教研室個(gè)人工作總結范文
尊敬的領(lǐng)導、辛勤工作的教研室主任：
下午好！
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？XX年如白駒過(guò)隙，盤(pán)點(diǎn)這一年，我們政史地教研室全體同仁在教務(wù)科領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在兄弟教研室的關(guān)照下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，為南陽(yáng)幼師教育教學(xué)做出許多實(shí)實(shí)在在的工作�，F匯報如下：
一、以書(shū)記校長(cháng)講話(huà)為方向，以趙科長(cháng)工作安排為指針，搞好教育教學(xué)工作。
我們政史地教研室全體同仁，深入學(xué)習校領(lǐng)導春、秋工作要點(diǎn)，以及教務(wù)科春、秋教學(xué)工作安排。把教務(wù)科的指示精神轉化為自己的真實(shí)行動(dòng)，保質(zhì)保量的完成了教務(wù)科交給我們教研室的各項工作任務(wù)。
二、借鑒優(yōu)秀教案、完善電子教案，備好每一節課。
黃肖老師從一高中借閱了三本生物學(xué)鼎尖教案，作為自己備課的參考資料。楊耀建老師將教材序列號輸入百度，搜索、下載了《哲學(xué)與人生》的教案，并與崔世芳老師共享。袁曉老師從網(wǎng)上下載了比較完備的`《經(jīng)濟常識》教案。刁元慶老師從網(wǎng)上下載了《生涯規劃》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導》大綱和試題。刁元慶老師常常在備課中參考高職高專(zhuān)的《生涯規劃》教材。楊興良老師從網(wǎng)上下載了《千秋史話(huà)》視頻。個(gè)人簡(jiǎn)歷崔世芳老師從網(wǎng)上找到對教學(xué)有用的資料后進(jìn)行打印，以備后用。從以上情況可以看出，老師們備課的時(shí)候，認真、充分、深入、細致，為上好課打下了堅實(shí)基礎。
三、運用先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法，提升學(xué)生對政史地教學(xué)的滿(mǎn)意度。
袁曉、刁元慶、崔世芳、王明華四位老師擅長(cháng)用案例教學(xué)法，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠深入分析案例中的原理和方法論，變枯燥為有趣，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。刁元慶老師在教學(xué)中經(jīng)常采用導法法、討論法，培養了學(xué)生的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題的能力。楊耀建老師在教學(xué)中采用答記者問(wèn)的方法，讓學(xué)生對所學(xué)內容設計問(wèn)題，由老師或者學(xué)生回答。袁曉善于師生角色轉換，使師生心靈溝通，方便了教學(xué)工作開(kāi)展。
四、整頓學(xué)風(fēng)，確保教學(xué)質(zhì)量。
崔世芳老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常讓學(xué)生齊讀、個(gè)讀，讓學(xué)生進(jìn)入角色。在學(xué)生睡覺(jué)時(shí)，把學(xué)生喊醒，組織學(xué)生唱歌。袁曉老師在上課時(shí)發(fā)現學(xué)生看小說(shuō)，便俏俏走過(guò)去把小說(shuō)收走，然后交給班主任處理。刁元慶老師在上課時(shí)堅持提問(wèn)打分制，批改作業(yè)時(shí)評定特優(yōu)、優(yōu)、良好、一般、差四個(gè)等級，并進(jìn)行統計。
五、引入先進(jìn)理念，拓寬學(xué)生視野。
崔世芳老師在教學(xué)中引入教育界盛傳的“賞識教育”。刁元慶老師在教學(xué)中引入先進(jìn)的“蒙式教學(xué)法”、“瑞吉歐幼兒教育方案”，從而使幼師學(xué)生開(kāi)闊了眼界，明白幼兒教育要以?xún)和癁橹行�，教師是兒童的協(xié)作者，要把握0—6歲兒童的敏感期，不能讓幼兒教育小學(xué)化。
六、貼近幼兒園實(shí)際，為學(xué)生就業(yè)作好準備。
楊耀建老師在《哲學(xué)與人生》課結束時(shí)，進(jìn)行課堂問(wèn)卷調查，“你對哪些幼兒園了解？你知道幼兒園需要什么樣的老師？你想不想成為優(yōu)秀的幼兒老師？想不想成為專(zhuān)家型幼兒教師？你是否想過(guò)自己也辦一家幼兒園？你想過(guò)做幾年教師再轉行嗎？刁元慶老師從網(wǎng)上下載了《蒙特梭利教師守則》、《親親幼兒園教師職業(yè)道德》，讓學(xué)生覺(jué)得做一名幼兒教師，就要了解幼兒園教師應該遵守什么行為規范，從而提前養成幼兒老教師職業(yè)道德。刁元慶同志多次與幼兒園園長(cháng)聯(lián)系，多方了解幼兒園教學(xué)與管理的實(shí)際案例，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德與就業(yè)指導培訓。
七、勇挑重擔，減輕學(xué)校負擔。
黃肖老師本是地理教師，但他服從教務(wù)科的安排，挎行承擔了《幼兒衛生學(xué)》的教學(xué)工作，當學(xué)校需要他參加全省優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí)，又挎行承擔了《生物》課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)工作。楊耀建老師曾承擔過(guò)雙課頭教學(xué)工作，課節最多時(shí)達26節。刁元慶是老教師，現在承擔雙課頭教學(xué)工作，全年周課時(shí)22。5節。以上老師辛勤勞動(dòng)，使學(xué)校節約了至少兩個(gè)教師的工資開(kāi)支。
八、聽(tīng)評課工作扎實(shí)有效。
上半年，在教務(wù)科開(kāi)展的聽(tīng)評課活動(dòng)中，黃肖與袁曉雙雙榮獲二三等獎；下半年，在新進(jìn)人員的聽(tīng)評課活動(dòng)中，楊興良、楊耀建、黃肖、袁曉四位同志所授課程均得到領(lǐng)導與同志們的充分肯定。楊興良所授課程課重點(diǎn)突出，很有深度。楊耀建所授課程富有激情和新意。黃肖所授課程給人以一氣哈成，意猶未盡之感。袁曉的課準備充分，變枯燥為樂(lè )學(xué)。主持該此聽(tīng)評課的李校長(cháng)以及各位教研室主任對以上四位同志所授課程均給以充分肯定。
九、教研工作形式多樣，效果良好。
《哲學(xué)與人生》這門(mén)教材在我校首次使用，沒(méi)有教參、沒(méi)有練習手冊，老師教學(xué)很是不便，任課教師楊耀建、崔世芳、張宏利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)進(jìn)行研究，在課間也多次交換意見(jiàn)，特別是互相之間將從網(wǎng)上得到的資料進(jìn)行共享。在教研中，他們發(fā)現該教材只有方法論的論述，沒(méi)有哲學(xué)原理作支撐，若補充哲學(xué)原理，課本上沒(méi)有明確提及，增加了教學(xué)任務(wù)和學(xué)生負擔，不補充則學(xué)生聽(tīng)不明白。教材的后三章，內容重復，劃分太細，有拖延篇幅之嫌。最后，同志們達成共識，最好換教材，或者訂教師用書(shū)和練習手冊。
十、值班工作多次得到學(xué)校值周組表?yè)P。
過(guò)去教研室衛生總是由主任一個(gè)人扛，現在情況比以往好得多。楊耀建、刁元慶、黃肖、崔世芳四位教師值班工作積極，衛生打掃干凈整齊，教研室完全做到人走燈滅、關(guān)好窗鎖好門(mén)，教研室電腦保管使用情況良好。為此，多次得學(xué)校值周小組表?yè)P。
我們政史地教研室因學(xué)科性質(zhì)，沒(méi)能為學(xué)校做出轟轟烈烈的貢獻，但我們問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，大多數同志確實(shí)盡力了。展望XX南陽(yáng)幼師十二五規劃的開(kāi)局之年，我們決心在教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作，揚長(cháng)避短，把教學(xué)工作做得更好。我們不安心于跑龍套，我和同志們計劃在XX年組織學(xué)生策劃一場(chǎng)政史地三科知識競賽，還要開(kāi)展理財投資知識講座。把配角升級為最佳配角。
【教研室個(gè)人工作總結范文】相關(guān)文章：
教研室期中教學(xué)檢查總結05-11
幼兒園迎新年教研室方案范文（通用5篇）12-28
計算機教研室工作計劃01-08
女生委員個(gè)人工作總結范文-個(gè)人工作總結12-31
小學(xué)個(gè)人工作總結范文01-05
廚房工作總結范文-個(gè)人工作總結12-31