2018小學(xué)感恩節活動(dòng)策劃方案
每年的感恩節許多小學(xué)都要搞感恩節活動(dòng)，可是如何才能寫(xiě)好小學(xué)感恩節活動(dòng)策劃方案呢?下面是小編為你整理的2018小學(xué)感恩節活動(dòng)策劃方案，歡迎大家的閱讀。
方案1：2018小學(xué)感恩節活動(dòng)策劃方案
一、親情日活動(dòng)的背景
現代家庭大多是獨生子女，家長(cháng)往往視他們?yōu)椤靶』实邸薄靶√?yáng)”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養，親情觀(guān)念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對他們的疼愛(ài)被他們視為理所當然，他們只在意別人是否關(guān)心自己，對別人卻缺乏關(guān)心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。
親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質(zhì)生活上贍養父母，還有情感關(guān)懷的含義。社會(huì )心理學(xué)的研究認為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護和服從長(cháng)輩的主體地位,子女處于被動(dòng)的地位,長(cháng)此以往,養成了表達親情關(guān)懷的被動(dòng)性,子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛(ài)是原始的愛(ài)，對父母、老人的愛(ài)是愛(ài)的輪回。
親情教育是對人的基礎教育，對孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
二、親情日活動(dòng)的目的
通過(guò)親情日活動(dòng)，培養隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質(zhì)，使他們能夠圓滿(mǎn)實(shí)現個(gè)人的社會(huì )化，完成社會(huì )的角色變化，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，培養學(xué)生的責任和自律意識,為學(xué)生終身發(fā)展打下良好的思想基礎。通過(guò)探索開(kāi)展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，牢固樹(shù)立“育人為本”的理念，從而形成學(xué)校和家庭互動(dòng)的良好育人氛圍。并通過(guò)親情日讓學(xué)生學(xué)會(huì )反思，善于與家人溝通;學(xué)會(huì )感恩，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
三、親情日活動(dòng)的過(guò)程
為了培養少先隊員具有真摯的、健康的情感，我校大隊部通過(guò)系列少先隊親情日活動(dòng)，依靠親情和愛(ài)的動(dòng)力營(yíng)造了良好的家庭氛圍，構建和諧校園，為我校少先隊活動(dòng)增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
1、開(kāi)展親情體驗活動(dòng)，喚醒隊員的真情。
(1)為媽媽洗一次腳
“為媽媽洗一次腳”的親情作業(yè)拉開(kāi)了少先隊親情日活動(dòng)的序幕。沒(méi)想到這項親情作業(yè)收到了意想不到的教育效果。每個(gè)孩子完成得都那么盡心，每位家長(cháng)都深受感動(dòng)。為積極營(yíng)造和諧的校園氛圍，少先隊大隊部就此將每月8日定為”紅領(lǐng)巾親情日”。在每月的8日開(kāi)展了豐富多彩的親情日活動(dòng)，深受學(xué)生、家長(cháng)和老師的歡迎。
(2)幫家長(cháng)買(mǎi)一次菜
我校的親情作業(yè)是讓每個(gè)孩子陪家長(cháng)或幫家長(cháng)買(mǎi)一次菜。星期六，很多孩子或與家長(cháng)、或自己一人來(lái)到了平時(shí)難得一去的菜場(chǎng)。翻開(kāi)同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長(cháng)大了。
(3)做“家長(cháng)的貼心襖”
全校同學(xué)又做了“家長(cháng)的貼心襖”，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。小小的`親情作業(yè)，又一次拉近了家長(cháng)與孩子之間的距離，使學(xué)校內外處處呈現
出一派和諧的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育工作的發(fā)展。
(4)做一位“愛(ài)牙小衛士”
今年10月8日，隊員們回家很認真地幫父母擠牙膏，并積極在“關(guān)愛(ài)行動(dòng)卡”上制定關(guān)愛(ài)父母口腔健康的計劃，受到家長(cháng)的一致好評。在很大程度上，幫助學(xué)生和家長(cháng)糾正了不良的口腔衛生習慣，讓孩子真正得到健康成長(cháng)。
“以我為主，漠視他人”是現在隊員的普遍心理缺陷。引導他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動(dòng)，也許是填補那份缺陷的好辦法�；顒�(dòng)的獨具匠心設計，巧妙地帶著(zhù)學(xué)生們進(jìn)入生活，用“無(wú)意識”導引“有意識”，用情感伴隨理性，充分激活了學(xué)生的情緒，加深了對父母之愛(ài)的體驗。
2、開(kāi)展親情游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣。
(1)做“家里的大力士”
去年的9月8日，大隊部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭做“家里的大力士”，隊員們紛紛回家與父母扳起了手腕。多數的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長(cháng)允許兩個(gè)手臂的情況下贏(yíng)了。不管輸贏(yíng)，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長(cháng)心中的竊喜。孩子有勁了，真的長(cháng)大了。
(2)和父母分享食品
9月8日，親情日活動(dòng)的主題是“和父母分享一樣食品”，隊員們回家紛紛削起了蘋(píng)果，掰開(kāi)了巧克力。你一口，我一片，邊說(shuō)邊交流，這樣幸福溫馨的時(shí)刻定格在孩子的記憶里。
(3)邀父母齊唱童謠
結合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動(dòng)，11月8日隊員們在親情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“我媽媽好棒的，會(huì )跳很多花樣，唱的童謠真好聽(tīng)”。家長(cháng)們幸福地說(shuō)“我們仿佛也回到了兒時(shí)”。
(4)親子接力賽
記得12月8日， 一、二年級的“背子”接力比賽。平日里忙于工作的家長(cháng)們，特地換上便裝與自己的孩子同場(chǎng)競技。只聽(tīng)一聲哨響，背子活動(dòng)接力賽正式開(kāi)始，家長(cháng)們背著(zhù)孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀(guān)看的家長(cháng)和學(xué)生都在為自己的團隊加油助威。比賽結束，家長(cháng)和學(xué)生都為自己的勝利歡欣鼓舞�；顒�(dòng)深受家長(cháng)好評。一位家長(cháng)這樣說(shuō)道：“比賽結果在這
時(shí)候并不重要，通過(guò)這次活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子的交流和互相信任，這比平時(shí)在家苦口婆心說(shuō)教的效果要好許多�！� 還有一位家長(cháng)說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們非常歡迎，不僅可以和學(xué)校進(jìn)行交流，同時(shí)也可通過(guò)我們家長(cháng)的參與，給孩子一個(gè)積極向上，勇奪第一的良好形象。這次活動(dòng)大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們最大的收獲。
做為少先隊員的組織者，引領(lǐng)者，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)挖掘教育的內涵，發(fā)現隊員內心的善良和真愛(ài)，促進(jìn)兩代人的交流，更好發(fā)揮親情教育的重要作用，推動(dòng)了隊員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲就可以使全家人在快樂(lè )、有趣的游戲中，增進(jìn)感情。大人們在活動(dòng)中享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動(dòng)中感受到成長(cháng)的快樂(lè )。親子互動(dòng)交流活動(dòng)使親情教育有了載體，能夠讓學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校一起參與和體驗教育過(guò)程。在情感的互動(dòng)中，孩子、家長(cháng)包括老師都在感動(dòng)中成長(cháng)!
3、開(kāi)展親情表白活動(dòng)，感動(dòng)孩子的心靈。
(1)做“孝心卡”
6月8日，第四個(gè)親情日。大隊部要求全校每位隊員為自己的親人設計一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天送上兒女子孫的祝福。讓親人們因為有你這樣一個(gè)能干而懂事的孩子而感動(dòng)。
第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經(jīng)過(guò)的老師同學(xué)看到后一致感嘆：好美呀!細細欣賞后，感到我們的學(xué)生真是花了心思，動(dòng)了腦筋。一位隊員在孝心卡上寫(xiě)道：從“愛(ài)”那泛著(zhù)漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪花珍藏在心中，時(shí)時(shí)記得他們給予我的愛(ài)。隊員們還在卡上分別給予了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順利，萬(wàn)事如意。祝愿我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人健康快樂(lè )!我們有理由相信這親情更濃了。
(2)“尋找自己成長(cháng)的足跡”
為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里感受父母對自己的愛(ài)。11月8日“尋找自己成長(cháng)的足跡” 和父母談?wù)勑r(shí)候的趣事的親情日活動(dòng)，讓隊員了解了自己出生時(shí)的情景，了解母親分娩的痛苦;找出兒時(shí)的衣物，體味成長(cháng)歷程里父母付出的辛勞;記下自己成長(cháng)的小故事，感受自己每一點(diǎn)成長(cháng)中父母的歡笑和淚水……這一表白親情的過(guò)程，其實(shí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種體驗，而是心靈的洗禮，靈魂的升華。
(3)親子同讀
今年的3月8日開(kāi)展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書(shū)”征文比賽，實(shí)現父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛(ài)，母親也需要孩子的愛(ài)�！辈簧偌议L(cháng)這樣寫(xiě)道： 謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機會(huì )，使我們更深刻地體會(huì )到了“愛(ài)”的含義。這次三八節能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺(jué)得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛(ài)，世界就會(huì )更美好!
方案2：2018小學(xué)感恩節活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)主題：感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此
二、活動(dòng)目的
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！暗嗡�，當涌泉相報”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月27日
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛
通過(guò)國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報，創(chuàng )設校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段
(一)以班級為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì )。
(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養育我
(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長(cháng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )將心中的愛(ài)表達出來(lái)。
2.感謝老師教育我
(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(cháng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標準語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話(huà)等)來(lái)表達對老師的'感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3.感謝社會(huì )關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為社區進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
第三階段：活動(dòng)總結階段
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀(guān)看《千手觀(guān)音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著(zhù)爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂(lè )課、班會(huì )時(shí)間教會(huì )學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。
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