學(xué)期校本教研工作總結
光陰似箭、日月如梳，轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期，我校堅持課程改革為核心，以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高效課堂的實(shí)施為臺階，結合本校實(shí)際，圍繞“真實(shí)、有效”的主題，轉變觀(guān)念，強化意識，積極探索在新課程改革的背景下適合我校教育發(fā)展的工作思路。通過(guò)師生們一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，能較好地完成了本學(xué)期的各項工作。下面將本學(xué)期我校教學(xué)教研工作總結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，高效課堂資料，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)前期，每位老師都利用休息時(shí)間學(xué)習了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教育法》、《教師法》《教學(xué)常規管理》等教育理論書(shū)籍。開(kāi)學(xué)后，利用每周一晚上集中全體教師開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，加強了理論學(xué)習和教學(xué)研究，并要求每位教師做學(xué)習筆記，使我們的教育目標更加明確，第二周集中教師分科召開(kāi)教材分析研討會(huì )，將教研組分為語(yǔ)文組、數學(xué)組和綜合組。四月份組織全體教師學(xué)習高效課堂的相關(guān)要求，再次組織全體教師學(xué)習麻栗坡縣教育局關(guān)于印發(fā)《麻栗坡縣推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革構建高效課堂達標評估方案（試行）》的通知，要求全體教師根據高效課堂的要求開(kāi)展教學(xué)，要求各科任教師使用導學(xué)案，并要求各班組建興趣小組，通過(guò)以兵練兵，以兵帶兵，逐步減少“潛能生”的數量。通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，大家還針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結合所任班級的教學(xué)情況制定教學(xué)計劃和落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期我校共上交以高效課堂為主題的論文四篇，其中一篇獲縣級一等獎，其余三篇的評審結果還未下來(lái)。
二、加強學(xué)習、提高教師的教學(xué)水平，積極推進(jìn)“四優(yōu)課”
我校以培養高素質(zhì)教師隊伍為目標，打造校級“名師”工程，著(zhù)力抓好“四優(yōu)課”，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的管理工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；著(zhù)力抓好教師教學(xué)教研活動(dòng)、提高教師理論水平，著(zhù)力抓好現代技術(shù)使用及學(xué)科課程整合，以適應現代教學(xué)需要。本學(xué)期推薦楊林戰老師上協(xié)作區教研活動(dòng)公開(kāi)課，推薦吳永林老師參加縣級“四優(yōu)課”競賽。學(xué)校通過(guò)學(xué)科帶頭人帶動(dòng)，骨干教師示范，相互學(xué)習，相互交往，相互提高；通過(guò)各科組教師教學(xué)交流、體會(huì )、反思、提高，形成了集體的教學(xué)智慧；通過(guò)現代技術(shù)培訓，學(xué)會(huì )使用、調節、提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，在課堂教學(xué)上尊重“特長(cháng)生”，關(guān)愛(ài)“薄弱生”，努力挖掘學(xué)生內在“潛能”，讓孩子在愛(ài)心的包圍中健康成長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)習效果喜人。如今，學(xué)校的教師隊伍正向著(zhù)素質(zhì)化邁進(jìn)，為孕育未來(lái)英才而不斷學(xué)習。
三、鼓勵教師自覺(jué)學(xué)習，形成學(xué)習型集體
學(xué)校鼓勵教師著(zhù)眼于終身學(xué)習和發(fā)展，對自己的未來(lái)做一個(gè)近期和長(cháng)期目標的規劃和設計，確立真實(shí)生動(dòng)的.愿景。每個(gè)教師根據自己確立的自我發(fā)展目標，選定一套適合自己學(xué)習的方法，通過(guò)自我培養和自我控制，以不斷提高自己的學(xué)習效果和實(shí)現自己的學(xué)習目標。我校重視師資隊伍建設，鼓勵全員培訓。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教師理論水平和教學(xué)能力，以高效課堂的全面實(shí)施為階梯，進(jìn)一步提高全體教師的教育教學(xué)能力
積極、穩妥推進(jìn)課程改革的實(shí)施，推動(dòng)課改實(shí)驗健康開(kāi)展。全面實(shí)施高效課堂，要求全體教師轉變教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習能力的培養。在平時(shí)的教學(xué)中要備好課，備好學(xué)生，要求全體科任教師使用導學(xué)案。組織年青、骨干教師上觀(guān)摩課，老教師上交流課，通過(guò)各種形式開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。進(jìn)一步提高了我校教師的整體水平。我校注重各項活動(dòng)開(kāi)展的有效性，著(zhù)力提高質(zhì)量。在內容、形式上都認真研究，選擇了集體備課、上公開(kāi)課、觀(guān)摩課、說(shuō)課、評課組合形式，為求提高教學(xué)質(zhì)量。為了讓我校教師在教學(xué)方面取得突破，本學(xué)期我校積極參與協(xié)作區教研活動(dòng)，盡量派年輕老師參與，了解最新教法。
五、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進(jìn)生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jì)合格率。在對待“潛能生”問(wèn)題上，我校要求全體教師不但不能歧視他們，還要給予他們更多的關(guān)懷與鼓勵。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，通過(guò)一學(xué)期的工作，我�！皾撃苌钡臄盗坑忻黠@減少。
六、加強常規管理
我校嚴格按照麻栗鎮中心學(xué)校印發(fā)的《貫徹落實(shí)教學(xué)常規學(xué)習讀本》的要求執行，要求教師在上課前必須備課，不備課就不上新課，并且每周要提前備課，備課數不超過(guò)七課時(shí)，上課前要先預習。每月檢查一次教案、聽(tīng)課記錄、培優(yōu)輔差記錄及作業(yè)批改記錄，并針對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。定期檢查各教師的作業(yè)布置與批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)各項檢查工作的日常開(kāi)展，使我校的教學(xué)管理形成常規化。
七、取得的成績(jì)
我校教師積極投稿論文、課件、教學(xué)感想等，本學(xué)期共投稿十多篇，其中有獲國家級獎、省級獎、州級獎及縣級獎，還有部分教師的論文在相關(guān)刊物發(fā)表。
過(guò)去的一學(xué)期，我校在上級教育部門(mén)的關(guān)心和全力的支持下，在全體教師努力工作下,雖取得了一些成績(jì)。我們將繼續努力,勵精圖治,把茅草坪小學(xué)辦成一所教學(xué)研究的活動(dòng)基地，教學(xué)改革的實(shí)驗窗口，達到“教師隊伍高素質(zhì)、教學(xué)效果高質(zhì)量、校園文化高品位、社會(huì )效應高聲譽(yù)”的辦學(xué)目標。
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