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期末教師座談會(huì )在京
x年x月x日，教務(wù)處組織了十名教師召開(kāi)了常規教學(xué)管理工作的期末教師座談會(huì )。每個(gè)教學(xué)部各二名，男女各半，其中班主任占70%。
與會(huì )教師本著(zhù)“國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來(lái)”的態(tài)度，積極參與教師座談會(huì )的討論。所有教師都有如下共識：教育的本質(zhì)是愛(ài)，教育的過(guò)程也是愛(ài)，教師要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教師職業(yè)、愛(ài)學(xué)校，教師的道德水準應該也必須高于社會(huì )的平均水平，全體教師要以自己真誠的愛(ài)和高尚的師德踐行教書(shū)育人、為人師表;老教師仍要繼續刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，因為人生短暫，時(shí)不我待，青年教師是學(xué)校的希望，莫要被當前社會(huì )浮躁之風(fēng)誤導，以免耽誤了自身發(fā)展;“不能誤人子弟”是從教學(xué)中總結出的深刻感受。
面對家長(cháng)的期望，學(xué)生的期待，作為一名合格的教育工作者應該多學(xué)習多鉆研，免得斷送有志青年的美好前程。呼吁廣大教師善待每一位學(xué)生，用真心真情傾注于學(xué)生成才與成長(cháng)，靜下心來(lái)教學(xué)，潛下心來(lái)育人。要抓好教師隊伍建設，提倡良好的精神風(fēng)貌;教學(xué)管理部門(mén)提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，不辜負老師和學(xué)校的期望。
同時(shí)教務(wù)處就教師提出的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解答，與其它管理部門(mén)有關(guān)的問(wèn)題已及時(shí)交流，請相關(guān)部門(mén)給予解決。
1.教學(xué)計劃的問(wèn)題
我校專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃分兩類(lèi)：一是職業(yè)中專(zhuān)類(lèi)，二是五年制高職類(lèi)。五年制高職類(lèi)有上級教學(xué)管理部門(mén)的指導性教學(xué)計劃，我校根據實(shí)際情況，適當調整后采用，若沒(méi)有上級教學(xué)管理部門(mén)的指導性教學(xué)計劃，就采用我校申報該專(zhuān)業(yè)時(shí)使用的教學(xué)計劃，逐年修訂后使用。中職類(lèi)教學(xué)計劃根據新技術(shù)的使用及人才市場(chǎng)的變化，在原有的基礎上修改后使用。具體的操作步驟：教學(xué)部進(jìn)行市場(chǎng)調研、教學(xué)部教師討論、召開(kāi)行業(yè)專(zhuān)家指導委員會(huì )、教務(wù)處牽頭組織各教學(xué)部專(zhuān)業(yè)負責人擬訂實(shí)施性教學(xué)計劃，分管教學(xué)校長(cháng)審核，上級管理批準后由教務(wù)處組織實(shí)施。
2.課程標準
由各教學(xué)部制訂，經(jīng)分管教學(xué)校長(cháng)審核后使用。目前我校的各專(zhuān)業(yè)課程標準都掛在學(xué)校內網(wǎng)上，各教師通過(guò)校園網(wǎng)可直接下載。
3.教材問(wèn)題
教務(wù)處在上學(xué)期末，列出下學(xué)期所開(kāi)課程，按專(zhuān)業(yè)分到各教學(xué)部，除教育部、省教育廳規定教材外，專(zhuān)業(yè)課程教材一般情況都是由各教學(xué)部確定。教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中認為好的教材，教學(xué)部登記沿用。
4.教學(xué)過(guò)程的組織
教學(xué)方法可以有多種多樣，各位教師根據各課程特點(diǎn)、學(xué)生素質(zhì)、基礎、愛(ài)好等多種因素，因人制宜地采用多種形式，靈活多變的教學(xué)手段組織教學(xué)，達到“修一身之德，學(xué)一技之長(cháng)”的效果。
5.學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè)是學(xué)生鞏固教學(xué)成果的手段之一，每節課后，教師布置一定量的課外作業(yè)，并認真批改、評閱與講解。
6.學(xué)生玩游戲
教師認真組織教學(xué)，杜絕學(xué)生上課時(shí)用手機及計算機玩游戲，教師若不認真組織教學(xué)，直接關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)，要求各位教師嚴格組織課堂教學(xué)。
7.借閱圖書(shū)
學(xué)校近2年，新進(jìn)8萬(wàn)多冊以科技、文學(xué)類(lèi)為主的紙質(zhì)圖書(shū)，4萬(wàn)多冊電子圖書(shū)。學(xué)生根據圖書(shū)借閱規定，做好借閱的相關(guān)手續后到圖書(shū)館借閱紙質(zhì)圖書(shū)，通過(guò)計算機登陸校園網(wǎng)閱覽電子圖書(shū)。
8.學(xué)生補考、學(xué)生管理及后勤管理相關(guān)問(wèn)題
與相關(guān)部門(mén)對接后，由各部門(mén)進(jìn)行解決。
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