小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報（通用16篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報是簡(jiǎn)要的調查報告，簡(jiǎn)要的情況報告，簡(jiǎn)要的工作報告，簡(jiǎn)要的消息報道等。究竟什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇1
秋風(fēng)習習送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天，對于xx來(lái)說(shuō)注定是難忘的。依據xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xxxx區第七小學(xué)組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線(xiàn)上教學(xué)之初，在張xx校長(cháng)的統籌領(lǐng)導下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當前嚴峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線(xiàn)上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計劃，立足常規，抓好教學(xué)。喬主任強調，疫情當前，教師要明確自身職責，通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線(xiàn)上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習，共同探討合理的教學(xué)設計和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習有序、高效，呵護每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
伴隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開(kāi)了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開(kāi)啟了美好的誦讀時(shí)光�？�，書(shū)桌前手捧書(shū)本的身影；聽(tīng)，清脆洪亮的瑯瑯書(shū)聲，都展現了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等科目齊全的線(xiàn)上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的`方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。課后通過(guò)釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線(xiàn)批改和單獨批改相結合，真正做到線(xiàn)上教——學(xué)——評的融合。一天下來(lái)，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線(xiàn)帶領(lǐng)孩子們強身健體�；虮幕蛱�，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話(huà)下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì )了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見(jiàn)日終有時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著(zhù)屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著(zhù)同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇2
突如其來(lái)的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無(wú)法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時(shí)期，共克時(shí)艱。
一臺手提電腦、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的`老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的便捷時(shí)，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學(xué)教育的溫度。
凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學(xué)就根據《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，做好線(xiàn)上線(xiàn)下課程切換的充分準備。
xx月xx日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李xx校長(cháng)馬上啟動(dòng)預案。一是線(xiàn)上教學(xué)工作小組的碰頭會(huì )。二是研討確定居家學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質(zhì)、畫(huà)面、互動(dòng)等方面達到最優(yōu)化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習任務(wù)單，或是直播。xx學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前，專(zhuān)心致志投入學(xué)習，時(shí)而做筆記，時(shí)而沉思，不論何時(shí)何地，學(xué)習不缺席。
“一個(gè)都不能少�！睂W(xué)校一定會(huì )關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長(cháng)，竭盡所能地幫助孩子們！家長(cháng)的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認可，對學(xué)校老師由衷的感謝！
疫情無(wú)情人有情，用心架起愛(ài)心橋，隔空相守一線(xiàn)牽，xx師生攜手共度時(shí)艱！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇3
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時(shí)刻準備著(zhù)。
為了上好線(xiàn)上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習的范本。
每個(gè)班級都會(huì )出現孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現象。聽(tīng)之任之嗎？當然不能！我們打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時(shí)間連線(xiàn)孩子耐心指導完成學(xué)習內容，把落下的功課及時(shí)補上；學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問(wèn)題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業(yè)這樣布置可否？……關(guān)于教學(xué)的.話(huà)題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責任。
面對疫情，我們時(shí)刻準備著(zhù)！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇4
20xx年xx月，新一輪疫情來(lái)勢洶洶，疫情當前，初心如磐，使命在肩。為保障師生身體健康和生命安全，更好地落實(shí)疫情防控要求，經(jīng)過(guò)前期周密計劃和精心準備，20xx年xx月xx日，xx縣第八初級中學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。
為了讓線(xiàn)上教育教學(xué)工作能更好地落實(shí)落細，保證在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，學(xué)校領(lǐng)導和教導處針對線(xiàn)上教學(xué)工作做了全面的部署與安排，立足實(shí)際情況制定了“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)方案，確保在線(xiàn)教學(xué)有序、有效、高質(zhì)量開(kāi)展。
教師們積極響應學(xué)校的統一部署，克服困難，精心備課，積極適應網(wǎng)上授課新模式，毫無(wú)怨言地踐行著(zhù)自己的教育初心和教育使命。各學(xué)科針對教材內容和教學(xué)方法、實(shí)施策略等問(wèn)題進(jìn)行廣泛交流和研討，努力為線(xiàn)上全體學(xué)生呈現高質(zhì)量、高效率的精彩課堂。
課后，教師們以備課組為單位進(jìn)行教研活動(dòng)，毫無(wú)保留地分享在線(xiàn)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，研討在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的.問(wèn)題、困難，同時(shí)對提升線(xiàn)上教學(xué)的有效性提出了意見(jiàn)和建議，為提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量獻計獻策，先進(jìn)的經(jīng)驗、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓教師們在教研活動(dòng)中收獲頗豐。
網(wǎng)課第一天，雖然教學(xué)地點(diǎn)和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的學(xué)習熱情，學(xué)生把書(shū)桌當作“課桌”，以家為“教室”，參照學(xué)校和老師的要求，通過(guò)手機、電腦等途徑獲取學(xué)習資料，按計劃完成預習、復習等學(xué)習任務(wù)，并認真聽(tīng)講，做好學(xué)習記錄，提交各科作業(yè)。
學(xué)校層面有引領(lǐng)，教師群體有擔當，技術(shù)支持有保障，上下一心齊出力，xx縣第八初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，教學(xué)秩序平穩有序運行，奮力踐行著(zhù)“教書(shū)育人”的初心使命。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇5
為切實(shí)加強學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線(xiàn)教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)全員培訓，做好疫情防控線(xiàn)上教學(xué)準備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開(kāi)疫情防控專(zhuān)題會(huì )議，參會(huì )率達100%。
二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線(xiàn)上教學(xué)工作預案，嚴格落實(shí)“五項管理”要求，安排中層領(lǐng)導“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線(xiàn)上授課及作業(yè)指導、包學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數字平臺（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導教師建立班級釘釘群、召開(kāi)班級會(huì )議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時(shí)做好網(wǎng)上授課準備工作。
四是教導主任積極推送線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導，隨時(shí)解決師生線(xiàn)上學(xué)習問(wèn)題，保質(zhì)保量做好線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認真準備，做好線(xiàn)上教學(xué)前釘釘調試工作，對于線(xiàn)上網(wǎng)課學(xué)習困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，親自指導家長(cháng)下載APP，有的`老師直接把家長(cháng)領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長(cháng)安裝調試使用方法，及時(shí)給學(xué)生家長(cháng)排憂(yōu)解難，解決問(wèn)題。
通過(guò)前期線(xiàn)上教學(xué)準備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對線(xiàn)上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)工作奠定有力基礎，彰顯了全校教師嚴謹篤學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的責任感。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇6
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習交流，落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”，提高教師線(xiàn)上教育教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線(xiàn)上語(yǔ)數公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。
1.準備在前，教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后，李莉校長(cháng)立即聯(lián)系語(yǔ)文教研組長(cháng)，組織老師，對線(xiàn)上教研活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。從誰(shuí)來(lái)上，上什么，在哪里上等問(wèn)題入手，經(jīng)過(guò)大家的討論，最后確定了教研內容。課前各位老師都做了充分準備。展開(kāi)試教，并針對聽(tīng)課老師的建議對教學(xué)內容進(jìn)行修改，目的是呈現出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過(guò)精心準備，我校展開(kāi)了“大單元主題教學(xué)線(xiàn)上實(shí)施探索”語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)。以騰訊會(huì )議進(jìn)行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會(huì )議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽(tīng)一人。
李雪老師執教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語(yǔ)言富有親和力，娓娓道來(lái)，像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》，她用柔和的語(yǔ)調不斷提醒學(xué)生注意聽(tīng)課姿勢，培養了學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣。
楊婷婷老師為我們帶來(lái)了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的見(jiàn)解，無(wú)不在昭示她對單元要素深刻的理解。
2.課堂在前，總結在后。
課堂教學(xué)結束后，我們展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)的評課活動(dòng)，目的`就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現了不同學(xué)情條件下的微調。其他老師積極發(fā)言。存在的問(wèn)題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語(yǔ)可以再細化一些等。各位老師在線(xiàn)上聽(tīng)課也能做到認真聽(tīng)課，及時(shí)記錄。
特殊時(shí)期，隔離不隔愛(ài)！今日的線(xiàn)上教研活動(dòng)是為了明天的實(shí)踐活動(dòng)更加順暢。非常時(shí)期，老師們用新的學(xué)習方式不斷充盈彼此，成長(cháng)你我，用專(zhuān)業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇7
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。一眨眼的功夫，線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行一周了，各任科教師全身心投入，精心準備，認真完成設備調試、資源選用、線(xiàn)上備課、線(xiàn)上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節。同時(shí)，家長(cháng)和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作，家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進(jìn)行。下面是我們下村小學(xué)各班級、各任課教師本周線(xiàn)上教學(xué)情況匯報。
一年級線(xiàn)上教學(xué)情況：
級語(yǔ)文是高巖老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第四單元，數學(xué)是高洪祝老師，數學(xué)課程進(jìn)行到第五單元，上網(wǎng)課對于一年級教師來(lái)說(shuō)是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責，是極其有耐心的老師。作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在線(xiàn)上課堂上認真地聽(tīng)講是十分重要的。所以，在每次直播課開(kāi)始之際高老師都會(huì )強調培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級線(xiàn)上教學(xué)情況：
二年級的語(yǔ)文教師是高平文老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，數學(xué)老師是高洪祝老師，數學(xué)課程進(jìn)行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來(lái)的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線(xiàn)上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的正常進(jìn)行。
三年級線(xiàn)上教學(xué)情況：
三年級語(yǔ)文老師是張京都老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，張老師在教學(xué)之余，還指導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇，課程多開(kāi)，也讓枯燥的學(xué)習生活更加有趣。
四年級線(xiàn)上教學(xué)情況：
四年級語(yǔ)文老師是喬泓儒老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，數學(xué)老師是田德曉老師，課程進(jìn)行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強調安全，把學(xué)生的生命安全放到了第一位，沒(méi)有健康的體魄，就無(wú)法進(jìn)行全身心的學(xué)習，這是田老師的至理名言。
五年級線(xiàn)上教學(xué)情況：
五年級語(yǔ)文老師是馬杰老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動(dòng)有趣，時(shí)常有家長(cháng)也在一邊旁聽(tīng)并且在群里夸獎老師，這也是對他工作的.一種肯定。數學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數學(xué)老師，不僅業(yè)務(wù)熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛(ài)上數學(xué)課。
六年級線(xiàn)上教學(xué)情況：
六年級語(yǔ)文老師兼班主任是李汶老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元。數學(xué)老師是王憲超老師，已經(jīng)進(jìn)行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統地對小學(xué)階段的語(yǔ)文知識進(jìn)行復習了，在上課時(shí)會(huì )把知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，系統的整合增加孩子們的記憶。夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。以書(shū)為主，對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強記憶力。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作由張本菊老師負責，張老師是一個(gè)有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，在線(xiàn)上教學(xué)中她更是勤加練習對釘釘的操作，每一節英語(yǔ)課都是內容豐富知識點(diǎn)明確。六年級UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年級開(kāi)始學(xué)Unit4，張老師重視培養學(xué)生的“注意力”，指導學(xué)生上好課，花大量時(shí)間訓練學(xué)生的口才，讓學(xué)生會(huì )說(shuō)，能說(shuō)，想說(shuō)。
疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無(wú)法改變師生的工作、學(xué)習熱情。我們堅信，在黨的領(lǐng)導下，我們一定能戰勝疫情，早日返回校園。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇8
四月春正濃，疫情擾人間。持續2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時(shí)艱。
我校根據福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉為線(xiàn)上教學(xué)的通知要求，針對農村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉村，上網(wǎng)條件簡(jiǎn)陋，終端設備缺乏，又逢采茶季節等不利因素，及時(shí)召開(kāi)工作部署會(huì )和線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)員會(huì )。4月11日開(kāi)始學(xué)生居家，教師按時(shí)到校入班，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線(xiàn)上教學(xué)中，學(xué)校針對教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線(xiàn)上學(xué)習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現狀，及時(shí)調整工作方法。大家集思廣益，統籌規劃，統一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，“一個(gè)中心，兩個(gè)營(yíng)地，三個(gè)保障，四輪驅動(dòng)，五位一體”，確保每個(gè)學(xué)生共享“五個(gè)有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò )，有在線(xiàn)，有學(xué)習，有成長(cháng)。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個(gè)別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇9
能不能如期開(kāi)學(xué)是老師和家長(cháng)們共同關(guān)心的問(wèn)題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區的開(kāi)學(xué)時(shí)間也會(huì )有不同安排，隨著(zhù)暑假結束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開(kāi)始謀劃線(xiàn)上上課的事情，以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué)，在特殊時(shí)期能夠如期上課。鄉村學(xué)生和城區學(xué)生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學(xué)生明顯好于農村的孩子，無(wú)論是手機、電腦等終端設備，還是網(wǎng)絡(luò )的覆蓋與傳輸，鄉村學(xué)生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長(cháng)科學(xué)配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學(xué)、線(xiàn)上上課的經(jīng)驗，對孩子們線(xiàn)上學(xué)習期間容易出現的問(wèn)題做好預判。筆者作為一名在鄉村學(xué)校工作了多年的.老教師，在去年的特殊時(shí)期也積極參入了線(xiàn)上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結，和平時(shí)在教室面對面上課沒(méi)有什么區別，因為上課視頻學(xué)生還可以回放，所以感覺(jué)比平時(shí)上課更用心。但是，在后來(lái)的復課復學(xué)以后，老師們本以為教學(xué)效果應該不錯，為了驗證一下線(xiàn)上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績(jì)讓老師們大感意外，以至于復課以后，把在家線(xiàn)上上課的內容不得不又重講一遍。
面對不太樂(lè )觀(guān)的教學(xué)效果，分析問(wèn)題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學(xué)生返校以后，老師們不但對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行了檢測，而且也對孩子們在家的學(xué)習情況進(jìn)行了調查摸底，包括孩子們所用設備、在家的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍、作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間的安排、以及在家學(xué)習期間家長(cháng)們的監管情況等等。根據這些情況的調查匯總，老師們發(fā)現了很多問(wèn)題，尤其是鄉村學(xué)校的老師和學(xué)生，就像很多人所說(shuō)的那樣，鄉村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)，不能太注重形式，老師在家或學(xué)校遠程上課，家長(cháng)也不能失責。
首先，學(xué)校在安排老師們線(xiàn)上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會(huì )發(fā)現這樣的情況，線(xiàn)上上課并不是老師們主動(dòng)進(jìn)行的，而是主管部門(mén)主動(dòng)作為的一種表現形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣，最后落實(shí)到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線(xiàn)上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學(xué)生的學(xué)習情況和效果不得而知。
其次，線(xiàn)上上課不同于正常的面對面講課，家長(cháng)朋友的作用不容小視，對部分孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)的監管作用比老師更重要。
根據對學(xué)生的調查情況得知，線(xiàn)上上課的教學(xué)效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長(cháng)的失責，每到了上課時(shí)間，孩子們打開(kāi)手機上線(xiàn)以后，有的孩子根本沒(méi)有聽(tīng)課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學(xué)習基礎有限，他們的學(xué)習主動(dòng)性沒(méi)有我們想象的那么好，時(shí)時(shí)刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長(cháng)的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過(guò)程，以確保孩子的線(xiàn)上學(xué)習效果。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇10
疫情突如其來(lái)，阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開(kāi)展居家鍛煉，體育組教師們克服場(chǎng)地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線(xiàn)上體育運動(dòng)，將專(zhuān)項運動(dòng)訓練與素質(zhì)運動(dòng)訓練相結合，利用線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢，保障學(xué)生科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，助力學(xué)生調節情緒、緩解壓力，引導學(xué)生勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習，保持健康的生活方和心態(tài)、強健的體魄，學(xué)習不輟。
為更好的開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)工作，體育老師們根據學(xué)生實(shí)際情況，多次進(jìn)行集體備課，共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的.內容和具體要求。
云端體育課雖然沒(méi)有可以自由奔跑的操場(chǎng)，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂(lè )趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線(xiàn)上教學(xué)期間，教師們通過(guò)實(shí)時(shí)交流為學(xué)生體育課程的正常開(kāi)展精心布置，雖然隔著(zhù)屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動(dòng)、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。
我校通過(guò)線(xiàn)上體育課的全面開(kāi)展，豐富學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時(shí)，可以鍛煉增強體質(zhì)。沒(méi)有一個(gè)冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時(shí)何地，我們都必須保持運動(dòng)習慣，培養終身體育意識，期盼疫情快驅散，我們早日回歸校園！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇11
為助力學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)期間進(jìn)行科學(xué)的體育運動(dòng)，商丘市第二實(shí)驗小學(xué)體育教師們積極倡導“健康第一，運動(dòng)健身”的理念，努力克服沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)地、器材等困難，將專(zhuān)項運動(dòng)訓練與素質(zhì)運動(dòng)訓練相結合，精選項目，優(yōu)化設計，充分利用線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢，努力做好線(xiàn)上體育教學(xué)工作，保障學(xué)生們在居家學(xué)習期間，科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉，切實(shí)增強學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進(jìn)行體育鍛煉，商丘市第二實(shí)驗小學(xué)體育組教師根據學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)，組內多次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，結合學(xué)生的實(shí)際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線(xiàn)上體育運動(dòng)視頻，并根據學(xué)生課堂反饋積極調整體育教學(xué)計劃、內容和形式，多措并舉開(kāi)展線(xiàn)上體育教育教學(xué)，通過(guò)在局限的室內環(huán)境中完成適當的體育運動(dòng)和鍛煉，助力學(xué)生有效地調節情緒、緩解壓力，引導學(xué)生勞逸結合，快樂(lè )學(xué)習，保持健康的生活方式，以陽(yáng)光的心態(tài)、健康的體魄，學(xué)習不輟、共克時(shí)艱。
室內操由《童心向黨》《你笑起來(lái)真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過(guò)去傳統課間操的單調局面，融入了朗朗上口的律動(dòng)音樂(lè )，能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運動(dòng)的積極性，鍛煉提高學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調能力，并幫助學(xué)生消除學(xué)習后大腦的疲勞感，調節學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動(dòng)中找到快樂(lè )。
身體素質(zhì)練習動(dòng)作簡(jiǎn)單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學(xué)生在學(xué)與練的.過(guò)程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實(shí)體驗到運動(dòng)時(shí)的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過(guò)體育活動(dòng)學(xué)會(huì )調控自己的情緒，在汗與累中養成克服困難、敢于挑戰的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運動(dòng)，正確的練習非常有助于學(xué)生的健康成長(cháng)，不但能促進(jìn)全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動(dòng)，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應性的培養，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調能力。
在進(jìn)行居家鍛煉的同時(shí)，該校體育老師們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們愛(ài)眼護眼的意識，每天利用眼保健操時(shí)段，讓學(xué)生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習中合理安排放松時(shí)間，在陽(yáng)臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽(yáng)、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒(méi)有可以自由奔跑的操場(chǎng)，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂(lè )趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過(guò)線(xiàn)上體育課的全面開(kāi)展，豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的同時(shí)，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實(shí)讓學(xué)生在居家學(xué)習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇12
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展起來(lái)，盧氏縣實(shí)驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動(dòng)！學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作也正式拉開(kāi)序幕。
一、統籌安排，注重實(shí)施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導指示，安排布置了線(xiàn)上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實(shí)施要求，切實(shí)實(shí)施分級包班管理制度，并根據實(shí)際情況不斷的調整完善課程。
1.資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語(yǔ)、數、英分學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行一次線(xiàn)上教研活動(dòng)，共同商討線(xiàn)上教學(xué)的注意事項，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣等一系列問(wèn)題進(jìn)行研討，專(zhuān)人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐中增強課堂活力。
2.線(xiàn)上前行，你我并肩
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實(shí)驗小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò )課中的監督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認真負責，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線(xiàn)上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書(shū)，班小二等。在線(xiàn)溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線(xiàn)上學(xué)習。家長(cháng)們也是火力全開(kāi)，不管是爸爸媽媽?zhuān)�是爺爺奶奶，都開(kāi)啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書(shū)等之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習情況，在線(xiàn)探討線(xiàn)上學(xué)習的種種感受，促進(jìn)老師線(xiàn)上教學(xué)指導。
3.巧用資源，精心備課
線(xiàn)上教學(xué)是一至六年級的語(yǔ)數英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準備，想方設法調動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)的`積極性，教師主要結合國家中小學(xué)智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際整合運用。
4.聚焦環(huán)節，精心服務(wù)
充分運用線(xiàn)上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過(guò)章節資料預習，完成課前調查、課前思考討論等，進(jìn)行簽到設置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點(diǎn)，運用線(xiàn)上平臺的活動(dòng)板塊，根據課程環(huán)節需要，進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問(wèn)卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節設置，增加和學(xué)生的互動(dòng)交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改，及時(shí)反饋
1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長(cháng)后組長(cháng)批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會(huì )把重點(diǎn)放在練習題訂正后的反饋上。
2.重點(diǎn)題目會(huì )讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3.小組長(cháng)利用視頻會(huì )議的形式進(jìn)行基礎公式，練習題的測試。
4.不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話(huà)家訪(fǎng)，組長(cháng)督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”，滋養心靈
1.勞動(dòng)實(shí)踐，“味”你而來(lái)
盧氏縣實(shí)驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動(dòng)課的同時(shí)，還積極鍛煉學(xué)生的生活技能，趁著(zhù)疫情居家的時(shí)機分學(xué)段安排了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動(dòng)教育的目標與途徑，學(xué)生人人參與，樂(lè )在其中。
2.堅持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書(shū)打卡，不斷的充實(shí)自己。
3.多多鼓勵，樹(shù)立信心。
運用線(xiàn)上平臺進(jìn)行電子獎狀的頒發(fā)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負韶華！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇13
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，在這美好的春天里，突如其來(lái)的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導班子迅速響應疫情防控號召，將學(xué)校教學(xué)工作由線(xiàn)下轉為線(xiàn)上，要求各學(xué)科教師通過(guò)信息化教學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，最大限度的發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，并呈現出了別樣的精彩。
一、課程設置豐富悅心
為滿(mǎn)足學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的個(gè)性化需求，充分關(guān)注到每一個(gè)孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線(xiàn)上教學(xué)模式。在課程內容設置上保證開(kāi)齊開(kāi)足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動(dòng)、做家務(wù)等內容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長(cháng)研修不息
新中村小學(xué)召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，制定的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，對線(xiàn)上教學(xué)各項工作進(jìn)行了詳細的部署,制定線(xiàn)上教學(xué)常規，教務(wù)處加強線(xiàn)上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開(kāi)展工作，把線(xiàn)上授課計劃、甄選上課資源、做好設備調試，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)策略，為線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量保駕護航。學(xué)校對線(xiàn)上教學(xué)及時(shí)總結反饋，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準
為保障線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生學(xué)習監管監控，大多數
教師積極采取“直播”上線(xiàn)，采用騰訊會(huì )議、微信直播間為同學(xué)們進(jìn)行線(xiàn)上授課。為實(shí)現精準高效的線(xiàn)上教學(xué)，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設計環(huán)環(huán)相扣，并設置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監測同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應的教學(xué)調整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽(tīng)課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據清單上學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行追蹤。實(shí)施“點(diǎn)對點(diǎn)”“一對一”“一對多”地輔導，一個(gè)不少，落地有聲。個(gè)別學(xué)生問(wèn)題追蹤回訪(fǎng)，如果有的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)連麥上線(xiàn)，老師課下及時(shí)回訪(fǎng)，第一時(shí)間了解情況，和家長(cháng)溝通達成共識解決問(wèn)題。如果個(gè)別同學(xué)知識點(diǎn)理解不透，老師主動(dòng)約談視頻輔導，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個(gè)孩子掉隊。共性問(wèn)題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現的共性問(wèn)題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯題原因、強化訓練、解決問(wèn)題。
五、線(xiàn)下答疑線(xiàn)上批改
老師們努力落實(shí)好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問(wèn)題，細致耐心的給孩子們進(jìn)行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規范。讓線(xiàn)上作業(yè)從設計到評改都能做到科學(xué)合理、規范實(shí)效。為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì )進(jìn)行作業(yè)總結，表?yè)P作業(yè)完成認真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當地積極主動(dòng)，在學(xué)習過(guò)程中遇到有疑惑的`地方也能通過(guò)微信、電話(huà)等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見(jiàn)面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊時(shí)期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實(shí)際行動(dòng)共同克服疫情給教學(xué)帶來(lái)的影響，隨時(shí)做好與線(xiàn)下課堂的無(wú)縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇14
此時(shí)，應是書(shū)聲瑯瑯；此刻應是筆聲沙沙。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召，湛江市第二十四小學(xué)結合實(shí)際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學(xué)。
精心部署高效落實(shí)
01制定方案
我校教導處本著(zhù)貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規定，將德智體美勞全面學(xué)習有機整合，制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案，組織全體師生于5月9日穩定、有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
02指導方法
疫情突然而來(lái)，線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)時(shí)間緊迫，班主任們通過(guò)班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學(xué)2022年開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)致家長(cháng)的一封信，使家長(cháng)和學(xué)生盡快了解線(xiàn)上學(xué)習渠道，適應線(xiàn)上學(xué)習生活
線(xiàn)上教學(xué)共同成長(cháng)
在學(xué)校的統籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線(xiàn)上教育資源，通過(guò)釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進(jìn)行教師直播、在線(xiàn)答疑、學(xué)習評價(jià)、推送優(yōu)秀教學(xué)課例，高效、有序地開(kāi)展云端課堂教學(xué)。
課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習，夯實(shí)基礎，做到有布置，有檢查，有反饋。
為深入落實(shí)“雙減”政策，有效實(shí)施“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)習文化課的同時(shí)，體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞動(dòng)等多樣化課程也不落下，使學(xué)生的居家生活豐富多彩。
除了安排線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生疫情期間的.身心健康保駕護航。
5月15日下午，我校組織科組長(cháng)和級組長(cháng)召開(kāi)2022年線(xiàn)上教學(xué)工作總結會(huì )，對一周的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行梳理總結，探討存在的問(wèn)題，制定整改措施，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)規范開(kāi)展，并對下一階段的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行精準部署。
特殊時(shí)期，從思想到行動(dòng)，從線(xiàn)下到線(xiàn)上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來(lái)！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇15
疫情期間，我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據網(wǎng)課的特點(diǎn)，結合學(xué)段課程標準課程內容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據不同年級學(xué)生身心特征，合理安排教學(xué)內容和練習次數，科學(xué)制定運動(dòng)方案。
李國豪老師通過(guò)線(xiàn)上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工。引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中。確保學(xué)生們“居家堅持運動(dòng)”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
王業(yè)倉老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調性練習為主的運動(dòng)。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動(dòng)等練習內容。
雖然跳繩是非常好的有氧運動(dòng)，但是如果跳繩方法不對，也會(huì )引起踝關(guān)節的扭傷。婁夢(mèng)源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動(dòng)作指導。
疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學(xué)、有效的教學(xué)視頻及訓練方法。開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康，用多種形式指導學(xué)生科學(xué)開(kāi)展居家鍛煉。
線(xiàn)上運動(dòng)強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場(chǎng)轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的`是運動(dòng)的熱忱，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線(xiàn)工作者的奮戰下，在全社會(huì )的共同努力下，我們必將迎來(lái)最后的勝利！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報 篇16
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步，卻無(wú)法切斷孩子們愛(ài)動(dòng)成長(cháng)的熱心，為了保障線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，四家嘴小學(xué)教師們通過(guò)精心部署，合理調整上課形式及內容，開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)，使日常的居家學(xué)習生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導好學(xué)生的居家體育活動(dòng)內容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動(dòng)項目進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們有內容有范圍地進(jìn)行居家自由運動(dòng)。從寬廣的操場(chǎng)轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動(dòng)的熱忱，“停學(xué)不停練”可不是說(shuō)說(shuō)而已，瞧！同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達人。運動(dòng)是孩子們的天性，在運動(dòng)中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內的體能訓練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著(zhù)“不一樣的.體育課”，線(xiàn)上體育課和線(xiàn)下一樣豐富多彩。
老師們從運動(dòng)注意事項、鍛煉方法等方面指導同學(xué)們合理運動(dòng)，確保居家鍛煉安全有效。同時(shí)，老師通過(guò)班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導和督促學(xué)生們居家鍛煉，學(xué)生們的運動(dòng)熱情高漲，按時(shí)完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時(shí)光充滿(mǎn)熱情與活力。希望同學(xué)們根據自身情況在有限的時(shí)間內合理安排，勞逸結合，同時(shí)保證作息規律，合理飲食，睡眠充足，科學(xué)鍛煉并養成良好的生活習慣，請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時(shí)，挑戰自我！
【小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
線(xiàn)上教研簡(jiǎn)報11-09
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選8篇）11-08
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用12篇）12-23
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報范文（通用12篇）12-21
線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選21篇）12-23
線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報范文（精選5篇）12-21
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)周簡(jiǎn)報08-19