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大學(xué)生給老師的建議書(shū)
在日新月異的現代社會(huì )中,我們需要用到建議書(shū)的情形越來(lái)越多,建議書(shū)不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強的可塑性。那么你有了解過(guò)建議書(shū)嗎?下面是小編精心整理的大學(xué)生給老師的建議書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生給老師的建議書(shū)1
尊敬的老師
您好:
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據實(shí)際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當的`做些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì )可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。
5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導。
7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假,有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師身體健康
工作順利
大學(xué)生給老師的建議書(shū)2
尊敬的老師:
教室是我們生活和學(xué)習的地方,教師也是我們的“家”,大家應該好好保護它。但是我發(fā)現,班上的`有些同學(xué)不但不保護教室,而且還破壞教室。比如:有的同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫(huà);有的同學(xué)故意用腳在墻上亂踩;還有的同學(xué)故意用手在辦好的黑板報上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。
為了教室的衛生,我向老師提出四點(diǎn)建議:
一、同學(xué)們主動(dòng)為班級養花,并把它們放在窗臺上使教室空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
二、讓同學(xué)們積極參加各項有意義的活動(dòng)。
三、一定要讓同學(xué)們每天八教室里的衛生做到最好最棒。
四、不要讓同學(xué)們在買(mǎi)那些垃圾食品。那樣是很不衛生的。
希望我們的教室可以變得更美麗更漂亮。
您的學(xué)生:張
X年10月22日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)3
親愛(ài)的老師:
你好!
你是一個(gè)認真負責的老師,為了我們的健康成長(cháng),你付出了辛勤的汗水,你會(huì )說(shuō)英語(yǔ),會(huì )有情感地朗讀文章,會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲,會(huì )畫(huà)畫(huà),還會(huì )算難度很高的數學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì ),而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著(zhù)臉走上講臺,我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了,時(shí)刻擔心你搞突然襲擊,哪還有心思認真聽(tīng)你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,答得牛頭不對馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的`目光盯著(zhù)我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認真,也許就會(huì )在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟你談?wù)勗?huà),可忙碌的你一句:“什么事”正欲張嘴的我們反而不好意思開(kāi)口了。那時(shí),我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊啊!
因為你不笑,同學(xué)們都很怕你,都不敢接近你,有什么心里話(huà)也不敢跟你講,有什么問(wèn)題也不敢問(wèn)你。我們小心翼翼地上課,生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的,怎么能把學(xué)習搞好呢
為了我們的學(xué)習,為了老師你更年輕,我特意向提點(diǎn)建議:老師,請你笑一笑!
“笑一笑,十年少,我們學(xué)習會(huì )更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心都拋掉!崩蠋,我們衷心希望你帶著(zhù)甜美的微笑來(lái)為我們上課,讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答你的。
祝老師:
笑口常開(kāi),天天快樂(lè )!
六年級二班全體學(xué)生
大學(xué)生給老師的建議書(shū)4
敬愛(ài)的老師:
您好!
感謝您幾年來(lái)對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長(cháng)。我已是六年級的學(xué)生了,在即將離開(kāi)母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點(diǎn)建議。
為了滿(mǎn)足學(xué)生們對書(shū)的渴望,您可以在班里舉行一個(gè)“讀書(shū)交流會(huì )”。每星期讓一些讀到好書(shū)的'同學(xué)上講臺把這本書(shū)推薦給大家,讓同學(xué)們有機會(huì )也找來(lái)讀。還可以讓同學(xué)們把自己認為好的一本書(shū)帶回學(xué)校,找一個(gè)同學(xué)交換書(shū)帶回家看,看完了再交換回來(lái),再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書(shū)了嗎
還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績(jì)。因為這樣可能導致成績(jì)好的同學(xué)會(huì )過(guò)度驕傲,還會(huì )傷了成績(jì)不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績(jì)不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù),幫他找出原因;蛘咴谠嚲砩蠈?xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ),他感覺(jué)到您對他的信任,自然就會(huì )努力學(xué)習,不會(huì )辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師,弟弟妹妹健康成長(cháng)!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)5
親愛(ài)的老師:
離中考一個(gè)月給老師的一些建議:
1。盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計劃,但是一定要有適合本班的計劃,這樣才更加具有指導性和可操作性。
2。每一堂課都應幫學(xué)生安排一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習,因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3。指導學(xué)生制定自己的課后復習計劃,原則是:避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)安排復習過(guò)的內容,尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口,從而保證各種題型同時(shí)穩步前行,沒(méi)有疏漏。
4。不管時(shí)間有多緊,任務(wù)有多重,當下的考試成績(jì)有多糟糕,在學(xué)生面前,老師應永遠保持鎮定,教學(xué)工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學(xué)生作任何的抱怨,不去打擊每一次積極的詢(xún)問(wèn),耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目,尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎題,對于過(guò)難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻,老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜,都會(huì )把他們推向崩潰的邊緣。在這個(gè)時(shí)刻,重要的是維持學(xué)生的自信心。
5。不斷幫學(xué)生修正復習方法和技巧。例如,背誦時(shí)一定要做記號,挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦;書(shū)面表達范文中太難太深的表達建議學(xué)生適當去除或簡(jiǎn)化或替換;單項選擇的復習,則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn),然后直接做題,最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默,如此這般,多次重復;完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做,每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當訓練,多加注意詞形的變化,還有就是要收集此種題型中的熱門(mén)詞進(jìn)行背誦;對于書(shū)面表達,更多的則是就著(zhù)訓練材料想想該寫(xiě)哪些內容,因為此時(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的,缺的可能只是寫(xiě)作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復習到最多的內容。
6。最后一個(gè)月的練習嚴格執行限時(shí)訓練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生,養成時(shí)間一到就公布答案的習慣,強迫他們養成限時(shí)訓練的意識,這樣,在時(shí)間上,高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7。作為老師,每天都得根據學(xué)生練習的反饋結果總結學(xué)生易錯的,回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的,以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果,這就屬于是教學(xué)中的重大失誤,是不可饒恕的。
8。學(xué)會(huì )對學(xué)生更多地微笑,學(xué)會(huì )不失時(shí)機地跟學(xué)生開(kāi)玩笑?桃獾刂圃燧p松,緩解緊張。請記。哼@個(gè)時(shí)刻,老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者,精神的'支撐者,是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9。面對焦慮彷徨的學(xué)生,要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(cháng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結,架起友誼的橋梁,可以化解心中的隔閡,可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上,可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守,可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習的目標和動(dòng)力。
10。在最后的30天里,老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退,講課沒(méi)有激情,講解不深刻不簡(jiǎn)潔,教授內容沒(méi)有征對性,教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性,教學(xué)方法沒(méi)有技巧性,教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性(指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂),這都會(huì )影響整個(gè)班級的士氣、興趣,氛圍以及有意識學(xué)習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。當初聽(tīng)到,有點(diǎn)氣憤,覺(jué)得對老師的責任要求有點(diǎn)不近人情了,可是細細想來(lái),我們是可以做到的。只要付出,沒(méi)有什么不可以改變。
x年x月x日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)6
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:
您好!
也許您不認識我吧也難怪,我上課時(shí)舉手較少,也沒(méi)什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節課開(kāi)始,您給我的感覺(jué)就是,有幽默感,能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái),有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的.,我們真的需要這樣的老師,因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),那樣,學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外,您布置的作業(yè)量也不大,有了充足的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習功課,同時(shí),對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復雜的,這樣一來(lái),我們都會(huì )積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題,在不自不覺(jué)中就培養了我們思考問(wèn)題好習慣。我想,如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題,也許效果會(huì )更好的。
此外,我覺(jué)得,您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,但是一次只能是一個(gè)人,很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )參加,也許再過(guò)一天,甚至是一個(gè)星期才會(huì )叫到別人,那樣很令別人著(zhù)急。我覺(jué)得,老師您應該每節課出一個(gè)話(huà)題(當然我們也可以提建議),讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句),那樣的話(huà),每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當然,這只是我的一個(gè)小小的建議,采納不采納就看老師您了,不過(guò)我希望能得到認可。
老師,我要說(shuō)的話(huà)還有很多,由于時(shí)間限制,就先說(shuō)到這兒吧!
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:晴天小雪
大學(xué)生給老師的建議書(shū)7
敬愛(ài)的陳老師:
您好!
時(shí)間如白駒過(guò)隙,在不知不覺(jué)中便消逝了,轉眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個(gè)十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說(shuō):初二是決定中考勝敗的時(shí)候,你們可絕不能在這時(shí)候掉鏈子!不錯的,您說(shuō)的我時(shí)時(shí)銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問(wèn)題的辦法,在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂(yōu)解難。
首先,我想跟您說(shuō)的便是寒假的緊張復習。據我調查了解到,在這時(shí)間里,許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時(shí)間很緊,這我們都知道,然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時(shí)間里,語(yǔ)、數、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的肩上,不少同學(xué)會(huì )抱怨到作業(yè)之多,還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習上,而使自己的生活操勞百倍。當然,我也要跟您說(shuō)的是:據我的調查,許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲中,直到快開(kāi)學(xué)了,仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。
在我的調查中發(fā)現,①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認真完成,甚至有的同學(xué)還說(shuō)寒假作業(yè)根本就不重要,開(kāi)心地玩就行了……②許多同學(xué)干脆把答案一把抄,就說(shuō)是自己寫(xiě)的。種種事實(shí),都令我們十分擔憂(yōu)。初二的學(xué)習,到底應該怎么辦作業(yè)問(wèn)題,到底應該怎么抓對于這些問(wèn)題,我向您提供些解決的策略:
這次寒假作業(yè),我希望不要像從前那樣地檢查,草草了事。而應該仔細地檢查,所以,我有一個(gè)建議:
在2月5日報到那天,作業(yè)檢查用一種新的方法:同學(xué)們來(lái)到教室后,先將德育作業(yè)及報告冊統一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè),而且是一個(gè)個(gè)的檢查,我一定會(huì )認真地為大家檢查,在每檢查一個(gè)人的.作業(yè)之時(shí),我還會(huì )適當地提問(wèn)(問(wèn)題主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問(wèn)題和一些知識點(diǎn)),其他的同學(xué)在座位上自己復習。作業(yè)沒(méi)做和回答問(wèn)題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒(méi)做的同學(xué)“扣書(shū)”,直到做完了再領(lǐng)書(shū)。我覺(jué)得這樣十分不妥!原因是:馬上就要進(jìn)行入學(xué)考試了,如果作業(yè)還沒(méi)能完成的,就可能會(huì )對入學(xué)考試的成績(jì)以及后面的學(xué)習有很大的影響。用“扣書(shū)”這種方法來(lái)懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué),十分不妥當。因為我們沒(méi)有理由去剝奪他們學(xué)習的權利,等其作業(yè)完成了再來(lái)領(lǐng)書(shū),倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問(wèn)題全部解決。我提議:那天之內,所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過(guò)關(guān)再回家,對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué),可以讓他們先將書(shū)中的知識點(diǎn)背好,再回家復習并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點(diǎn):一來(lái),同學(xué)們的寒假復習有了保障,對于入學(xué)考試多少會(huì )有些把握;二來(lái),同學(xué)們的作業(yè)問(wèn)題也能得到很好的解決;三來(lái),因為“扣書(shū)”所引發(fā)的一系列的問(wèn)題,一些麻煩事也能得到較為圓滿(mǎn)的解決。
我明白您所擔心的一些問(wèn)題:讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好,有的時(shí)候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,從前您讓我收的作業(yè)我都沒(méi)能很好的收齊,一次是暑假德育作業(yè),另外一次是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表。但我想向您承諾,這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白:孫鶴翔一定會(huì )是班上最細心、最留心生活的同學(xué),這次,我一定能給您精彩!
初二的下學(xué)期即將到來(lái),在此向全體同學(xué)致以祝!白K型瑢W(xué)學(xué)習進(jìn)步,身體健康”!
另外,在這開(kāi)學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮:2月5日來(lái)校報到之時(shí),我將會(huì )把《八年級下冊·語(yǔ)文》中的《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽(tīng),并向同學(xué)們指導些重點(diǎn)詞語(yǔ),做好預習。我希望那天會(huì )變得十分精彩!
祝
身體健康萬(wàn)事如意
您的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)8
尊敬的老師:
您好
作為學(xué)校的新生,在一個(gè)星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。
老師,當我考上大學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興大學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為大學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn),許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續您的講課,更覺(jué)得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊,那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續放任。
所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講,卻在制造噪音,而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí),也不單純只有你的教導不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書(shū)狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的`學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō):“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長(cháng)!蹦莻(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說(shuō)自己會(huì )不會(huì )太過(guò)分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師,您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議,我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀儯?/p>
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)9
尊敬的老師:
您好
經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1.在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力。
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據實(shí)際情況適當調整講課速度。
3、在上課的'過(guò)程中,老師最好能聲情并茂,可以適當的做些有意義的活動(dòng)。
4、在不影響您的情況下,在下課后可以盡量多留一會(huì )可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好。
5、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,也可以讓我們做一些反饋,這樣可以讓您更有效率地上課,而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導。
7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導員請假,有時(shí)候學(xué)生會(huì )有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處,望老師諒解。
祝老師身體健康!
工作順利!
x年x月x日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)10
敬愛(ài)的老師:
你好!
最近班里有一個(gè)特別嚴重的現象,使我務(wù)必給您寫(xiě)一封建議書(shū)!班里的衛生實(shí)在是太差了,有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求。
1。有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。每次打掃衛生,他們總是邊玩邊打掃,導致分神,掃地不干凈。有時(shí)候甚至沒(méi)有拖地,或者是只拖一小部分,讓剩下的地有些不光澤,有點(diǎn)澀,有時(shí)候把人絆倒!再次我想對那些掃地不認真的同學(xué)們一個(gè)警告!
2。許多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的現象太嚴重,造成的垃圾現象也太嚴重,所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了。(如果我勸說(shuō)的不管用的話(huà)請麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下)
3。帶“零水”(“零水”指的是那些可樂(lè )、雪碧之類(lèi)的汽水!)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現象多,喝多了的話(huà)會(huì )肚子痛,有時(shí)還會(huì )張出白頭發(fā),就像申陽(yáng)頭上長(cháng)得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下!
4。還有的同學(xué)不僅不美化我們的.校園,還隨手亂丟垃圾,破壞我們的校園,讓地球媽媽有受到了傷害,所以我建議各位同學(xué),不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境,就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣:地球上的資源可以源源不斷的為人類(lèi)做出長(cháng)期貢獻,但是由于人們的污染和破壞,導致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!
我不希望因為個(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球!所以,讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái),共同創(chuàng )造我們美好的家園!因為:善待地球就是善待自己!
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
大學(xué)生給老師的建議書(shū)11
敬愛(ài)的姚老師:
您好!
老師,我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽(tīng)話(huà)的還是依舊不聽(tīng)話(huà),我現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒(méi)我,跟他們勢不兩立,與其看著(zhù)心煩,不如把他們調走!
可能大家跟我們老師想的一樣,覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人,而是他們實(shí)在太令人不能接受,每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開(kāi)玩笑,但我們還是不能接受。
每當上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們,但許多同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的'面孔,還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。
祝您:
身體健康,平平安安!
您的學(xué)生:王雯禧
大學(xué)生給老師的建議書(shū)12
尊敬的老師:
您好
作為學(xué)校的新生,在一個(gè)星期與老師的相處內,卻要對你提出建議,實(shí)在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習和生活1年左右。
老師,當我考上真理中學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴格和負責,我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認真學(xué)好這些科目。但當我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴領(lǐng)我失望,每當上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個(gè)對你不滿(mǎn),許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。
每當上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續您的講課,更覺(jué)得讓人可惡的是,當有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺(jué)得這樣做會(huì )傷了他的自尊,那你有沒(méi)有想他對你的不尊重呢更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團,都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續放任。
所謂“教不嚴,師之惰!蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講,卻在制造噪音,而會(huì )出現這種現象卻老師的教導不嚴,以至于讓許多學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科失去了興趣。
其實(shí),也不單純只有你的教導不嚴,我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的'學(xué)生,一氣之下,把書(shū)狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō):“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長(cháng)!蹦莻(gè)學(xué)生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說(shuō)自己會(huì )不會(huì )太過(guò)分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。
老師,您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛(ài)上生物這門(mén)科目呢請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔,還有老師您那溫柔的語(yǔ)調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來(lái)為您提議,我代表全班請求您能?chē)栏竦慕虒覀?
大學(xué)生給老師的建議書(shū)13
親愛(ài)的老師:
這是我們學(xué)生給親愛(ài)的您提供的.十五條建議,供您參考
1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些,我聽(tīng)講時(shí)就不會(huì )打盹了。
2、請把微笑帶進(jìn)課堂。
3、在課下,請以朋友的身份出現在我們面前。
4、為人師表,不僅表現在課上,還表現在課外。
5、您的一個(gè)微笑,我的一份信心。
6、請多關(guān)注我,因為我很出色。
7、請用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤,花兒是開(kāi)不好的。
9、請多給我一些建議,少給我一些命令。
10、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì )得到每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
11、我們愛(ài)你,也有點(diǎn)怕你。請讓我們把愛(ài)留下,將怕趕走。
12、要求學(xué)生做好的事情,請您先做好。
13、威信遠遠強于威懾。
14、教育學(xué)生,何必春蠶到死、蠟炬成灰,平時(shí)的細雨潤物、誨而不倦足矣。
15、要學(xué)會(huì )保重自己的身體。
x年x月x日
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