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優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結（精選13篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的.學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 2
一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看，通過(guò)全體教師的共同努力，通過(guò)扎實(shí)細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現總結如下：
一、以德育為先導，推動(dòng)規范化建設。
1、學(xué)校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施，進(jìn)一步規范要求。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴謹的教風(fēng)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí)，結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應社會(huì )發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。
4、抓好學(xué)生養成教育。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成，使學(xué)�；旧闲纬闪艘粋�(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò )，建立家校聯(lián)系卡，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理。
7、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛(ài)英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)三熱愛(ài)教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開(kāi)展了朗誦會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng)，培養激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
8、從日常小事做起，培養學(xué)生良好習慣。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛士和伸手彎腰撿廢紙活動(dòng)，各班利用班會(huì )、晨會(huì )等形式，引導學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進(jìn)取，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛生的多了，破壞環(huán)境衛生的少了，認真學(xué)習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設教師隊伍為目標，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和師德師風(fēng)建設活動(dòng)為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。
1、加強學(xué)習，努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們集中學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的能力。
2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張太龍、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的、有計劃、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負責，不斷研究總結。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓教學(xué)常規管理，走教研興校之路。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計提成績(jì)。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的`教學(xué)工作，對綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看，這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規基本要求》中的規定，認真備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課老師認真備課，聽(tīng)課老師開(kāi)誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實(shí)抓好培優(yōu)轉差工作。
由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持只講主觀(guān)，不談客觀(guān)的原則，樹(shù)立沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以紀律、安全、衛生教育為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué)、安全、衛生這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛生公約》，著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。
1、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、從點(diǎn)滴入手，抓好衛生工作。
衛生教育包括環(huán)境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來(lái)歷不明或不衛生的食物，學(xué)校將衛生區劃分到各個(gè)班級，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學(xué)生自己管理自己。
3、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細則，與老師簽訂責任書(shū)，明確職責。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛生和消毒。
4、以預防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任為副組長(cháng)，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習有關(guān)的法律法規和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，向學(xué)生強調安全的重要性，向學(xué)生講解一些必要的安全自衛常識，培養一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個(gè)方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、結合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
2、寫(xiě)規范字比賽。
為了發(fā)揚傳統文化，培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣，我校嚴格要求，精心指導，使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 3
回首本學(xué)期的工作，布滿(mǎn)了機遇與挑戰。教學(xué)工作繁忙而又布滿(mǎn)樂(lè )趣，額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)
本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫(xiě)字，一周15節課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習興趣，打好更扎實(shí)的基礎，形成更良好的習慣，我認真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。課前認真備好每節課，想著(zhù)盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋，形成學(xué)生品德生活課堂成長(cháng)檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學(xué)生成果的積累和成長(cháng)的反應。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣和衛生習慣的培養。整體效果不錯。
看著(zhù)學(xué)生養成良好習慣，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開(kāi)心，很有成就感。計劃著(zhù)將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學(xué)生也會(huì )更有動(dòng)力，遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來(lái)部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補。
盡管也覺(jué)得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng )新，有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè )課堂，這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。
二、學(xué)習
作為一名品德與生活老師，應具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料，學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭取機會(huì )聽(tīng)評課，學(xué)習別人的長(cháng)處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機會(huì )，讓我參加品德與生活的各種培訓和學(xué)習。
本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓，我十分認真用心學(xué)習。幾個(gè)月的培訓，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊，豐富了自己的知識內涵，提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進(jìn)的方向；不僅是理論知識的增長(cháng)，更是實(shí)踐能力的'提高，也養成了不斷反思的好習慣；還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們是我成長(cháng)創(chuàng )新中不斷學(xué)習的榜樣�！皣唷苯Y束了，我仍然努力學(xué)習。
本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學(xué)生電腦操作方面有更深的了解，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件。培訓給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng)，聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過(guò)程，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習他們在磨課過(guò)程中是如何一步步完善提升。
三、其他工作
作為學(xué)校唯一一名專(zhuān)職品德與生活老師，我還承擔寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：
�。ㄒ唬┦瞧返屡c生活和低年級寫(xiě)字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗，出現問(wèn)題不多，只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題，平時(shí)也注重課程的創(chuàng )新，講起來(lái)比以前輕松許多。
�。ǘ┦巧倏剖业墓芾砗蜕靸x式程序。本學(xué)期新接手這兩項工作，簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)還是不太熟練，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識，進(jìn)一步提高自己的能力。
四、成績(jì)
本學(xué)期主要成績(jì)突出在以下幾個(gè)方面：
論文最高成績(jì)獲得河北省“省級”二等獎。
嘉獎榮譽(yù)“五四”新長(cháng)征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱(chēng)號
五、不足
不足的地方很多，重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面：
不夠勤快。每當有老師需要幫助，我總是不能及時(shí)給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時(shí)也幫助他人。
這些問(wèn)題要解決，就需要我更加努力學(xué)習，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動(dòng)手能力，也要進(jìn)一步調整好自身各方面工作。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些不足。我所享有的收獲，會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中；我所碰到的問(wèn)題，會(huì )認真思考，想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習，爭取更大成績(jì)。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 4
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結：
一、教學(xué)工作。
在這一學(xué)年中，我認真備課，每一課我都從網(wǎng)絡(luò )上搜尋一些成功的教學(xué)設計，這些設計是一個(gè)人甚至是一群人智慧的結晶，所以是合理的也是實(shí)用的教案，并且一字一句地抄寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的空白處，抄寫(xiě)的過(guò)程就是學(xué)習的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書(shū)也成了組里的參考書(shū)。因為每一課都是不同風(fēng)格的設計，所以學(xué)生不僅有新鮮感，學(xué)習興趣濃厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書(shū)，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。王欽瑤的媽媽說(shuō)，孩子作業(yè)少了，成績(jì)并沒(méi)有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最?lèi)?ài)，成了孩子們學(xué)習的樂(lè )園。
為了擴大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推薦的閱讀書(shū)是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結合的方法來(lái)完成閱讀。挑選了60個(gè)最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事，做到在書(shū)上注字音、釋詞義、寫(xiě)批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話(huà)，并寫(xiě)出故事的主要內容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量，激勵好的，鼓勵差的。要指導學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì )如何閱讀。要開(kāi)好閱讀的賞析，讓學(xué)生對閱讀更加熱愛(ài)向往。慢慢的，班里讀書(shū)的孩子多了，讀書(shū)專(zhuān)注的孩子多了。
為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫(xiě)作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個(gè)主題，學(xué)生周末作文，有充足的時(shí)間去構思，去請教，去寫(xiě)作，去修改。周一收起學(xué)生的'作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報。但發(fā)現這樣也有一些不足：規定了主題，也就限制了學(xué)生的自由表達，而且多數的學(xué)生因為小報數量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略，讓學(xué)生準備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內容自定，篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著(zhù)勾劃的好詞好句，看著(zhù)成功標志的紅五星，內心的激動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活，而且自由表達形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律，個(gè)性化表達最好的就是日記。
二、班主任工作。
在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長(cháng)負責檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀律等。金星伴我行的展臺上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲(chóng)，頭是組長(cháng)，起帶頭的作用。毛毛蟲(chóng)積蓄力量就會(huì )變成美麗的蝴蝶。
在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績(jì)，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習成績(jì)不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級班級考核中，成績(jì)總不是很理想，究其原因是因為我對學(xué)生的要求不是很?chē)�，扣分的原因沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力，爭創(chuàng )五星級班級。
作為班主任被孩子們喜愛(ài)、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。
三、教研工作。
在這一年中我任五年級語(yǔ)文教研組長(cháng)，我帶領(lǐng)組員學(xué)習理論知識，每一次我選的內容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考，大家聚在一起學(xué)習，就像一個(gè)溫馨的小家。
我積極響應學(xué)校的號召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內講了兩節教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》，獲得了大家的好評。
在校本培訓中我的講座《我與寫(xiě)作》，真真切切地講了自己在寫(xiě)作方面的經(jīng)驗，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng )博文。在我的帶動(dòng)下，喜玲也開(kāi)始了天天寫(xiě)博客，天天讀書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。先鋒也開(kāi)始了讀書(shū)，并嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。她們說(shuō)，希望還能和我在一個(gè)辦公室，繼續接受我的影響，和我在一起，能學(xué)到了不少東西。
我們在這一年中還參加了兩個(gè)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫(xiě)作觀(guān)察力》的研究，我是兩個(gè)課題的負責人。我們成了一群學(xué)習型教師、研究型教師、反思型教師。
在國培活動(dòng)中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好，為他們講公開(kāi)課，組織學(xué)員聽(tīng)課評課，為學(xué)員做講座，最后還為學(xué)校寫(xiě)了自評總結。
四、自我提高。
去年上半年國家級二級咨詢(xún)師考試通過(guò)后，下半年又通過(guò)了國家級二級公共營(yíng)養師的考試�？荚囃ㄟ^(guò)后，依舊沒(méi)有停止學(xué)習，還在進(jìn)行后續成長(cháng)的培訓和學(xué)習。并且為新報名學(xué)習的學(xué)員做講課培訓。在這一年中，我讀了大量的書(shū)籍和雜志，每讀一本書(shū)，都會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記。今年九月我還會(huì )報考漢語(yǔ)言的本科，作為語(yǔ)文老師，應該系統地學(xué)習漢語(yǔ)言。生命不息，學(xué)習不止。
又一年結束了，成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，我將繼續認真努力地去學(xué)習和工作，做一名長(cháng)跑者，勻速地在人生的跑道上前進(jìn)。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 5
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。
�。ǘ┰O計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
�。ㄈ┲v求教學(xué)的實(shí)效性。
設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的`學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結，我仍發(fā)現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方�？傊�，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 6
一年來(lái)，我嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)訓練局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)前進(jìn)素養訓練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作狀況總結如下：
一、不斷學(xué)習是工作的根本
新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開(kāi)展，重要的是老師要樹(shù)立的新課程理念，要以新課程的理念指導實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我特殊重視學(xué)習，平常認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聽(tīng)講座，主動(dòng)參預校本培訓，通過(guò)一系列的學(xué)習，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習理論文章外，我還學(xué)習文化學(xué)問(wèn)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習，主動(dòng)參預教研組的，聽(tīng)課，評課，觀(guān)摩，研討活動(dòng)，不斷吸取新穎血液，以適應現代化訓練的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代進(jìn)展的脈搏。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我主動(dòng)探究訓練教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的訓練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：發(fā)揮老師為主導的作用
1、備課深入到到細致。平常認真爭論教材，多方參閱各種資料，力求深入到到理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特殊留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結閱歷教訓。
2、留意課堂教學(xué)效果。針對低班級同學(xué)特點(diǎn)，以快樂(lè )式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，留意講練結合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參預校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。時(shí)常向閱歷豐富的老師請教并時(shí)常在一起爭辯教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真準時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。
在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導，通過(guò)各種玩耍、角逐等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習主動(dòng)性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了締造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉化工作
作為老師，應當明白任何同學(xué)都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終留意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用進(jìn)展的觀(guān)點(diǎn)看同學(xué)。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應認為正確而不懷疑他的明天會(huì )比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為主動(dòng)因素。
首先關(guān)懷后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學(xué)同樣的公正和民主，也應當在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)有假，那么老師所做的一切都會(huì )被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、遲疑、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭辯。最終做到理解二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。
由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著(zhù)同學(xué)，對同學(xué)起著(zhù)言傳身教的`作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。
1、思想訓練常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德訓練，衛生、紀律、平安等時(shí)常講，著(zhù)重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、時(shí)常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習狀況，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習目的訓練，激發(fā)學(xué)習興趣，培育刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)惜視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，主動(dòng)參預學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的時(shí)常性管理工作，對同學(xué)進(jìn)行常規訓練，培育同學(xué)養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、時(shí)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(cháng)的支持和協(xié)作，指導家長(cháng)正確訓練子女等。
通過(guò)以上工作，本班同學(xué)紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的訓練教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：同學(xué)學(xué)習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成果。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 7
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期這么快就結束了，回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結，以促進(jìn)我今后的工作能進(jìn)一步提高：
本學(xué)期我擔任二年級班主任、二年級語(yǔ)文和六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，第一次作為低年級的班主任，也沒(méi)什么經(jīng)驗，很多事都在摸索中前進(jìn)，還要不斷的向同事們學(xué)習。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是幫助他們養成良好的行為習慣。無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣都很重要。平時(shí)，我利用比賽的方式激勵孩子們去努力做好，我還從自身做起，每次進(jìn)教室我都先往地上看一看，撿一撿，把課桌擺一擺，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍，一學(xué)期下來(lái)孩子們都有了明顯的進(jìn)步。
我圓滿(mǎn)的完成了自己的教學(xué)工作，在期末考試中，我所任教的語(yǔ)文和英語(yǔ)都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在平時(shí)的`工作中，首先我自己認真鉆研教材，把握好重難點(diǎn)，課后做好輔導。學(xué)生方面我把全班同學(xué)分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組都設有大組長(cháng)和小組長(cháng)，我讓每個(gè)小組長(cháng)監督組員，教會(huì )他們批改作業(yè)，為培養他們小組合作學(xué)習打好基礎。每天我都會(huì )抽幾分鐘時(shí)間讓孩子們自己朗讀他們的優(yōu)秀日記和寫(xiě)話(huà)，學(xué)生的反應熱烈，寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了。另外在課堂上，也培養出了一些小老師，他們能夠自信的走上講臺，大大方方的展示�？吹胶⒆觽兛鞓�(lè )學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，我感到由衷的高興。
六年級英語(yǔ)課，我一周只有三節，教學(xué)任務(wù)又很重，所以課堂上我注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，我總是根據每一課的特點(diǎn)，設計課堂活動(dòng)，讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課，不害怕背單詞。
家校溝通，攜手共進(jìn)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行交流。期中考試后我就在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候建立了我們班的微信群，家長(cháng)們和我之間有了很好的互動(dòng)，也讓我們能夠隨時(shí)隨地的了解孩子們的情況。
在以后的工作中，我還會(huì )一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 8
這學(xué)年，我擔任三至五年級的天津與世界的教學(xué)工作，我完成了“課標”要求，按預期教學(xué)計劃實(shí)現了教學(xué)目的。按新課標要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué)；根據課標和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行整合逐步體現學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，強化學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素養進(jìn)一步提高。為了實(shí)現這一目標，我采取了以下措施：
1、盡可能運用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想象力，用自己的閱歷和情感來(lái)感受學(xué)習內容；喚起學(xué)生問(wèn)題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、倡導學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)習后勁。
3、平時(shí)學(xué)習中，引導學(xué)生學(xué)習生活中的天津常識，引導從現實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對問(wèn)題的興趣，鼓勵積極探究，使學(xué)生了解知識的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。
4、構建基于現代信息技術(shù)上的.開(kāi)放式地理課程和教法，從內容的選擇到教法的使用，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。
5、建立學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果并重的評價(jià)機制。實(shí)行平時(shí)學(xué)習、提問(wèn)、中期、期末四級評價(jià)體系，實(shí)現評價(jià)目標多元化，評價(jià)手段的多樣化，注重學(xué)習過(guò)程中對學(xué)生自信心的激勵性評價(jià)。
6、讓學(xué)生作好各章節地理基礎知識點(diǎn)的整理與歸納。
基于采取以上措施，在天世教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習互動(dòng)性強，參與興趣濃，相當一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內容。我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人，以理服人；在班級學(xué)生管理中，問(wèn)明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機；我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，從沒(méi)曠課和無(wú)故請假；我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師工作
總之，我認為我自已：勤于學(xué)習、執教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個(gè)教師應盡的職責。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 9
時(shí)間荏苒，來(lái)到xx小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期對于一個(gè)剛剛走向學(xué)校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了許多，讓我對教育教學(xué)有了更深的熟悉，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)力量才能更好的勝任這項工作。
第一，“教書(shū)育人”是一個(gè)教師的靈魂，也是一個(gè)教師的根本要求。
不僅需要加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)教育，而且要加強對學(xué)生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著(zhù)特別嚴密的關(guān)系，體育課除了它固有的增加學(xué)生身體素養，培育學(xué)生鍛煉興趣以外，對培育學(xué)生的紀律、責任、擔當、協(xié)作等品質(zhì)有著(zhù)重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學(xué)生的紀律、責任、擔當等品質(zhì)的教育。
其次，教師需要討論學(xué)生心理特點(diǎn)。
討論學(xué)生心理特點(diǎn)是特別有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨特的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，實(shí)行適應于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要留意討論學(xué)生，分析學(xué)生，該嚴厲的時(shí)候嚴厲，該鼓舞的時(shí)候鼓舞。
第三，提高自身的組織力量與教學(xué)水平。
體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科，這也是它的獨特性，因此，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平，嚴厲、標準體育課的教學(xué)常規，加強學(xué)生的.紀律，使學(xué)生養成良好的上課習慣。今后仍舊需要加強學(xué)生的紀律，標準課堂常規。
第四，提高思想覺(jué)悟，端正工作態(tài)度。
在這學(xué)期里。作為一名年輕教師，仔細學(xué)習新的教育理論，準時(shí)更新教育理念，積極參與教學(xué)觀(guān)摩。準時(shí)更新教育理念，積極參與教學(xué)觀(guān)摩。在這一學(xué)期以來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習中。通過(guò)自己的努力，克制缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺(jué)悟，使自己做的更加完善。
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這個(gè)學(xué)年的上半個(gè)學(xué)期剛結束了一屆六年級小升初的工作。下半個(gè)學(xué)期又接了兩個(gè)三年級的班和一個(gè)六年級的班。學(xué)習任務(wù)繁重。但是我沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得這是一種挑戰，一種對教學(xué)能力的鍛煉。經(jīng)過(guò)自己的總結，我認為在英語(yǔ)學(xué)習中許多孩子只是學(xué)會(huì )了默寫(xiě)，甚至是做練習題，但并不會(huì )說(shuō)，英語(yǔ)教學(xué)要注意做到避免教成啞巴英語(yǔ)，所以要想避免“啞巴英語(yǔ)”必須做到：第一，堅持freeTalk；第二，教師盡量用英語(yǔ)授課；第三，創(chuàng )設盡可能多的真實(shí)的交際環(huán)境；第四，進(jìn)行形式多樣的課堂訓練；第五，組織興趣小組，成立英語(yǔ)角。
讀每天我都領(lǐng)讀，因為領(lǐng)讀具有示范性和標準性，對課堂內學(xué)生具有控制性，教師可隨時(shí)調節學(xué)生的情緒，朗讀的聲音和速度。同時(shí)，我要求學(xué)生大聲朗讀課本中的.典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學(xué)生積累語(yǔ)言素材，有助于形成語(yǔ)感，從而為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
英語(yǔ)學(xué)習是個(gè)長(cháng)期的工作，學(xué)生不可一日不讀英語(yǔ)。正如古人所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
寫(xiě)寫(xiě)作作為進(jìn)行書(shū)面交際的主要形式，向來(lái)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)之一，也一直是我悉心探討的問(wèn)題之一。近年來(lái)，我主要采取以下幾種方法提高學(xué)生的練習水平。
1.注重學(xué)生組詞造句能力的培養組詞造句是寫(xiě)作的基礎，而這一點(diǎn)是比較容易做到的。課堂上講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生組詞造句，由此達到由習得到應用的目的，也可以適當挑選新課中出現的一些“四會(huì )”，“三會(huì )”單詞和短語(yǔ)留給學(xué)生課下造句，并落實(shí)到筆頭上。
2.鼓勵學(xué)生活學(xué)活用在指導做題時(shí)，我鼓勵學(xué)生將學(xué)到的語(yǔ)言知識靈活應用，這樣既可以將新知識融會(huì )貫通，又能逐步掌握熟練地道的語(yǔ)言。
總之，只要我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對性的進(jìn)行指導和訓練，常抓不懈，完全可以做到培養學(xué)生具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的寫(xiě)的能力。
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我們正在踏上21新世紀的門(mén)檻。21世紀的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類(lèi)以往有過(guò)的長(cháng)久的憧憬，它是我們對于未來(lái)生活的苦苦構思的展開(kāi)。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要資料，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )立一個(gè)良好的班團體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。
一、學(xué)生自我管理的'意義。
所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自我主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調班團體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班團體教學(xué)的基本要求。
2、引導小學(xué)生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。
3、引導自我管理，能夠培養兒童獨立的個(gè)性�！蔼毩ⅰ辈粌H僅指不依靠父母，有較強的生活自理本事，更重要的是指不迷信書(shū)本，具有開(kāi)拓創(chuàng )新的思維本事。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養“社會(huì )化”人才打下了堅實(shí)的基礎。
二、小學(xué)生自我管理的引導。
班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應當善于引導小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強化小學(xué)生自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽(yáng)”們進(jìn)行生活學(xué)習的獨立性教育。另一方面，我又愛(ài)護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無(wú)批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂(lè )，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。在活動(dòng)中培養小學(xué)生自我管理的本事。
2、引導自我管理，根本上在于培養自我管理的本事。
教育是要將“捕魚(yú)”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚(yú)”給他們，即通常所說(shuō)的“授之漁”，而不是“授之魚(yú)”。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應當認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養他們獨立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向學(xué)生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調者的主角。
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那是金秋時(shí)節，我聽(tīng)從上級的安排，再次接手了六年級的語(yǔ)文教學(xué)。六年級是初中階段的一個(gè)重要階段，也是學(xué)生六年學(xué)習的一個(gè)交代和總結�，F在是冬天。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，我想對上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結。
首先，按學(xué)校規定辦事，愛(ài)崗敬業(yè)。日常工作中，遵循學(xué)生作息時(shí)間表，不遲到，不早退，不缺課，不耽誤課。在教學(xué)中，要提前了解學(xué)生的學(xué)習情況，根據實(shí)際情況備課，記錄備課中應該注意的每一點(diǎn)，然后根據教學(xué)過(guò)程改變進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生掌握知識點(diǎn)。
二是思考如何在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。六年級的學(xué)生對語(yǔ)文已經(jīng)足夠了解了，但有些學(xué)生在日常學(xué)習中可能對課堂答題保持沉默，但我知道他心里知道答案，因為在課后批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現大家都做得很好，所以我總是想著(zhù)如何讓學(xué)生課后積極回應。
上學(xué)期開(kāi)始用鼓勵教學(xué)的方式，讓學(xué)生對學(xué)習有信心。一味的攻擊學(xué)生只會(huì )讓他們討厭老師，從而討厭語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表?yè)P每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生思考，發(fā)現生活中有趣的事情，找到自己感興趣的.事情。同時(shí)，通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子對語(yǔ)文的興趣，如舉辦班級辯論賽、作文比賽等，并購買(mǎi)一些小獎品作為學(xué)生積極參與的獎勵。
在教學(xué)間隙，我會(huì )鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻不停的書(shū)，找適合六年級閱讀的書(shū)，可以體驗的書(shū)，建議他們去讀，開(kāi)闊學(xué)生的視野。語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)年級，我們都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習課文，通過(guò)老師的教學(xué)來(lái)理解課文的意思，欣賞文章的優(yōu)秀之處。在鑒賞句子時(shí)，要求學(xué)生一定程度的鑒賞美和理解文字，所以要多讀，品味文章。
在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，尤其是寫(xiě)作過(guò)程中，要求學(xué)生具備良好的寫(xiě)作能力，知識面廣，能寫(xiě)出優(yōu)美的句子，做到了知之鑿鑿，一氣呵成。如果學(xué)生做不到，我會(huì )直接給他們演示別人怎么寫(xiě)文章，怎么組織語(yǔ)言，根據作文題目搭建原型，寫(xiě)作文提綱，按一定順序寫(xiě)，即使不是因為肯定不是最差。
最后，在這一學(xué)期里，我閱讀了不同教育學(xué)專(zhuān)家在雜志上發(fā)表的文章，并寫(xiě)下了每一個(gè)可取的點(diǎn)，以幫助我更好地了解兒童的內心世界。
語(yǔ)文的學(xué)科是培養學(xué)生的語(yǔ)言能力，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，對現代中國文化作簡(jiǎn)單的了解。在課堂教學(xué)中，我所做的只是其中的一部分，我所做的是用生活中的言傳身教。我會(huì )以此為目標，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。
優(yōu)秀小學(xué)教師教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期，我們擔任四年級的語(yǔ)文教師回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、工作回憶：
1、識字寫(xiě)字
(1)嚴格要求，每課課后的生字都要求學(xué)生默寫(xiě)。
(2)緊貼生活，盡量用所學(xué)生字組成和我們周?chē)嚓P(guān)的詞語(yǔ)，并進(jìn)行說(shuō)話(huà)聯(lián)系
(3)每周用一節課，讓學(xué)生展示自己認識的生字，讓他們在黑板上寫(xiě)出這個(gè)字，并注上拼音，組詞和寫(xiě)話(huà)。
2、閱讀教學(xué)
本學(xué)期我們對每個(gè)學(xué)生都作了要求，即每一篇課文必須要讀五遍以上，雖然沒(méi)有到達古人的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)〞的地步。但我們覺(jué)得已經(jīng)很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養成了帶著(zhù)問(wèn)題讀和自愿讀的好習慣。
3、口語(yǔ)教學(xué)
提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力：在每次的口語(yǔ)交際中，我們先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準備。然后在口語(yǔ)交際時(shí)才有可說(shuō)的，想說(shuō)的。不至于在口語(yǔ)交際時(shí)顯得貧乏、空洞、無(wú)味。
4、作文教學(xué)本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步，主要得益于以下幾個(gè)環(huán)節：
(1)暢談作文，為寫(xiě)作打好根底
(2)教師評語(yǔ)，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信、感受成功。
(3)給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的平臺，克服畏懼心里。
二、為提高自身的業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我們組語(yǔ)文教師積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的缺乏。
三、由于自身的.能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的缺乏，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題——寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。學(xué)生的寫(xiě)作興趣比擬濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平開(kāi)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
3、在課堂中努力構建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我們組全體語(yǔ)文教師盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
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