班主任管理建议书
在不断进步的时代，建议书使用的情况越来越多，建议书不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。那要怎么写好建议书呢？下面是小编收集整理的班主任管理建议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任管理建议书1
为了使我们的班级题可以更加优秀，为了使每个同学们的学习成果能够得到提高，也为了使我们班集体的纪律更好，我有几个建议：
一、先从班开头：
1、班长应以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，这样会有肯定的影响力。
2、要团结同学，雨同学和谐相处，有良好的'人际关系。
3、不能包庇好伴侣，看待问题要持有公正的态度。
二、从打扫卫生说：
1、上课时靠近暖气片的同学会常常性地把垃圾、纸张塞进去，如若在发觉应当对此进行惩罚。
2、靠进暖气的同学喜爱嗑瓜子，并且吃完的瓜子皮随地乱扔，在老师的反复强调后，他们就把瓜子皮往暖气片底下扔，由于那里老师看不到，可他们扔到暖气片底下就会给值日的同学们带来许多不便，如若在发觉因让他们接受惩处。
3、值日生每日中午应清理堆放扫帚的地方，不能把垃圾扫进扫帚堆里。
三、从课余时间来说：
1、下课时间是让我们休息眼睛减轻学习压力的，不能成群结队地聚在一起打闹。
2、不能在教室内，走廊里进行消遣活动。
四、在上课时间内要遵守课堂纪律，不能做小动作，不能与同学交头接耳，不能开小差。
五、做什么事都要坚持，不能半途而废。要有乐观向上的精神。
六、纪律要有所提高，这一点要靠同学们的自觉性。
我信任只要我们不断坚持，不懈努力，我们的班集体肯定会更上一层楼。盼望老师能接受我的建议。
班主任管理建议书2
尊敬的老师们：
在学校已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的同学，出于对母校的喜爱，也为了让学校对同学的教育更好，我向您们提点建议。
我盼望您们在教育同学是想一想，假如您们是同学，您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在同学比较懒散，不喜爱劳动，要让我们这些同学多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样同学上课不会走神。
为了让您们用更好的教育方法教育同学，也为了同学们，我向您们提点建议。
第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严厉 。
其次，最好不要严峻的批判同学。由于这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让同学心甘情愿接受批判。
第三，让同学们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的`活动。
第四，让同学们轻松点。现在同学压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我盼望您们作业不要布置太多。
第五，现在的同学大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在同学会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。盼望老师对他们加强道德教育。
以上就是我的建议，望老师们接受。
班主任管理建议书3
为了使我们的班级题可以更加优秀，为了使每个同学们的学习成绩能够得到提高，也为了使我们班集体的纪律更好，我有几个建议：
一、先从班开始：
1、班长应以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，这样会有一定的影响力。
2、要团结同学，雨同学和睦相处，有良好的人际关系。3。不能包庇好朋友，看待问题要持有公正的态度。
二、从打扫卫生说：
1、上课时靠近暖气片的同学会经常性地把垃圾、纸张塞进去，如若在发现应该对此进行处罚。
2、靠进暖气的同学喜欢嗑瓜子，并且吃完的.瓜子皮随地乱扔，在老师的反复强调后，他们就把瓜子皮往暖气片底下扔，因为那里老师看不到，可他们扔到暖气片底下就会给值日的同学们带来很多不便，如若在发现因让他们接受惩罚。
3、值日生每日中午应清理堆放扫帚的地方，不能把垃圾扫进扫帚堆里。
三、从课余时间来说：
1、下课时间是让我们休息眼睛减轻学习压力的，不能成群结队地聚在一起打闹。
2、不能在教室内，走廊里进行娱乐活动。
四、在上课时间内要遵守课堂纪律，不能做小动作，不能与同学交头接耳，不能开小差。
五、做什么事都要坚持，不能半途而废。要有积极向上的精神。
六、纪律要有所提高，这一点要靠同学们的自觉性。
我相信只要我们不断坚持，不懈努力，我们的班集体一定会更上一层楼。希望老师能采纳我的建议。
班主任管理建议书4
班主任仔细而踏实的工作，成就了多少孩子绚烂的明天。有人说班主任是天下最小的主任，但对同学的影响却是最深刻、最久远的，他要用思想、才智、爱心和方法点亮同学的将来。只要我们心中有新思想，脑中有大才智，胸中有博爱心，手中有好方法，幸福着同学的幸福，欢乐着同学的欢乐，就能成为一名幸福的班主任。我们在奉献的同时定能收获到真诚，收获到感谢，收获到真爱，这就是做班任班的幸福。我们的幸福来源于工作，我们的欢乐来自于同学，我们要享受这每天围绕在身上的幸福，普天之下，有谁能拥有这么多同学的爱?唯有咱们班主任。
建议一：以法规成方圆
班级法规条款不在多，重在适用。依据本班级实际，抓好十条八条即可，如迟到、睡觉、讲小话、带手机、吃零食等，让同学能有章可循，知道该做的什么，不该做的什么。做到有检查、有登记、有公布、有总结，要与同学期末评比相结合，有奖有罚，同时结合平常教育不断督促提示，让教育更卓有成效。
建议二：教要严，师之责
“养不教，父之过;教不严，师之惰”。“严师出高徒”。班主任要深知“德高为师，身正为范”的重要性，严格要求自己，要求同学做到的，自己要首先做到，力求做到以身作则，在班级工作中，对同学要严格要求。班主任要做好表率作用，取信于同学，让同学视你为同学的榜样，绝不能在某些小事或小利上失信于同学，使同学看不起你。接班后，就要在班级立法规，要求同学严格根据班规去做，发觉问题，准时解决，决不姑息。(上课的一次讲话，一次作业未能根据完成，一次卫生打扫不准时或不彻底等等，都可以成为教育同学的依据，以严要求，不留半点机会让同学偷懒。)
建议三：公正对待每一位同学
要想做好班级管理工作，一个重要的方面就是班主任肯定要有一颗公正心。处理任何事性都要做到一碗水端平，决不能按家长的职业、职位和同学的背景，将同学分成三六九等。
首先，班主任要多一些爱心，少一些功利心。其次，班主任要有一双擅长发觉“美”的'眼睛。第三，班主任要全面关怀每一个同学，让每个同学都努力成为的自己。
建议四：重视班级文化建设
班级文化主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现。班级文化是一种风尚，一种文化传统，潜移默化的影响着同学。制定班训、班风，班级管理要以塑造同学人格为中心，以洞察同学心灵为渠道，以引领同学进取为责任，以培育同学力量为核心。充分利用黑板报(学习园地)来美化教室环境，使之成为班级形象标志之一。
美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用美丽的环境陶冶人。注意同学责任感的培育，鼓舞同学发挥仆人翁精神。(例如在教室里摆放一些小花小草、图书角等)让同学教室更有在家的感觉，增加仆人翁意识。
建设班级文化时，要注意诚信教育。引导同学说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念。
建议五：提升班干部的威信
班干部是同学中的“头”，这个“头”带得好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。班干部的威信从何而来，那就只有先以身作则，真正做到“正人先正己”，方可树立自己威信。对于班干部在工作中消失的一些失误，班主任要主动担当一些责任，对同学们反映的有关班干部的某些问题，也要先了解清晰，再做打算。班干部是世界上没有薪水的干部，所以班主任不仅要将他们扶上马，还要送一程。
建议六：记好班务日记
班务日记是在班主任指导下，由同学自主对班级日常事务进行管理和记录的;自习课，老师在认仔细真，老师不在，叽叽喳喳;见到师长不知道问好等等。认真分析，我得出结论：这些不良行为的消失，有的并不是同学有意的，而是他们不知道这些行为的对与错，还没有养成正确的行为习惯。因此，我就从这些细节入手，明确规定：下课之后，要让老师先出教室;进教室要轻声慢步;上、下楼梯要排列成行，靠左走;作业要仔细独立完成;同学间要真诚相处，不能说脏话，课间不能追赶嬉闹等等。经过一个月的培训，同学们逐步适应了这种管理，平常忽视的细节问题都做得很好。
“细节打算成败”，关注同学的每一个细节，严格要求他们，关心同学形成正确的行为习惯，是班级管理中的重中之重，同时，班主任也能赢得同学的信任和敬重。
以上是我给班主任老师的建议，盼望能对大家在班级管理中有指导作用。如有不当，敬请指正！
班主任管理建议书5
陈老师：
尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个看法要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要留意身体呀！
从六班级开头，您便是我们的班主任了。您也知道，当我们的班主任也不是很简单，究竟我们班有49个人，并且特别地淘气，天不怕，地不怕。当然，虽然我们班很淘气但也很聪慧，学习好的同学我们班最多，但几个不愿学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢！初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。凡是背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。从今，班上的成果上去了不少。
另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。您为了让我们开阔视野，大大鼓舞我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推举给我们，您一旦发觉什么很好的作文便读给我们听，叫我们登记好词好句。您还让我们多写作，常常让我们写一些练笔作文，发觉有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿，原来一些老师们公认的“差生”也在您教育下写出了不少佳作。您从不赞成很多老师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平常多写作文，作业也布置的不多，我们的成果照样上升的很快，并不像其他老师所言的`“作业多，成果好”。很多同学由厌烦作文转变成爱上了作文。这里面，付出最多的还是您。
在同学们为自己的成果上升之大而偷偷乐的时候，您虽然很兴奋，但又有哪位同学想到您了呢！您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜蜜梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。我们的成果上升了，您也很兴奋，可您的身体却……有时您也会由于我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难过的是您啊！在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永久也不及您的百分之一，我们就只有您一个老师，一项作业，可您却有49位同学，要批改49份作业！
尽管我们班的成果很重要，但您也要多保重身体啊！有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也快乐地在笑。虽然您放心不下我们班，可是您也应当换个方式想想，假如您病了，那我们又怎么办呢?假如您请了病假，那我们的成果又怎么办呢?我们也要让您少操点心。等我们一个个长大成人时，都有了一番成就时，但愿您的笑容将是快乐的笑，傲慢的笑，欣慰的笑……
班主任管理建议书6
尊敬的语文老师：
您好！或许您不熟悉我吧?也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，由于一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的.睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有简单的，这样一来，我们都会乐观主动的去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互争论问题，或许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法，那样的话，每次可多6到7个同学能够展现自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您了，不过我盼望能得到认可。
老师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧！
祝您：工作顺当、万事如意！
班主任管理建议书7
尊敬的班主任陈老师：
首先，感谢您近两年来对班级与同学的关怀与爱惜。两年里，您虽是班主任，却没有一点“官”架子，而且实事求是，努力改进工作方法，提高了不少同学的学习成果。为此，我向您表示感谢。但是，为了让我们的最终一阶段同学们学习成果更好。再此，我想向您提出一点小看法，盼望能给您带来关心。
陈老师，您知道为什么有的同学学习成果老提不上去吗?据我平常对大家的观看，我发觉，这些同学并不是不想读书，而是由于多次的“考砸”，他(她)们便认为自己是不是没有力量读好书，久而久之，这些观点便被他(她)们私自“证明”了，从而引发了“破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好伴侣，她认为：我从一班级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结出三条差生们读不好的缘由：
①每次考试甘拜下风，总有很多优等生考了高分，大家兴奋地谈着。
而他(她)们却只能在一旁艳羡地望着，产生了自卑的`心理。
②自从有了“自卑”，他(她)们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，应有尽有……
③第三条就与你有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方总是为他(她)们补习。可我认为，您在生活中也要鼓舞他(她)们，增加大家的自信念。信任在师生的共同努力下肯定会把班级搞好！
祝：工作顺当，身体健康
班主任管理建议书8
班主任认真而踏实的工作，成就了多少孩子灿烂的明天。有人说班主任是天下最小的主任，但对学生的影响却是最深刻、最久远的，他要用思想、智慧、爱心和方法点亮学生的未来。只要我们心中有新思想，脑中有大智慧，胸中有博爱心，手中有好方法，幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐，就能成为一名幸福的班主任。我们在奉献的同时定能收获到真诚，收获到感谢，收获到真爱，这就是做班任班的幸福。我们的幸福来源于工作，我们的快乐来自于学生，我们要享受这天天围绕在身上的幸福，普天之下，有谁能拥有这么多学生的爱？唯有咱们班主任。
建议一：以规矩成方圆
班级规矩条款不在多，重在适用。根据本班级实际，抓好十条八条即可，如迟到、睡觉、讲小话、带手机、吃零食等，让学生能有章可循，知道该做的什么，不该做的什么。做到有检查、有登记、有公布、有总结，要与学生期末评比相结合，有奖有罚，同时结合平时教育不断督促提醒，让教育更卓有成效。
建议二：教要严，师之责
“养不教，父之过;教不严，师之惰”。“严师出高徒”。班主任要深知“德高为师，身正为范”的重要性，严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到，力求做到以身作则，在班级工作中，对学生要严格要求。班主任要做好表率作用，取信于学生，让学生视你为学生的榜样，绝不能在某些小事或小利上失信于学生，使学生看不起你。接班后，就要在班级立规矩，要求学生严格按照班规去做，发现问题，及时解决，决不姑息。（上课的一次讲话，一次作业未能按照完成，一次卫生打扫不及时或不彻底等等，都可以成为教育学生的依据，以严要求，不留半点机会让学生偷懒。）
建议三：公平对待每一位学生
要想做好班级管理工作，一个重要的方面就是班主任一定要有一颗公平心。处理任何事性都要做到一碗水端平，决不能按家长的职业、职位和学生的背景，将学生分成三六九等。
首先，班主任要多一些爱心，少一些功利心。 其次，班主任要有一双善于发现“美”的眼睛。第三，班主任要全面关心每一个学生，让每个学生都努力成为最好的自己。
建议四：重视班级文化建设
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化是一种风尚，一种文化传统，潜移默化的影响着学生。制定班训、班风，班级管理要以塑造学生人格为中心，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任，以培养学生能力为核心。充分利用黑板报（学习园地）来美化教室环境，使之成为班级形象标志之一。
美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。 注重学生责任感的'培养，鼓励学生发挥主人翁精神。（例如在教室里摆放一些小花小草、图书角等）让学生教室更有在家的感觉，增强主人翁意识。
建设班级文化时，要注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念。
建议五：提升班干部的威信
班干部是学生中的“头”，这个“头”带得好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。班干部的威信从何而来，那就只有先以身作则，真正做到“正人先正己”，方可树立自己威信。对于班干部在工作中出现的一些失误，班主任要主动承担一些责任，对同学们反映的有关班干部的某些问题，也要先了解清楚，再做决定。班干部是世界上唯一没有薪水的干部，所以班主任不仅要将他们扶上马，还要送一程。
建议六：记好班务日记
班务日记是在班主任指导下，由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的;自习课，老师在认认真真，老师不在，叽叽喳喳;见到师长不知道问好等等。仔细分析，我得出结论：这些不良行为的出现，有的并不是学生故意的，而是他们不知道这些行为的对与错，还没有养成正确的行为习惯。因此，我就从这些细节入手，明确规定：下课之后，要让教师先出教室;进教室要轻声慢步;上、下楼梯要排列成行，靠左走;作业要认真独立完成;同学间要真诚相处，不能说脏话，课间不能追逐嬉闹等等。经过一个月的培训，同学们逐步适应了这种管理，平时忽略的细节问题都做得很好。
“细节决定成败”，关注学生的每一个细节，严格要求他们，帮助学生形成正确的行为习惯，是班级管理中的重中之重，同时，班主任也能赢得学生的信任和尊重。
以上是我给班主任老师的建议，希望能对大家在班级管理中有指导作用。如有不当，敬请指正！
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