英語(yǔ)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)工作總結1
這個(gè)學(xué)期我繼續負責學(xué)前一班和學(xué)前六班的英語(yǔ)教學(xué)工作,工作四年以來(lái)我從不會(huì )上課,到簡(jiǎn)單模仿,到開(kāi)始學(xué)會(huì )創(chuàng )新,努力營(yíng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,為的只是一點(diǎn):讓學(xué)生們喜歡英語(yǔ)課,能讓他們在我的課堂中體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
這個(gè)學(xué)期在上一學(xué)期的基礎上，繼續培養孩子的課堂常規，做到課堂活而不亂。把攀登教學(xué)融入到日常教學(xué)中去，孩子們很有集體榮譽(yù)感。我制作了一張積星卡，每組當節課得到的星星最多，就可在我的積星卡上畫(huà)一顆星星，積齊五顆可以得到相應的獎勵，這些獎勵政策對學(xué)前班的孩子很受用。
根據學(xué)前一班和學(xué)前六班不同的學(xué)情我也分別做了不同的教學(xué)設計，一班共有三十名孩子，相對人數較少，孩子比較活躍，接受能力較強，故在教學(xué)過(guò)程中我適當增加了拓展部分，在活躍課堂的同時(shí)注重孩子們課堂常規的培養。六班的孩子個(gè)別差異較大，接受能力參差不齊，在教學(xué)過(guò)程中我加大了對學(xué)習有困難的學(xué)生的幫扶工作，幫助他們培養好的學(xué)習習慣。
具體做法如：我把我們班的孩子分成五個(gè)小組，選出小組長(cháng)，各組間相互競爭，孩子們在課堂的坐姿和紀律直接影響各小組的成績(jì)，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動(dòng)，孩子們真正體會(huì )到了學(xué)習的興趣。學(xué)前班的孩子都是很“現實(shí)”的，他們的注意力集中的時(shí)間還不長(cháng)，如果沒(méi)有真的使他們感興趣的課堂活動(dòng)，他們很快便會(huì )坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點(diǎn)和注意力也成為了每個(gè)學(xué)前班老師都一直努力的方向。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，在這幾年的工作中，我們成就了孩子，孩子也成就了我們，這個(gè)學(xué)期結束了，但是我們的故事還在繼續。
英語(yǔ)工作總結2
我叫林xx，之所以加入天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )是因為我喜歡英語(yǔ)，想提高自己的英語(yǔ)水平。于是我就報了天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )的干事。很榮幸的是，我通過(guò)了面試，成了天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )的一名干事。在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下，我逐漸深入地了解了天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )。這是一個(gè)學(xué)習的好地方，協(xié)會(huì )可以幫助好多英語(yǔ)差的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，幫助對英語(yǔ)沒(méi)有興趣的同學(xué)找到學(xué)習的興趣，還給英語(yǔ)好的同學(xué)提供一個(gè)交流的場(chǎng)所。期間，協(xié)會(huì )進(jìn)行了英語(yǔ)朗誦活動(dòng)、嘉年華活動(dòng)等，這些活動(dòng)增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們的感情。同時(shí)在每星期三星期五早晨舉行英語(yǔ)朗誦。在協(xié)會(huì )里，那濃濃的愛(ài)的氛圍時(shí)刻圍繞著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。我認為，參加了這個(gè)協(xié)會(huì )是值得的，我一點(diǎn)也不后悔。
當了天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )干事以來(lái)，我幫協(xié)會(huì )活動(dòng)做過(guò)宣傳，在學(xué)長(cháng)的指導下做了幾次工作。一起策劃我們協(xié)會(huì )活動(dòng)怎么舉行，一起為活動(dòng)布置會(huì )場(chǎng)，一起為我們的活動(dòng)而努力工作�；厥自趨f(xié)會(huì )的這些日子，我感慨頗多，收獲頗多，特別是當了天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )干事，以及在學(xué)長(cháng)人格魅力的感染下，我變得富有上進(jìn)心，富有愛(ài)心，做事積極認真負責。上次的協(xié)會(huì )活動(dòng)，是我認識到自己的不足，自己存在著(zhù)應變能力差嗎，口語(yǔ)表達能力也不是很好的缺點(diǎn)，所以在之后的過(guò)程中，我要突破自己的心理防線(xiàn)，要變得更大膽更自信，多參與這這類(lèi)活動(dòng)，鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)。我想，協(xié)會(huì )活動(dòng)就給我提供了一個(gè)很好的平臺。我會(huì )好好珍惜在協(xié)會(huì )的這些日子，抓住每一個(gè)不容錯過(guò)的機遇。
在以后的過(guò)程中，我要更好地協(xié)助學(xué)長(cháng)，做好協(xié)會(huì )的工作，敢于承擔，勇于承擔，積極負責。同時(shí)也發(fā)揮干事的組織作用，為協(xié)會(huì )出謀劃策。
總之，很高興能與學(xué)長(cháng)、天天英語(yǔ)協(xié)會(huì )共同成長(cháng)，相信有你們的陪伴，我的大學(xué)生活會(huì )變得有滋有味，豐富多彩。
英語(yǔ)工作總結3
20xx年中考日益臨近，為及時(shí)把握中考信息，提高中考復習的針對性和有效性，xx月xx日上午，xx區教育研究培訓中心英語(yǔ)教研員沈老師蒞臨xx鎮中學(xué)指導九年級英語(yǔ)復習工作，全體英語(yǔ)教師參與本次研討活動(dòng)。
首先，沈老師聽(tīng)取了2堂九年級常態(tài)英語(yǔ)教學(xué)課，曹老師的作文輔導課和李老師的分冊復習課。曹老師從中考說(shuō)明中對寫(xiě)作要求談起，以中考范文為實(shí)例，從before writing， when writing， after writing三方面給予學(xué)生指導，并進(jìn)行具體操練，讓學(xué)生收獲頗多。李老師基于中考說(shuō)明，從單詞、詞組、句型、語(yǔ)法等方面對七年級上冊M1—4進(jìn)行有效復習，充分利用小組合作的優(yōu)勢，實(shí)現組內資源共享，共同學(xué)習。隨后，英語(yǔ)組全體教師齊聚在會(huì )議室，聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導。沈老師首先指出了兩位老師上課的出彩之處，教學(xué)基本功扎實(shí)，基于學(xué)生現狀復習等，同時(shí)，沈老師就兩堂課也提出了中肯的意見(jiàn)和建議，如如何提高課堂的有效率等，最后，沈老師還對我校后階段九年級中考復習計劃和提高課堂教學(xué)有效性提出了很多建議。
通過(guò)教研員的把脈診斷和答疑，有效地提升了中考復習的有效性，更加明確了中考復習方向，促進(jìn)該校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。相信九年級英語(yǔ)下一階段復習的思路將會(huì )更清晰，復習的方法將會(huì )更多樣化，復習的效率將會(huì )更高，復習的效果將會(huì )更好！
英語(yǔ)工作總結4
一學(xué)期的教學(xué)工作結束了在這一學(xué)期中，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習、備課、上課深入研究教法。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、嚴守紀律，努力學(xué)習強素質(zhì)
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、制定計劃，教學(xué)有序地進(jìn)行。
在參加學(xué)校組織的“高效課堂”教學(xué)模式培訓之后，依照學(xué)校工作計劃、課標、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、組織教學(xué)，優(yōu)化課堂提質(zhì)量。
上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、批改作業(yè)，精選巧練補缺漏。
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
五、反思教學(xué)，探索教育新途徑。
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
總之，在這一學(xué)期來(lái)，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更好成績(jì)，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意。
英語(yǔ)工作總結5
近一年來(lái)，我擔任我校八年級英語(yǔ)教研組組長(cháng)的工作，根據學(xué)校的工作安排和布署，在教研室的指導下，我們八年級全體英語(yǔ)教師在每周五的下午，進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的集體教研活動(dòng)，我們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高，我也在工作中以身作則，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，起到了表率作用�，F將我的工作情況總結如下：
一、齊心協(xié)力，共同提高
根據學(xué)校安排和英語(yǔ)課的教學(xué)實(shí)際，在每周一次的集體教研活動(dòng)，我帶領(lǐng)我們八年級英語(yǔ)教師認真研究、分析教材，精心備課，把握好教材的重、難點(diǎn)；共同研讀《英語(yǔ)課程標準》，鉆研教法、選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，積極推行并落實(shí)學(xué)校的“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式。
近一年多來(lái)，我們八年級一直推行“學(xué)案式教學(xué)”，實(shí)施教師集體備課。在教研活動(dòng)中，教師們共同研討學(xué)案式教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如何根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要合理運用學(xué)案式教學(xué)，大家互相交流經(jīng)驗、共享教學(xué)資源、取長(cháng)補短，一起克服在教學(xué)中遇到的困難，齊心協(xié)力，共同發(fā)展，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平有了很大的提高，收到了良好的教學(xué)效果。近幾個(gè)月來(lái)，學(xué)校又提出了“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式，在集體教研活動(dòng)中大家暢所欲言，總結上周的教學(xué)情況，針對“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式在實(shí)際的課堂操作流程中出現的問(wèn)題以及教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，集中大家的智慧來(lái)共同解決；同時(shí)也交流在推行“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式中好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同分享、借鑒；共同制定下周的教學(xué)內容和實(shí)施目標。
二、互相幫助，共同發(fā)展
我組的教師中青年居多，中年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，而剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的青年教師知識淵博、思想活躍，接受新生事物的能力強，教學(xué)熱情高，為我們的英語(yǔ)教學(xué)注入了青春活力，但他們教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法還有不足之處。為了使青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到提高，我鼓勵有經(jīng)驗的教師和我一起來(lái)幫助、輔導青年教師的工作，和她們談心、交流，對她們進(jìn)行督促、指導。和他們一起研究教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，設計教學(xué)環(huán)節，交流在課堂上提問(wèn)學(xué)生和回答學(xué)生問(wèn)題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題。
我們還通過(guò)“曉之以理，動(dòng)之以情”的方式和他們一起探討、交流如何更好的管理學(xué)生和組織教學(xué)。讓他們具備關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的思想，注重關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每一位學(xué)生，用愛(ài)心、耐心和寬容之心、友善的態(tài)度建立親密融洽的師生關(guān)系，構建寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，也讓他們明白培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自主學(xué)習的能力，是提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的保證。
通過(guò)我們英語(yǔ)組全體教師的共同努力，我校的`英語(yǔ)教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高，在月考和期中考試中，成績(jì)名列前茅。在以后的工作中，我還要盡心盡力，帶領(lǐng)我組成員共同努力，為我校的英語(yǔ)教學(xué)取得更大的進(jìn)步而努力奮斗。
英語(yǔ)工作總結6
時(shí)光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著(zhù)許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。這學(xué)期我們認為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，我就確定了教學(xué)進(jìn)度，擬出了重點(diǎn)句型和詞匯。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準備的前提下，注重每一課的教學(xué)準備，認真備課，鉆研教材，確立每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設計方案，設計每節課，使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，積極參加校內外的教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)問(wèn)題，思索教學(xué)方法。對課堂教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣;我認真聽(tīng)課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)水平不斷提高。
三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結合。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我更注重了學(xué)與練的結合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì )讓學(xué)生做練習來(lái)檢查該單元知識的掌握情況，同時(shí)根據練習結果進(jìn)行教學(xué)的及
時(shí)反饋矯正，適當調整教學(xué)內容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。根據學(xué)生英語(yǔ)水平對學(xué)習困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
在教學(xué)中新舊知識結合做的不夠好，以至于部分學(xué)生學(xué)了就忘，幾乎是學(xué)一課忘一課。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓、改進(jìn)方法、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
英語(yǔ)工作總結7
歲月如梭，光陰似箭不知不覺(jué)中一學(xué)期結束了。英語(yǔ)協(xié)會(huì )在學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心、指導及幫助下，各項工作都取得了較好的成績(jì)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，有優(yōu)秀的一面，也改正了過(guò)程中發(fā)現的缺點(diǎn)，讓協(xié)會(huì )更加成熟。你還在為如何寫(xiě)出優(yōu)秀的《英語(yǔ)協(xié)會(huì )年度工作總結》而煩惱嗎？
現將本學(xué)期工作總結如下：
一、在學(xué)期之初，為迎接新同學(xué)的加入，我們面向全體會(huì )員開(kāi)了英語(yǔ)協(xié)會(huì )第一次大會(huì )會(huì )議中我們說(shuō)了本學(xué)期的工作計劃，還有對英語(yǔ)協(xié)會(huì )進(jìn)行了介紹。
二、在本學(xué)期中我們每周一、三、五在學(xué)校南區投2教室舉辦了英語(yǔ)晨讀，活動(dòng)采用瘋狂英語(yǔ)領(lǐng)讀、過(guò)級聽(tīng)力練習、自由朗誦等形式，讓同學(xué)們在課堂的基礎上更好的學(xué)習英語(yǔ)，提高聽(tīng)、讀、說(shuō)的基本能力，為英語(yǔ)過(guò)級及以后學(xué)習、生活打下基礎。
三、到今年英語(yǔ)協(xié)會(huì )成立三周年,我們英語(yǔ)協(xié)會(huì )舉辦了一次中小型的三周年慶晚會(huì )來(lái)提高大家的活躍性。我們邀請到外教作為我們的特別嘉賓。
四、為了提高英語(yǔ)學(xué)校，我們對會(huì )員們經(jīng)行了英語(yǔ)四級真題測試，讓會(huì )員們親自體會(huì )一下英語(yǔ)四級的試題難度。
五、學(xué)校舉辦的秋季運動(dòng)會(huì )中我們英語(yǔ)協(xié)會(huì )代表學(xué)校出了一個(gè)鮮花方正，讓老師和學(xué)生更加的了解認識我們英語(yǔ)協(xié)會(huì )。
六、在學(xué)習的同時(shí)，我們也時(shí)而放松一下。為了讓會(huì )員建立更好的關(guān)系我們于11月中旬組織了一次秋游活動(dòng)�；顒�(dòng)讓我們會(huì )員更熟悉認識了彼此，為以后學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)了很多默契。
七、在第十一屆新風(fēng)讀書(shū)節的活動(dòng)旋風(fēng)盛典中我們英語(yǔ)協(xié)會(huì )的一則英語(yǔ)話(huà)劇帶來(lái)了全場(chǎng)的笑聲，最后獲得活動(dòng)的最佳人氣獎。
九、以提升英語(yǔ)聽(tīng)力和放松為目的，給會(huì )員們放了一些好看的英文電影。
協(xié)會(huì )本著(zhù)為豐富同學(xué)們業(yè)余生活、提高英語(yǔ)各方面的能力的思想開(kāi)展各項活動(dòng)同時(shí)提高也同學(xué)們其他各方面能力。在以后的日子中，協(xié)會(huì )將齊心協(xié)力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)糾正不足之處，為同學(xué)們默默奉獻。
英語(yǔ)工作總結8
本學(xué)期，我擔任的是五年級的英語(yǔ)教師兼綜合組教研組長(cháng)。本人熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事。
在工作期間，時(shí)時(shí)不忘人師表，刻刻不忘關(guān)心學(xué)生，用心教好每位學(xué)生，用愛(ài)感染每位學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及種學(xué)校集體活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。堅持不缺勤，不遲到，不早退，服從安排，積極配合教導處做好教學(xué)工作。
在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
在教學(xué)上，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。健康編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。在自我提高方健康，本學(xué)期我注重開(kāi)拓視野，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志和與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等健康，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。同時(shí)還積極參加學(xué)區和市里安排的各項教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、記錄、評課和向其他教師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法，取他人所長(cháng)補己之短，以提高自己的教學(xué)水平。
英語(yǔ)工作總結9
一、學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生已學(xué)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習慣已基本養成。四年級學(xué)生由于受上一學(xué)年上大課的影響，對英語(yǔ)學(xué)科重視不夠，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。五年級學(xué)生由于教材難度大，再加上各種因素的影響，學(xué)生學(xué)習積極性差，學(xué)習難度大。因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1．養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
2．初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4．能四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
5．能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：①四會(huì )句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
2．難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生高效閱讀能力的培養
五、主要措施：
1．根據學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。
3．活用教材，根據學(xué)生會(huì )的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現組排降低難度。
英語(yǔ)工作總結10
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
1、能夠按照學(xué)校安排完成工作任務(wù)，能夠用先進(jìn)的教育教學(xué)理論壯大自己的實(shí)力，能夠創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，拓展工作新局面。能夠按照教學(xué)規律發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，能夠生動(dòng)活潑的進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)。
2、以學(xué)生的終身發(fā)展為重點(diǎn)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力爭大幅度減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔，以減輕急躁情緒和消除不安定隱患。課堂上以讓學(xué)生能學(xué)得快樂(lè )為前提，認真備好每一節課，編制適合學(xué)生的試題類(lèi)型，用啟發(fā)式教學(xué)模式引導學(xué)生積極思考，提高學(xué)習能力，增加學(xué)習興趣。不以分數至上，而戮害幼小的心靈與視力健康，使師生關(guān)系家校關(guān)系處于和諧狀態(tài)。與學(xué)生交朋友，與家長(cháng)交朋友，用最平實(shí)的語(yǔ)言去感動(dòng)孩子。
3、認真鉆研各年級教材，對教材的基本脈絡(luò )、基本功能，每句話(huà)、語(yǔ)篇規律弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。制定超越計劃，組織訓練題目，讓實(shí)驗小學(xué)的外語(yǔ)水平年年有進(jìn)步！
4、在小學(xué)日常英語(yǔ)教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花費在記單詞上。尤其是，面對我校大班額的有效教學(xué)！因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語(yǔ)單詞，就感到很頭痛。這就要求我們注意教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè )之中，使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們每個(gè)人的學(xué)習才能得以充分發(fā)揮。探索單詞教學(xué)規律。
一、英語(yǔ)單詞教學(xué)的五個(gè)步驟
1、讓學(xué)生仔細聽(tīng)單詞的讀音。我們可放錄音給孩子聽(tīng)，使他們從聽(tīng)覺(jué)上正確地感受某個(gè)單詞的讀音。
2、讓孩子看所學(xué)單詞所代表的事物，真切感知，全面認知。因為小學(xué)英語(yǔ)中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師就可以通過(guò)實(shí)物、卡片或了了幾筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀(guān)感受。如學(xué)習用品、交通工具、動(dòng)物等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。象sun,moon,star等單詞，教師可用簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助教學(xué)，既生動(dòng)，又形象。
3、讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書(shū)寫(xiě)在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而成的。例如：pencil,cat。
4、讓學(xué)生想其讀音和構成。通過(guò)以上三個(gè)步驟的訓練，所學(xué)單詞的讀音和構成已基本上在學(xué)生大腦中形成。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合,主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。
5、讓學(xué)生說(shuō)出和寫(xiě)出單詞，目的是檢驗學(xué)生的掌握情況。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來(lái)，并能在三線(xiàn)本上寫(xiě)出來(lái)。如教師拿出蘋(píng)果，學(xué)生觀(guān)其形，就拼寫(xiě)出a-p-p-l-e。
以上五個(gè)步驟，缺一不可，只有通過(guò)聽(tīng)、看、讀、說(shuō)、寫(xiě)的練習，才算系統地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。
二、教單詞與做游戲相結合，寓單詞教學(xué)于娛樂(lè )之中
僅僅憑以上五個(gè)步驟的訓練教學(xué)還不夠，因為它們容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，會(huì )使學(xué)生感到厭煩，課堂教學(xué)氣氛沉悶，不利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性。于是,在每周的英語(yǔ)早讀輔導時(shí)間，輔以游戲，主要是測學(xué)生的記憶力如何。教師教每個(gè)單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽(tīng)30秒，看30秒，讀1分鐘，寫(xiě)1分鐘，采用速記法。然后就聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)單詞，看誰(shuí)的記憶力強。我們可以備有一本記錄本，一次通過(guò)的，記憶力為100%，譽(yù)為"記憶力強者"，有時(shí)我們還可備些小的獎品。3分鐘不能通過(guò)，再重新背一遍。兩次通過(guò)者，記憶力為80%，三次以上通過(guò)者，記憶力為60%。這樣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。個(gè)個(gè)都爭做"記憶力強者"。有的同學(xué)因記憶力較差，就在我教新單詞前提前預習，做到笨鳥(niǎo)先飛。于是全班記憶單詞的能力有了很大的提高。把競爭機制引入課了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實(shí)起到了良好的效果。
三、注意關(guān)心學(xué)困生，對他們加以個(gè)別輔導
每次單詞測試結果，必然會(huì )產(chǎn)生個(gè)別"記憶力弱者"，他們會(huì )有種自卑感。我們應正面引導，對他們要有耐心，單獨地進(jìn)行補缺補差，同時(shí)要求好的同學(xué)多多幫助差生，使差生感受到周?chē)膸熒鷽](méi)有瞧不起他們，而是在關(guān)心他們，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。這樣全班就形成了一個(gè)你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
英語(yǔ)工作總結11
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期我們英語(yǔ)老師都是在緊張而又充實(shí)中度過(guò)的。我擔任五一五二班和三五三六班的英語(yǔ)教學(xué)。 在教學(xué)中我力求做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益。上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生。三年級的學(xué)生比著(zhù)上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。大部分學(xué)生都會(huì )認真聽(tīng)講了，在學(xué)習上都有自己的學(xué)習方法和做題技巧了。還是有小部分的學(xué)生在這方面有待提高。五年級的學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習方法和技巧，但有時(shí)候的學(xué)習狀態(tài)還需要調整.就比如說(shuō)五一班吧！五一班的差生和中等生較多，我得經(jīng)常調整我的狀態(tài)，及時(shí)調整他們的狀態(tài)。及時(shí)關(guān)注并了解他們，及時(shí)批評與表?yè)P，及時(shí)與他們溝通，更多的去關(guān)注他們。
這一學(xué)期我經(jīng)歷的一次教辦組織的研討課，使我多了一次鍛煉自己，提升自己的機會(huì )。在這節課上也發(fā)現了自己的不足和以后需改進(jìn)的方向。說(shuō)起這節課我得感謝學(xué)校給了我這次機會(huì )，也感謝我們組的同事們的相互幫助，相互研討。在這里真心的說(shuō)聲：“謝謝！在這一學(xué)期我組也有多次外出學(xué)習的機會(huì )。在聽(tīng)、評課中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的，也在聽(tīng)、評課中反思到自己的課堂，反思到自己存在的不足和問(wèn)題。
今后努力的方向：一多聽(tīng)課，多反思，取長(cháng)補短。
二培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，爭取讓不同程度的學(xué)生都有所收獲，都有所提高。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多些愛(ài)心，多些表?yè)P。
三繼續培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
四加強自身基本功的訓練。特別是課堂教學(xué)能力的訓練，做到精講精煉。注重對學(xué)生能力的培養。
五在教學(xué)上下工夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
每一次的工作總結對自己來(lái)說(shuō)都是一種成長(cháng)，反思。我也會(huì )在這種成長(cháng)反思中逐漸成為更優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，加油，相信自己。
英語(yǔ)工作總結12
本學(xué)期，八年級英語(yǔ)備課組共組織組內活動(dòng)6次，外出活動(dòng)5次，教研組活動(dòng)較為豐富�；顒�(dòng)形式包括聽(tīng)評課、座談交流會(huì )、小組討論等，開(kāi)展得較為順利。
1、預習單設計不斷深化，備課資料集體化
本學(xué)期，我們備課組延續上學(xué)期的工作模式，備課資料集體化�？紤]到教材難度較大，且單詞量比較多，組內老師分模塊承擔了各個(gè)模塊單元的預習單設計與印刷任務(wù)。同時(shí)，我們共同協(xié)作，建立了比較豐富的集體備課資源庫。任課老師可以根據自己班級的具體情況，再對課件資源進(jìn)行調整。這樣的分工，對后續年級的老師教學(xué)也提供了便利。
在預習單設計方面，我們也加強了自我的學(xué)習，對預習單的功能、題型和設計思路進(jìn)行了深入了解，加大精力投入，提高預習單質(zhì)量。
2、互相合作，互相研討，賽課熱情高
除了前期的資源共享，組內還積極開(kāi)出八年級聽(tīng)說(shuō)課一節，與七年級進(jìn)行了“賽課”活動(dòng)。對于這次的公開(kāi)賽課，組內成員分工明確，從說(shuō)課，上課到評課，大家都進(jìn)行了充分準備。磨課階段，組內召開(kāi)小會(huì )，針對教學(xué)活動(dòng)設計的優(yōu)缺點(diǎn)提出了各自的建議，氛圍較為融洽。這樣在研討中，不斷改進(jìn)，不斷修整，也是珍貴的收獲和經(jīng)歷。
3、加強專(zhuān)業(yè)素養，多讀書(shū)，多學(xué)習
另外，這一學(xué)期中，我們備課組積極參加市級、區級組織的各種研訓活動(dòng)，如區“有效備課”培訓、市優(yōu)質(zhì)課評比旁聽(tīng)、市八年級閱讀教研活動(dòng)等，在研討課和專(zhuān)家講座中不斷汲取專(zhuān)業(yè)知識的養分，更新自己的教學(xué)思想。我們也會(huì )認真利用課下時(shí)間，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和摘記，提高自我修養。
當然，備課組活動(dòng)目前也存在一定的不足，如討論時(shí)間不夠充裕，個(gè)別專(zhuān)題仍停留在日常簡(jiǎn)短交流等。在以后的工作學(xué)習中，我們會(huì )繼續加強細節構思的捕捉，真正做到教學(xué)相長(cháng)，互相進(jìn)步！
英語(yǔ)工作總結13
回顧這一學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈。但這些心靈的歷程，使得我更加熱愛(ài)自己的教育工作。為了能查漏補缺，取人之長(cháng)補己之短，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做了一些總結。
在教育教學(xué)上，為了上好課，我做了以下工作：
1.在課前備好課
2.認真鉆研教材，了解教材結構，重難點(diǎn)等
3.了解學(xué)生原有知識的掌握程度，他們的興趣習慣和存在的困難以采取相應的預防措施
4.考慮教法
5.課堂上關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性
6.做好課后輔導工作
7.積極參與聽(tīng)課評課虛心學(xué)習提高教學(xué)水平
8.平等對待每一個(gè)學(xué)生
9.制定好復習計劃，認真備好復習課。
當然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法正常進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的興趣。學(xué)生對自己感興趣的事，自然會(huì )用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，利用動(dòng)作表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。
除了正常的教學(xué)工作，我還擔任劍橋英語(yǔ)的輔導。雖然每大周只有六節課，但課前我每次都要認真了解并研讀教材，做到對每位學(xué)生負責，并于本周完成了輔導班的測試及評卷工作。
“金無(wú)足赤人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，比如，課堂語(yǔ)言平緩，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)，對待學(xué)生還不夠了解等。在工作中不但要對學(xué)生嚴格要求，對自己也要嚴格要求，要不斷反思自己，提高自己的水平。
學(xué)習英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈，因此在教學(xué)中注意輔導中下等生，讓他們能跟的上并打好基礎，使以后的學(xué)習能順利進(jìn)行。
總之，今后我要繼續加強對教材的鉆研，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)的輕松的同時(shí)，自己的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺階。
英語(yǔ)工作總結14
這學(xué)期我接到教授七年級新生的重任，新人新校新氣象，還有新的教材，必然需要一些新理念和方法，這對我來(lái)說(shuō)是挑戰也是鍛煉，且在沒(méi)有搭班老師的情況下，我需要更加吸收多方面的知識，以求不遺漏任何知識。
七年級英語(yǔ)從基礎學(xué)起，四個(gè)月時(shí)間需要從26個(gè)英語(yǔ)字母跨越到100詞左右的短文，這點(diǎn)由易到難的進(jìn)化深度和小學(xué)英語(yǔ)有本質(zhì)的區別。還有個(gè)別小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)以及學(xué)的非常不好的同學(xué)，會(huì )隨著(zhù)難度的加深，感到有些吃力，這樣班上就出現了兩級分化的情況。這學(xué)期我做的工作如下
1、學(xué)期之初，首先要把重點(diǎn)放在培養興趣上：放慢課程進(jìn)度，增加游戲和活動(dòng)，添加表演及對話(huà)內容，多提問(wèn)，鼓勵發(fā)言，及時(shí)表?yè)P。
2、另外在課件方面：充分利用網(wǎng)絡(luò )，從百度文庫中下載大量課件，然后加上自己的補充，結合我校的教學(xué)模式，制作成一節高質(zhì)量的課件，每節課都是如此，所以每天要花費大量時(shí)間來(lái)備課和制作課件，這讓我從中也學(xué)習到許多東西。
3、花費6課時(shí)時(shí)間，系統的學(xué)習了音標，時(shí)間長(cháng)了些，但這為以后讀單詞，背單詞打下了良好的基礎，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。、
4、作業(yè)布置細化和規律化，堅持練習冊和作業(yè)本的雙批改，作業(yè)本每個(gè)單元包括下列內容：?jiǎn)卧~抄寫(xiě)，2b課文抄寫(xiě)及翻譯，句型轉換習題或翻譯句子，編對話(huà)，作文。練習冊每天一個(gè)課時(shí)一交。
5、結成英語(yǔ)學(xué)習小組，檢測課文和單詞的背誦。自備印章，在會(huì )背學(xué)生的書(shū)上印上“已背書(shū)”的印章，能夠提高學(xué)生的積極性。
6、系統規律的安排復習計劃，在最后一大周內，每天復習一個(gè)單元，聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元單詞，做配套習題，早讀按計劃安排背每單元的課文，在學(xué)習小組內過(guò)關(guān)，背完要登記，查看每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。最后兩天做期末測試題。
但是我自認還有許多不足之處，需要向別的老師學(xué)習，尤其是后進(jìn)生方面，在講課過(guò)程中能明顯感覺(jué)到有些人不夠吃，有些人吃不了的情況。期中考試后，有些后進(jìn)生對大量的單詞和課文產(chǎn)生畏懼心理，喪失掉了學(xué)習英語(yǔ)的熱情；還有個(gè)別人，基礎太差，努力過(guò)后但是效率及效果都不佳，我所能采取的辦法是留班留堂，補充時(shí)間，加強看管，但是效果并不是很好，在下學(xué)期要在幫助英語(yǔ)學(xué)習困難戶(hù)方面多下功夫，多想方法。
英語(yǔ)工作總結15
本學(xué)期我主要擔任大專(zhuān)部英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)97（1）班英語(yǔ)精讀，97（2）、（3）、（4）班公共英語(yǔ)教學(xué)工作。并任96（1）、97（1）班輔導員�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真鉆研教材，繼續探索大專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1 本學(xué)期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒(méi)有因此馬虎。課前認真備課，鉆研教材，教學(xué)中能總結去年的經(jīng)驗，根據學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內容和方法上有所改進(jìn)和突破。97（1）班學(xué)生經(jīng)過(guò)3+x考試，詞匯和閱讀基礎較好，但聽(tīng)說(shuō)能力差，語(yǔ)音也存在很多問(wèn)題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說(shuō)話(huà)，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語(yǔ)水平。課外則通過(guò)每周的聽(tīng)力訓練和觀(guān)看教學(xué)錄象帶提高聽(tīng)力水平。每周定期抽查學(xué)生的語(yǔ)音作業(yè)，及時(shí)指出問(wèn)題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了一定的效果。
2 為了了解學(xué)生的的英語(yǔ)水平和學(xué)習要求，開(kāi)學(xué)初在97（2）（3）（4）班進(jìn)行調查，收集了學(xué)生意見(jiàn)。針對學(xué)生的年齡和知識特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對話(huà)表演，看圖說(shuō)話(huà)，以及針對課文設計的話(huà)題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)。除了口語(yǔ)表達，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
3 在兩門(mén)課中根據教材內容適當選取"走向未來(lái)"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4 教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導的教學(xué)模式。運用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等方式調動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學(xué)法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話(huà)、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習效率得到了提高。
二、在語(yǔ)言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據教學(xué)內容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習俗和有關(guān)文學(xué)常識。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學(xué)模式
1、 本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認真備課，花了大量時(shí)間設計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語(yǔ)精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間內對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語(yǔ)言訓練。學(xué)生的語(yǔ)言技能得到了提高。
2、根據課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩(shī)人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語(yǔ)課學(xué)習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時(shí)，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)使用面不夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)�？平M的配合下完成了全國"四結合"錄象課的拍攝任務(wù)。并以"節假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：今后應加強理論學(xué)習和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)模式。
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