物理教學(xué)教學(xué)工作總結

　　20xx年即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂。

　　怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的'同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！蔽锢硎且婚T(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：

　　一、實(shí)驗目的

　　1．培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　2．掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。

　　3．培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。

　　4．培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。

　　二、實(shí)驗重點(diǎn)：

　　本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。

　　三、實(shí)驗難點(diǎn)：

　　1．將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。

　　2．將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。

　　四、實(shí)驗措施：

　　1．對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。

　　2．嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　3．認真組織，精心輔導。

　　4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。

　　5．積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。

　　五、實(shí)驗配檔：

　　周次日期演示實(shí)驗（節次）分組實(shí)驗

　　第一周：星期一，決定動(dòng)能大小的因素（3、4）

　　星期二：動(dòng)能和勢能的轉化（6、7）

　　星期四：用刻度尺測長(cháng)度

　　第二周：星期一，二氧化氮的擴散（3、4）

　　星期二：決定擴散快慢的因素（6、7）

　　星期三：做功與內能的關(guān)系（2、7）

　　星期四：熱傳遞與內能的改變（3、4）

　　星期五：研究比熱容（5、6）

　　第三周：星期四：測平均速度

　　第四周：星期二，一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7）：利用內能來(lái)做功

　　星期三：研究聲音的音調和音色（24、5、6）

　　第五周：星期一，摩擦起電（3、4）

　　星期二：用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）

　　星期三：電流的形成（2、7）：用溫度計測水的溫度

　　星期四：觀(guān)察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）

　　第六周：星期三，組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

　　星期四：觀(guān)察水的沸騰

　　第七周：星期二，壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）：電流（6、7）

　　星期三：觀(guān)察碘的升華（2、4、5、6）

　　星期四：用電流表測電流

　　第十一周：星期三，研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓

　　星期四：觀(guān)察平面鏡成像（3、4、6、7）

　　第十二周：星期一，決定電阻大小的因素（3、4）

　　星期二：光的折射實(shí)驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）

　　第十三周：星期二，照相機

　　第十四周：星期三，電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）<

　　星期四：幻燈機：放大鏡

　　星期五：伏安法測電阻

　　第十五周：星期三，用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量

　　星期四：用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）

　　第十六周：星期一，電功（3、4）

　　星期二：額定功率（6、7）用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量

　　星期三：測定小燈泡的功率

　　星期五：焦耳定律（5、6）

　　第十九周：星期二，物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）

　　星期三：同一直線(xiàn)上二力的合成（2、4、5、6）

【物理教學(xué)教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：

物理教學(xué)工作總結匯編15篇01-06

青年教師物理教學(xué)競賽觀(guān)摩學(xué)習總結01-19

初中教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結12-31

課堂教學(xué)改進(jìn)工作總結-教學(xué)工作總結12-31

九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結01-17

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結-教學(xué)工作總結12-31

小學(xué)毛筆書(shū)法教學(xué)工作總結范例-教學(xué)工作總結12-31

教師教學(xué)水平提升工作總結01-19

教學(xué)處工作工作總結01-17

書(shū)法教學(xué)工作總結01-12