中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結（精選5篇）
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結1
一學(xué)期來(lái)，我和孩子們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè )的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長(cháng)著(zhù)，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結：
一、活動(dòng)情況
1、七年級開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)。訪(fǎng)、調查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜。
2、5月10日是母親節，為培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，樹(shù)立遠大。想，勤奮學(xué)習，我校以母親節為契機，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )付出，還讓學(xué)生收。、利用信息能力、規劃意識、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng )新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認識到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè )了……這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗
在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(cháng)著(zhù)，下面是我這學(xué)期來(lái)認為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標，沒(méi)有再細化到每節課的目標，這樣導致老師上課時(shí)目標不夠明確，上課內容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節課上課前我都在總方案的基礎上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對每節課的活動(dòng)目標、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導要點(diǎn)等方面進(jìn)行認真的考慮，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因為我這樣做所以覺(jué)得現在每節課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來(lái)我認真地指導孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改，從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們在上課時(shí)有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評、指導。
三、我的困惑
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦？
雖然在課堂上自認為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強調要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也。用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì )說(shuō)：“語(yǔ)數作業(yè)能保證完成就了！”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
四、今后思路
回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂(yōu)，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚長(cháng)避短，繼續努力做好以下方面：
1、加強理論引領(lǐng)，向專(zhuān)家請教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，大膽創(chuàng )新和實(shí)踐，多反思和總結，積極參與各種學(xué)習培訓和競賽活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。
中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結2
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，是引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，也是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力的重要途徑。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才，同時(shí)也能激勵同學(xué)們拿出百尺竿頭的干勁，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著(zhù)蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代學(xué)生有實(shí)力承擔的起未來(lái)建設國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！
實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了學(xué)生獨立處事的能力。學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收獲。在明確了優(yōu)勢的同時(shí)也發(fā)現了不足之處，面對社會(huì )的同時(shí)也就更加有了自信。學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。
社會(huì )實(shí)踐是一種動(dòng)力，也是體味人生的百味筒。一分付出，一分收獲。在社會(huì )實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它能使學(xué)生開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，深入生活。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
在今年的所有社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我校學(xué)生能夠深入實(shí)踐，鍛煉能力，展現學(xué)生的青春風(fēng)采，達到了社會(huì )實(shí)踐的目的。如：增強了社會(huì )責任感和歷史使命感、磨練了意志、奉獻了愛(ài)心、拓展了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、拓展了學(xué)校提高學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道等等。
今年的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，但社會(huì )實(shí)踐給學(xué)生帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。他們能走出了校園，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結3
實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應該與實(shí)踐相結合、另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎、通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐、而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已、做飯，雖說(shuō)用不到什么理論知識，但它確確實(shí)實(shí)是一種實(shí)踐，一種社會(huì )實(shí)踐。因為這是一個(gè)合格的中華人民共和國公民步入社會(huì )所必須掌握的技能。
雖然實(shí)踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說(shuō)是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì )把自己弄得喘不過(guò)起來(lái)，一活動(dòng)起來(lái)很快便會(huì )汗流浹背的，一會(huì )衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著(zhù)這次實(shí)踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。想到這些我就會(huì )覺(jué)得自己渾身又充滿(mǎn)了力量，在接下來(lái)的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時(shí)就覺(jué)得充滿(mǎn)精力充滿(mǎn)奮斗精神能夠堅持才是一個(gè)中學(xué)生應該具有的素質(zhì)。
在這短短的幾天中我碰過(guò)壁，流過(guò)汗，但我卻成長(cháng)了、社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，我們更多的了解了社會(huì )，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來(lái)激烈的競爭中贏(yíng)得一席之地打下了基礎。希望以后還會(huì )有這樣的機會(huì )，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長(cháng)的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。
這些天來(lái)，雖然付出了很多汗水，也感覺(jué)很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開(kāi)始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì )實(shí)踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
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我校自20xx年9月實(shí)施新課程改革實(shí)驗以來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程這一全新的課程逐漸為廣大老師所認識�；仡櫸倚ｉ_(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以來(lái)的幾年，我們發(fā)現越來(lái)越多的教師開(kāi)始接受綜合實(shí)踐活動(dòng)，喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗中我們發(fā)現，學(xué)生參與綜合時(shí)間活動(dòng)的熱情高漲，活動(dòng)對提高學(xué)生合作交流的能力、轉變學(xué)生的學(xué)習方式具有先天的優(yōu)勢，作用不可低估。學(xué)校領(lǐng)導層也認識到開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)室轉變學(xué)生學(xué)習方式的最好體現，決定把它作為整體推進(jìn)我校新課程改革實(shí)驗的重要抓手。
一、具體做法
20xx年9月份，學(xué)校委派初中部有關(guān)教師參加上級教育行政部門(mén)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓班，對新課程自主、合作、探究的理念有了初步了解。很快學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的領(lǐng)導小組和一支骨干教師隊伍并送到先進(jìn)學(xué)�，F場(chǎng)觀(guān)摩，增加感性認識。
20xx年9月中旬，課程正式開(kāi)始實(shí)施，學(xué)校在全校師生范圍內進(jìn)行了動(dòng)員，強調它對推進(jìn)我校新課程改革實(shí)驗的重要作用，對學(xué)生成長(cháng)，個(gè)性能力培養的重要價(jià)值。
出于慎重實(shí)驗的考慮，學(xué)校將綜合實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)規劃成三年計劃，第一年在初一部分班級試行；第二年在初一全面展開(kāi)，初二部分班級實(shí)施；第三年覆蓋初一、初二全體學(xué)生，在初三進(jìn)行試點(diǎn)。在20xx學(xué)年度，學(xué)校堅持以點(diǎn)帶面的工作方針，成立了“初中生早餐調查”“某型模型火箭留空時(shí)間的研究”“水資源的調查”“汽車(chē)你，我，他”“珍愛(ài)我們的家園”等重點(diǎn)課題組，安排專(zhuān)人蹲點(diǎn)負責指導，期望通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(cháng)。
二、一些思考
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)要逐步推行
實(shí)踐中我們發(fā)現，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作，切不可有一蹴而就的想法。
�、贋榱擞行七M(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，學(xué)校堅持以點(diǎn)帶面的工作方式。在活動(dòng)開(kāi)展的初期，我們應把工作重點(diǎn)放在教師培訓上，在建立一支骨干教師隊伍的基礎上，期望產(chǎn)生“裂變”效應。對于重點(diǎn)教師的培養，學(xué)校應在財力、物力、政策、資金等方面予以大力的扶持。
�、趫猿诸I(lǐng)導蹲點(diǎn)制度�；顒�(dòng)初期，教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)的認識不是非常的充分，工作不夠主動(dòng)積極，教學(xué)組織上往往也是無(wú)從下手。為了保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，必須堅持領(lǐng)導蹲點(diǎn)制度，加強對有關(guān)部門(mén)教師的監督、管理、指導和幫助。實(shí)踐證明：我們必須做好大持久戰的準備，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
2、對課程資源的再認識
第一學(xué)期，由于無(wú)論是組織者還是教學(xué)管理者，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設理解不深，總是為課程資源的匱乏而苦惱。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，我們逐步認識到：不必抱怨學(xué)校歷史（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）文化底蘊的不足、學(xué)校所在地的人文環(huán)境不足，農村自由農村的優(yōu)勢，更何況，如果我們放眼整個(gè)無(wú)錫，我們咳利用的資源真可謂源源不斷。
3、探索優(yōu)秀的教學(xué)模式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設是否有其內在的規律可循？隨著(zhù)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入了解，很多老師在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。我們發(fā)現，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施存在著(zhù)多種可行的形式，能否從中提煉出一些規律性的東西，探索一些有效的課堂教學(xué)模式，成為今后階段的研究重點(diǎn)。
4、課題的選擇
對于課題的選擇，一開(kāi)始我們顯得比較茫然，有些課題離學(xué)生太遠，很難激發(fā)學(xué)生的研究熱情。實(shí)踐中我們發(fā)現，我們應從學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生年齡特征的角度選擇恰當的課題。某種意義上講，選擇恰當的課題是綜合實(shí)踐活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，雖然理論上講，課題的選擇權在于學(xué)生手中，但實(shí)際上，初期這項工作應在教師的指導下進(jìn)行。
三、取得的成績(jì)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設具體由初中部負責實(shí)施。20xx年9月份以來(lái)，初中部有關(guān)同志認真組織有關(guān)同志參加有關(guān)培訓，查閱相關(guān)資料，到部分學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，積累了一些感性認識，在此基礎上，初中部組織有關(guān)人員編寫(xiě)學(xué)校層面的.實(shí)施方案，確定實(shí)施步驟，建立導師組，成立課題組。一年來(lái)，學(xué)校有多人的設計方案獲錫山區以上獎勵，王偉亞老師的《初中生早餐調查》獲無(wú)錫市一等獎，劉虹老師的《水資源的調查》獲無(wú)錫市二等獎，學(xué)校層面的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案獲無(wú)錫市二等獎。在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我校涌現了一批骨干教師，他們在活動(dòng)過(guò)程中對綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更深入的了解，由抵觸轉變?yōu)橄矏?ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、結束語(yǔ)
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設一年以來(lái)的工作，我們感到欣慰，無(wú)論是教師還是學(xué)生，在活動(dòng)中都得到了鍛煉，廣大教師對開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展，將有更多的教師加入進(jìn)來(lái)，將有更多的學(xué)生受益。
在新的一年里，我們將以扎實(shí)的工作，培訓更多的老師參與這一課程，著(zhù)力解決諸如制度保障、經(jīng)費支撐、時(shí)間保證、質(zhì)量控制等諸多課題，將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設推向新的高度。
中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作總結5
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是當代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務(wù)社會(huì )的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會(huì )活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會(huì )，感受社會(huì )的氣息，讓他們體驗除了校園生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園，深入社會(huì )，才能夠更多對當地的環(huán)境有充分的認識，理解實(shí)踐鍛煉，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以后好力所能及地為社會(huì )做出一份貢獻，同時(shí)又使自身在奉獻的過(guò)程中受到教育和鍛煉，增長(cháng)自身的見(jiàn)識。
正值準高三時(shí)期，暑期社會(huì )實(shí)踐時(shí)間并不是很多，學(xué)生更多的有去親自而且自覺(jué)的參與到社會(huì )實(shí)踐中去。當然在這個(gè)過(guò)程中，仍然存在對社會(huì )實(shí)踐的認識不夠充分的方面。在本次實(shí)踐中，我班推出5名學(xué)生參與校用心分子評比，并報送了相關(guān)材料。
透過(guò)對本次學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
一、本次社會(huì )實(shí)踐的亮點(diǎn)
絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會(huì )實(shí)踐表格填寫(xiě)的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)。如：有學(xué)生寫(xiě)到，到村委會(huì )搞衛生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng)，在這個(gè)過(guò)程了有寫(xiě)同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習狀況及自己距離大學(xué)多遙遠的問(wèn)題；有家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時(shí)也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作準備，減少家庭的經(jīng)濟負擔；有些同學(xué)家里主要是農活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結報告中認為，利用暑假的農務(wù)勞動(dòng)，鍛煉了他的身體，讓他體驗到農活的堅辛，感受到父母親每分錢(qián)的收獲的辛苦；有同學(xué)到養老院去幫忙打掃，這個(gè)充分展示出當代中學(xué)的樂(lè )于助人的一面。
到養老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候，利用了想象的手法回憶自己如果以后就應會(huì )怎樣樣的快樂(lè )過(guò)好每一天，以及此刻如何讓這些老人微笑；甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開(kāi)起了燒烤店，以一個(gè)學(xué)生的誠實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，獲得了不錯的成績(jì)，賺了少許的錢(qián)，在這個(gè)過(guò)程中他們感受到誠信的可貴，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不奸的想法，這個(gè)過(guò)程他們體驗到生意的挑戰性及社會(huì )競爭的強度，也充分認識到校園生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到校園后，在學(xué)習上各自樹(shù)立了自己的目標，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績(jì)，考上理想的校園。除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會(huì )實(shí)踐事例值得肯定和評價(jià)。
二、本次社會(huì )實(shí)踐的不足
首先，由于高三的課程要求，學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果，比計劃中的不好，學(xué)生普遍也感覺(jué)時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并到達鍛煉價(jià)值；其次，由于校園的安排社會(huì )實(shí)踐并沒(méi)有進(jìn)行統一的要求或者安排，因此社會(huì )實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強，同時(shí)也減少了對學(xué)生團體協(xié)作潛力的培養和提高；第三，許多學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐沒(méi)有必須的認識，或對社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結，等回到校園才要進(jìn)行總結遺忘了感覺(jué)，因此寫(xiě)出來(lái)的社會(huì )實(shí)踐報告質(zhì)量不是很高，簡(jiǎn)單應付的學(xué)生仍然有一部分。第四，社會(huì )實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動(dòng)仍待改變，學(xué)生普遍沒(méi)有把自己的學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系在一齊，以至縮小了社會(huì )實(shí)踐的主要含義，沒(méi)有把理論和實(shí)際進(jìn)行應有的結合等等。
對于我而言，社會(huì )實(shí)踐的好處很重大，引導我們樂(lè )于奉獻的精神，增強合作意識和群眾主義精神。
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