通用技術(shù)教師工作總結12篇
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編整理的通用技術(shù)教師工作總結12篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通用技術(shù)教師工作總結 1
本學(xué)年我擔任了高一年級20個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)，一個(gè)學(xué)期即將匆匆結束，現在本人對這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，總結過(guò)去，計劃未來(lái)，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，積極和同事探究研討，促進(jìn)自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術(shù)課有很大的幫助。為此，我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與體會(huì )。
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施;設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、寓教中學(xué)，不斷創(chuàng )新。教學(xué)中新課程改革對教師的要求越來(lái)越高，通用技術(shù)課對教師的要求就更高，單一的學(xué)科知識，滿(mǎn)足不了通用技術(shù)課的要求，不僅要有廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學(xué)多識，積極補充相應的`知識，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。因此我平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的動(dòng)手能力與團隊合作精神，要求每一位同學(xué)都要積極參與到設計討論中來(lái)。
經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的教學(xué)證明，這門(mén)課程總的來(lái)講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認為，這門(mén)課程，能培養他們的動(dòng)手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門(mén)課程的信心。但這美中不足的是，通用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專(zhuān)業(yè)培訓班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料，填補美中不足的方面。
站得高才能望得遠，我將不斷探究開(kāi)展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡這門(mén)新科目，引導學(xué)生理解這門(mén)課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂(lè )趣。本人將繼續努力學(xué)習，克服困難，把握機遇，迎接挑戰，真正通過(guò)自己的實(shí)踐，使自己在這個(gè)新的領(lǐng)域內，成為‘沙漠中的一棵草’，為新課改增添一點(diǎn)綠色。
通用技術(shù)教師工作總結 2
本學(xué)年我擔任高一年級250-260共11個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期結束之際，我認真梳理了本學(xué)期的教學(xué)工作，做出如下總結。
一、備課方面。
課程內容相同，班情不同，因此我在備課時(shí)力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，深入了解教材的結構，詳細分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，以便掌握知識的邏輯，在教學(xué)活動(dòng)中運用自如。在課內外了解學(xué)生已有的知識技能水平，了解學(xué)生他們的興趣、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開(kāi)展活動(dòng)。在編寫(xiě)教案時(shí)，注意設計課的類(lèi)型，考慮采用什么教學(xué)方法，把已掌握的教材內容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。同時(shí)，認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂教學(xué)方面。
關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生參與課堂。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。用豐富的案例激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛使他們融入課堂，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕學(xué)生的負擔。
三、自我成長(cháng)方面。
通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學(xué)多識，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。訂閱專(zhuān)業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、規章制度方面。
嚴格執行學(xué)校的各種規章制度學(xué)校的各種活動(dòng)按時(shí)參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時(shí)間，我傾聽(tīng)了學(xué)子們的青春表白，聆聽(tīng)了各位老師的精彩演講;在校例會(huì )上，我了解了學(xué)校的'近期工作安排。學(xué)校的各種考試中履行自己的監考職責。同時(shí)，做好通用技術(shù)教室的衛生和設施維護。
辛勤的付出一定會(huì )有回報，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)工作，我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會(huì )走出一片課堂的新天地。今后，我會(huì )不斷探究開(kāi)展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，引導學(xué)生關(guān)注這門(mén)課，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂(lè )趣，喜歡上這門(mén)課。
通用技術(shù)教師工作總結 3
一、課程理念
普通高中通用技術(shù)課程是一門(mén)全新的課程，是此次普通高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。它立足于九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的基礎，通過(guò)對寬泛的、基礎的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內容的學(xué)習，以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生技術(shù)的設計與應用為基礎的技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和一定的人生規劃能力。
普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養為主旨的教育。課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生的技術(shù)素養；注重學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養；立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的視野，加強人文素養的教育；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化；豐富學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，倡導學(xué)習方式的多元化。
通用技術(shù)課程設9個(gè)模塊，其中必修模塊2個(gè)，為“技術(shù)與設計1”、“技術(shù)與設計2”， 二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系。選修模塊7個(gè)，包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設計”、“簡(jiǎn)易機器人制作”、“現代農業(yè)技術(shù)”、“汽車(chē)駕駛與保養”、“服裝及其設計”、“家政與生活技術(shù)”，相互之間呈并列關(guān)系，供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據興趣和條件自由選擇。每個(gè)模塊2學(xué)分，教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)（其中“現代農業(yè)技術(shù)”有6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題為18課時(shí)，均為1學(xué)分，選修“現代農業(yè)技術(shù)”至少應選擇2個(gè)專(zhuān)題才能完成本模塊的學(xué)分要求）。
二、具體情況及主要措施
通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對教師的泛學(xué)科知識和技能要求較高，教師的知識需要更新和提高；教師對通用技術(shù)課程標準的理解和把握、教材的使用、課堂的'組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開(kāi)發(fā)和利用、實(shí)驗器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設階段，師資缺乏，教師工作量大，在一定程度上影響了課程的開(kāi)展。
切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，組織科組教師認真學(xué)習各項教學(xué)常規制度，苦練內功，務(wù)實(shí)創(chuàng )新。開(kāi)展校本研究，樹(shù)立新課程教育理念，學(xué)習課程標準；堅持網(wǎng)絡(luò )集體備課，評課；組織好本科組的公開(kāi)課、觀(guān)摩課和示范課，加強交流與合作，不斷總結提高；了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動(dòng)向，加強校際交流和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；精心組織各類(lèi)技術(shù)活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗技術(shù)情感，提高學(xué)習興趣。
三、體工作安排
�、偻瓿伞凹夹g(shù)與設計1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評價(jià)、進(jìn)行教學(xué)總結和學(xué)分認定方案等。
�、诎凑諏W(xué)校計劃進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標準的學(xué)習，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，提高備課效率；鼓勵科組教師之間相互聽(tīng)課、評課，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，倡導利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合，做好課件、素材資源共享；根據學(xué)校教學(xué)工作安排開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng )優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)耟，爭當受學(xué)生歡迎的好老師。
�、厶剿魍ㄓ眉夹g(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和管理，為促進(jìn)課程的實(shí)施，完善和充實(shí)通用技術(shù)實(shí)驗室儀器設備和實(shí)驗器材，爭取學(xué)校的支持。
�、芙M織本科組的公開(kāi)課、觀(guān)摩課和示范課，加強教學(xué)方法、手段、過(guò)程的研究與交流；
通用技術(shù)教師工作總結 4
對學(xué)生的學(xué)分認定我們還沒(méi)有具體操作的可能，還需要第二學(xué)期學(xué)習情況而定，這學(xué)期只能作小結評價(jià)，待模塊完全結束才作學(xué)分認定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會(huì )。
一、認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，把握好教學(xué)目標。
我們積極參加國家級、省級、市級組織的新課程培訓班，認真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的輔導報告，從報告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性，增強教學(xué)信心。我們組織老師集體備課，認真體會(huì )與理解教學(xué)理念，明確教學(xué)目標與學(xué)生的學(xué)習目標，在思想上做好充分的準備，迎接新的教學(xué)任務(wù)。
二、改造教學(xué)用的實(shí)驗室
因為《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設的'課程，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室，加上根本沒(méi)有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗室，那這個(gè)問(wèn)題我們是怎樣解決的？我們采取一室多用的辦法，將過(guò)去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上實(shí)驗課。具體體現在哪里呢？因為上《通用技術(shù)》課，要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，而這些實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個(gè)難題，我們想了一個(gè)辦法，利用兩公分的夾板做墊對桌面。如上理論課時(shí)，我們還可以將夾板卸下來(lái)，恢復原來(lái)的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎！
三、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗所有的教材與工具
這個(gè)準備是完成教學(xué)目的的保證，缺少這一項是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗及時(shí)完成實(shí)驗作業(yè)，我們想方設法提供實(shí)驗用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠(chǎng)家都沒(méi)有回音，最后找到海南知飛紙箱制品有限公司，說(shuō)明我們的用途（教學(xué)用）。他們的董事長(cháng)很支持與我們定下協(xié)議，每年都向我們供應紙板支持現代教育。實(shí)驗所用的工具我們親自去購買(mǎi)，做到每位學(xué)生都有實(shí)驗用的材料與工具。
四、自制教具渲染教學(xué)色彩
《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，能根據教材內容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因為這是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對這門(mén)課程的興趣，通過(guò)教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開(kāi)拓設計思維大門(mén)，增強學(xué)生創(chuàng )新、設計制作的信心、激活學(xué)生對技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習。五、教學(xué)反思
經(jīng)這半年來(lái)的教學(xué)證明，這門(mén)課程總的來(lái)講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認為，這門(mén)課程，能培養他們的動(dòng)手能力、擴展他們的思維空間。我們老師因為學(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門(mén)課程的信心。但這美中不足的是，老師本身的專(zhuān)業(yè)水平有限，知識面不廣，專(zhuān)業(yè)培訓太少，參考資料也很少，教學(xué)無(wú)法發(fā)揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專(zhuān)業(yè)培訓班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門(mén)資料，填補美中不足。
通用技術(shù)教師工作總結 5
本學(xué)期我擔任了高二8個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì )。
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的`主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、做好課后工作。
認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。
四、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的動(dòng)手能力與團隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。
六、在上學(xué)期的會(huì )考中，同學(xué)們都取得了較好的成績(jì)，希望大家再接再厲，認真抓好復習工作，在會(huì )考中考出更好的成績(jì)。
七、存在的問(wèn)題。
《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設的課程，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室；知識結構還不是很完整；還需要對兩本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì )更加努力，更加勤奮。
八、法制教育問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)知識點(diǎn)都說(shuō)的很細，如果章節涉及法律問(wèn)題，我都會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去學(xué)習相關(guān)的`法律，同學(xué)們學(xué)習也很有興趣。
通用技術(shù)教師工作總結 6
按照學(xué)校教學(xué)安排本人本學(xué)年擔任高一年級1----8班的通用技術(shù)教學(xué).一個(gè)學(xué)期即將匆匆結束，現在本人對這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結和反思，教學(xué)相長(cháng)，一個(gè)教師的成長(cháng)需要不斷的反思，思索教學(xué)過(guò)程中的得失，總結過(guò)去，計劃未來(lái).不斷的學(xué)習新的教學(xué)理念，積極和同事探究研討，促進(jìn)自身的發(fā)展.作為一線(xiàn)教師我感觸頗深，這對我以后上好“通用技術(shù)”課有很大的幫助。為此，我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期“通用技術(shù)”課的一些做法與體會(huì )。
一、熱愛(ài)自己所教的學(xué)科
在教學(xué)期間，所有通用技術(shù)教師們都有共同話(huà)題：通用技術(shù)課不好教；沒(méi)有教學(xué)設備，教起來(lái)泛味；由于高考不要考，學(xué)生不喜歡這門(mén)學(xué)科等等�！巴ㄓ眉夹g(shù)課與其他學(xué)科相比，就好象剛新生的嬰兒，需要教育部門(mén)，學(xué)校以及一線(xiàn)教師的呵護和撫養，使它成長(cháng)成熟”
“在現實(shí)社會(huì )中， 哪一項科學(xué)技術(shù)是我們中國人發(fā)明的，哪一項產(chǎn)品是我們中國人創(chuàng )造的。在電腦行業(yè)，汽車(chē)行業(yè)等哪一項高尖技術(shù)是我們中國人發(fā)明的……”和辦公室老師討論這些問(wèn)題時(shí)使我內心震撼。
既然是“通用技術(shù)”課走進(jìn)了普通高中課程，它是培養學(xué)生技術(shù)素養的一門(mén)學(xué)科。只要我們教師熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，滿(mǎn)腔熱情地投入，沒(méi)有什么不可以解決的問(wèn)題；只要我們教師認真研讀教材、研讀課標、參閱教參，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧，發(fā)掘周?chē)虒W(xué)資源，創(chuàng )造條件自制一些簡(jiǎn)單的教學(xué)設備。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的載體，技術(shù)寓于教材之中。運用好教材中的案例，把學(xué)生帶到教材中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和愛(ài)好。在對“技術(shù)與設計—發(fā)現問(wèn)題”的教學(xué)中，我帶領(lǐng)學(xué)生參加了一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題，并親手制作出了一些有使用價(jià)值的作品。從書(shū)本中學(xué)技術(shù)到離開(kāi)書(shū)本去發(fā)明技術(shù)，這一教學(xué)思維，打開(kāi)了學(xué)生的`視野，學(xué)習起來(lái)津津有味。教好“通用技術(shù)”課我們一線(xiàn)教師責無(wú)旁貸。
二、通用技術(shù)課教學(xué)需要不斷地學(xué)習
學(xué)習是永恒的主題，我每次參加培訓學(xué)習，都非常珍惜這些機會(huì )，虛心請教，主動(dòng)與專(zhuān)家、學(xué)者同事交換自己的見(jiàn)解�！巴ㄓ眉夹g(shù)”課是一門(mén)綜合性學(xué)科，是對各門(mén)學(xué)科知識的綜合并上升為技術(shù)，是技術(shù)的搖籃，這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門(mén)學(xué)科的基礎知識，要有一定的社會(huì )經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和自學(xué)能力等。也就是說(shuō)老師要有一定的知識底蘊和功底，教學(xué)起來(lái)才能得心應手，才有源源不斷的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)。
三、與學(xué)生一起研究課題，輔導學(xué)生搞科技創(chuàng )新活動(dòng)
課題研究是“通用技術(shù)”課教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要組成部分，掌握所學(xué)的技術(shù)，不拿去實(shí)踐，不付諸行動(dòng)，是毫無(wú)意義的，那是紙上談兵。在技術(shù)理論的指導下，參加實(shí)踐活動(dòng)，把技術(shù)轉變?yōu)楫a(chǎn)品，實(shí)現技術(shù)自身的價(jià)值，因此，我經(jīng)常與學(xué)生研究一些課題， 輔導學(xué)生搞科技創(chuàng )新活動(dòng)。
通用技術(shù)教師工作總結 7
本學(xué)期我主要負責高二年級通用技術(shù)課教學(xué)(12個(gè)班)會(huì )考復習。同時(shí)兼任機器人競賽教練、科技創(chuàng )新大賽輔導員。在各級領(lǐng)導、老師的幫助下，順利完成了各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
本人一向積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨。關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的`政治學(xué)習，遵守國家法令制度，嚴守校紀校規。尊敬領(lǐng)導、團結同事。
在教學(xué)中，認真備課、上課，在教學(xué)中盡量關(guān)注每位學(xué)生。在4月開(kāi)始，一周26節課。而后在會(huì )考前期，完成了40節課時(shí)一周的教學(xué)工作。同時(shí)器人競賽輔導活動(dòng)、科技創(chuàng )新輔導活動(dòng)都在積極培訓中，爭取為學(xué)校贏(yíng)來(lái)榮譽(yù)。其中成立了一直研究隊伍——“設計與制作小組”。經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)，有利于學(xué)生發(fā)散思維，給予了學(xué)生較大的動(dòng)手實(shí)踐空間，能啟迪中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，能經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過(guò)程;有利于學(xué)生對科學(xué)知識的掌握，有利于學(xué)生對科技發(fā)展與人類(lèi)生活、社會(huì )發(fā)展相互關(guān)系的思考，有利于學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng )新能力的養成。
總之，在本學(xué)期里努力工作，盡職盡心。希望明年能夠做得更好。
通用技術(shù)教師工作總結 8
本學(xué)期我擔任高中一年級通用技術(shù)教師工作，由于學(xué)校是第一次開(kāi)設這門(mén)課程，所以對通用技術(shù)的教學(xué)工作我感覺(jué)得責任重大。很多的教學(xué)方法都是重新摸索，很多的教學(xué)技術(shù)都不適用于這門(mén)課程。為了能更好地提供教學(xué)模式，我會(huì )不斷地學(xué)習總結，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，如今工作已經(jīng)能全面順利的開(kāi)展。而學(xué)生的學(xué)習情況也有所提升，現在我對我的教學(xué)工作做出一些總結。
一、認真教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期我基本完成了領(lǐng)導制定的.目標，由于學(xué)生是第一次接觸這門(mén)課程，所以課上我會(huì )認真的進(jìn)行總結經(jīng)驗跟請教學(xué)生。通過(guò)不斷的總結跟反思，能懂得學(xué)生的學(xué)習情況。有了一些經(jīng)驗之后，我會(huì )對這些課程進(jìn)行整改，通過(guò)一些完善能夠讓學(xué)生更容易的理解這門(mén)課上。并且校領(lǐng)導也積極地發(fā)放教學(xué)器材，有了器材就能更生動(dòng)的講解課程給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生也更容易理解。
二、教學(xué)的方式。
這門(mén)課程由于非常獨特，并且沒(méi)有任何的教學(xué)經(jīng)驗。所以我會(huì )通過(guò)特殊的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行講解課程。每次上課我都會(huì )通過(guò)演練討論，讓學(xué)生切身實(shí)際的感受到技術(shù)的力量。并帶學(xué)生去體驗真實(shí)勞動(dòng)生活，通過(guò)切身實(shí)際的感受了解這門(mén)課程的魅力及應用方法。通用課不同于其他課程，這門(mén)課程光學(xué)理論是沒(méi)有用得，要實(shí)際的進(jìn)行操作才能明白其中深奧的道理。
三、教學(xué)中的不足。
作為新的一門(mén)課程，學(xué)校非常重視，老師也非常重視，學(xué)生也會(huì )積極的配合�？蓡�(wèn)題也出在這里。由于之前沒(méi)有這門(mén)課程的教學(xué)經(jīng)驗，所以我也是在摸著(zhù)石頭過(guò)河。很多事情都需要不斷地反思，并且我也不斷地學(xué)習其他老師的教學(xué)模式。通過(guò)看別人的教學(xué)方法來(lái)總結出適合自己的一套模式，再結合自身學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
通用技術(shù)教師工作總結 9
在新的學(xué)年里，對我們通用技術(shù)科組是一種鞭策，更是一種機遇，我們在新的一年里多向其他優(yōu)秀的科組學(xué)習，取長(cháng)補短，在日常的教學(xué)工作中不懈努力，爭取成為學(xué)校的先進(jìn)科組。
一、圍繞學(xué)校工作計劃，加強教育教學(xué)工作
1、貫徹學(xué)校各項決策，進(jìn)行民主化管理，團結一致，提高教育教學(xué)水平；
2、加強對備課組的工作檢查，隨時(shí)聽(tīng)課，每位教師做到每一堂課的精心準備；
3、形成良好的學(xué)習探討氛圍，定期學(xué)習各種教育理論，充實(shí)科組教師的理論基礎和提高實(shí)踐水平；
4、做好聽(tīng)課評課，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平；
5、做好集體備課和教學(xué)常規檢查
科組教研活動(dòng)的具體時(shí)間是每周一上午，教研公開(kāi)課由科組長(cháng)與任課教師協(xié)商決定，活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習、說(shuō)課、評課活動(dòng)。
二、抓好第二課堂的教學(xué)，培養學(xué)生的技術(shù)創(chuàng )新能力
力爭開(kāi)好第二課堂的興趣課，吸引學(xué)生學(xué)習本科目和創(chuàng )新設計與發(fā)明的熱情和積極性，以此提高學(xué)科的知名度，按照學(xué)校的布置，挑選一批動(dòng)手能力強的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )意設計與創(chuàng )新發(fā)明的培養，為參加青少年科技創(chuàng )新大賽儲備人才。
三、不斷創(chuàng )建和完善學(xué)科實(shí)驗室，逐步完善學(xué)科的'儀器和設備
目前，我們已經(jīng)有了一個(gè)通用技術(shù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，然而設施設備和儀器配置還略顯不足，我們將采取逐步推進(jìn)的方法，先購買(mǎi)部分技術(shù)操作所必需的設備儀器，并積極統籌和完善通用技術(shù)實(shí)驗室的建設。
四、協(xié)調好通用技術(shù)學(xué)科和其他學(xué)科的工作
由于通用技術(shù)科組和其他科組工作的交叉性，（如物理科組等）在保障本科組工作順利進(jìn)行的同時(shí)，也要確保兼任教師能夠完成其他科組的工作。
五、加強與外界的交流，不斷提高科組的水平
積極與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習，開(kāi)闊科組教師的視野。
通用技術(shù)教師工作總結 10
本人擔當高二年級5、6兩個(gè)班的通用技術(shù)訓練教學(xué)工作，在教學(xué)工作中仔細備課、上課、聽(tīng)課、評課，準時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評試卷中消失的問(wèn)題，準時(shí)做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有共性的進(jìn)展為根本目標，為學(xué)生適應將來(lái)社會(huì )生活和終身進(jìn)展奠定根底，以更親近技術(shù)的情感、樂(lè )觀(guān)探究的姿勢和肯定的科學(xué)精神廣泛地參加社會(huì )生活，參加技術(shù)創(chuàng )新的實(shí)踐;培育學(xué)生正確的技術(shù)觀(guān)，樂(lè )觀(guān)、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培育學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià)、選擇、改良、決策、創(chuàng )新的力量。據學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當完成教學(xué)任務(wù)。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作。
1、課前預備：備好課。
�。�1）應仔細研讀考試說(shuō)明、仔細鉆研教材，對考試說(shuō)明、教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料(材料肯定要仔細選取，因學(xué)科的特點(diǎn)，補充的材料應直接接近于會(huì )考要求)，怎樣才能教好。因學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)問(wèn)面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采納課件的形式備課以幫助于本學(xué)科的教學(xué)。
�。�2）了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的預防措施。注意利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。
�。�3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)狀況。
仔細組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應，調動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習通用技術(shù)的'興趣和學(xué)習努力的方向，課堂上注意講練結合。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
局部學(xué)生自控力量缺乏，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想訓練，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著(zhù)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。
三、樂(lè )觀(guān)參加聽(tīng)課、評課
努力跟進(jìn)學(xué)校的連續訓練工作，虛心向同行學(xué)習教學(xué)的技巧、方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
四、培育多種興趣愛(ài)好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書(shū)店博覽群書(shū)，不斷擴寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內容注入新奇血液。
五、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人“
在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠簡(jiǎn)潔，平常操作課較少等現象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，本學(xué)期，該課程的教學(xué)取得肯定的成效，去參與課堂教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)習了同科目教師的教學(xué)方法，博取眾長(cháng)，但工作中仍存在一些缺乏的地方，以后會(huì )逐步改良教學(xué)方法�？萍荚谶M(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )對教師的素養要求更高，對新學(xué)科根本力量教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的訓練教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學(xué)方向、仔細鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)合格的人民教師。
通用技術(shù)教師工作總結 11
回顧本學(xué)期，通用技術(shù)現成的經(jīng)驗和素材都很緊缺，教師們只好摸石頭過(guò)河，尋找通用技術(shù)教學(xué)的模式和方法。
為了解決教師們面臨如何教的疑惑，我們成立了學(xué)校通用技術(shù)中心組，確立了中心組成員，定期開(kāi)展通用技術(shù)集備活動(dòng)。每次活動(dòng)，各安排一名老師介紹接下來(lái)2-3周的新知授課思路、亮點(diǎn)、疑惑其他教師結合自己的教學(xué)進(jìn)行交流，提出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出不足，切磋中教師們會(huì )加深對通用技術(shù)教學(xué)的理解，提升技術(shù)教學(xué)的認識，找到技術(shù)教學(xué)的捷徑，這種集備形式很受歡迎。
通用技術(shù)課堂要達成知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維教學(xué)目標，教師在課堂上僅講理論是遠遠不夠的，要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與到技術(shù)學(xué)習活動(dòng)中，合作交流、自主探究，形成屬于學(xué)生自己的技術(shù)思想。本學(xué)期做了以下幾點(diǎn)：
一、動(dòng)手實(shí)踐，做中學(xué)
通用技術(shù)課標中指出：技術(shù)課程立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于做中學(xué)，學(xué)中做，我們的課堂通過(guò)學(xué)生親手操作、親身體驗引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并將所學(xué)應用于實(shí)際問(wèn)題的解決。比如：在流程與設計中，我們讓學(xué)生通過(guò)組裝小車(chē)體驗流程，并理解系統概念。
二、任務(wù)引導，要我學(xué)
學(xué)生對于通用技術(shù)的學(xué)習興趣，在最近階段需要老師的指導。在通用技術(shù)教學(xué)中，教師一般通過(guò)給學(xué)生設置任務(wù)的形式，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造性地自主發(fā)展。通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內容，學(xué)生在教師的引導下，自主探究、合作學(xué)習，共同完成任務(wù)、解決問(wèn)題，獲得成功的學(xué)習體驗。例如，教學(xué)“設計過(guò)程、原則、評價(jià)”時(shí)，筆者首先布置了三個(gè)任務(wù)：制作便攜式小板凳、多功能筆筒、自由設計（材料為瓶蓋）。第一個(gè)任務(wù)是制作便攜式小板凳，是為了讓學(xué)生體驗設計的一般過(guò)程，學(xué)會(huì )自我評價(jià)；第二個(gè)任務(wù)是制作多功能筆筒，注重小組合作，以及學(xué)生小組之間的相互評價(jià)；第三個(gè)任務(wù)是自由設計，不給學(xué)生具體的設計要求，只限定材料，讓學(xué)生發(fā)揮想象進(jìn)行自主設計和創(chuàng )作。既體驗一個(gè)設計的過(guò)程，又要遵循一定的設計原則，滲透相關(guān)的評價(jià)知識。這三個(gè)任務(wù)貫穿于設計過(guò)程、原則、評價(jià)，將教材上的理論知識，通過(guò)具體任務(wù)呈現出來(lái)，使學(xué)生比較容易地掌握了基本的知識與技能，擁有技術(shù)學(xué)習的'情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
二、拓展知識，我要學(xué)
教師應有“用教材，而不是教教材”的教學(xué)思想。通用技術(shù)教師在教學(xué)中，要注重發(fā)掘
教材中隱含的知識，拓展教材上的內容。例如，在課堂教學(xué)上采取以生為本的教學(xué)組織形式，盡量排除教材和教師權威對學(xué)生的束縛，教學(xué)地質(zhì)版必修1“模型或原型的制作”中，教材重點(diǎn)介紹了金屬加工工具的使用，筆者在教學(xué)中根據教學(xué)情況，適當地增添了木工加工工具的使用，并通過(guò)播放視頻小鐵錘的制作和動(dòng)手實(shí)踐、七巧板的制作，讓學(xué)生對工具的使用方法和模型制作有個(gè)感性認識。然后，讓學(xué)生制作七巧板，學(xué)會(huì )使用鋸、銼等生活中常用的工具。
三、全程導學(xué)，我會(huì )學(xué)
根據通用技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，我們一直在探討屬于通用技術(shù)課程的全程導學(xué)案，全程就是將課堂進(jìn)行科學(xué)的“前置”與“后延”。全程并不是讓老師們在除課堂以外的自主學(xué)習時(shí)間進(jìn)行講課或輔導，而是給學(xué)生以科學(xué)合理的學(xué)習建議或指導。
學(xué)案關(guān)鍵在于“導”。應體現學(xué)生是學(xué)習的主體，是學(xué)習的主人；教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的導師、合作者這一教育理念。體現“先學(xué)后教”“以學(xué)論教”的教學(xué)思想。導學(xué)不但應引導學(xué)生進(jìn)行知識的探究、規律的總結、方法的提煉、能力的培養，還應對學(xué)生進(jìn)行方法的教育和非智力因素的教育。使學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時(shí)，逐漸形成終身學(xué)習的能力。
實(shí)施全程導學(xué)案的目的是：提高課堂教學(xué)效率，指點(diǎn)學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生的學(xué)習能力。在學(xué)科教學(xué)課時(shí)較少的前提下，教師應精心設計教學(xué)過(guò)程，調整教學(xué)內容。課堂教學(xué)教師的“導”貴在精，“點(diǎn)撥”妙在到位。把有限的課堂教學(xué)時(shí)間用在釋疑解惑上，用在形成知識框架上，用在思路方法點(diǎn)撥上，用在規律概括總結上。
這樣的導學(xué)設計可以讓學(xué)生有的放矢地進(jìn)行學(xué)習和思考，這樣的引導是符合科學(xué)的學(xué)習規律和認知規律的，自然也成了學(xué)生學(xué)習的基本策略和方法。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生自然就能學(xué)會(huì )自主學(xué)習，學(xué)會(huì )自己提出問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，不僅可以摸清學(xué)習的規律，還可以有創(chuàng )新的方法和措施。以上的導學(xué)過(guò)程其實(shí)還隱含著(zhù)一個(gè)常用創(chuàng )造技法的學(xué)習，頭腦風(fēng)暴法和缺點(diǎn)列舉法，為后面的學(xué)習做一鋪墊。
通用技術(shù)課堂應該以新教材教育理念為指導，依據學(xué)生實(shí)際知識水平和能力，以主題知識為中心，從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，開(kāi)展合作探究，并注意營(yíng)造積極和諧氛圍，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與問(wèn)題，培養自主探究學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)展，努力實(shí)現“三維教學(xué)目標”。通過(guò)基于案例、基于問(wèn)題、基于情景的設計，通過(guò)一個(gè)個(gè)探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生體驗、感悟、獲取學(xué)科知識及其意義。在這種開(kāi)放式學(xué)習中，以求達到“學(xué)習內容活動(dòng)化，探究活動(dòng)內容化”的境界，從而達到提升學(xué)生的技術(shù)素養。
通用技術(shù)教師工作總結 12
本人承擔高二年級5、6兩個(gè)班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評試卷中出現的問(wèn)題，及時(shí)做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標，為學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì )生活，參與技術(shù)創(chuàng )新的實(shí)踐;培養學(xué)生正確的技術(shù)觀(guān)，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養學(xué)生對技術(shù)使用、評價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng )新的能力。據學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的'工作。
1、課前準備：備好課。
�。�1）應認真研讀考試說(shuō)明、認真鉆研教材，對考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料(材料一定要認真選取，因學(xué)科的特點(diǎn)，補充的材料應直接接近于會(huì )考要求)，怎樣才能教好。因學(xué)科特點(diǎn)，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)情況。
認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習通用技術(shù)的興趣和學(xué)習努力的方向，課堂上注重講練結合。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、積極參與聽(tīng)課、評課
努力跟進(jìn)學(xué)校的繼續教育工作，虛心向同行學(xué)習教學(xué)的技巧、方法，博采眾長(cháng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。
四、培養多種興趣愛(ài)好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書(shū)店博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"
在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠簡(jiǎn)潔，平時(shí)操作課較少等現象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總之，本學(xué)期，該課程的教學(xué)取得一定的成效，去參加課堂教學(xué)評比活動(dòng)，學(xué)習了同科目教師的教學(xué)方法，博取眾長(cháng)，但工作中仍存在一些不足的地方，以后會(huì )逐步改進(jìn)教學(xué)方法�？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)合格的人民教師。
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