暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
篇一：
在逐漸習慣的大學(xué)生活中，我有幸地參加了學(xué)校組織的大學(xué)生“三下鄉”的實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺。
猶新的記得那隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那紅旗飄揚的學(xué)校，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，被永遠的珍藏在我們似水年華中。激情似火的七月，根據中央和省委的統一部署，為深入貫徹學(xué)習宣傳十八大精神，為積極響應團中央、團省委、校團委有關(guān)大學(xué)生開(kāi)展了暑期“三下鄉”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們在該過(guò)程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在服務(wù)農村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的過(guò)程中“受教育，長(cháng)才干，作貢獻”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力。“三下鄉”的過(guò)程，對我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)實(shí)踐、學(xué)習的過(guò)程。不管在工作方面，還是在生活方面，我們的能力都有了很大的提升，都在實(shí)踐中學(xué)到了不少的知識。在此次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們期待著(zhù)我們的到來(lái)能為當地做些實(shí)事和好事。于是，在一個(gè)艷陽(yáng)天里啟程，烈日與我們一樣熱情。
就這樣我們來(lái)到了“定興縣小朱莊鄉中”，雖說(shuō)這里的一切都讓我們感到陌生，但我們對今后幾天的期待就像當天的陽(yáng)光一樣充滿(mǎn)熱量與激情。
在小朱莊鄉中里當我們見(jiàn)到那些懵懂的孩子的時(shí)候，似乎看到了小時(shí)候的自己，當時(shí)的自己也是那么的單純，沒(méi)有煩惱，一切都感覺(jué)那么美好，一切似乎都是神圣的，于是，我們以過(guò)來(lái)人的身份，在他們喜歡的教室里與他們交流，跟他們進(jìn)行朗誦比賽、英語(yǔ)對話(huà)……其實(shí)最重要的是告訴他們人的一生一定要有自己的想法、自己的目標，不要讓別的因素影響自己，也許現在的我們還只是什么都不懂得孩子，但只要每天都給自己訂一個(gè)目標然后堅持去完成他，總有一天我們會(huì )完成自己最終的理想，其實(shí)在這里我說(shuō)的這一切在我們身上也同樣適用。
可以說(shuō)在這里，我們見(jiàn)到了孩子們童年的純真，同時(shí)也看到了花朵的艱辛，這里的條件并不優(yōu)越，但這里的笑聲卻格外的清脆……
通過(guò)此次大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，我會(huì )更加珍惜現在所擁有的幸福生活更加努力的學(xué)習并積極進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為社會(huì )主義的建設盡自己的一份力。這次“三下鄉”活動(dòng)我們每位隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方，當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊團隊”。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次“三下鄉”活動(dòng)我們相信也許人生只有一次。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè )和愉快�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在大家的共同努力中圓滿(mǎn)結束了。帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考回程，回想這些天來(lái)我們所做的每件事情，真的為自己的人生增添了不少經(jīng)驗和收獲，也是這片天空下不滅的回憶。
篇二：
假期，我參加了一些同學(xué)組織的一個(gè)“世博走進(jìn)社區之大學(xué)生志愿者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”�；顒�(dòng)中，我們走進(jìn)一些社區，制作了一些介紹世博的展板，向社區的市民介紹世博。
在參加活動(dòng)之前，我們也了解到了政府在世博宣傳這一方面已經(jīng)投入了很多，做的也很好了，但是政府的宣傳更多的是在關(guān)于世博的禮儀方面，關(guān)于世博的歷史等與世博相關(guān)的知識方面似乎有點(diǎn)不足。我們想通過(guò)我們這次活動(dòng)增進(jìn)人們對世博的了解。
我們的活動(dòng)分為展板展示、問(wèn)卷調查、世博知識講堂三個(gè)部分。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我主要負責搜集材料幫忙制作展板。在活動(dòng)之前，我對世博的了解也只是皮毛而已，在搜集材料的過(guò)程中我有了比較深入的了解了世博。
參加這次活動(dòng)，我不敢說(shuō)自己有多大的收獲，我只是更加了解了自己。在活動(dòng)之前，我蠻有信心和熱情地謀劃著(zhù)要怎么怎么的去努力的做，而活動(dòng)之中，我卻逐漸失去了熱情，遇到了一點(diǎn)小的問(wèn)題就開(kāi)始打退堂鼓退縮。我們在活動(dòng)開(kāi)始之前也的確似乎挺容易的，去了幾個(gè)社區，幾乎每一個(gè)社區都表示對我們的活動(dòng)全力支持�；顒�(dòng)中，我們發(fā)現僅有社區的幾個(gè)領(lǐng)導的支持是遠遠不夠的，展板放在那里必須要有社區的普通居民來(lái)觀(guān)看�；顒�(dòng)時(shí)，我們也發(fā)現在展板前參觀(guān)的大多數也只是家里閑著(zhù)無(wú)聊的老頭老太太和假期沒(méi)事可做的小朋友。不知道是我們的活動(dòng)宣傳的不夠還是別的原因，來(lái)這里參觀(guān)的.中年人了了無(wú)幾。
在第一個(gè)社區，那些看到我們展板的人發(fā)出的疑問(wèn)總是“怎么沒(méi)有海寶啊?”。難道他們對世博的了解只局限于海寶嗎?海寶是世博的吉祥物，提起上海世博當然會(huì )想到海寶，可是世博也不僅僅是上海世博會(huì )，世博還有一段悠久的歷史啊!看到這種現象，我想我們的活動(dòng)很有必要，讓人們了解一下世博，了解一下上海世博之外的世博。
這次活動(dòng)讓我走出校園，走進(jìn)了社會(huì )，走進(jìn)了上海的社區。
篇三：
20xx年暑假期間，根據太原教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，結合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，以及寄宿制學(xué)校的實(shí)際情況，我校初中部暑期開(kāi)展學(xué)生道德體驗和社會(huì )實(shí)踐自助餐活動(dòng)。我C1129班也積極響應學(xué)校的號召，認真開(kāi)展了該活動(dòng)，現總結如下：
一、暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的前期準備籌劃工作。
我班為進(jìn)一步落實(shí)2012年暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會(huì )，發(fā)揮中學(xué)生在當代社會(huì )的先進(jìn)性作用，我班積極開(kāi)展了以“體驗助成長(cháng)，共建新家園”為主題的“2012年暑期社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )”，廣泛宣傳暑期社會(huì )實(shí)踐的目的和意義，極大地調動(dòng)了廣大同學(xué)參與暑期社會(huì )實(shí)踐的熱情。在動(dòng)員大會(huì )上我介紹并解讀了自助餐活動(dòng)項目：1、參加“紅色之旅”學(xué)習體驗活動(dòng);2、參加“資源之旅”調查體驗活動(dòng);3、參加“科技之旅”科普實(shí)踐活動(dòng);4、參加“奉獻之旅”志愿服務(wù)活動(dòng);5、參加“閱讀之旅”好書(shū)伴成長(cháng)活動(dòng);6、參加“文化之旅”社區巡演活動(dòng);7、參加“道德實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。還重點(diǎn)提出了本次活動(dòng)的具體要求。
二、暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體落實(shí)情況。
我班同學(xué)全都積極參加活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后我親自進(jìn)行驗收，每位同學(xué)都將自己的活動(dòng)情況分別以填表形式和博客形式進(jìn)行了總結，經(jīng)統計情況如下：6人參加了“紅色之旅”學(xué)習體驗活動(dòng);5人參加了“資源之旅”調查體驗活動(dòng);8人參加了“科技之旅”科普實(shí)踐活動(dòng);5人參加了“奉獻之旅”志愿服務(wù)活動(dòng);17人參加“了閱讀之旅”好書(shū)伴成長(cháng)活動(dòng);6人參加了“文化之旅”社區巡演活動(dòng);3人參加了“道德實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。在本次活動(dòng)中表現突出的同學(xué)有郭逸凡、李中凱、馮夢(mèng)媛、劉智慧、楊子薇、張正義等。其中郭逸凡同學(xué)的《擺攤記》描述的是六月十五晉祠趕集時(shí)擺攤賣(mài)飲料時(shí)的親身經(jīng)歷，寫(xiě)的生動(dòng)形象，令人贊嘆，體現了學(xué)生們充實(shí)、愉快、健康的暑假。(詳見(jiàn)附頁(yè))李中凱的走進(jìn)煤炭博物館,體會(huì )節約能源，提倡低碳新生活，在調查中堅定了做節能減排小能手的信心。
三、暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )。
作為班主任老師，我深刻認識和理解暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐的重要性和必要性。社會(huì )實(shí)踐的宗旨是：接觸社會(huì )、了解社會(huì )、深入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。人的一生中，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。
在學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解理解暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐的目的與意義，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認識到社會(huì )實(shí)踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應社會(huì )，在未來(lái)競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗;通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性;通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐培養學(xué)生們認真嚴謹的工作作風(fēng)，通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力;通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能;通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)暑期道德體驗和社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習者個(gè)性健全發(fā)展。
本次的暑期道德體驗和實(shí)踐活動(dòng)對于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，同學(xué)們的思想道德水平得到了提高，科技、文化知識得到了補充，社會(huì )工作能力得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習乃至工作都打下了堅實(shí)的基礎。
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