個(gè)人工作總結小班
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的個(gè)人工作總結小班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人工作總結小班1
時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F主要做如下幾項工作總結：
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流
熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、常規方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著(zhù)家庭中的不同習慣走到了一起
許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學(xué)才會(huì )有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué);午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養價(jià)值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的.生活習慣和學(xué)習常規。
三、教學(xué)方面針對小班幼兒心理情況，我們開(kāi)展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)
以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、語(yǔ)言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，取得了不錯的效果。
四、家長(cháng)工作善于與家長(cháng)溝通在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng)，收到了良好的效果，也取得了家長(cháng)的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著(zhù)不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節課后的小結，只有善于總結、反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。希望領(lǐng)導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進(jìn)。
個(gè)人工作總結小班2
轉眼間，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開(kāi)校園的我來(lái)說(shuō)，這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無(wú)謂俱全。我帶的是小班，班里有xx名幼兒，有些幼兒個(gè)性活潑開(kāi)朗，有的內向、善良，有的乖巧、可愛(ài)，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，每位小朋友都有很大進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，我回首所做的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為以后更好的完成工作。
本學(xué)期感覺(jué)自己的工作做的不到位，如：衛生、責任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足，把工作做好，積極參加園內各項活動(dòng)，不缺勤，服從分配，團結同事。
一、教育工作
1、認真備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識水平，他們的習慣、興趣，學(xué)習新的知識可能遇到的困難，并采取相應的措施，關(guān)注全體幼兒、注意個(gè)別教育。
2、在一日活動(dòng)中，教給幼兒初淺、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的'學(xué)習情況，有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
二、安全工作
1、堅持每天的安全教育。
2、加強一日常規各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生。
三、家長(cháng)共育
1、真誠的對待每一位狡詐，積極的向每位家長(cháng)匯報幼兒在園的表現，讓家長(cháng)清楚的了解幼兒在園的學(xué)習生活，并支持和配合我園工作。
2、記錄與每位家長(cháng)溝通的內容，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，并制定適合的教育措施，更好地做好家園同步教育。
四、對待成果與不足
在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì )不斷學(xué)習，吸取教學(xué)經(jīng)驗，提高自身修養，大膽的創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育、常規教育。與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步，與配班老師團結協(xié)作、共同確定教育活動(dòng)主題。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教、因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，力求把今后的工作做得更好、更出色。
個(gè)人工作總結小班3
光陰似箭，日月如梭!一學(xué)期的工作又即將結束，細細品味過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想方面本人熱愛(ài)祖國。作為新世紀的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形勢的變化，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加學(xué)習、培訓和聽(tīng)課，做好筆記。積極參加各項活動(dòng)、會(huì )議和競賽，及時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)計劃、總結，認真記好會(huì )議記錄，在競賽中取得了好的成績(jì)。本人平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立高度的責任心，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強班級管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。本學(xué)期我帶的是小班，結合小班幼兒的特點(diǎn)我們構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng )設上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的'思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗，并結合主題創(chuàng )設了幼兒感興趣的五大活動(dòng)區。各項班級工作及家長(cháng)工作都獲得了家長(cháng)的好評，得到了家長(cháng)的支持，并且都有詳細的記錄。
2、教育教學(xué)方面。在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。根據開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，我們用主題統整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。在一日活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂學(xué)期計劃，每周制定周計劃，嚴格按照周計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐，切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習能力的發(fā)展。
三、雙語(yǔ)實(shí)施方面
我園是一所雙語(yǔ)幼兒園，作為英語(yǔ)教研組長(cháng)，期初我就制定了詳細而具體的雙語(yǔ)計劃，還制定了教師雙語(yǔ)考核計劃。首先我從布置雙語(yǔ)環(huán)境入手，緊抓英語(yǔ)課堂教學(xué)，每周對園內教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓、考查，目標是使英語(yǔ)落實(shí)到幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節，同時(shí)提高教師自身的英語(yǔ)。一期下來(lái)，園內教師的英語(yǔ)水平有了明顯提高，也培養了幼兒良好的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
四、不足及努力方向
1、加強浸入式雙語(yǔ)教學(xué)的強度。
2、加強業(yè)務(wù)知識和幼教理論知識的學(xué)習。
我覺(jué)得自己一直在努力著(zhù)，看著(zhù)孩子們在小班度過(guò)了一期愉快而充實(shí)的學(xué)習生活，我從心里感到欣慰。雖然我是剛開(kāi)始接觸到這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，但是我付出了辛勤的汗水，就相信會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
個(gè)人工作總結小班4
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、班級情況
我們班到現在共有幼兒xx名，其中女孩xx名，男孩xx名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶(hù)外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)得好“百般呵護不如自護!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。
同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)、早操、體育游戲等形式，教會(huì )幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。
在自理能力的培養上，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學(xué)會(huì )了整理玩具、擺放圖書(shū)等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作
新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。
三、保育方面
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn)，做到：
1、吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助;
2、喝水：會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自己的杯子，會(huì )自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地板上;
3、入廁：會(huì )告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊入廁，并逐步學(xué)會(huì )自己穿褲子;
4、睡覺(jué)：會(huì )主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì )主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子;
5、著(zhù)裝：根據天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過(guò)去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現;
6、安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環(huán)節，培養幼兒團結友愛(ài)，做到不爭搶?zhuān)淮蚣?
7、衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長(cháng)的宣傳工作，讓家長(cháng)們對手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請家長(cháng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個(gè)人衛生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現異常幼兒立即隔離。通過(guò)共同的努力，我們很安全地度過(guò)了“手足口病”這一非常時(shí)期。
四、行為習慣方面孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規。
1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們在聽(tīng)信號行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì )根據音樂(lè )的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì )放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著(zhù)音樂(lè )節奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì )加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著(zhù)老師的`音樂(lè )拍手。
2、“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了。當孩子們去洗手的時(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì )停在盥洗室的門(mén)口排隊說(shuō)“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”然后等著(zhù)里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì )搶著(zhù)去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具�，F在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候，就會(huì )端著(zhù)椅子說(shuō)“老師，那邊滿(mǎn)了，我等一下去�！�
行為習慣的培養過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂(lè )，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
五、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(cháng)的時(shí)間，而現在家長(cháng)和教師都可以有準備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。
本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪(fǎng)除了向家長(cháng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀(guān)和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)內容，提出需要家長(cháng)配合的地方。我們還根據家長(cháng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)!
個(gè)人工作總結小班5
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開(kāi)學(xué)校的依依不舍，我也是感觸到他們的一個(gè)成長(cháng)，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長(cháng)們的一個(gè)肯定，我也是對一學(xué)期的小班工作來(lái)做下總結。
一、教學(xué)工作
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來(lái)，來(lái)到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì )很不適應的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來(lái)適應幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來(lái)學(xué)習，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應了，愿意跟著(zhù)我們老師一起來(lái)做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習，在一次次的活動(dòng)中成長(cháng)，孩子們也是適應的很快，有些孩子更是沒(méi)有怕生的，剛到幼兒園沒(méi)有兩天就已經(jīng)適應了在幼兒園的生活。
在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺(jué)不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長(cháng)，學(xué)到了東西，也是養成了一些好的習慣，愿意在幼兒園來(lái)學(xué)習。在教學(xué)之中，我也是不斷的改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們，陪伴他們去成長(cháng)，去進(jìn)步。
二、個(gè)人學(xué)習
從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長(cháng)的更好，所以我也是不放棄學(xué)習，即使我已經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗，但我還是持續的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書(shū)籍，參加一些培訓的課程，通過(guò)這些學(xué)習我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著(zhù)孩子們去成長(cháng)。
半年的時(shí)間，我看了幾本書(shū)籍也是通過(guò)培訓和學(xué)習，讓自己有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級的教學(xué)之中，不但是更好的教了孩子們，自己也是有了新的工作方法，能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過(guò)去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過(guò)下一個(gè)學(xué)期，我也是要繼續的'努力，多教孩子們一些知識，讓他們的成長(cháng)更好，習慣都去養成好的，我也是相信，經(jīng)過(guò)我的努力，孩子們的成長(cháng)一定是會(huì )非常優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要繼續的努力，繼續的讓自己得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來(lái)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們的成長(cháng)更快。
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