教研活动简

时间：2024-08-24 18:07:44 简报

教研活动简报

　　在快速变化和不断变革的新时代，简报使用的频率越来越高，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。你写简报时总是没有新意？下面是小编精心整理的教研活动简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研活动简报

教研活动简报1

　　秉持“交流中提升，研讨中前行”的宗旨，为进一步落实“停课不停学”相关要求，提升在线教学质效。4月13日下午，弘文教育集团体育大教研组开展了“战‘疫’有我守‘沪’健康”线上主题教研活动。本次活动由弘文学校体育教研组长吴新华老师主持，集团内全体体育老师共同参与。

　　此次活动中，各集团学校代表教师分享了线上教学心得。

　　随后，各学校老师积极发言互动，探讨自身心得，同时也提出了线上过程中遇到的一些问题与困惑，比如如何对线上体育教学进行更有效的评价、如何调动高年级学生参与体育运动的积极性等。

　　最后，吴新华老师做活动总结，肯定了老师们在线教学中好的经验和做法，也提出了一些不足之处。他强调，作为教师在线上体育教学时要学会挖掘和运用线上教学资源，更要学会创新，学会如何利用身边已有的素材和工具，去开发、创造新型的教学工具和手段来激发学生的体育学习兴趣，为终身体育奠定良好的基础。

　　当然在教学之余，我们的体育老师也积极参与抗疫活动，为社区贡献自己的一份绵薄之力。战“疫”有我们，不仅守“沪”孩子们的.健康，更愿意守“沪”每个人的健康！

　　“疫”路相伴，研讨前行，战“疫”有我，守“沪”健康。当前疫情形势依旧严峻，在这一特殊时刻，弘文教育集团全体体育教师将牢记使命与担当，自觉加强学习，积极投入在线教学，不负春光，不断前行，为战“疫”的胜利、为每一个学生的健康快乐做出体育人的应有贡献！

教研活动简报2

　　为了进一步提高教师的职业素养，改进课堂教学方式和教学方法，探索多途径育人模式，促进教师专业成长。4月8日，八里中心校特邀县教科院董希群名师工作室核心成员戴月红老师到八里镇小参加小学数学组同课异构教研活动。本次活动汇聚了八里中心校全体成员，八里镇小、维铭小学、弘圣学校各个学校的老师们听课、评课，精彩纷呈。

　　来自八里镇小的江枫、何磊，维铭小学的刘颖、弘圣学校的张晓四位青年教师都上了同一堂课小学四年级第五单元数学《三角形的内角和》。他们以生为本、学为中心，设计丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了自己对教学的理解，展示了扎实的`教学基本功，体现了鲜明的教学个性、熟练的课堂驾驭和有效的课堂评价，围绕“三角形的内角和”为我们展示了四节精彩的教学课。四位教师不同的教学构思和教学设计，不同的教学方法，使听课教师们真正感受到了数学教学的乐趣和魅力，学到了新方法，在评课中碰撞出思维的火花。

　　课堂教学后，全体听课教师进行研讨交流。授课老师首先展示自己的教学思想、教学设计、教学方式及教法特色，之后，其他教师围绕课堂教学一一进行发言并评议，肯定优点，指出不足，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。

　　戴月红老师分别对四节课进行了精彩点评，在充分肯定几位教师优点的同时，也希望老师们以高效的课堂，灵动的教学，碰撞的思维，打造具有小学特色的高效课堂。

　　“同课异构”的教研模式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同解决教学中的重难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作探讨，对营造良好的教研氛围和整体提升各校教师的教学教研水平具有实质性的意义！

教研活动简报3

　　根据市疫情防控指挥部《关于做好当前全市中小学幼儿园暂停线下教学的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小学暂停线下教学，全面进入居家在线学习阶段。

　　统筹安排

　　为了落实好教育局关于校园疫情防控和线上教学的通知，xx科学教研组在接到线上教学通知后，马上召开全体科学教师线上视频会议。我校以“教务处统筹策划——教研组分级指导——教师落实备课、授课，层层把关，争取最大程度为学生和家长提供优质的线上学习内容。

　　线上教学

　　我校为了保证学生居家学习质量，结合学生的实际情况，进行积极筹备，精心备课，准备了丰富、合适的每日学习内容。课程内容的'开展围绕着教科书进行，并结合丰富有趣的科学实验视频，我校采用“在线直播+视频推送”相结合的模式指导学生在线学习。

　　居家学习

　　学生在老师的指引下通过钉钉群进行线上学习。看，同学们学习得多认真啊！

　　线上学习结束后，同学们会按照老师布置的任务认真完成线下练习，再通过家校本将练习拍照上传。

　　动手实验

　　为了整合我镇小学科学线上教育资源，xx镇教育管理中心组织了各小学的科学骨干教师以年级为单位，设计了一批学生居家动手探究的科学小实验。

　　分别是一年级《蒜了吧》、二年级《纸陀螺》、三年级《制作简易潜水艇》、四年级《制作呼吸模拟器》、五年级《我的小桥》、六年级《感受水的张力》。

　　我校充分利用这批资源，指导学生居家做实验。学生的热情可高啊！

　　停课不停学，居家的科学课也能上出精彩。疫情阻挡了我们外出的脚步，但智慧和思维依然可以任意挥洒。让我们共同期待疫情散去，笑拥春暖花开。

教研活动简报4

　　X年12月14日，我校有幸邀请到成都嘉祥外国语学校锦江小学的资深语文老师李晶老师对低段的语文教学进行指导。

　　上午第一节课，一年级语文老师代静给大家带来了《乌鸦喝水》。代老师的教态自然、大方，老师语言儿童化，深受孩子们的喜爱。这堂课，孩子们在讲故事的过程中感受到了乌鸦善于观察、勤于动脑、利用现有条件解决困难的精神。代老师的课精彩纷呈，受到听课老师的一致好评。

　　上午第二节课，一年级语文老师唐静给大家带来的是《小母鸡种稻子》。唐老师的课堂活泼、有趣，整个课堂孩子们的兴趣浓厚。课堂始终围绕主题"劳动"，让孩子们懂得了幸福的生活要靠劳动来创造，培养了孩子们爱劳动的好品质。

　　课后，小学语文组的`所有老师在会议室进行了评课、指导。针对这两节课，每位老师都发表了自己的观点。李晶老师就小学低段语文教学环节、模式做了全面、系统、深入、具体、专业地指导，从课的导入、初读课文、品读课文到习字教学，无微不至，总之，我们受益匪浅。

　　非常感谢学校给的这次机会，也特别感恩李老师的到来，感恩李老师的悉心指导，我们达州校区的语文老师定会奋发图强、再接再厉。

教研活动简报5

　　为提升身体素质课程教学质量，5月25日下午，体育中心第三教研室围绕“如何上好一堂身体素质课”，开展“同课异构”说课教学研讨活动。

　　身体素质课，是基于一年一度的国家体质健康标准测试要求，对学生进行相应素质训辅导的课程。第三教研室体育专项分类较多，包括健美、武术、艺术体操、健美操、体适能、游泳课等。每一个专项内容特色不同，其针对学生训练及技能要求的侧重也有所不同，通过身体素质课，能较更全面、系统地指导学生，提高学生身体综合素质。

　　王小春教授从国标测试的四项身体素质基本要求、重难点分析、教学方法、易出现错误等方面解读了如何上好一堂身体素质课。

　　位桂香老师通过学情分析，依据学生年龄特点，从如何激发学生学习热情入手，建构了一堂身体素质课的`整体思路与结构。她提出要为学生的学习创设特色场景，营造一种独特的身体素质课程学习氛围。

　　谢招福老师谈到，作为体育课教师，不仅要充分认识身体素质课的重要性，而且要在思想上强化学生身体锻炼的意识。通过设定相对应的辅助练习、游戏、竞赛等方式来激发学生学习的积极性，为身体素质课堂丰富教学元素。

　　说课结束后，教学名师闫振龙教授肯定了各位老师的说课内容，并针对细节问题提出建议；陈善平教授提出“会考、会练、想练”，引发大家深思；孙蔚副主任认为此次教研活动非常有意义，有利于开拓教师视野与思路，为提升教学质量开辟了新路径。第三教研室主任张秋君表示，此类教研活动将在今后持续开展，促进教师不断学习，努力站在学科的前沿。

教研活动简报6

　　20xx年11月12日，我校英语教师线上参加了20xx年义务教育阶段网络云教研活动，本期活动的培训主题是，《新课标视野中英语学科整合教学策略》，通过学习，我们受益匪浅，茅塞顿开，对于指引我们日常教育教学提供了实际可操作的方法。

　　英语是一门语言课，它是为现实生活服务的，是通过交流讨论表达来解决生活中的问题的，它同其他学科之间有着千丝万缕的联系。因此，我们在设计英语教学活动时，应注重与学生生活实际相结合，有机地渗透相关学科的.教学内容，使各学科内容之间相互贯通，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。

　　现实的教学环境结合新课程标准，要求英语教学要从单一学科知识的学习向学生综合能力和整体素质培养的转变，这也就要求教师要改变传统的教学模式，推行以课程整合为基术理念的新型教学模式，让学科整合落实在课堂，使学生在学英语的同时，备方面的能力都能得到综会发展。小学英语教学要想在教学中取得良好的效果，除了运用先进的教学理念及教学手段，还必须重视英语与其他学科紧密联系，把英语学习与思品课、信息技术课，数学课、音乐课、美木课、体高课等学科进行有效地组合，与学生生活实际相结合，这样才能可以启发学生的思组，培养学生综合能力，从而提高英语教学效果。

教研活动简报7

　　近日，梅里小学与秀洲区宏远教育集团梅溪小学开展了结对教研活动。

　　两校数学老师就五年级《平行四边形的面积》这一课进行了同课异构。第一节课由梅溪小学的钱柳奕老师执教。钱老师通过学习卡和数方格的形式步步推进知识点，在动手操作和小组合作中，引导学生大胆猜想，进一步加深学生对平行四边形面积的认识。第二节课由梅里小学江蓓芳老师执教。江老师从学生已有认知出发，通过数、剪、拼等多种学习活动，帮助学生总结出平行四边形面积的计算方法。

　　梅里小学郎烨燕老师执教五年级英语课《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通过课前歌曲拉近了与学生的距离，同时引出句型What can they do? I can……在与学生的互动中复习了本单元的句型和词汇。学生不仅巩固了学生语言知识的学习运用，还渗透了情感价值观的教育。梅溪小学李辰玥老师进行同课异构。她通过sharp eyes游戏热身，接着创设Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“听—说—演”中层层递进，最后do a survey，让学生明白每个人都有自己的能力，相信自己。

　　梅里小学方宇雷老师为梅溪小学401班的孩子们送去室外展示课《足球》。课堂中，方老师采用了红绿灯游戏及热身操来激发学生对足球运动的兴趣。在方老师的带领下，孩子们通过小组合作与实践，一步步“攻克”脚背正面运球的重难点。整节课气氛活跃，层层递进。

　　梅里小学戴晨欢老师和梅溪小学的高文霞老师进行了三年级语文《海滨小城》的同课异构。高文霞老师教材理解透彻，知识重难点把握准确。首先引导学生整体感知，接着带领孩子们品味研读课文，紧紧围绕目标层层递进。整节课夯基础，重延伸，重思考，孩子们受益匪浅。

　　戴晨欢老师在教学时则紧扣“描写顺序”，抓语文要素的落实。在学习“海滨”这一部分的内容时，戴老师通过创设情境：如果你是摄影师，你会拍哪些景物？一下子拉近了学生与文本的距离，进而形象生动地再现了海滨小城的`美丽画面，在交流反馈中把握了课文的写作顺序，孩子们学得如痴如醉。

　　课后，两所学校的老师针对不同的课堂进行了交流探讨。梅溪小学的老师向梅里小学老师提出了平时教学中遇到的问题与困惑，梅里小学老师热情解答，倾囊相授。双方研讨氛围热烈、融洽。活动结束时，梅溪小学的老师们希望两校能够多多联动，为梅溪小学带去教学新气象。

　　结对帮扶传真情，且思且研共成长。两校将会更积极地开展结对活动，互相学习，共同进步！

教研活动简报8

　　为全面落实疫情防控期间网络教学教研，充分发挥学前教育工作示范、引领作用。2月29日，由第四学前教育集团开展了大规模线上教研、评课的动员大会，在大会上集团书记王金秀同志做了讲话，介于当前形势，经集团内商议，在疫情期间直至开学前，我们主要通过钉钉，进行网上教研、听评课，点出集团教师齐步成长和教师专业理论的重要性，也鼓励、激励老师都能在原有的基础上再向前迈进，成就更好的自己也展现出我们集团教师的专业化；其次由教学负责人刘晓丽书记、单瑞丽园长带领第四学前教育集团全体教师开展“停课不停研，相聚钉钉”线上教研活动。

　　主要通过钉钉，进行网上教研，教研主要有“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素。旨在集体教研前，教师先熟悉教材、教案，结合本班幼儿和自身水平，找出较难突破的内容，并做好记录。在集体教研时，进行交流、集体备课，最终形成教研活动记录定稿，每位老师进行说课，最后由骨干教师进行上示范课，观摩并评课。

　　本次参与教研的教师共128人，在人数较多的情况下，为了能够更好的提升教师的专业能力、更好的提高教师的`观评课，我们采用分组式教研，按照幼儿不同年龄段将小中大所带不同年龄段教师分为两个组，分别是小班1组、小班2组；中班1组、中班2组；大班1组、大班2组进行教研。每个组设组长、副组长各一名。由组长带领，副组长配合，切实做到关注到每一位教师。

　　本次教研主要以观评课为主，分别将不同年龄段教师的示范课下发至各个群组，每位教师同科观课再结合教案的情况下对示范课进行点评。每个组采用的方式是多种多样的。如：中班1组组长让每一位教师通过观看视频并写好观课报告，这样能够更好的理清教师的评课思路；小班1组努尔比亚组长带领教师进行观课点评，副组长李慈芳对组员教师进行鼓励，激励着每一位教师都积极参与到点评中，积极，大胆的发言；中班二组的老师邵新英、卡地亚能够用专业的点评方式点评出老师的有点和不足；大班2组组长单会琴开启视频会议，让大家点评示范课的同时，也充分锻炼维吾尔族老师的口语表达能力，教师陈小平能够认真的对每一节示范课做好观课记录；大班1组杨永乐组长，能够在点评中把优点和不足点评的非常到位，并在教研结束时对一天的教研工作及时的进行总结并及时的将组内情况做简要小结，分析出组内存在的问题，建立教研组组长群，共同商议解决措施，随后在各自的组内传达、安排下一步的工作。

　　教研活动结束后，每组从六节活动课中推选出优秀的示范课，分别是小班孙云丽老师语言领域儿歌《祖国春天多美好》、中班于婷老师科学领域科学活动《滚动的秘密》、大班单会琴老师科学领域科学活动《汉字的秘密》。

　　在本次线上教研活动，通过对示范课的观评课，对教师在教育实践中更好地运开展幼儿园五大领域教学活动，拓宽教学思路，促进教师的专业发展起到了推动作用。通过观课，每位教师在利用教研活动进行交流，彼此取长补短，对活动课进行备课与修改，不仅使教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师对各个教育活动的。能力。

教研活动简报9

　　在全国上下齐心协力抗击“新冠肺炎”的特殊时期，为保障教育教学任务的顺利完成，实现“停课不停教、停课不停学”的目标，杜儿坪小学积极开展线上教学工作，从2月10日正式开始线上教学以来，教学工作进展顺利。为进一步保障疫情防控期间学校教学工作更加高效有序开展，学校教研室决定开展线上教研活动。

　　前期工作准备中……

　　3月24日上午，我校语文线上教研活动正式开启，张校长、教导处全体人员及全体语文教师参加了本次线上教研活动，本次教研活动分以下几部分进行。

　　首先，魏主任对语文学科方面线上教学工作进行了分析，尤其提到每天下午的在线答疑是我校的一个亮点，在与学生互动中，解决学生课堂上的疑难问题，达到了“堂堂清、日日清、课课清”的目的。同时，她建议老师们一定要抓住这次特殊的机会，提高个人信息化课堂教学水平，并结合语文特色，开展思政课教学，对学生进行爱国主义教育。

　　其次，四到六年级语文教师对自己的线上教学做经验交流、分享。老师们积极参加线上互动，热烈的思想碰撞，使得教育智慧得以闪光。正如侯毅梅老师所说：“疫情是一种考验，考验让我们从教师变为主播，设备、课件、课堂等前期准备让我们累并快乐着，课堂直播却让我欢喜让我忧，我们在这种状态下不断成长，不断实现自我”；正如杨作桥老师所说：“线上教育是一种趋势，我们在这种趋势下教学，尽自己所能，面向全体学生，保证一个都不能少，让所有学生都有所收获”；正如周秀兰老师所说：“线上教学让我们在不断尝试，不断学习中，不断完善自我，同时更是对传统教学理念的更新，使我对活到老学到老这句话有了更深的感悟”；正如王淑敏老师所说：“线上教学虽是一种不同的`方式，但老师的热情没有变，学生的态度没有变，家长对孩子的爱没有变，我们在实践中挑战着一个又一个问题，也不断发现了一个又一个新的功能，如直播数据、打卡、家校本、订正等等，这些功能的使用，帮助了我们的教学，让我们经历新洗礼，迎接新挑战”。

　　接下来，杜主任从制定方案、课表设置、钉钉框架的搭建、建年级群、反复试播讲到2月10日正式直播开始线上教学，从忐忑不安到踏实稳重，这份踏实来的不容易，它来自于任课教师精心准备，积极学习各种线上教学方法；来自于教学管理人员积极工作，为任课教师提供多种方式的帮助。它保证了线上教学工作的顺利开展，并且取得了较好成效。

　　为了更好的开展线上教学工作，她提出了以下几点建议：

　　1、课前一定要充分准备，精心设计；

　　2、要通过看回放及时反思，不断改进教学；

　　3、多关注学生，不让任何一个学生掉队；

　　4、注重细节，争取做到精益求精。

　　最后，张校长做总结发言，他在背后默默付出了很多，从自己47节听课中看到了每一位教师的成长，同时也感受到每一位教师线上教学的辛苦，他在肯定取得成绩的同时，鼓励老师们要不断摸索线上教学模式，把每节课的知识点、教学重难点要摸准，讲清楚。相信我们的教学会更上一个台阶。

　　疫情无情，教研有爱。网络教研是教育教学的饕餮盛宴，一场点面结合、深入浅出、生动细致的教研活动让人如沐春风，收获颇丰，更让大家充满战胜疫情，圆满完成教学任务的信心。让我们守望相助，共克时艰，不忘初心，稳步前行，一起携手在教研之路上共同成长！

教研活动简报10

　　秋日共研，催开一树桂香，守教育之初心，尽师者之责任，突如其来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。10月9日我校高段数学组老师们齐聚云端，通过宁教云参加线上教研活动。共同交流“如何提高线上教学的实效性”。

　　各位老师就线上教学遇到的难以解决的问题，如：怎样利用宁教云做好线上教学？如何有效推进线上学习？如何保证学生的学习效果？如何助推学生的学习热情？如何尽量做到全员参与，一个都不落下？等以上难题，我组各各位老师分别从备课、授课、批改作业、学生考勤、家校沟通等方面，真诚地进行讨论、沟通，得出较为切实有效的操作办法，为其他学科老师提供宝贵的意见，也为线上教学排忧解难。

　　史宏萍老师利用平板和电脑同时进行，电脑进行共享上课，平板用来监管学生。课下发视频抽查学生课堂上的练习，让孩子说说做这道题的思路及想法，这样提高孩子们对数学课的重视。张曦老师巧用课前十分钟，激发学生上课的'兴趣。每堂课的内容巧设置，线上教学要讲、练、问、看相结合，老师在问和看上花费的时间就比较多。同时利用宁教云递粉笔的小工具监督学生的学习。乔月红老师分别从备课、上课、作业批改、学生管理，家校合作等多方面给我们了一些好建议和好方法，使每一位老师受益匪浅。陈欢欢老师上课用激趣的语言和学生交流，课下有效利用宁教云打卡功能，训练学生的计算。并要求学生拍照上传课堂笔记和随堂练习，方法比较实用。徐媛老师找到了既能用希沃课件又能同时让学生开摄像头进行监管学生的小妙招，同时巧用电子小奖状激励学生积极主动学习。

　　疫情阻挡了面对面的交流，但阻挡不了我们共研同长的步伐。线上教研活动的开展，让高段数学组教师之间进行充分地交流，为各位教师线上教学排忧解难，做到线上教研内容实、形式新、实效好、针对性强，最大程度地保证线上教学效果。

　　每一次旅程都是追寻，每一次思考都是智慧，每一次经历都是成长。隔屏共振，资源共享；线上研讨，更具成效。青铜峡市第五小学全体高段数学教师心手相连，“疫”路同行，与时俱进！未来让我们一起赋能研训，以教研为经，以发展为纬，在成长攻坚的道路上踏实前行。

教研活动简报11

　　为了进一步提高新城中学数学教师的专业素质和教学水平，给教师之间提供互相学习交流的。机会和展示的舞台，新城中学每个双周都会组织一场数学教研活动。20xx年3月24日下午，数学教研活动拉开了帷幕。活动地点设在了行政楼一楼会议室，出席本次活动的有教科室白巧娥主任，教务处张主任、教务处副主任小霞以及全体数学教师。会议内容共分为三项：首先由教研组长总结上学期的教研工作，同时针对教务处，教科室及电教室的要求，制定了本学期的教研计划，并详细部署安排了每月的月工作，其次全体教师针对“如何将集体备课切实有效地落到实处”展开了专题研讨，每位教师都畅所欲言，发表了自己的'看法。最后教务处张主任就教研活动、教案书写和听课记录质量等方面作出补充，小霞主任对集体备课的落实也提出了新的思路，教科室白巧娥主任作总结，第一次教研活动圆满结束。

　　此次教研活动，引领和指导教师们探讨展开新的教学活动和方法，同时也客观地指出了以往的不足之处，并提出了努力的方向，真正达到了互相学习，共同提高的教研目的！

教研活动简报12

　　自线上教学以来，三至五年级学生完成了第一次单元综合作业，由此产生的作业数据成为我们进行教学改进的“校准器”。丰厚的作业数据是摸清学业质量的依据，也为实现教学的精准改进提供了方向。

　　5月11日下午，数学教研组的老师们齐聚腾讯会议，展开了“基于数据分析，优化作业设计与实施”为主题的线上教研，旨在基于数据，聚焦问题，精准实施教学。本次教研活动围绕“基于单元作业数据的分析与改进”和“基于单元教学内容的作业设计与实施”两个方面进行分享与交流。

　　首先，五年级的'吴慧华老师，四年级的张永莲老师和三年级的戴炜炜老师分别对此次各年级单元作业的数据反馈进行了细致地解读，就学生出现的典型错题进行分析和自我教学诊断，交流中老师们基于学生学习中的共性问题，主动关联线上互动教学。各年级基于教学内容和学情，聚焦互动内容的针对性、互动形式的多样性、关注学生的个体差异、各类作业资源的综合运用、探索个性化的作业设计与指导、跟进学生线上学习习惯的培养等方面。

　　根据低年级的教学特点和学生的年龄特点，丰富的单元活动作业能够有效激发低年级学生学习数学的兴趣，积累活动经验，获取积极的情感体验，发展创新思维和能力，是落实数学核心素养的有效途径之一。二年级的谷蔚老师和一年级的顾媛媛老师代表年级组分享了她们在线上教学期间，基于单元目标和内容进行的单元活动作业设计与实施。从呈现的一张张照片和一段段小视频中，我们看到了学生的奇思妙想和个性化创作，同学们在操作实践中探索数学规律，感受数学与生活的紧密联系，发展数学思维与数学眼光。

　　将近两个月的线上教学，数学教研组的老师们坚守“责任在线”与“专业在线”，积极探索“基于课程标准的‘教、练、评’一致性”研究，凝心聚力，为打造高效“云课堂”“疫”路前行。

教研活动简报13

　　科学技术推动生产力的发展、经济繁荣和社会进步，促进人们生产方式、生活方式和思维方式的变革。科学技术的快速发展对每一个公民的科学素养提出新的更高的要求。——题记

　　在特殊时期，为保证疫情防控时期的线上教学质量，在学校教导处的精心安排和组织下，我们科学教研组积极开展教研活动。老师们对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课程推送提出了意见和建议。教研内容丰富，为线上教学打下坚实的基础。

　　一、精心组织，线上反馈

　　孙老师对这一周线上教学工作进行总结性的发言，老师们要克服困难，线上直播课尽量细致的讲解。同时应用网络资源和微信群、QQ群等各种形式进行答疑解惑，保质保量的完成每一节直播课的任务。组内老师积极互动，将自己在直播课中存在的问题、难题互相解答。

　　二、积极研讨，教材分析

　　孙组长再次强调了科学课程标准的重要性，科学课程标准中指出：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，又是一门综合课程。这就需要教师具备与之相要求的专业知识与能力，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。因此，上好一节课的关键是先得吃透教材，对教材要有深入的.理解。孙老师还深入解读了“大概念”和“学习进阶”教学。紧接着组内老师们就自己所担任的教学任务分年级从学情分析、教学措施、教学总目标、教学过程等方面进行细致的教材分析。

　　三、反思改进，梳理总结

　　线上授课在保障教学工作顺利推进的同时，也存在很多不稳定因素。针对各种问题，我们科学组的老师们进行教研反思，探究改进教学方法、不断探寻更切合学生线上学习的方式方法。对于学生在课堂学习中存在的问题，可统一录制小视频教程发至班级群供学生学习。教学形式方面，任课教师可在课前加入复习提问环节，在课中设置一些练习题对知识点加以巩固。总之，我们科学组的老师们将继续齐心协力、共商共研、共同进步！

教研活动简报14

　　为落实县教体局关于加强校本教研活动的工作部署，加强校际间学习交流，提升区域内教研合作水平，促进教师专业成长，近日，阳谷县第一学区小学语文区域教研活动在七级镇小学举行，七级镇小学副校长冯晓宁致欢迎词。

　　阳谷明德小学、阿城镇小学、安乐镇小学、七级镇小学四所小学的业务校长、学科主任、骨干教师等参加了本次活动。

　　七级镇小学翟瑞斌老师和安乐镇小学潘平平老师分别同课异构《麻雀》。翟瑞斌重视对文本的研读，让学生抓住描写神态、动作句子，体会小麻雀、猎狗、老麻雀特点，让学生在对比中感受伟大的母爱，掌握品读体会感情方法。

　　潘老师的课激情四射，评价语丰富恰当，教学环节自然紧凑，激发了学生的学习兴趣。她关注本单元的语文要素，重点抓住文中描写猎狗和老麻雀的.语句，体味二者特点，理顺课文写作思路，学到作者的表达方法。

　　课后，两位教师对自己本节课的构思，教学设计过程及意图进行了说课反思。听课教师围绕教学目标、环节设置、重难点突破和方法改进等方面展讨论。大家各抒己见，畅所欲言，气氛融洽。

　　本次活动给四校教师搭建了相互学习交流平台，促进了教师的专业化发展。相信通过团队智慧力量，第一学区小学语文教学将再上一个新的台阶。

教研活动简报15

　　9月18日上午，我校语文教研组在办公楼教师会议室举行本学期第一次教研活动。活动由谭承梅语文教研组组长主持。语文教研员王封书，韦家勇，谭家苇，黄永生，方万琴，周小云等人和全体语文教师参加了活动。

　　本次教研活动的主题是“召开小学语文课堂问题情境创设有效性策略的研究课题实施方案开题报告会”。会议首先汤恩益校长对本次课题的申报、选择课题的缘由、开展课题的意义、课题开展的目标以及内容、课题开展的各阶段要求与人员安排等做了详细的'布置与说明，同时提出了本课题将要达到的目标成果。全体与会教师认真学习了课题实施方案。最后，汤恩益校长作了重要总结，对教师的意见给予了充分的感谢。希望我校的教师积极准备好课题的各项工作，对课题的实施方案再进行充分的学习，为我校开展下阶段教研做好充分准备。

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