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高三政治備課組工作總結

時(shí)間:2024-09-27 20:42:56 工作總結 我要投稿

高三政治備課組工作總結(通用11篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎?以下是小編精心整理的高三政治備課組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三政治備課組工作總結(通用11篇)

  高三政治備課組工作總結 篇1

  教研組是學(xué)校的基層教研機構,既擔任著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),又承擔著(zhù)學(xué)校的教科研工作;仡欉^(guò)去的一年,我們政治組九名成員群策群力,團結協(xié)作,圓滿(mǎn)完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,并取得了必須的成績(jì)。

  首先,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念

  期初我們政治教研組能認真學(xué)習新課程理論和新課程標準,了解新課程背景下的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān),教學(xué)方式、學(xué)習方式,課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論,在學(xué)習理論的基礎上,結合自身的實(shí)踐,我們組每位成員都認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習,豐富了我們的理論知識,提高了我們的理論水平,轉變了我們的教學(xué)觀(guān)念,端正了我們的教學(xué)態(tài)度,使我們能以新課程的理念來(lái)指導我們平時(shí)的教育教學(xué),教學(xué)效果明顯。

  第二,改變備課形式,強化團體備課觀(guān)念,構成教育合力。

  開(kāi)學(xué)初,我們政治教研組認真學(xué)習了團體備課理論,掌握了新課程背景下團體備課的基本要求,并學(xué)習和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師團體備課的有益做法,在此基礎上結合我校實(shí)際進(jìn)行團體備課。團體備課分年級組展開(kāi),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,每次團體備課都由中心發(fā)言人主講每章節的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法,其他成員給予補充,遇到疑難問(wèn)題則由備課組成員共同商討決。有時(shí)候,為了某一個(gè)爭議的問(wèn)題,我們備課組之間會(huì )討論得熱火朝天。團體備課只是解決每一章節的重要教學(xué)問(wèn)題,并不是一個(gè)統一形式的教案,還需要我們根據各個(gè)班級和學(xué)生的實(shí)際情景靈活采取相應的教法、學(xué)法。我想我們政治組之所以能取得夢(mèng)想的成績(jì),尤其是中考能夠連續多年不倒的記錄,與我們全體成員團結協(xié)作,加強團體備課有著(zhù)很大的關(guān)系。

  第三,積極開(kāi)展課題研究,以科研促教學(xué)

  本學(xué)期期初,我們課題組成員就課題研究計劃、課題的深入開(kāi)展、上學(xué)期課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,并確定了本學(xué)期課題開(kāi)展的思路:學(xué)習相關(guān)的理論文章,搜集信息和資料,進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,指導學(xué)生積極參與實(shí)踐,不斷總結整改,積累經(jīng)驗,收集教師和學(xué)生成果,整理臺帳資料……經(jīng)過(guò)課題研究,大大提高了我們政治教師的教科研水平,也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。

  第四,開(kāi)展校內校外的聽(tīng)課評議活動(dòng)和交流研討活動(dòng)

  學(xué)期初教研組就制訂了詳細的教研活動(dòng)計劃,包括各位教師的公開(kāi)課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計劃,要求組內每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節校級公開(kāi)課,新引進(jìn)教師要在期初、期中、期末各舉行一次校級匯報課。本學(xué)期我們政治組的幾位教師紅都先后在校內開(kāi)過(guò)公開(kāi)課,受到一致好評。平時(shí)組內成員之間加強隨堂課的聽(tīng)、評工作,目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例。聽(tīng)課的評議工作也十分正規,首先由開(kāi)課教師敘述備課思路,重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)設計過(guò)程及依據,然后由每位聽(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解,評議是公開(kāi)、客觀(guān)的,既指明了上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。不僅僅如此,我們加強了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們去多所學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習取經(jīng),同時(shí)我校在期初也開(kāi)展了面向全區的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了我校政治教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗,也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。

  第五,積極配合學(xué)校做好常規工作。

  對于學(xué)校統一組織的大規模期中、期末考試,我們政治組成員都能認真對待,考前認真組織復習、指導,考后能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺(jué)按照學(xué)校教育教學(xué)的常規要求去做,也能積極配合學(xué)校搞好各項常規檢查。

  第六,加強反思,努力提升教育教學(xué)素質(zhì)

  我們政治組各組員雖然擁有了必須的'教育教學(xué)經(jīng)驗,但明顯存在著(zhù)教學(xué)觀(guān)念滯后,創(chuàng )新意識不強的弊端。幾次的教研組會(huì )議我都提出了這樣的問(wèn)題,也與全體成員進(jìn)行了探討,最終我們達成了共識:年輕教師與中年教師相互學(xué)習,年輕教師要經(jīng)常性地聽(tīng)中年教師的隨堂課,虛心向他們請教,借鑒他們的經(jīng)驗,在此基礎上加強自我反思,以使自我盡快成長(cháng)起來(lái);中年教師也要多聽(tīng)聽(tīng)年輕教師的隨堂課,學(xué)習他們的那種開(kāi)放、自由的教學(xué)模式和創(chuàng )新的理念,并不斷進(jìn)行反思,以使自我的教育教學(xué)能增添新意和亮色。本學(xué)期我們的政治教師正在實(shí)踐著(zhù)這樣的共識,除了組內的公開(kāi)課、校級評優(yōu)課,我們相互之間也加強了聽(tīng)、評課,并且每次聽(tīng)課評課后我們各自都深入進(jìn)行反思,努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,大家也都不約而同地撰寫(xiě)教學(xué)反思或心得。不僅僅如此,每一次考試完畢,也是我們認真總結和反思的時(shí)候。正是有了這一次次的反思,才有了我們教育教學(xué)素質(zhì)的不斷提高,也才有了我們政治學(xué)科的輝煌。

  肩扛初三學(xué)生及家長(cháng)的未來(lái),再加上擔任班主任工作,班級多,事務(wù)雜,讓我們幾位政治教師有時(shí)候感到力不從心,甚至有些無(wú)暇顧及,可是我們還是一如既往,無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn),因為這是我們的陣地。

  高三政治備課組工作總結 篇2

  本學(xué)期,我帶高三(23)班,為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量,特制定如下計劃:

  一、指導思想

  以課程標準、高考說(shuō)明為指導,以課本為依據,充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實(shí)效性,培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試潛力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)情分析

  1、文科學(xué)生總體水平不是很好,學(xué)生的成績(jì)相關(guān)很大,且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說(shuō)明了這一問(wèn)題。

  2、忽視課本,依靠資料。學(xué)生在復習過(guò)程中忽視課本,過(guò)分依靠資料的現象比較嚴重,對于課本知識沒(méi)有系統性的把握和理解。

  3、缺乏有效的復習策略。大部分的學(xué)生復習,還停留在老師教,學(xué)生做,沒(méi)有主動(dòng)性和方向性,隨大流現象比較嚴重,導致老師辛苦,學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。

  4、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。對于熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生的分析往往是泛泛而談,沒(méi)有把理論與實(shí)際、與課本知識有效的結合起來(lái)。課堂上一講都會(huì )做,但再遇到問(wèn)題,又不會(huì )分析了。

  三、工作目標

  1、針對學(xué)生成績(jì)參差不齊的狀況,對個(gè)別學(xué)生要指導他們制定適合自己的復習計劃,以提高復習的效率。

  2、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。同時(shí)以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。嚴把基礎關(guān)。

  3、改變教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要用心創(chuàng )造條件,充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)資料和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  4、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的.基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái),做到科學(xué)性和思想性統一,培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。

  5、加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導,引導學(xué)生透過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

  6、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上,用心參加有關(guān)教研活動(dòng),互相學(xué)習,有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應教學(xué)改革的新要求。

  高三政治備課組工作總結 篇3

  本期高三政治教學(xué),基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當調整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養,教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì ):

  一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際,精心制定教學(xué)計劃。

 。1)備課組成員共同分析了近幾年江蘇政治高考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn),高考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力,時(shí)事政治,熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們仍在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,獨立思考判斷問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習思維方式。

 。2)為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟,首先夯實(shí)基礎,教學(xué)中,對于基礎知識,要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),并對過(guò)關(guān)情況作出登記。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論,結合教師的啟發(fā)、指導,用政治術(shù)語(yǔ)規范答題,培養良好的審題,解題習慣,不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

  二、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量

  高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的'使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統一又有各班實(shí)際情況,既有課例探討又有信息多流,在任何地方,任何時(shí)間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

  1、抓好心理教育,助長(cháng)學(xué)習成績(jì)。

  學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,喪心信心。我們采用了個(gè)別交流,指導等,不斷關(guān)心、幫助,同時(shí)教師應關(guān)愛(ài)學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情,提高積極性。

  2、加強與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向,本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系。

  三、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

  1、對教材的研究還要深入。很多內容,沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設制上看,有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。

  2、要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多,一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外,學(xué)生 的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

  3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得復習課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。

  高三政治備課組工作總結 篇4

  一學(xué)期工作已經(jīng)結束,為認真總結半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,查找工作中存在的不足,進(jìn)一步改善工作方法,提高工作效率,確保學(xué)期初確定的任務(wù)順利完成,現將政治教研組工作做一總結。教研組工作基本按照開(kāi)學(xué)制定計劃進(jìn)行,主要開(kāi)展了以下工作。

  一、制定教研組計劃,并在組內討論高三年級復習計劃,使計劃更貼合教學(xué)實(shí)際,更具有指導性。并且配合高三備課組開(kāi)展高考復習中急需解決的問(wèn)題,如教材與熱點(diǎn)的處理,專(zhuān)題復習與練習之間矛盾如何處理;教材新增知識點(diǎn)的處理。

  二、傳達2月份到銀川參加高考研討會(huì )議精神。

  三、為了配合學(xué)校進(jìn)行課堂質(zhì)量二期工程復驗工作,本組開(kāi)展三課活動(dòng)的安排,并及時(shí)制訂了政治組三課開(kāi)展的計劃。并且完成二期課堂質(zhì)量工程復驗和教師素質(zhì)提升工程需要補充的材料。根據計劃進(jìn)行了高一李麗教師、李勤三課交流活動(dòng)。發(fā)揮老教師的示范帶頭作用,以老帶新,互相促進(jìn)。異常重視做課,所以無(wú)論是從說(shuō)課、做課、自評,還是組內評課,都取得了必須的成效。

  四、做好各年級備課、上課指導工作。重視高一年級、高二年級進(jìn)度統計和模塊教學(xué),異常重視高三政治備課組認真、扎實(shí)地開(kāi)展相關(guān)工作,一方面統一教學(xué)進(jìn)度,按照進(jìn)度進(jìn)行復習;另一方面做好每一個(gè)單元高考考點(diǎn)的.復習和練習的處理。積極配合高三年級組進(jìn)行的月考試卷出題閱卷成績(jì)分析。

  五、按照教務(wù)處的安排,組織我組教師按要求,高效率、較高質(zhì)量地完成了期中試卷批閱工作,并及時(shí)在教研活動(dòng)時(shí)間對試卷的質(zhì)量、學(xué)生的成績(jì)等做了詳細地評價(jià)和總結。

  六、安排青年教師培養工作,并要求新教師適當做一些有關(guān)高考方面的試題和練習;并且檢查指導教師對新教師的教案簽字和評價(jià)指導。

  七、傳達教研室關(guān)于開(kāi)展中學(xué)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研的通知,并且落實(shí)到每位教師,要求組內成員按要求完成任務(wù)。

  八、繼續進(jìn)行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結及結題報告。教學(xué)檢查反饋。

  高三政治備課組工作總結 篇5

  高考結束了,備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。綜觀(guān)備課組的工作和今年高考的命題走向,有諸多的經(jīng)驗值得反思和總結。

  一、課堂教學(xué)

  1、夯實(shí)基礎是重點(diǎn)。近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn),考查主干知識,這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點(diǎn)應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次,不要舍本逐末,過(guò)多地耗費時(shí)間,。

  2、強化能力是關(guān)鍵。政治高考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡(jiǎn)單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,就這類(lèi)難題我們仔細分析不難發(fā)現,它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎知識進(jìn)行了變形、拓展,增設了一些條件而已。象06年的漫畫(huà)題“煙斗”、07年和08年的兩道計算題都是這樣。要做好這類(lèi)題目,除了有扎實(shí)的基礎知識外,還需要對多處個(gè)知識的整合和綜合運用能力。高考的這種變化提示我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng )設條件,設置情境,注意多個(gè)知識點(diǎn)的串聯(lián),讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識,做到舉一反三。

  3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生,這也是學(xué)校課改的要求。每節課課前有復習,課后有練習,學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求!扒删殹奔润w現在每節課有練習,也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學(xué)知識的檢測,題目設置一般以基礎題為主,同時(shí)根據高考要求,適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

  4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗,通過(guò)練習發(fā)現暴露了問(wèn)題,就必須通過(guò)練習講評來(lái)糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題的有效講解,必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識,印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,也是方法技巧課!笆谌艘贼~(yú),不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此,老師在講評時(shí)不能就事論事了,對一類(lèi)的題目或錯誤可以進(jìn)行擴展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的'同類(lèi)錯誤,一定要把它們羅列出來(lái),對它們的共性和不同進(jìn)行比較,讓學(xué)生更全面地認識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習,專(zhuān)門(mén)收集自己的錯題,并對錯題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明,這是一種行之有效的方法,對于學(xué)生改正錯誤非常必要。

  二、總復習安排

  縱觀(guān)xx屆高三總復習安排,有得有失。成功之處在于:在第二輪復習中,我們強化了知識專(zhuān)題的復習,對時(shí)政專(zhuān)題的復習時(shí)間進(jìn)行了壓縮,從效果上看還是可取的。近年來(lái),對時(shí)政專(zhuān)題的復習,一直也是困繞大家的難題,不搞不行,高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來(lái)考查所學(xué)知識,學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的能力訓練顯然是不行的,搞,無(wú)疑又是大海撈針,高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無(wú)法預測到高考設問(wèn)的走向。學(xué)生也普遍對時(shí)政專(zhuān)題的復習效果感到懷疑。針對這一現狀,我們對總復習安排進(jìn)行了調整,增加了知識專(zhuān)題的復習,壓縮了時(shí)政專(zhuān)題的復習,把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上,同時(shí)對時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識,創(chuàng )設條件多角度設問(wèn),提高學(xué)生的審題能力,根據材料提取信息能力和規范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無(wú)疑更有利于學(xué)生的知識復習和能力提高。

  xx屆高三政治總復習按四輪復習規劃來(lái)設計。

  第一輪復習(單元知識復習)9月分至來(lái)年2月左右,即第一學(xué)期。以課為知識單位,圍繞考點(diǎn),講透重點(diǎn),分清難點(diǎn),消滅盲點(diǎn)。

  第二輪復習(知識專(zhuān)題復習)第二學(xué)期至一模前,以知識塊為復習單位,第二輪復習不是第一輪復習的再重復,而是側重于構建知識網(wǎng)絡(luò ),注重知識點(diǎn)間的聯(lián)系和區分,是在一個(gè)更大單元里的知識重組,有利于學(xué)生多角度地整合知識。

  第三輪復習(時(shí)政專(zhuān)題復習)4月中旬至5月中旬。以當年的幾個(gè)持續熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題設置專(zhuān)題,介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策、措施,結合材料設置情境,創(chuàng )設問(wèn)題,引導學(xué)生多角度地應用知識分析、解決問(wèn)題,提高主觀(guān)題的解題能力。

  第四輪復習(查缺補漏,回歸教材)5月中旬至6月。在教師引導下學(xué)生回歸課本、回歸試卷,重溫考點(diǎn),重看錯題。

  以上就是高三政治備課組在本學(xué)年教學(xué)工作中的一些心得體會(huì )。

  高三政治備課組工作總結 篇6

  本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,秉承教師本色,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,加大教研力度,加強與高一、高二政治老師的合作,較好的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。

  一、加強學(xué)習提高自身素質(zhì)。

  二、認真落實(shí)教學(xué)計劃,切實(shí)提高備課、上課、訓練和輔導的質(zhì)量。

  1、加強備課組的集體備課。學(xué)期開(kāi)始,就著(zhù)手研究高三年級的學(xué)生情況,在年級組和教研組帶領(lǐng)下,能認真落實(shí)好每階段的內容、進(jìn)度、教法和作業(yè),每次月考及時(shí)作好統計和分析工作,找出弱點(diǎn),尋找不足,及時(shí)補救。認真學(xué)習考試大綱,加強組內交流,發(fā)揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的復習計劃,認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題,統一復習進(jìn)度,復習的方式方法。統一訓練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)18次。

  2、認真上好每一節課,夯實(shí)基礎,推進(jìn)備考復習。

  課堂上針對政治學(xué)科的特點(diǎn),立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固,設計出了形式多樣的課堂模式,有討論課、有師生換位課、有辯論課、時(shí)政專(zhuān)題講座課等,調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。對課后練習、作業(yè)的布置做到保質(zhì)保量,避免無(wú)謂的重復,并突出上課內容的系統連貫。本學(xué)期,本備課組根據計劃已基本完成第一輪基礎知識的復習,為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

  3、精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

  4、積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn),透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好時(shí)事的講解,提高學(xué)生的時(shí)政敏感性,引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì ),關(guān)注問(wèn)題的能力。

  5、加強與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向。

  6、適時(shí)地探索高考復習的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習的知識儲備,能力和素質(zhì)的提高,

  7、認真落實(shí)教學(xué)常規,加強組內教師的.相互聽(tīng)課,相互交流相互借鑒,共同提高。堅持聽(tīng)課評課制度,虛心向同行學(xué)習,取長(cháng)補短,本學(xué)期人均聽(tīng)課節數30節,通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上,大家都充分利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設備,結合政治教研組“自主合作探究式小組學(xué)習”教學(xué)模式,每個(gè)教師都認真制作教學(xué)課件,應教研組的要求認真上好公開(kāi)課,并獲同行的好評。

  8、注意對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習心理的觀(guān)察和研究。多次利用課余時(shí)間與學(xué)生傾心交談,鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,充分發(fā)揮政治課的思想教育功能,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  通過(guò)本學(xué)期的探討和努力,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,也提高了教學(xué)水平,當然,我們也看到了一些困難和不足,比如學(xué)生對政治不感興趣,對政治學(xué)科不重視的現象較為嚴重;同時(shí),如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好,對此,我們充滿(mǎn)信心。

  高三政治備課組工作總結 篇7

  一、基本情況:

  本人本期擔任高三279班和292班(文科美術(shù)班)的政治課教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,本人根據不同班級的不同情況分別認真備課,有針對性的上課和布置專(zhuān)業(yè),及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績(jì)一次比一次有進(jìn)步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人,為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下:

  二、經(jīng)驗與體會(huì ):

  第一、要搞好高三復習,關(guān)鍵是要上好每一節課。

  課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jì),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢,關(guān)鍵是備課。俗話(huà)說(shuō),臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時(shí)代性更強,這就要求教師在課前要認真備課,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會(huì )適得其反。其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識,既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合,讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

  第二、要搞好高三復習,應注重精練。

  高三復習時(shí),一般課課有小題練習,單元有過(guò)關(guān)測試,月月有考試。通過(guò)加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料,試卷等,五花八門(mén),讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。

  第三、要搞好高三復習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生,

  俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì )事半功倍。

  第四、要搞好高三復習,集體備課很重要。

  高三是一個(gè)整體,高三復習需要統一備課,統一進(jìn)度,統一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jì)。

  三、今后努力的'方向:

  經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,在專(zhuān)題復習方面還鉆得不夠深。理論總結有欠缺。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  高三政治備課組工作總結 篇8

  本學(xué)期,本人擔任高三(9、10)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤,干滿(mǎn)點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三政治復習課不同于一般課堂教學(xué),主要任務(wù)是:在會(huì )考復習的基礎上,根據《高考說(shuō)明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺,使學(xué)生更加系統地掌握知識,增強分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的考試分數,以備高考,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、整體的教學(xué)工作安排

  第一個(gè)階段:從開(kāi)學(xué)到3月份,完成第一輪復習。主要是在上學(xué)期的的基礎上繼續全面復習基礎知識,突出重點(diǎn),以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的復習,主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎知識鞏固、加深、拓寬,使學(xué)生更加深刻系統地掌握知識,為下階段復習打下堅實(shí)基礎。

  第二個(gè)階段:從3月中旬開(kāi)始,進(jìn)入第二輪的復習。主要是進(jìn)行專(zhuān)題復習,針對在第一的基礎上進(jìn)行綜合性訓練,對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專(zhuān)題強化訓練。比如:轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、社會(huì )公平、公司的經(jīng)營(yíng)專(zhuān)題,這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

  第三個(gè)階段:從5月份開(kāi)始:

  1、回歸課本,專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)了一份復習提綱,幫助學(xué)生查漏補缺,并對所有內容排隊歸類(lèi),參考外地資料,就題目?jì)热,題目類(lèi)型再拾遺補缺。

  2、在回歸課本的同時(shí)配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓練。

  3、習方法主要采用講練結合,指導各種題型的解題方法,訓練邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,并有目標地鞏固一些重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、今后教學(xué)應注意的幾點(diǎn)

  通過(guò)這學(xué)期的復習,發(fā)現學(xué)生中暴露出很多的問(wèn)題,在此基礎上進(jìn)行反思,認為今后的復習還應該注意以下幾點(diǎn):

  1、老師要“去粗取精”,精選并把握熱點(diǎn),指導學(xué)生既會(huì )用課本知識分析時(shí)事熱點(diǎn),又會(huì )用體現在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀(guān)點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問(wèn)題的原有認識。

  2、要處理好基礎知識復習和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復習的關(guān)系!盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復習不能過(guò)早。

  3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列,形成書(shū)面文字,老師要圍繞主線(xiàn)適當點(diǎn)撥,精講多練,圍繞熱點(diǎn)主線(xiàn)設置背景材料,組織各種題型,對同一熱點(diǎn),可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

  4、特別注意學(xué)生能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置,通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生四面的能力,即:搜集和處理信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、組織和探討問(wèn)題的.能力、探討和處理問(wèn)題的能力、。

  5、注意政治學(xué)特殊方法的訓練,如:重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練,F在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是經(jīng)濟部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

  總之高三政治復習工作是一個(gè)系統工程,更好地提高高三政治的復習工作還有許多值得研究的地方。

  高三政治備課組工作總結 篇9

  20xx屆高三年畢業(yè)班教育教學(xué)的各項工作,現已告一段落,一年來(lái),我始終在努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,認真履行政治科教學(xué)任務(wù)及年段長(cháng)職責,如期,有序有效地實(shí)施計劃中的各項工作并體驗著(zhù)其中的苦與樂(lè ),F做總結如下:

  一、履行政治教學(xué)職責方面

  通過(guò)高三上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我們發(fā)現我校本屆高三學(xué)生學(xué)習情況主要有以下幾方面的不足:

 、賹χ鞲芍R的識記落實(shí)及理解不到位;

 、讷@取和解讀有效信息及調動(dòng),運用知識綜合分析、解決問(wèn)題的能力偏低;

 、蹖忣}不細心,解題思路狹窄,沒(méi)耐心,不自信,論證及文字表述能力較低。

  根據學(xué)情,本人有針對性地開(kāi)展好以下教學(xué)工作:

  1、備考的關(guān)鍵是知識的融會(huì )貫通

 、偌訌娭R細化,完善知識結構,通過(guò)對基礎要點(diǎn)的梳理整合,揭示知識間的內在聯(lián)系;

 、谥匾晫φn程標準與考試說(shuō)明的研究,明確高考的要求,加強校際教研,結合高考信息,精講高頻考點(diǎn),解決學(xué)生的易錯、易混點(diǎn),關(guān)注重大熱點(diǎn)問(wèn)題,優(yōu)化時(shí)事學(xué)習;

 、壑攸c(diǎn)加強能力的培養,設置經(jīng)典考題對位訓練,強化基礎的落實(shí)和能力的提升。

  2、重視對高考題的剖析和解題方法 技巧的指導

  加強讀題方法和答題思路的訓練,通過(guò)題型專(zhuān)練,讓學(xué)生掌握各類(lèi)題的題型特征、審題關(guān)鍵、解題思路,形成規范的解答過(guò)程,盡力做到會(huì )做的題目少丟分。

  二、履行年段長(cháng)職責方面

  1、虛心學(xué)習,加強溝通交流,充分發(fā)揮集體的智慧,力求年段各項工作計劃具有較強的科學(xué)性與可操作性,并以此引領(lǐng)師生的教與學(xué)。

  2、組織,協(xié)調,主持并參與年段各項常規工作,力求高考團體戰的有效性,形成教與學(xué)的合力。

  3、以身作則,勤下年段,班級,上傳下達,以精細化管理為抓手,狠抓落實(shí),力求師生教與學(xué)的.主動(dòng)性和積極性得以調動(dòng)。

  4、以飽滿(mǎn)的工作熱情,做好年段后勤工作,開(kāi)展活動(dòng),服務(wù)師生,力求增強教與學(xué)之余忙里偷閑的幸福感。

  高三畢業(yè)教育教學(xué)及年段長(cháng)工作,事無(wú)巨細,由于我本人工作經(jīng)驗與能力的有限,工作中還存在許多不足,比如:在班級管理上,個(gè)別班級確實(shí)班集體榮譽(yù)感調動(dòng)不足;對邊緣生、優(yōu)等生的幫教,缺乏有效的方法;對高三學(xué)生的心理疏導,理想和勵志教育,做得還不夠,等等此類(lèi)情況,都有待我們一起以更大的智慧來(lái)完善。

  高三政治備課組工作總結 篇10

  本學(xué)期,我擔任高三年級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  1、團結協(xié)作,充分利用集體資源

  本屆高三共有四個(gè)政治班,分別由兩個(gè)老師任課:除本人外,還有一名有多年教學(xué)經(jīng)驗擔當備課組長(cháng)兼年段長(cháng)。首先成立以年段長(cháng)為組長(cháng)的備課組長(cháng),討論制定高考備考計劃,堅持每周的集體備課,除了統一教學(xué)進(jìn)度、資料的使用等,還有凡屬重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑問(wèn)都一律通過(guò)研究討論解決,特別是最后沖刺階段的教學(xué),更是每節集體備課,在這個(gè)過(guò)程中,我虛心聽(tīng)取意見(jiàn),真正做到資源共享,協(xié)作促進(jìn),共同進(jìn)步。

  2、用心去做好這份工作

  對工作、對學(xué)生的責任是一位老師應有的職業(yè)道德。憑著(zhù)對得起學(xué)生、對著(zhù)起養育他們的父母、對得起“老師”這個(gè)稱(chēng)號,真的是要用心去做好這份工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我是用心地落實(shí)每一件事情;細致地做好每份工作;平等地對待每一位學(xué)生;認真地備好每一節課。要做好這份工作的確要付出很多很多,但看到我們的學(xué)生每天都有在進(jìn)步,還是很欣慰。

  3、讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué)

  想辦法讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)就要花一些心思。把學(xué)生的'情愿調動(dòng)起來(lái),拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子,改變一種居高臨下的“師姿”,在情感上、語(yǔ)言上表情上平等地對待每一位學(xué)生,對成績(jì)落后的學(xué)生寄予更多的期望,讓他們切實(shí)感受你在乎他,他們有希望,我只要有機會(huì )與學(xué)生在一起,我不會(huì )吝嗇我的情感,與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂(lè ),你會(huì )收到意想不到的效果。

  4、不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步

  抓住一切機會(huì )進(jìn)行理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,如外出學(xué)習交流、計算機網(wǎng)絡(luò )、訂閱報紙雜志、接受專(zhuān)業(yè)培訓等,達到理論更新、知識深化、教學(xué)方法創(chuàng )新的效果,也提高了接受新事物的自覺(jué)性和主動(dòng)性,并且易于與學(xué)生溝通,與時(shí)代共進(jìn)。

  通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現了很多自身的不足之處。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級氛圍各不相同,在因材施教方面還有待有一步加強。

  所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  高三政治備課組工作總結 篇11

  本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔任高三18、19兩個(gè)班的政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。伴隨著(zhù)本學(xué)期課程的結束,第二輪教學(xué)生涯也畫(huà)上了句號,在這一學(xué)期的工作中,我堅持認真負責、嚴謹踏實(shí)的工作態(tài)度,認真落實(shí)學(xué)校、學(xué)年各項工作任務(wù),在不斷學(xué)習中收獲和成長(cháng)。

  本學(xué)期是20xx屆學(xué)生高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,受疫情影響,本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程尤為特殊。學(xué)期初,我們按照學(xué)校的統一部署,開(kāi)始了網(wǎng)課教學(xué)模式。先后嘗試用了QQ、抖音、希沃白板、騰訊視頻、釘釘等直播軟件,認真做課件,及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),做好與學(xué)生的溝通疏導工作,及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),盡己所能提高學(xué)生課堂參與度,鼓勵學(xué)生申請連麥,通過(guò)視頻會(huì )議了解學(xué)生上課動(dòng)態(tài),以期提高學(xué)生成績(jì)。

  4月7日至4月21日,迎來(lái)了為期兩周的復課,實(shí)行小班教學(xué)模式,早課+晚課的模式令懷孕中期的我倍感吃力。由于孕期身體狀況欠佳,有三次在課堂授課中出現了暈厥的現象,正在講題時(shí),突然出現了眼前模糊、四肢乏力、渾身流汗、胸悶氣短等癥狀,在含了糖塊后慢慢恢復了正常。去醫院檢查,有些輕微的低血糖,因此在飲食和休息方面需要一定的注意。加之臨近孕晚期,行動(dòng)逐漸笨拙,晚上休息不好導致?tīng)顟B(tài)不佳。但是比起冰冷的屏幕,我們更希望與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通交流。正常的授課模式在一定程度上提高了教學(xué)效率,完成了階段性的教學(xué)任務(wù)。

  而后又因疫情的`再次擴散,回歸了一個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué);盼望著(zhù)盼望著(zhù),終于在5月23日迎來(lái)了再次返校的日子。出于對全局安全性的考量,為了更好保障廣大高三師生的健康,保證良好穩定的教學(xué)秩序,市委市政府作出了高三封閉教學(xué)的決策部署。5月23日至7月4日,我們與全體學(xué)生一起共同經(jīng)歷了為期43天的封閉階段,這是一段別樣的人生經(jīng)歷。在學(xué)年的統一部署和備課組的精心安排下,我們圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)任務(wù),組織模擬考試,精講試題,奉獻答疑,陪伴著(zhù)孩子們走過(guò)了高中生涯最后一段時(shí)光。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教師的成長(cháng)是一項深遠持久的系統性工程,需要我們不斷積累,不斷借鑒,不斷提高。在今后的日常工作中,我將始終以嚴格的標準要求自己,不斷提高自身的能力和水平。將繼續秉承一中教師銳意進(jìn)取的精神,力求為一中實(shí)現新形勢下的跨越式發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

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