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九年級班務(wù)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫(xiě)一份總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家整理的九年級班務(wù)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
九年級班務(wù)工作總結1
緊張的一學(xué)期即將結束,我也正積極完成本學(xué)期剩下的任務(wù)。進(jìn)入初三以來(lái),我時(shí)刻提醒自己,不忘重托,牢記使命,不敢有絲毫怠慢。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力,從學(xué)生和家長(cháng)反饋的信息來(lái)看,教學(xué)和管理收到了一定的效果,但存在著(zhù)很多不足。為能完成本學(xué)期的任務(wù),我將從以下兩個(gè)方面努力做好自己的本職工作。
一、學(xué)習秩序與紀律方面:
1、初三已經(jīng)進(jìn)入了攻堅階段,各學(xué)科將陸續結束全年的課程,時(shí)間短,內容多,多數學(xué)生吃不消。針對這一點(diǎn),我及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生吃苦耐勞,不服輸的精神,開(kāi)好班會(huì )動(dòng)員,讓學(xué)生向期末沖刺,利用好課余時(shí)間,爭分奪秒,來(lái)鞏固所學(xué)。
2、指導好學(xué)生的.學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。初三課程內容多,時(shí)間少,教育學(xué)生不能亂了陣腳,不急不躁,按部就班,穩打穩拿。同時(shí)關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,做好后進(jìn)生轉化工作,尤其是邊緣生。
3、加強學(xué)生的自我管理,利用好學(xué)習小組,有學(xué)習委員,學(xué)習組長(cháng)帶頭,開(kāi)展“學(xué)習結對,共同提高”互幫互助的學(xué)習活動(dòng)。督促學(xué)生,今日事今日畢,提高課堂聽(tīng)課效率,不會(huì )的問(wèn)題當天解決,鼓勵學(xué)生多上辦公室向老師請教。
4、職專(zhuān)招生即將展開(kāi),想上職專(zhuān)的學(xué)生,學(xué)習松懈,紀律渙散,在班內造成不好的影響,我將嚴格控制好這部分學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們安心等待上職專(zhuān)。
5、我將盯上靠上,尤其是晨跑,晨讀,飯前飯后,大課間,不給學(xué)生留有調皮與胡打亂鬧的空隙,若發(fā)現不對的苗頭,及時(shí)處理解決,消滅在萌芽狀態(tài)之中,不留后患。囑咐宿舍長(cháng),每天早晨向我匯報宿舍情況,我將多與宿舍管理員溝通,保證后方安然無(wú)事,若要違反宿舍管理規定者,讓其停住,絕不手軟。
二、關(guān)注生命,安全教育毫不放松。
1、高度重視學(xué)生安全工作。
本著(zhù)生命高于一切的原則,我把學(xué)生安全工作放到重中之重的地位。開(kāi)好班會(huì ),與學(xué)生簽訂安全目標責任書(shū),教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,及飲食衛生,宿舍等方面多加以強調,杜絕不安全因素的發(fā)生。防止學(xué)生晚自習課間加餐時(shí)上下樓梯沖跑,體育活動(dòng)也是事故易發(fā)時(shí)段,我多次教育學(xué)生,強調安全,防止出現意外。
2、教育學(xué)生珍愛(ài)生命,擁有健康心理。
進(jìn)入初三以來(lái),學(xué)生學(xué)習任務(wù)明顯加重了,他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué),承受的沉重的心理壓力。這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼,也有來(lái)自于自身對考試的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。所以我在教學(xué)的同時(shí),也對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥。幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
九年級班務(wù)工作總結2
一、加強思想教育,前途理想教育,使學(xué)生認清形勢。
我通過(guò)班會(huì )課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解初三的形勢,要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習環(huán)境,全力拼搏,爭取考出成績(jì)。向他們講清楚大家是全校的希望,競爭對手是我縣八千多,要團結共同提高,一致對外,并要求他們要為全校樹(shù)立榜樣,嚴于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習氣氛。經(jīng)過(guò)思想教育,使大家情緒高漲,充滿(mǎn)信心,使大家安定情緒,團結、勤奮學(xué)習。
二、樹(shù)立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部云集,能力較強,所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們全權負責,效果很好。具體做法是:先明確班干部的責任,任務(wù)落實(shí)細致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀律監督,每日值日監督,平時(shí)學(xué)習狀態(tài),班的榮譽(yù)記錄等,專(zhuān)人負責,每班會(huì )課讓班干部上講臺發(fā)言,小結,并自行制定各項的獎懲制度,每月獎懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
三、加強與科任老師聯(lián)系,齊抓共管。
平時(shí)多向各科任教師了解他們上課情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況,及時(shí)做好思想教育工作。
四、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。
由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢,同時(shí),對相對后進(jìn)的學(xué)生加強思想教育,使其有危機感,引導他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習,經(jīng)過(guò)努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)勤奮學(xué)習,形成一種你追我趕的`競爭氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
五、本學(xué)期本班工作成效
1、班干部得力、肯干,形成核心,安定全班,班務(wù)管理好。
2、形成一種勤奮自覺(jué)的學(xué)風(fēng)和競爭氣氛。
3、學(xué)習目標明確、統一。
4、我班再度被評為文明班稱(chēng)號。
六、班獲獎情況。
1、學(xué)校學(xué)科競賽獲得團體一等獎;
2、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、思品和物理獲學(xué)校賽考一等獎;
3、王艷艷獲全國英語(yǔ)賽考一等獎;
4、白一江、孫玥獲全國化學(xué)競賽二等獎;
5、白娟、蘇渝嵐獲全國數學(xué)競賽三等獎;
6、語(yǔ)文獲得學(xué)校競賽二等獎;化學(xué)獲得三等獎;
七、不足之處及存在問(wèn)題
1、班上學(xué)生在競爭過(guò)程中,出現妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。
2、學(xué)習上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。
今后要把好的發(fā)揚下去,把不足的毛病努力克服,為以后的工作取得好成績(jì)而努力。
九年級班務(wù)工作總結3
本學(xué)期我擔任九年級129班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規的管理工作,同時(shí),抓好學(xué)生的考試成績(jì),本著(zhù)一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),從加強學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,切實(shí)抓好了班級的管理工作,提高了學(xué)生道德素質(zhì),幫助學(xué)生改變了許多不良的習慣,樹(shù)立了正確的學(xué)習理想,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:
1、增強班級的凝聚力。
九年級學(xué)生剛合并班級,通常有一定的陌生感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理,努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
開(kāi)學(xué)初,本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結合的方式,選拔成立一個(gè)責任心強,有強烈競爭意識,有工作魄力和凝聚力的班委會(huì )組織。而且盡快使他們明確自己的.職責,大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導監督。更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。
在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。并通過(guò)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助活動(dòng),對他們耐心相幫,提高了他們的學(xué)習成績(jì)。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。
在今年,我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開(kāi)展“我談學(xué)習”主題班會(huì ),深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
6、最想說(shuō)的話(huà)。
在這里,我最想說(shuō)的話(huà)就是感謝我班的每位科任老師。沒(méi)有各位老師的支持,就不會(huì )有129班現在的進(jìn)步。
李宜紅老師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,有助于良好班風(fēng)的形成。肖強老師對我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習更是花了不少心血,經(jīng)常下班督促輔導,我們之間也經(jīng)常有溝通,針對英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度不穩定的學(xué)生及時(shí)引導。覃和平老師鄧建華老師在物理語(yǔ)文學(xué)習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導,給他們揚起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問(wèn)題學(xué)生的幫教,要求他們守紀勤學(xué),完成學(xué)習任務(wù)?傊,在這里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了!
7、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施。
盡管我付出了很大的努力,但是直到學(xué)期結束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差,學(xué)習態(tài)度還是不夠積極,如部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習不踏實(shí),自我感覺(jué)良好等,這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯,但一到考試就現原形的同學(xué)身上,另有個(gè)別學(xué)生還在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習的興趣和激情。
今后的工作中,還要加強工作方法的研究,尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,多努力,并有效轉化問(wèn)題學(xué)生,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價(jià)值,人生的快樂(lè ),也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。我工作著(zhù),我快樂(lè )著(zhù)。在今后的班主任工作中,我會(huì )不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為皂市鎮中學(xué)的發(fā)展,盡自己的一份力量與責任!
九年級班務(wù)工作總結4
在這一學(xué)期里,我繼續擔任了初三(2)班的班主任工作。在我擔任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中,我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的:
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節,每周都有相應的備課,都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規工作。班級是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所,班風(fēng)的建設顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細則,對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。主要從遵守紀律方面、學(xué)習表現方面、勞動(dòng)衛生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規考核還算不錯,在年級名列前茅,常規工作也能落到實(shí)處。
三、指導學(xué)生的學(xué)習,完成規定的學(xué)習任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習是重中之重。加強與各任課老師的.接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習習慣,指導他們的學(xué)習方法,教育學(xué)生明確學(xué)習目標,端正學(xué)習態(tài)度,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,幫助有偏科現象的學(xué)生協(xié)調各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導員聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現問(wèn)題,早解決問(wèn)題。
五、組織一些主題班會(huì ),利用班會(huì )這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,初三同學(xué)在填報a、b類(lèi)別及填報志愿后,思想波動(dòng)教大,這時(shí),做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用,發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,通過(guò)勞動(dòng),讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結,總結是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地總結經(jīng)驗教訓,以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標。
九年級班務(wù)工作總結5
本學(xué)期本人擔任初三(7)班班主任,并任該班語(yǔ)文老師。該班總的情況是:集體榮譽(yù)較強,但自律不夠,集中表現在凡事要常督促提醒,很難形成自覺(jué)行為;
整體不夠活潑,集中表現在課堂氣氛沉悶,老師提問(wèn)總沒(méi)有人回答;學(xué)生整體素質(zhì)尚好,但個(gè)別差生偏激嚴重。針對上述種種現象,本人確定了該班本學(xué)期的奮斗目標:學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,以此帶動(dòng)班風(fēng)的提高。具體工作措施是:
一、狠抓一日生活制度
鑒于本班學(xué)生普遍自律較差,比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛生不按時(shí)返回教室等,諸如此類(lèi)瑣碎現象。為營(yíng)造良好的班風(fēng),打造一個(gè)較好集體,本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛生不按時(shí)返回教室,對策是:將全班同學(xué)分成五個(gè)小組,指定小組長(cháng),然后讓他們自由組合,并責任到人。開(kāi)始時(shí),有同學(xué)不習慣,經(jīng)常遲到,我就親自找他們談話(huà),該表?yè)P的表?yè)P,懲罰的懲罰,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期,互動(dòng)效果出來(lái)了,學(xué)生也適應了,基本上都能按時(shí)完成,這樣,早讀課自然不受影響,學(xué)習風(fēng)氣也隨之好轉。在實(shí)際工作中,本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用,但更重要的是充分利用互動(dòng)效應,讓班干部監督同學(xué),反過(guò)來(lái),也充許學(xué)生指正班干部,這樣就相互促進(jìn),目前這項工作已有一定的進(jìn)展。
二、整頓課堂秩序
三(7)班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶,不配合老師講課,讀書(shū)聲音很小等等現象,我找優(yōu)秀學(xué)生談話(huà),讓他明白要想成績(jì)好,必須要有一個(gè)良好的課堂氣氛,讓他們帶頭發(fā)言。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著(zhù)有些差生又開(kāi)始露臉了,他們喜歡自我表現,這是無(wú)可厚非,但活潑有余,甚至有同學(xué)趁機起哄,擾亂課堂時(shí)有發(fā)生。舉例說(shuō):老師提出問(wèn)題時(shí),故意大聲回答“是”或“不是”,問(wèn)到具體問(wèn)題時(shí),要求某位同學(xué)回答,當其答不出來(lái)時(shí),其它同學(xué)就會(huì )大聲說(shuō)“白癡,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂”,已養成習慣性現象。在該班中,有這樣行為的同學(xué)不在個(gè)別。這是一個(gè)令我頭痛的問(wèn)題。這有待下個(gè)學(xué)期來(lái)解決。
三、重視問(wèn)題學(xué)生的教育
俗話(huà)說(shuō):“一粒老鼠屎搞壞一缸油”,班上的問(wèn)題學(xué)生就像是老鼠屎。要想營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)就必須盯緊問(wèn)題學(xué)生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的教育,像張建林、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部,一方面來(lái)約束自己,另一方面由于其大膽,有一大定的管理能力,讓他來(lái)管理全班的紀律,最終達到了雙贏(yíng)的目的,在他以及班長(cháng)的管理下,三(7)班各方面表現都不錯。而張建林同學(xué)則是一位聰明的學(xué)生,剛開(kāi)學(xué)時(shí),本人經(jīng)常找他談話(huà),關(guān)心他,表?yè)P他,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),家校共同配合教育,目前該生各個(gè)方面都有進(jìn)步。
四、主要成績(jì)
前半個(gè)學(xué)期,各方面表現的還是不錯的,到了后半個(gè)學(xué)期,幾個(gè)差生露出了本性,影響了整個(gè)班風(fēng),各個(gè)方面的`表現都不是那么盡如人愿。因此下個(gè)學(xué)期本人的主要精力放在整頓班風(fēng)上,糾正學(xué)生的不良行為習慣上。力爭提高班級的學(xué)習成績(jì)。
回顧這個(gè)學(xué)期來(lái),本人認為,初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問(wèn)題,但我相信經(jīng)過(guò)本人有針對性、有步驟地開(kāi)展班級管理工作,良好的班風(fēng)肯定會(huì )形成的。一定會(huì )回到年級的前列當中來(lái)的。
九年級班務(wù)工作總結6
我是九年級一班的班主任,本班共有五十人。一學(xué)期結束了,我對本班的安全工作做如下總結:
我對本班的安全工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生年紀大,愛(ài)動(dòng)、愛(ài)鬧。我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正。
一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺上的'欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、qi槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
十、只有在家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
一個(gè)學(xué)期結束了,在同學(xué)們和我們老師的努力下,全班五十人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。以上是本人對本學(xué)期安全工作的總結,不足之處可請各位領(lǐng)導批評指正。
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