光點(diǎn)，也存在著(zhù)很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉變進(jìn)步，我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn)，我們的教學(xué)活動(dòng)也將越來(lái)越規范。我們期望，學(xué)校能夠成為教師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長(cháng)、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也能夠開(kāi)心的學(xué)習，愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個(gè)集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂(lè )，度過(guò)一個(gè)歡快、祥和、愉悅、有意義的春節，來(lái)年獲得更大的收獲！
半期教學(xué)工作總結12
20xx年初冬已至，從盛夏到現再，已時(shí)隔兩個(gè)月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結束了，在這半期中我從對耀華職業(yè)學(xué)校從陌生到認識，從認識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當中有汗，有慮，同時(shí)更多的是流汗之后的喜悅。
來(lái)校之后，我擔任了五門(mén)課程的教學(xué)工作，分別是計算機二年級的機械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計算機一年級的組裝與維護，計算機二年級的網(wǎng)頁(yè)設計。在各門(mén)功課的授課過(guò)程中，以學(xué)校制訂的“科任教師職責”嚴格要求自己，做到認真備好每節課，進(jìn)教室前做到心中有數，
不浪費學(xué)生每節課的.時(shí)間，盡力做到讓學(xué)生上一節課有一節課的收獲，學(xué)一節課有一節課的進(jìn)步。
半學(xué)期來(lái)，我所任課的各門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，均能圓滿(mǎn)完成自己的學(xué)習任務(wù)，中期考試中，每門(mén)功課均無(wú)一人補考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權pro/e考試得滿(mǎn)分100分。二年級計算機班的劉婷婷、李紅霞機械cad考試得滿(mǎn)分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿(mǎn)分100分。其他八十分的高分者更是不勝枚舉。
從各門(mén)功課的整個(gè)班級來(lái)看，二年級計算機班的機械
cad已能自已設計制作各種機械平面圖，戶(hù)型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級計算機班的網(wǎng)頁(yè)方面能獨立設計制作自己的個(gè)人主頁(yè)，或其它形式的頁(yè)面；二年級模具班的pro/e能自己獨立完成各種常見(jiàn)模型的設計制作，一年級計算機班的組裝與維護已能完全認識各種硬
件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴格以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”做自己的行為準則，在認真教學(xué)的同時(shí)，加強學(xué)生的思想素質(zhì)教育，結合中職學(xué)生的三差現狀，以思想教育引導為主導思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，比如桂東東同學(xué)，從開(kāi)始學(xué)校公認的難管難教生，到主動(dòng)提出學(xué)習要求和寫(xiě)出學(xué)習計劃，訂下學(xué)習目標，以及最后的成功就業(yè)，現今工資月薪兩千多元。
同時(shí)，我計劃在以后的教學(xué)工作中，繼續堅持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認真教學(xué)，配合學(xué)校領(lǐng)導的管理和安排，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻。
半期教學(xué)工作總結13
本學(xué)期以幼兒園和諧、持續發(fā)展為目標。半學(xué)期已結束，回顧兩個(gè)月來(lái)孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。具體說(shuō)來(lái)：一日活動(dòng)更規范有序了；教育教學(xué)資源與設施得到更有力的添置與使用；在教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步；在家園合作與家長(cháng)資源充分運用方面有了新的突破�，F將幼兒園工作總結如下。
一、期初準備工作：
春季開(kāi)學(xué)前，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習，一方面認真做好春季開(kāi)學(xué)各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。學(xué)校于期初制定各種工作計劃，各班相(更多請關(guān)注：)應制定好班級工作計劃，教師制定好教學(xué)工作計劃。認真做好開(kāi)學(xué)初各項工作，接受各級組織和領(lǐng)導的檢查。
二、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
每周星期一晚上為幼兒園全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )，加強教育理論學(xué)習，觀(guān)看幼兒名師教學(xué)視頻，一日各階段活動(dòng)的組織與策略，培訓學(xué)習教師講座等，逐步豐富教師的幼兒觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
三、教育教學(xué)工作
1、開(kāi)學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習《閻河中心學(xué)校中小學(xué)教師備課要求》，落實(shí)了備課的規范性，堅持了寫(xiě)反思。堅持了教學(xué)詢(xún)查月報制度，教師都能認真備課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)前班一年級教師作業(yè)批改糾正及時(shí)，培優(yōu)輔差力度大，單元測試組織嚴密，有成績(jì)，有分析。
2、按照季節變化及時(shí)調整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格落實(shí)學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動(dòng)安排。狠抓幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。堅持每天晨間經(jīng)典誦讀20分鐘，從小讓幼兒受到文化的熏陶和侵染。集體早鍛煉20分鐘，班級區域活動(dòng)30分鐘，增強幼兒的身體素質(zhì)。堅決杜絕了把集體活動(dòng)當課堂授課，充分體現活動(dòng)的形式和意義。優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，從培養興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現；開(kāi)設各種活動(dòng)區、游戲角，從培養創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。
3、嚴格遵守保教結合
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們認真做好晨午檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：風(fēng)琴、電腦、桌子、書(shū)柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、加大師資培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1．自制玩教具提升教師專(zhuān)業(yè)技能
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀(guān)性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
2、教學(xué)比武提高集體活動(dòng)能力
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)廣大教師積極研究語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，提高幼兒語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量，4月28日—5月8日我園展開(kāi)為期六天的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩研討比武活動(dòng)。
整個(gè)教學(xué)比武活動(dòng)分五部分進(jìn)行：第一部分為教學(xué)設計。第二部分課堂教學(xué)觀(guān)摩。第三部分為教師說(shuō)課。第四部分為議課、評課。第五部分為活動(dòng)總結。
在這次語(yǔ)言教學(xué)的觀(guān)摩研討活動(dòng)中，教師們根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心設計出一個(gè)個(gè)生動(dòng)、趣味的教學(xué)活動(dòng)。教師們在語(yǔ)言課設計中的教學(xué)新理念，打破以往傳統單一、枯燥的說(shuō)教模式。她們充分運用豐富夸張的體態(tài)語(yǔ)言、直觀(guān)形象的繪畫(huà)圖片，以情境、故事等游戲方式充分調動(dòng)幼兒積極、愉悅地參與到活動(dòng)，幫助幼兒在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，學(xué)習語(yǔ)言。每天參加觀(guān)摩、聽(tīng)課的教師對每節活動(dòng)課的教材分析、流程設計、教具制作、教師教態(tài)、教學(xué)形式等進(jìn)行
了深入的研討，總結了語(yǔ)言教學(xué)的要點(diǎn)，感受了語(yǔ)言教學(xué)的`多元與融合，語(yǔ)言活動(dòng)的多樣化。
專(zhuān)項教學(xué)比武活動(dòng)，為教師提供一個(gè)交流與展示的良好平臺。每位教師語(yǔ)言流暢，表達準確，技能嫻熟，方法靈活。整體素質(zhì)有了大幅度提升，大部分教師的教育教學(xué)觀(guān)念更新很快。
五、注重幼兒園可持續發(fā)展
1．幼兒園基礎設施建設循序漸進(jìn)
緊縮開(kāi)支，為各班添置了書(shū)柜，擱物架等附件設施和日需用品，滿(mǎn)足幼兒健康生活的需要。為了幼兒安全，教學(xué)樓前做了漂亮的護欄，花池周?chē)挠孟鹉z輪胎。為豐富幼兒活動(dòng)，建了可同時(shí)容納30人玩耍的沙場(chǎng)，趣味泥塑區，待建攀登架。
2．幼兒園招生科學(xué)有序
依據中心學(xué)校的建議，結合我園實(shí)際的特點(diǎn)，制定了幼兒園科學(xué)合理的招生政策。園委會(huì )領(lǐng)導牽頭包片，每位教師完成定性指標，獎勵軟指標，以此激勵教師，保證適齡新生順利入園。
六、下學(xué)期簡(jiǎn)要工作思路
1、加強教學(xué)常規管理，加大檢查與監督力度。認真、嚴密、高效完成“六一”文藝匯演的排練、組織及演出活動(dòng)。
2、加強幼兒的習慣培養，開(kāi)展系列“習慣培養”檢查與評比，包括生活習慣（洗手、進(jìn)餐、穿脫衣服和午睡）和學(xué)習習慣（傾聽(tīng)、坐姿、收拾整理物品）。
3、在以往基礎上做好幼小銜接工作，早計劃、早開(kāi)展，做好期末結束幼兒評價(jià)。教師招生走訪(fǎng)活動(dòng)。
我園是公辦幼兒園，必須嚴格遵循《指南》和《綱要》精神，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，為幼兒一生的奠定基礎。但是，在實(shí)際工作中又有諸多困惑。多數家長(cháng)重視幼兒生理上的需求，吃飽穿暖，忽視了對孩子良好行為習慣的養成；重視幼兒掌握漢語(yǔ)拼音的程度、會(huì )寫(xiě)多少漢字、會(huì )計算多少數學(xué)題等，就視了孩子語(yǔ)言、動(dòng)作、行為、情感、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì )交往等方面的發(fā)展。家園配合不隨人愿。幼兒教育與家庭和社會(huì )是密不可分的，很多家長(cháng)把孩子送到幼兒園就萬(wàn)事大吉，很少做一些家園配合的工作。
半期教學(xué)工作總結14
《小學(xué)語(yǔ)文課標》強調"在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識字、寫(xiě)字、閱讀和作文能力的培養"，并指出"要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養，語(yǔ)文半期教學(xué)工作總結。"我認為，作為五年級的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。
基于這點(diǎn)認識，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節：備課、上課、輔導、批改等。為了實(shí)現這一目標，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目標外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )、掌握或運用一些好的學(xué)習方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機地向學(xué)生滲透，引導學(xué)生領(lǐng)悟、運用。在設計練習題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習方法。
如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問(wèn)題到自己能?chē)@課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，思考問(wèn)題的方法；從理解文章的語(yǔ)言文字，到體會(huì )其內涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓練，大部分學(xué)生基本上明白了"一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì )"的方法。
"一抓"：指抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達方法等；"二聯(lián)"：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖的方法；"三問(wèn)"：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)以及為什么要這樣寫(xiě)的方法；"四想"：主要指聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法；"五體會(huì )"：指體會(huì )句子所表達的思想感情，體會(huì )作者的'寫(xiě)作方法和寫(xiě)作意圖。
當學(xué)生掌握了一些學(xué)習方法之后，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導他們運用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵他們運用。每周星期三的讀書(shū)日，我要求每個(gè)學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個(gè)美詞，三個(gè)佳句，寫(xiě)出100字以?xún)鹊淖x后感想，培養學(xué)生讀寫(xiě)能力。除此外，我還鼓勵學(xué)生多看課外書(shū)，增長(cháng)知識，培養見(jiàn)識。
但是，由于時(shí)間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習能力不強，課外預習、復習不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎的字詞和背誦等沒(méi)有過(guò)關(guān)，導致學(xué)生在作業(yè)中錯誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現在審題不細心，回答問(wèn)題不完整，寫(xiě)錯別字等。
后半期工作措施：
1、加強作業(yè)指導，堅持培養學(xué)生耐心分析、靜心思考、認真書(shū)寫(xiě)等良好學(xué)習習慣。讓學(xué)生明確學(xué)習目的，克服浮躁情緒，培養耐心、專(zhuān)心、穩重的學(xué)風(fēng)。
2、教師在課堂上要加強雙基的落實(shí)，認真備課，學(xué)習數學(xué)課課課有練習，找準訓練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的基礎練習，多給學(xué)生觀(guān)察、體驗、領(lǐng)悟的機會(huì )。
3、平時(shí)練習題設計要加強針對性，要照顧各個(gè)層面的學(xué)生，讓學(xué)生能靈活應對不同的題型練習。
4、養成學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣，達到人人參與，人人學(xué)會(huì )學(xué)習的效果。
5、加強課外閱讀，注重積累，指導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，注重學(xué)習方法的指導。
反思自己大半期來(lái)所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動(dòng)中的很少，成天忙忙碌碌而心無(wú)底。多么希望能多一點(diǎn)時(shí)間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語(yǔ)文，喜歡我。我將努力地教會(huì )學(xué)生掌握好的學(xué)習方法，讀更多的書(shū)籍，使他們真正地在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
半期教學(xué)工作總結15
擔任中一班的副班主任工作已有半年的時(shí)間了，這半年是既平凡而又不平凡的一年，現將我這半年的教育教學(xué)工作作如下總結：
我認真履行老師的職責，并以高級教師的標準對自己嚴格要求，以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》為指導，認真學(xué)習，鉆研教材教法，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷更新知識結構，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立全新教育理念，并使之轉化為教育行為，完成了中班的語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、計算、健康的教學(xué)任務(wù)。我把自己的全部精力致力于中一班各領(lǐng)域的教育工作上，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒，公平地對待每個(gè)幼兒，努力培養幼兒的創(chuàng )造性及發(fā)散性思維。在活動(dòng)中，我既是幼兒活動(dòng)的支持者又是合作者和引導者，促進(jìn)了幼兒全面和諧的發(fā)展，取得了較好的教育效果，受到了家長(cháng)的一致好評。
一、各領(lǐng)域教育教學(xué)方面
1.語(yǔ)言領(lǐng)域
在教學(xué)中努力培養幼兒敢想敢說(shuō)的能力，注重幼兒語(yǔ)言表達能力的培養，注重幼兒創(chuàng )造性思維的培養。本期教給了幼兒兒歌十首，看圖講述兩幅，幼兒的語(yǔ)言表達能力明顯增強。
2.科學(xué)領(lǐng)域
向幼兒進(jìn)行了邏輯思維、空間智能、數量感覺(jué)方面的訓練，學(xué)習1-10數的認讀，對幼兒進(jìn)行大小、輕重、多少、高矮的感知訓練。讓幼兒進(jìn)行自然觀(guān)察，知道生活中許多事物都是變化發(fā)展的，培養幼兒敏銳的觀(guān)察力和善于思考的能力。
3.健康領(lǐng)域
學(xué)會(huì )了韻律操，鈴鼓操，對幼兒進(jìn)行走、跑的'訓練，發(fā)展幼兒奔跑、跳躍的能力，鍛煉幼兒的體質(zhì)，增進(jìn)了幼兒間的友誼。
4.美術(shù)教育
學(xué)習運用各種方式：畫(huà)、折、撕、剪、粘來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、幼兒主題教育活動(dòng)方面
1．9月份，主題活動(dòng)“我做哥哥姐姐了”
讓幼兒通過(guò)為小班弟弟妹妹表演與服務(wù)，感知幫助他人給自己帶來(lái)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )主動(dòng)結識新同伴與老師，增強對環(huán)境的適應能力；在學(xué)做值日生等力所能及的具體勞動(dòng)中，滿(mǎn)足對同伴認同和自我價(jià)值實(shí)現的心理需求，以期對幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成起到積極的推動(dòng)作用。
2．10月份，主題活動(dòng)“長(cháng)大的我”
主題立足于幫助幼兒科學(xué)認識自己身體的變化，了解身體器官、組織的主要功能；初步形成對換牙等生理變化和感冒等常見(jiàn)疾病的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習簡(jiǎn)單的安全、自我保護知識及操作方法，樹(shù)立珍惜生命的理念。
3．11月份“金色的秋天”主題活動(dòng)
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解到季節和氣候的變化會(huì )對人們的生活方式產(chǎn)生影響，從而對自然界四季更替現象形成正確認識，并且從從中體驗、感知、欣賞自然界賦予人類(lèi)的一切，激發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)。
4．12月份，主題活動(dòng)“馬路上”
通過(guò)介紹常見(jiàn)交通工具、和特種車(chē)輛、行人交通規則，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境，認識與掌握公共交通工具和行人交通規則，增強交通安全意識，以努力成為合格的社會(huì )公民。
5．1月份，主題活動(dòng)“歡天喜地”
通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，向幼兒介紹中國傳統節日的由來(lái)，并且讓幼兒在動(dòng)手制作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中，初步了解中國民俗風(fēng)情，體驗人們之間的美好情感和對未來(lái)生活的憧憬，感受中國傳統民族文化的多元與精彩。
6．“元旦”節開(kāi)展了“元旦教學(xué)匯報”和“親子游園活動(dòng)”，我班幼兒的英語(yǔ)、舞蹈教學(xué)匯報和美術(shù)作品展，得到了家長(cháng)的一致好評。
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