辛苦并快樂(lè )著(zhù)的培訓工作總結

　　盛夏時(shí)節，如火如荼的第一批小學(xué)音樂(lè )教師研修，伴隨著(zhù)振奮激昂的德沃夏克《e小調第九交響曲—自新大陸》拉開(kāi)序幕，經(jīng)過(guò)緊張、有序、充實(shí)、辛勞的五天學(xué)習，本期的研修也已接近尾聲。

　　通過(guò)這幾天的研修，我們在這個(gè)過(guò)程中收獲了豐碩的果實(shí)。在第一天的模塊學(xué)習中，老師們學(xué)習的積極性特別高漲，作業(yè)提交非常及時(shí)。但在閱讀老師們的作業(yè)時(shí)，我們發(fā)現了不少問(wèn)題：例如：提交作業(yè)的質(zhì)量較低，甚至還有部分教師的作業(yè)有抄襲現象。面對這一問(wèn)題，我們省級專(zhuān)家組的老師們展開(kāi)了認真的討論，我們就如何引導老師們正確地面對研修，并針對如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、促進(jìn)和引導教師端正研修態(tài)度、提高研修質(zhì)量等商定了詳盡、極具人性化的方案。

　　首先，劉大多老師針對小學(xué)音樂(lè )教師的學(xué)科特點(diǎn)撰文，悉心指導老師們如何學(xué)習寫(xiě)作，怎樣結合自己的教學(xué)實(shí)踐，才能寫(xiě)出具有真情實(shí)感、具一定質(zhì)量的的文章。

　　其次，看到老師們非常喜愛(ài)我們制作的簡(jiǎn)報，這是對我們整個(gè)團隊工作的充分肯定和極大鼓舞，因此，我們經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)和充實(shí)，將簡(jiǎn)報作為引領(lǐng)老師們學(xué)習、研討的陣地。精心研制了幾個(gè)模塊：1。請國家專(zhuān)家團隊的老師們，每天給我們"課標引導"；2。省級專(zhuān)家劉大多老師，是具有近三十年教齡的資深教研員，我是來(lái)自高校從事中小學(xué)音樂(lè )課程研究的教師，我們分別撰文開(kāi)辟"專(zhuān)家心語(yǔ)"，和老師們交流切磋；3。盛青等幾位專(zhuān)家都是來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的齊魯名師、省特級教師，由她們親自撰寫(xiě)教案，并對教案進(jìn)行詳盡的解析，為此特設了"名師導航"這一模塊。同時(shí)，還設立了"作業(yè)精選、專(zhuān)家點(diǎn)評""研討精華"、"評論集錦"、"精彩隨筆"、"研修掠影"等模塊。4�？紤]到學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)音樂(lè )教師的知識結構特點(diǎn)，我們對簡(jiǎn)報的背景音樂(lè )做了精心選編，并對音樂(lè )作品進(jìn)行介紹，幫助老師們更好的欣賞。

　　我們的工作確實(shí)是非常辛苦，但看到老師們提交上來(lái)的作業(yè)，一天比一天真實(shí)精彩，我們的心中感到無(wú)比的欣慰。省級專(zhuān)家團隊的八位老師，每天都在電腦前工作十多小時(shí)，特別是負責簡(jiǎn)報制作的楊興志老師，每天把團隊成員精心制作的佳肴（簡(jiǎn)報內容）在劉大多老師的指導下進(jìn)行精美制作，再傳到平臺上奉獻給老師們的時(shí)候，都已是深夜一、兩點(diǎn)鐘了。但每天早上的八點(diǎn)鐘，我們又都會(huì )準時(shí)的來(lái)到辦公室，坐在電腦前開(kāi)始新的一天緊張、辛勞而又愉快的工作。

　　我們省級專(zhuān)家團隊的老師們之所以有如此的動(dòng)力和干勁，都來(lái)自于參加研修老師們熱情的學(xué)習態(tài)度和執著(zhù)的學(xué)習精神，我們時(shí)時(shí)被大家感染者、激勵著(zhù)。

　　為了我們的研修能取得最佳效果，為了我們小學(xué)音樂(lè )老師們能在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上盡快地成長(cháng)，我們辛苦并快樂(lè )著(zhù)。

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