班主任工作會(huì )議講話(huà)稿
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關(guān)于班主任的講話(huà)稿篇一:班主任工作會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿
班主任工作會(huì )議校長(cháng)講話(huà)稿
班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節,是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標志,是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎工程,在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。
有些人開(kāi)玩笑說(shuō),在中國最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括,那就是“小主任,大作用”。今天,借此機會(huì ),講幾點(diǎn)建議,供班主任們參考。
一、責任重于泰山
看到這六個(gè)字,大多數班主任會(huì )把它與“安全”二字緊密結合在一起。我們可以思考一下,教書(shū)育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題,我認為,當班主任絕對有一個(gè)安全問(wèn)題。因此,班主任的責任重于泰山,教師工作的基本職責是教書(shū)育人,而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,是大家庭的家長(cháng),他承載著(zhù)一個(gè)班級的榮辱興衰,主載著(zhù)一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長(cháng)過(guò)程。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習經(jīng)歷,都有心中可愛(ài)的老師,可愛(ài)的班主任。那么,這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢?其實(shí),這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責任感。
二、密切服務(wù)大局
班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,是學(xué)生管理的核心,上為學(xué)校負責,下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象!靶蜗笥恕币嬲穆涞綄(shí)處,班主任就要對自身有一個(gè)準確地定位,任何一個(gè)班主任,其工作是學(xué)校工作的一部分,始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局,所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負起責任,把班級工作做好。
三、根本在于態(tài)度
大家很清楚哲學(xué)上講,物質(zhì)決定意識,態(tài)度是意識性的東西,態(tài)度決定一切,似乎有些唯心。但我們要清楚,物質(zhì)決定意識。有些人的態(tài)度是積極的,其表現是在擺正班主任位臵的情況下,會(huì )很快的融入學(xué)生,深入學(xué)生的心靈深處,認真細致的了解學(xué)生,針對不同的學(xué)生,采取不同的教育引導方式,很快使班級面貌煥然一新,充滿(mǎn)生氣。有些人的態(tài)度是消極的,本身不愿當班主任,而使其當了班主任一切工作十分被動(dòng),學(xué)校布臵什么工作二傳手式的傳達給學(xué)生,有些甚至還有傳達錯的。學(xué)生的學(xué)習,生活中的問(wèn)題從來(lái)不聞不問(wèn),有些甚至
連學(xué)生反映的問(wèn)題都不去處理。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng)。
四、關(guān)鍵在于行動(dòng)。
思想是行動(dòng)的先導,思想問(wèn)題解決了,態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng)。班主任工作十分復雜,十分繁忙,十分辛苦,若對其進(jìn)行分類(lèi),我想既有常規性的工作,又有突發(fā)性的事情,對于常規性的工作應注意,自己先要認真學(xué)習學(xué)校的學(xué)生管理制度,學(xué)校的文件等,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并將制度和文件精神完善傳達給學(xué)生,并做符合精神的準確的解釋?zhuān)脤W(xué)校的管理制度管理學(xué)生,教育學(xué)生,使學(xué)生深刻的認識到,班主任一直在關(guān)注自己。
根據學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn):
1. 抓好學(xué)生的行為習慣養成教育
利用每周的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保護學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班集體,逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗的志向。
培養學(xué)生具有社會(huì )主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日日常行為規范》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù),配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,掌握正確的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。指導班干部做好各自的工作,成為班主任的左膀右臂,既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。
2. 搞好班級的日常管理工作班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,遲到的、早到的,還沒(méi)到校的等等都查一下,對未到校的學(xué)生要通過(guò)家長(cháng)了解情況。其次是檢查衛生,教室內外、衛生區親自走一遍,哪里還有問(wèn)題、輪誰(shuí)值日等做到心中有數。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。在一天的上課間隙,班主任除了觀(guān)察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),還可以通過(guò)和學(xué)生干部交談了解班級的具體情況及存在問(wèn)題。例如詢(xún)問(wèn)班長(cháng),最近班級紀律怎么樣,誰(shuí)表現不好,誰(shuí)有進(jìn)步;問(wèn)衛生委員,哪一組值日認真,哪一組值日還存在問(wèn)題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話(huà)來(lái)了解,及時(shí)化解,避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀(guān)察班里的問(wèn)題學(xué)生,要善于做好這些學(xué)生的思想工作,發(fā)現思想問(wèn)題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,要及時(shí)化解。不要等事情發(fā)生再解決,聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn),班級學(xué)生會(huì )接連出問(wèn)題,班主任自己也感到累。
同時(shí)引導學(xué)生規范課間活動(dòng)。午飯后班主任要做的和上午一樣,教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離;丶,不在班級和學(xué)校周?chē)毫,不許和同學(xué)結伴玩;蛘呷バ傸c(diǎn)購物。并在學(xué)校大門(mén)口把自己班級的學(xué)生送完以后再離;丶。大門(mén)口送學(xué)生,有的班主任做得比較好,在大門(mén)外督促自己班的學(xué)生和認識的學(xué)生趕快回家,等學(xué)生走的差不多了才離開(kāi)。
班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務(wù)記錄、班會(huì )記錄這些班主任工作中的重要內容做好,學(xué)生沒(méi)有到及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà),每周不定期檢查刀具,寫(xiě)好安全教案,記好安全教育記錄,班會(huì )記錄,把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上,這些工作都要在平時(shí)做。有些工作可以由學(xué)生來(lái)完成,比如班會(huì )記錄,開(kāi)班會(huì )時(shí),可以有班干部記錄。
3 臨時(shí)安排的工作。學(xué)校臨時(shí)安排的工作,班主任要在完成期限內保質(zhì)保量完成,學(xué)校根據實(shí)際情況給班級量化積分。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),學(xué)校給獲獎的班級或者獲獎學(xué)生所在的班級加分;學(xué)校安排的大掃除,每個(gè)級評選出一 個(gè)優(yōu)秀,給班級加分。等等。還有減分情況,例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒(méi)有按時(shí)完成的,例如班務(wù)計劃、班務(wù)總結完成情況,各班后面黑板報是否按時(shí)換寫(xiě),還有出現的打架,涉及的各班主任自己協(xié)調解決的,問(wèn)題不嚴重的,學(xué)校不扣除量化積分,如果上交政教處處理的,除了給學(xué)生處分以外,還將扣除量化積分,而且這個(gè)扣分比較大。出現學(xué)生打架等突發(fā)事件,班主任要積極出面解決,如果涉及別的班,要和所在班的班主任積極溝通解決,實(shí)在解決不了再上報政教處。
4、搞好班級的衛生、室內文化布臵工作
班級衛生工作是班級工作的一個(gè)重要組成部分,它即是學(xué)生學(xué)習的需要,健康的需要,也是學(xué)生培養紀律觀(guān)念和團隊精神的需要。因此,搞好班級的衛生工作就顯得十分得重要。很大程度上,班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想,學(xué)生對班級衛生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛生工作的重視程度。要搞好班級衛生工作,班主任不能懶,在學(xué)生打掃衛生時(shí),班主任要經(jīng),F場(chǎng)督查,才能查漏補缺,達到預期的效果,大家可能發(fā)現,打掃衛生時(shí)班主任在不在現場(chǎng)結果截然不一樣。
關(guān)于班主任的講話(huà)稿篇二:開(kāi)學(xué)典禮班主任發(fā)言稿
開(kāi)學(xué)典禮班主任代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在今天這個(gè)特別的日子里,有幸作為班主任代表在臺上發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸!在此,我用三句話(huà)來(lái)表達我的心情。
第一句話(huà)----感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導、老師們,是你們的幫助與支持,我才能逐漸成長(cháng),在過(guò)去的一年里我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),但仍需繼續努力;今天的榮譽(yù),也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。作為班主任教師,在新學(xué)期里,我依然會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn);用新鮮的汗水澆灌每一顆求知的心靈;用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”,用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂!力爭在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jì)。
第二句話(huà)——希望。
老師們、同學(xué)們,我們經(jīng)過(guò)暑假的休息調整,我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線(xiàn)上精力將更加充沛,斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會(huì )在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識教導學(xué)生;用誠懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望,不辜負家長(cháng)的高度信任,團結協(xié)作、共同奮斗,站在新的起點(diǎn),以新的姿態(tài),新的干勁,展示新的風(fēng)采。我也真誠的希望全體同學(xué),新學(xué)期里一定要改陋習,勤鉆研;講文明,懂禮儀;保安全,健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信,只要我們與努力同行,希望就一定會(huì )與我們同在!
第三句話(huà)——祝福。
我借此機會(huì ),祝福所有的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步,步步登高,成績(jì)優(yōu)異!祝福所有的老師新的一學(xué)期里身體健康,工作順利,家庭幸福!祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌!
關(guān)于班主任的講話(huà)稿篇三:新學(xué)期班主任例會(huì )講話(huà)稿
2011-2012年度新學(xué)期班主任例會(huì )講話(huà)稿
尊敬的各位班主任老師:大家好!
過(guò)去的一年,無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展,還是學(xué)生日常規范管理、校園安全管理、三操活動(dòng)等工作都比較扎實(shí),成效顯著(zhù),各項工作都取得了較好成績(jì),獲得了校領(lǐng)導的肯定與表?yè)P,這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開(kāi)的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們在此召開(kāi)本學(xué)期第一次班主任例會(huì ),主要目的是如何做好開(kāi)學(xué)工作,進(jìn)一步強化常規管理,提高德育工作實(shí)效。前幾天教職工大會(huì )上路校長(cháng)就本學(xué)期的學(xué)校工作計劃作了詳解,明確了工作目標。借此機會(huì ),我想把政教處本學(xué)期工作計劃也向大家做一些簡(jiǎn)單解讀,同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題,并對今后班級管理工作的開(kāi)展與在座的各位班主任交流一下意見(jiàn):
一、做好剛開(kāi)學(xué)的各項工作
上面千根線(xiàn),下面一頂針。學(xué)校的任何工作,歸根結底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué);鶎拥淖钪苯拥闹笓]員,要切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)工作。在開(kāi)學(xué)之際,班主任著(zhù)重要抓好如下幾方面工作:
1.做好班級注冊統計工作。包括班級基本情況(總人數,男女比例、少數名族名單、住校生人數,分住哪些宿舍,早晚自習上課人數、三晚上課人數、上操人數),詳細記錄到《班主任手冊》。
2.做好收費工作。要嚴格按照學(xué)校指定的收費標準收費,注意要安全、妥善保管和及時(shí)上交收費,比如高一的軍訓費、服裝費,高二、三旗外戶(hù)籍學(xué)生收費、補課費等等。要求本周內全部交清。
3.抓好住宿生住宿、就餐、夜自習的安排工作,班主任要明確責任,不準私自同意學(xué)生在外補課、住宿,特殊情況一定要取得家長(cháng)的聯(lián)系,要向學(xué)生強調飲食和交通安全。
4.希望班主任積極運用校信通這個(gè)與學(xué)生、家長(cháng)溝通的良好平臺開(kāi)展班級管理工作。新高一各班迅速與辦公室聯(lián)系建立完善校信通,其他年級有需補充也請馬上完成。
5.要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初,良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習、常規、生活等方面的養成周,班主任要千方百計、采取多種手段,將學(xué)生強行入軌;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀律和衛生,這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現形式,一定要抓好,一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、手機、零食等等問(wèn)題都要盡快壓下來(lái)。
6.要結合學(xué)校各部門(mén)制定的每月每周具體工作安排認真制定好新學(xué)期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標、教學(xué)目標、活動(dòng)安排、
具體舉措寫(xiě)清楚,要按照計劃有條理地組織實(shí)施,并將計劃寫(xiě)到《班主任手冊》內,在下周內上交級部統一檢查。
7.明確學(xué)校作息時(shí)間。特別是高一新生,教學(xué)樓、宿舍、校大門(mén)在中午12:30準時(shí)清樓、鎖樓門(mén),晚上10:50鎖樓門(mén),;住校生一律在宿舍午休,走讀生在家午休,教學(xué)樓于早上5:30、下午2:00準時(shí)開(kāi)放。
二、結合工作實(shí)際簡(jiǎn)單解讀本學(xué)期政教處工作計劃
。ㄒ唬┱J真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計劃,抓好班集體建設 班級是一個(gè)小社會(huì ),要按照建設和諧社會(huì )的要求建設她。學(xué)期伊始,就要有新氣象。
1.抓好班級文化建設,抓硬件,抓教室環(huán)境的布置,抓班級的軟環(huán)境的建設,樹(shù)立良好的班級輿論。
2.抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,多方了解情況,選出班干部,我們培養好班干部,我們班級會(huì )煥發(fā)出生機。
3.抓好班級的活動(dòng)建設。班級沒(méi)有活動(dòng),班級就不可能有凝聚力,班級的活動(dòng)要班級的特色,要引領(lǐng)著(zhù)班級的發(fā)展。我這里特別要強調重點(diǎn)班也應重視主題班會(huì )活動(dòng),班主任不要占用班會(huì )課講課,把時(shí)間留給班委會(huì )做好班會(huì )活動(dòng)。從本學(xué)期開(kāi)始每周進(jìn)行檢查并記入每月班主任量化考核。
4. 進(jìn)一步嚴肅校規校紀,嚴格查處學(xué)生校內吸煙、學(xué)生夜不歸宿、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)、糾集外校人員打架、斗毆等嚴重違紀行為;加強考風(fēng)考紀教育,堅決查處考試作弊行為,培養學(xué)生的誠信意識;加強師生法制教育。
5.安全教育是學(xué)校教育活動(dòng)的常規工作,要把安全教育同校風(fēng)建設、和諧校園建設、日常行為養成教育工作緊密結合,滲透到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)層面,堅持“分級管理,逐級負責”的原則,落實(shí)安全工作責任制,校長(cháng)、主任與學(xué)校各部門(mén)負責人、班主任、任課教師仍然需要簽訂責任狀,層層落實(shí)安全目標責任制,學(xué)校嚴格實(shí)行責任制和責任追究制。
6.切實(shí)做好我校高中學(xué)生貧困資助工作。普通高中國家助學(xué)金是家庭困難學(xué)生資助政策體系的重要組成部分,級部、各班級要高度重視此項工作的重要性,明確職責,提前摸底掌握班內貧困生實(shí)際情況,確保我校學(xué)生資助工作順利進(jìn)行。
(二)加強學(xué)習,努力提高自身工作藝術(shù)
一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達、生存發(fā)展、保持穩定的有力保證。為此,我們必須把“學(xué)習”放在班主任工作的首要位置,每位同志要做“學(xué)習型”的班主任,一要學(xué)習教育教學(xué)理論,豐
富自己的理論素養,用理論創(chuàng )造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習,學(xué)習治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),增長(cháng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉變:
1.要成為“科研型”班主任。班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉變,班主任的日常工作繁忙,但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,僅僅停留在工作表面,完成工作,應付工作遠遠不夠,應該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規律,交流經(jīng)驗,善于不斷地學(xué)習,全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì )實(shí)際,要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),認識水平,接受能力,這樣才會(huì )目標明確,效果才會(huì )事半功倍?蒲行桶嘀魅芜懂得將“常規教育、專(zhuān)題教育、節假日教育、突發(fā)事件教育有機結合起來(lái)。同時(shí)要及時(shí)總結教育經(jīng)驗。
2.要成為“活動(dòng)型”班主任。有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō):“生命在于運動(dòng),班級在于活動(dòng)!边@對于我們是有借鑒的。班級的組織管理,是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現的,班會(huì )、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。本學(xué)期要重視主題班會(huì )活動(dòng)。希望主題班會(huì )的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任根據學(xué)校、級部提出的要求或本班自身特點(diǎn)命題,學(xué)生具體操作。
3、要成為“新伯樂(lè )”型班主任。一個(gè)聰明的班主任,不是對班級大大小小的事情都是大包大攬,而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能,達到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn),必須選擇好的學(xué)生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸,要進(jìn)一步培養,教給他們思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現“千里馬”的慧眼,更需要有培養“千里馬“的方法,成為新型“伯樂(lè )”。
4.要成為“朋友型”班主任。常言說(shuō)“親其師信其道”。所以,新型的師生感情雙向溝通特別重要,不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任,他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生,“學(xué)高為師,身正為范”,要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習生活上的導師,成為他們的朋友。
三、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求
1、班主任必需首先讀懂學(xué)生
讀懂學(xué)生就是要達到“知己知彼”,采取談心、明察暗訪(fǎng),讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(cháng)處、疙瘩、困難與需求。走進(jìn)學(xué)生的內心深處,要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,不僅僅要關(guān)注學(xué)習好的孩子,更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài),不能因為學(xué)習不好而降低要求,在紀律面前沒(méi)有特殊的學(xué)生,只有樹(shù)立在學(xué)生心中樹(shù)立公正的形象,才能達到“親其師、信其道”。
2、班主任要有謀劃教育和培養好學(xué)生的謀略
“運籌帷幄,決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻,都要結合當時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況:思考工作重點(diǎn),每周特色主題,工作目標,達標措施。
3、班主任工作要傾注深情
班主任在工作中應對癥開(kāi)方,以情商激活為突破口。應滿(mǎn)腔熱情地給學(xué)生以鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學(xué)生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感,無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對待每個(gè)差生。情感效應是向同方向彌散的:你熱學(xué)生也熱,你冷學(xué)生也冷,你真心學(xué)生也真誠。
4、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任
用思想帶班,用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現自己制訂的較高班級目標。信任學(xué)生:成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達對學(xué)生的信任之言、之色、之行。
5、班主任工作要掌握激勵藝術(shù)
班主任工作中要多表?yè)P和激勵學(xué)生,使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動(dòng)力,激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備,杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,你放棄學(xué)生,學(xué)生就會(huì )放棄你。
6、班主任工作必需突出重點(diǎn)
抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內容、中心工作都要抓好。
7、班主任工作要掌握火候
掌握火候也就是把握“度”:表?yè)P激勵學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。
8、班主任工作必須講究落實(shí)到位
瓜熟蒂落,水到渠成,精誠所至,金石為開(kāi)。要求到位:從高從嚴,細微處不放過(guò);責任到位:對學(xué)生、對家長(cháng)、對學(xué)校、對事業(yè)切實(shí)負責;督促檢查到位:定期或突擊交替督促檢查;獎勵到位:獎懲揚抑,褒貶分明,立威信,正班風(fēng),創(chuàng )優(yōu)秀,造人才。功夫到位:事事親躬,勤研究、勤下班、勤下宿舍、勤與學(xué)生談心;
9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤,作風(fēng)要硬,責任共擔,合理分工。對工作要有熱情,要有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。要互相尊重,互相協(xié)調,加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理,把工作落到實(shí)處。
10、一定要站住講臺,守住自己的教學(xué),確保自己所教的學(xué)科、班級的質(zhì)量,這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理,發(fā)
展要靠自己;《團結就是力量》,要團隊作戰,協(xié)調合作,提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。
11、班級各項常規工作具體是什么,常規要求是什么,怎么檢查,誰(shuí)來(lái)檢查,什么時(shí)候檢查,檢查標準是什么,這些問(wèn)題我們班主任要清楚。
12、各年級、各班主任每個(gè)崗位都要明確我該干什么,干到什么程度就是干好了,我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范,積極主動(dòng)地指導工作的落實(shí)。
新的學(xué)期,工作要有新思路、成績(jì)要有新突破。當然,教師首先是人,人都是有自己的精神與物質(zhì)需求的,當前,教師隊伍中職業(yè)倦怠現象十分普遍,教師找不到職業(yè)成就感、歸宿感和幸福感,這與整個(gè)社會(huì )大氣候有關(guān),在不斷的比較中我們失落了,也與部分同志不切實(shí)際的利益觀(guān)相關(guān),把目標定的過(guò)高,對現實(shí)的期望太大,這些都需要我們實(shí)事求是的調整期望值。選擇了教師這個(gè)職業(yè),我們多少是要有點(diǎn)奉獻精神和犧牲精神的,我們應該有怎樣的襟懷,我們應該具備怎樣的道德情操,我想,我們不是圣人,我也不可求大家都成為道德楷模,但是,我們應該固守作為教師的道德底線(xiàn),也就是我們常說(shuō)的:“吃好這碗良心飯”。學(xué)校也會(huì )根據實(shí)際逐步提高我們班主任的待遇。
三、目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題
、 班主任要進(jìn)一步增強大局意識,執行意識,責任意識,要與學(xué)校保持高度的一致。
、 加大班級學(xué)生管理力度,細化班級管理的各個(gè)層面,要保證班級人人有事做,事事有人管,班主任在與不在一個(gè)樣。
總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強有力的班主任隊伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認識水平,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,形成全校上下齊抓共管的良好局面,我相信我校的學(xué)生管理工作進(jìn)一步朝著(zhù)良性的軌道發(fā)展。
在此,我代表學(xué)校再一次感謝各位班主任老師對學(xué)校所作出的巨大貢獻。
謝謝大家!
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