中學(xué)中考工作反思總結

　　xx中學(xué)201x屆畢業(yè)班在區教文局的正確下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)裂И中心，切實(shí)加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進(jìn)，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在市教育局政策性壓縮普高招生規模、大幅減少普高招生人數的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公費，11人考上其他省市重點(diǎn)高中，再創(chuàng )歷史新高;堅決執行市教育局普職分流政策，全面完成畢業(yè)生普職分流。

　　本著(zhù)及時(shí)、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，現就我校20xx年中考工作總結反思如下：

　　一、成績(jì)分析

　　1、取得的進(jìn)步：?jiǎn)慰�、三總、十�?總)平均分、及格率、優(yōu)秀率和我校08年中考成績(jì)及今年區內其他兄弟學(xué)校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優(yōu)秀率由xx年全區第四位躍居首位并且遙遙領(lǐng)先。

　　2、存在的問(wèn)題：各組數據雖然都有較大提高，但仍然存在許多問(wèn)題，主要表現在四個(gè)方面：

　�、倨骄�分偏低。十科中只有體育平均66.06分為優(yōu)秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英語(yǔ)、物理兩科未及格。

　�、诩案衤势�低。除體育、語(yǔ)文、政治、歷史、生物、地理、化學(xué)及格率相對較高外，還有數學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目及格率均低于10%。

　�、蹆�(yōu)秀率偏低。除體育、地理優(yōu)秀率略高外，其余科目的優(yōu)秀率均低于37%，其中語(yǔ)文學(xué)科最低，僅為12.16%。

　�、芸偡制�低。三總校平均分為213.72分，距及格尚差10分;十總校平均分為677.61分，雖高出及格分數13分，但減出體育科目超出的平均分18分后，也僅高出31分。

　　二、經(jīng)驗總結

　　我校2009年共有六個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生296人。學(xué)年初，學(xué)校及早召開(kāi)畢業(yè)班工作專(zhuān)題會(huì )，研究部署2009屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質(zhì)量、以精細管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。

　　(一)突出一個(gè)中心

　　狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規管理，突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。

　　一年多來(lái)，在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體xx中學(xué)教師的共識，這是201x年我校中考獲得成功的根本原因。

　　(二)實(shí)行兩大改革

　　1、實(shí)行績(jì)效改革，提高競爭意識

　　為了充分調動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認真聽(tīng)取廣大一線(xiàn)教師意見(jiàn)的基礎上，制訂了《201x年xx中學(xué)中考績(jì)效獎勵方案》，進(jìn)一步明確、細化了工作目標：做到了學(xué)校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分數，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)，全面提高教師的競爭意識，切實(shí)調動(dòng)教師工作積極性。

　　2、加強信息研究，提高復習效率。

　　(1)做好復習方法研究

　　要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規律，提高學(xué)堂教學(xué)效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　(2)加強試題信息篩選

　　用好試題是提高復習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入無(wú)意義的重復之中;只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學(xué)生才能跳出無(wú)邊的題海。同時(shí)，我們密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點(diǎn)，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實(shí)現資源共享。

　　(三)寫(xiě)好三字文章

　　1、把握一個(gè)“準”字，即依據教材和各科考試說(shuō)明，對準中考要求，號準工作脈絡(luò )，認準復習方向，找準措施方法。

　　2、抓住一個(gè)“實(shí)”字，即堅持以質(zhì)裂И中心，干慚я實(shí)，工作目標落實(shí)，各項工作做實(shí)，一切做到真實(shí)。

　　3、體現一個(gè)“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學(xué)活，信息經(jīng)驗用活，切實(shí)做到以變應變，活學(xué)活用。

　　(四)做好四項動(dòng)員

　　“夫戰，勇氣也”。中考猶如一場(chǎng)戰爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動(dòng)、教師的心情也容易受到學(xué)生情緒的影響，針對這一特點(diǎn)，我們采用全方位、全員動(dòng)員的方法鼓舞師生士氣。

　　1、行政動(dòng)員會(huì )

　　畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校即召開(kāi)了行政動(dòng)員會(huì )議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，組織畢業(yè)班各項工作有序開(kāi)展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條網(wǎng)。

　　2、學(xué)生動(dòng)員大會(huì )

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上童校長(cháng)號召全體畢業(yè)班師生明確目標，勇克難關(guān)，爭創(chuàng )輝煌;郭校長(cháng)分析學(xué)情、教情，以飽滿(mǎn)的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心。學(xué)校堅持每月召開(kāi)一次的畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )讓師生一直保持著(zhù)高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。

　　3、教師動(dòng)員大會(huì )

　　為了打好中考這一仗，學(xué)校堅持每月召開(kāi)一次畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )和經(jīng)驗交流大會(huì )，研討教學(xué)當中存在的實(shí)際問(wèn)題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結;加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動(dòng)教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。

　　4、家長(cháng)動(dòng)員會(huì )

　　學(xué)生的成長(cháng)，是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結果，只有調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，學(xué)校工作才能更加順利地開(kāi)展。我們堅持兩個(gè)月召開(kāi)一次家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，向家長(cháng)詳細匯報九年級的工作安排，就家長(cháng)如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節。

　　(五)落實(shí)五個(gè)全面

　　1、全面掌握情況

　　學(xué)年初第一周學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學(xué)科教師一起深入畢業(yè)班，進(jìn)行調查了解，全面掌握畢業(yè)班學(xué)生情況。每班一個(gè)學(xué)校主要行政下班，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業(yè)班工作，及時(shí)、及早發(fā)現并解決可能存在或出現的問(wèn)題。

　　2、全面整合資源

　　學(xué)校成立畢業(yè)會(huì )考工作領(lǐng)導小組，充分利用所有可能對畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個(gè)個(gè)服務(wù)中考”的指導思想，全面整合、合理運用學(xué)校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。

　　3、全面落實(shí)工作

　　我們持之以恒地堅持向教師隊伍要質(zhì)量，以精細管理促質(zhì)量的工作思路：學(xué)校教務(wù)處主抓畢業(yè)班常規管理，教研處主抓教學(xué)質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎勵方案、教育教學(xué)工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實(shí)處。

　　4、全面管理質(zhì)量

　　學(xué)校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標的行動(dòng)中，加強質(zhì)量的全面管理，不片面、盲目追求升學(xué)率的增長(cháng)，既要確保單科的平均分、及格率穩中有增，更要確保十總、三總的優(yōu)秀率大幅增長(cháng);既要確保畢業(yè)合格率及職高升學(xué)率穩中有增，更要確保省重點(diǎn)高中、普通高中升學(xué)率大幅增長(cháng)。學(xué)校將所有的質(zhì)量目標細化成具體的指標落實(shí)到班級，班級落實(shí)到任學(xué)教師。

　　1、全面整體進(jìn)步

　　我們清楚地認識到，做好潛能生的轉變工作是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們并沒(méi)有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書(shū)讀，全面整體進(jìn)步的工作目標。

　　三、反思不足

　　1、個(gè)別畢業(yè)會(huì )考工作領(lǐng)導小組成員服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)意識不濃，關(guān)心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調畢業(yè)班關(guān)系不力，工作有待進(jìn)一步加強。

　　2、平均分、及格率、優(yōu)秀率仍然嚴重偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高。

　　3、對部分青年教師復習方法的指導不足，部分青年教師學(xué)習意識不濃，仍有部分青年教師側重于題海戰術(shù)，復習缺乏系統性和針對性。

　　4、教學(xué)管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現象，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負面影響。

　　1、學(xué)生心理輔導工作未能徹底落實(shí)，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。

　　6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團體作戰”意識，未能形成合力。

　　7、忽視了對外交流，未能及時(shí)吸納先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　8、評價(jià)機制過(guò)分偏重市一中升學(xué)率。

　　四、應對策略

　　1、校長(cháng)室及時(shí)明確畢業(yè)會(huì )考領(lǐng)導小組成員的職責，強調全體行政干部樹(shù)立一切工作必須“服務(wù)畢業(yè)班教學(xué)”的意識，全面確定“能者上、庸者下;勤者上、懶者下”的用人機制。

　　2、狠抓常規教學(xué)，加強對學(xué)生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規范性訓練，力爭中考各項指標穩定提高。

　　3、在畢業(yè)班教學(xué)中積極開(kāi)展“名師帶徒”、“以老帶新”活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)，促使廣大畢業(yè)班教師做到備學(xué)有新意、上學(xué)有創(chuàng )意，師生互動(dòng)，精心施教，不斷優(yōu)化學(xué)堂教學(xué)。

　　4、繼續堅持做到全面整體進(jìn)步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學(xué)生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。

　　1、建立心理指導室，分階段地開(kāi)展集體心理講座輔導及個(gè)別心理輔導，消除厭學(xué)情緒，穩定學(xué)生思想。

　　6、開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，畢業(yè)會(huì )考科目教師上一節復習研討學(xué)，備學(xué)組對研討學(xué)進(jìn)行嚴格的聽(tīng)學(xué)、評學(xué)，查找問(wèn)題，商討對策，加強老師間的相互學(xué)習，取長(cháng)補短，形成合力，確保教學(xué)質(zhì)裂步上升。

　　7、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗為我們所用，向九中、十二中、弘毅中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習中考備考工作的經(jīng)驗和做法;力爭邀請市、區教科所專(zhuān)家來(lái)學(xué)校指導學(xué)堂教學(xué)，全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向。

　　8、在區教科所的正確引導下，逐步完善評價(jià)機制，逐步加大畢業(yè)會(huì )考平均分及合格率的考核權重。

　　五、工作打算

　　未來(lái)，我們將繼續以團結務(wù)實(shí)的班子、用勤奮扎實(shí)的工作迎接201x年中考的挑戰，繼續狠抓教學(xué)常規管理，繼續突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，繼續發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實(shí)中考，做活中考，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力爭創(chuàng )更優(yōu)成績(jì)。

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