班主任期未個(gè)人工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編收集整理的班主任期未個(gè)人工作總結,歡迎閱讀與收藏。
班主任期未個(gè)人工作總結1
XX年中考已經(jīng)結束了,基本上來(lái)說(shuō)我們圓滿(mǎn)地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生,在工作中存在經(jīng)驗不足,雖然做了大量的工作,但是效果不太明顯。中考成績(jì)不理想,與預期的目標相差甚遠,我深知沒(méi)有做好這個(gè)班主任該做的事情,給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)了極大的不可挽回的損失,在此,我也只有用最誠摯的方式向他們道歉,并且,我將在今后的工作中更加的努力,一定不能再誤學(xué)生,能對得起這份事業(yè)。
盡管在班級管理上,我結合本班的實(shí)際情況,制定了班規、班紀,從學(xué)習、紀律、儀表、衛生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規量化,每個(gè)星期統計一次,并在班會(huì )課上對這一周內學(xué)生的情況進(jìn)行總結。對個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當出現班干部解決不了的問(wèn)題時(shí),我會(huì )做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過(guò)程中,出現不公不正,我也會(huì )秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著(zhù)一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛生狀況也不需要我過(guò)多的操心,因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì )把事情都處理妥當。但是,通過(guò)這兩年下來(lái),我總結出這么一點(diǎn),要想班級好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì )把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂(yōu)愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì )的情況下,很可能把精力轉移到別的事情上去,出現一些難以預料的新問(wèn)題。
在學(xué)習上,學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開(kāi)展廣泛的交流。同時(shí)經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習的方法,也許是我的.態(tài)度不徹底,學(xué)生在掌握方法上很慢,就拿模擬五套試卷來(lái)說(shuō),針對性的給他們講題型,反復訓練,反復教給他們答題技巧,但是在中考這個(gè)“賽場(chǎng)上”仍然不見(jiàn)起色,我想,或許還有另一個(gè)問(wèn)題就是我的授課方式是不是有問(wèn)題?忽略了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)情況?
初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時(shí)期。據我觀(guān)察,對于逆反心理比較強的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說(shuō)一些過(guò)激的話(huà),往往會(huì )使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺(jué)得自己看到了老師的底牌,而且不過(guò)如此。所以學(xué)生無(wú)論是學(xué)習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮定,胸有成竹的感覺(jué),會(huì )樹(shù)立起自己強者形象。
在迎考階段,我知道學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。我常常給學(xué)生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信,不要畏懼,考試就跟平時(shí)做作業(yè)一樣簡(jiǎn)單等等這些來(lái)給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成績(jì)不好的同學(xué),我仍然告訴他們要認真對待每一件事情,雖然學(xué)習成績(jì)不很理想,但是這也能看出你做事做人的態(tài)度,如果自暴自棄的概率就會(huì )低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō),你覺(jué)得我還有希望嗎?我現在學(xué)還來(lái)的及嗎?我覺(jué)得這是學(xué)生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會(huì )簡(jiǎn)單地說(shuō),你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺(jué)得自己能達到的目標。成長(cháng)比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著(zhù)期待和焦慮的心理。對于成績(jì)優(yōu)秀學(xué)習自覺(jué)性高的學(xué)生,我對他們說(shuō),這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標,人生中會(huì )有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說(shuō),學(xué)習成績(jì)和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必然聯(lián)系,但面對挑戰所表現出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運。如果現在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔,最終會(huì )使你能夠堅強面對將來(lái)生活的種種考驗。
總結這兩年來(lái)的班主任工作,我覺(jué)得以下這幾點(diǎn)非常重要:(1)一定要有可行性強的規章制度,并且一定要堅決執行。(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學(xué)生當班干部。(3)任何時(shí)候都要嚴格要求學(xué)生,樹(shù)立班主任和班干部的威信。(4)一定要保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。(5)班主任一定要有管理經(jīng)驗,有耐心,對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,當成是自己的孩子一樣。
以上是我的班主任工作總結,我知道自己還有很多的不足,,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離,但相信通過(guò)自己的努力,我會(huì )成為一名稱(chēng)職的班主任和教師!
班主任期未個(gè)人工作總結2
不平凡的XX年過(guò)去了,回顧一年來(lái)工作,我在校領(lǐng)導的關(guān)心下,取得了一些可喜的成績(jì)。但也存在著(zhù)一些不足,為以后進(jìn)一步搞好工作,特小結
一、努力抓好學(xué)生的思想教育
作為一名六年級班主任,我能利用櫥窗板報、晨會(huì )、周會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行獻愛(ài)心教育,我班能運用讀書(shū)、故事、競賽游戲等各種方式,讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強化學(xué)生的安全意識。平時(shí),我注意環(huán)境的變化和特點(diǎn)教育學(xué)生,因此,全體學(xué)生能從小事做起,從身邊事做起。
二、注意學(xué)生的能力培養,鍛煉學(xué)生自我管理,自我教育能力
工作中,我注意學(xué)生能力培養,開(kāi)展各類(lèi)競賽,促進(jìn)班級干部與學(xué)生主動(dòng),生動(dòng)的發(fā)展,通過(guò)自律、自護教育及“一幫一”學(xué)習競賽,學(xué)生品質(zhì)獲得培養。
培養學(xué)生干部,指導班委工作,發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用,本學(xué)期我能做到每月召開(kāi)一次兒干會(huì ),指導他們工作,發(fā)展集體智慧,共同合作努力提高班級工作,平時(shí)班級兒干協(xié)同工作各負其職,真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂,提高質(zhì)量
今年市提出有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng),在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓練,備課中教學(xué)目標明確具體,能突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),體現教師為主導,學(xué)生為主原則,訓練為主線(xiàn),做到備教材,備教法,備學(xué)生。上課中,能突出學(xué)生的主體地位,課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀,能讓學(xué)生問(wèn)的讓學(xué)生問(wèn),能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論,能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生總結的讓學(xué)生總結,做到面向全體學(xué)生,關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,因材施教,發(fā)揮教師的主導作用,課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫,抓住課堂40分鐘,向40分鐘要效益。訓練中,我能做到精選習題,正確把握練習的深度和廣度,對于同層次的學(xué)生提出不同要求,有梯度,份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測試題,我首先自己先做一遍,歸納解題方法,規范解題步驟,作出標準答案,真是功夫不負有心人,通過(guò)一年的努力,我任教的五數受到領(lǐng)導和家長(cháng)們一致好評。
四、認真做好評定工作和家訪(fǎng)工作
教育學(xué)生就得根據學(xué)生的心理動(dòng)機,結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力鉆研教育方法,全面地進(jìn)行“三結合”教育,讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )的一個(gè)有機結合下健康成長(cháng)。
成績(jì)只能代表過(guò)去,當然,工作中也存在著(zhù)不足之處,有待于今年工作中進(jìn)一步提高。
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