小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結1
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期我們低段語(yǔ)文教研組以“課堂觀(guān)察診斷，探索有效教學(xué)”的課堂變革實(shí)施方案為重點(diǎn)，以提高語(yǔ)文學(xué)科教研質(zhì)量為目標，全體語(yǔ)文教師立足各自崗位，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，完成了學(xué)期初制定的教研組計劃和各自的教學(xué)計劃，順利實(shí)現了各項教育教學(xué)目標�，F總結如下：
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高組內老師素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習新課程的教學(xué)設計、學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論，讓教師和新課程一起成長(cháng)。教師們利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最新教育理論、教育技術(shù)和教改信息，經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等，還經(jīng)常借閱校圖書(shū)館的理論書(shū)籍，作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下自己的讀后感受，積極寫(xiě)博。通過(guò)這樣全面的學(xué)習，不斷改善教師的知識結構，不斷適應新的變革。平時(shí)老師們見(jiàn)到好的文章，總會(huì )與同辦公室的老師進(jìn)行交流，相互交換看法和意見(jiàn)。
二、扎實(shí)、認真，開(kāi)展教活動(dòng)。
1.加強集體備課。每位教師都能按照教導處的要求進(jìn)行集體備課，每次備課都能在相互商討的基礎上，再落實(shí)到個(gè)人，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況撰寫(xiě)教案，與大家交流。集體備課發(fā)揮了教師們集體的'智慧，再根據課堂教學(xué)的實(shí)際情況，寫(xiě)出教學(xué)后的反思。
2.關(guān)注課堂上學(xué)生的有效學(xué)習。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主要陣地，在課堂的40分鐘時(shí)間里，提高學(xué)生的學(xué)習效率，所以我們教師課前的精妙設計，充分的根據學(xué)生情況備課，讓學(xué)生在課堂上輕松快樂(lè )地學(xué)習，少向課外要時(shí)間。
3.豐富精彩的教學(xué)展示。這個(gè)學(xué)期我們低段教研組開(kāi)展了多次教學(xué)展示課。李阿群、王潔瑜《我要的是葫蘆》，給我們吹來(lái)了一股清新的空氣，展示了教師朝氣澎湃的課堂教學(xué)風(fēng)采。在活力課堂展示中，羅建老師為我們演繹了《紙船和風(fēng)箏》一課，領(lǐng)略老師的教學(xué)風(fēng)采的同時(shí)，更為怎樣上好低段課文做了引領(lǐng)。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好!
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結2
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。在教導處的直接領(lǐng)導下，根據期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，低段語(yǔ)文教研組的工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。
好開(kāi)端
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”。開(kāi)學(xué)初，本教研組組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計劃，既有老師的活動(dòng)安排，又有學(xué)生活動(dòng)安排；加強了集體備課的力度；按年級段為單位，開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)；重視課外閱讀，積極創(chuàng )建“書(shū)香班級”。我們低段語(yǔ)文組全體教師一致倡導學(xué)生走出書(shū)本，積極實(shí)踐，大量閱讀，在生活的大舞臺中全面吸收營(yíng)養。
好方向
本期的學(xué)案導學(xué)，引領(lǐng)我們實(shí)現了學(xué)案設計者的轉換，在領(lǐng)導的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級，學(xué)案主要由教師設計，著(zhù)重引導學(xué)生自主發(fā)現學(xué)法、運用學(xué)法。根據學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來(lái)設計學(xué)案的部分內容。如生字詞學(xué)習，句、段的學(xué)習步驟，訓練與檢測等。
在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設計與實(shí)施學(xué)案為主要環(huán)節。其主要的學(xué)習方式是“自學(xué)”、“互學(xué)”、“助學(xué)”。學(xué)生自編自用學(xué)案的過(guò)程是“自學(xué)”的過(guò)程，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”。根據學(xué)生年段的不同，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同，年段越高，自學(xué)的成分越大�！盎W(xué)”讓互助小組成員共同設計學(xué)案，互相交流學(xué)習成果，互相討論疑難問(wèn)題�！爸鷮W(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點(diǎn)上進(jìn)行點(diǎn)撥。
我們感到：“自學(xué)”時(shí)學(xué)生充分利用已有的能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習，發(fā)揮了每個(gè)個(gè)體的聰明才智；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習，是對自學(xué)的一種補充，大家互學(xué)互助，取長(cháng)補短，培養合作精神；“助學(xué)”主要針對學(xué)生自學(xué)、互學(xué)中暴露的問(wèn)題和遇到的困難�！爸鷮W(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替，而是進(jìn)行適當點(diǎn)撥、引導，或提供思路，或指出問(wèn)題，或提示角度。讓學(xué)生個(gè)體自己解決問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生在自學(xué)、互學(xué)的基礎上又得到發(fā)展。
好平臺
我組每位教師都十分注重自我提高。青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊伍。為切實(shí)加強青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極參加組內教研課的展示活動(dòng)，并在課后的教研活動(dòng)上每位聽(tīng)課教師毫無(wú)保留地真誠評課，讓經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師、前輩及時(shí)點(diǎn)評，幫助青年教師快速成長(cháng)。
同時(shí)鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養。學(xué)校也多給青年教師外出培訓、聽(tīng)課取經(jīng)的機會(huì )。學(xué)習結束后她們都有較好的學(xué)習心得，能上好“匯報課”，青年教師在不斷地得到鍛煉，在學(xué)校課堂大賽中成績(jì)喜人。
好活動(dòng)
本學(xué)期我們各年級結合期初教研組計劃，扎實(shí)開(kāi)展了許多活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：寫(xiě)字競賽、經(jīng)典誦讀、逛《拼音園》，耕《作文田》，建《新詩(shī)庫》等等，不僅從重視孩子語(yǔ)文知識的學(xué)習入手，更培養了學(xué)生的能力，各年級的孩子們表現都非常出眾。
不足之處：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等還有待提高，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍然需要努力。
2、對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文水平還需再上一個(gè)臺階。
努力的方向：
1、認真研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
回望語(yǔ)文教研這塊綠地，那瑩然的葉尖閃動(dòng)著(zhù)一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。展望來(lái)年，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取以后在教育科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章，勇創(chuàng )佳績(jì)！
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