幼兒園教師年度考核總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師年度考核總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師年度考核總結1
一年來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在同事的支持下，通過(guò)不懈的'努力，我較好的完成了本年度的各項工作�，F做一小結：
一、思想政治方面：
忠誠于人民的教育事業(yè)，注重政治理論學(xué)習，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，服從學(xué)校安排，辦事認真負責，能?chē)栏褚笞约�，努力提高工作能力和服�?wù)水平，以適應發(fā)展的需要。
二、業(yè)務(wù)方面：
盡職盡責，盡力做好財務(wù)、報表、統計、建設、民辦幼兒園等工作。能認真學(xué)習上級財務(wù)文件，領(lǐng)會(huì )精神，積極實(shí)施，同時(shí)認真學(xué)習有關(guān)財務(wù)、建設知識，及時(shí)整理裝訂財務(wù)檔案，做好財務(wù)工作。在完成各類(lèi)報表時(shí)，虛心求教，努力鉆研，提高了報表軟件的填報操作能力，同時(shí)積極幫助兄弟學(xué)校完成操作填報工作，注重各項工作的組織、協(xié)調、資料收集上報等。
在完成各項工作時(shí)能遵循先匯報后完成再匯報的工作程序，對同志負責讓領(lǐng)導放心，因而較好的完成了本年度各項工作。我自知悟性較差，在許多方面還有待于進(jìn)一步學(xué)習、提高、改進(jìn)。展望新的一年，我將本著(zhù)慎言、潛學(xué)、深省、篤行的理念，努力做好本職工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園教師年度考核總結2
作為xx幼兒園的教師讓我明白從事學(xué)前教育行業(yè)的重要性，畢竟在孩子的成長(cháng)過(guò)程中幼兒園教師的教導是十分重要的，我在本年度主要負責中x班的教學(xué)工作并得到了班主任的配合，通過(guò)以往的經(jīng)驗讓我明白教導好中班孩子的重要性并制定好了相應的教學(xué)計劃，隨著(zhù)本年度教學(xué)工作的完成也讓我對自己的表現進(jìn)行了工作總結。
1、認真做好新生接待工作并記錄好相應的花名冊，由于小班孩子升入中班以后需要進(jìn)行分班的緣故從而會(huì )導致自己會(huì )對部分孩子不熟悉，為了解決這個(gè)問(wèn)題導致我在開(kāi)學(xué)前便對根據班上孩子的信息制定的花名冊，事實(shí)上也有部分孩子是由其他幼兒園轉來(lái)的緣故從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個(gè)孩子的學(xué)習進(jìn)度以便于在工作中制定方案，得益于我對孩子們的重視從而在這學(xué)期的教學(xué)工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有積極配合班主任開(kāi)展教學(xué)工作從而幫助孩子們掌握了不少重要的`基礎知識。
2、幫助孩子們掌握二十以?xún)鹊募訙p法以及書(shū)寫(xiě)的正確方式，其中書(shū)寫(xiě)的正確方式雖然在小班階段就有在糾正卻也僅僅是在鞏固基礎罷了，由于他們那時(shí)掌握的字詞數量很少導致書(shū)寫(xiě)的過(guò)程也是比較緩慢的，因此我在進(jìn)行教導的時(shí)候盡量要求每個(gè)孩子將字寫(xiě)大些，這樣的話(huà)有助于觀(guān)察書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)是否存在錯誤之處。數學(xué)教導方面則是簡(jiǎn)單的加減法計算并設置的獎勵，主要是為了激勵孩子們認真學(xué)習數學(xué)并養成良好的學(xué)習習慣，看似教導的內容比較簡(jiǎn)單卻也是為了幫助孩子們掌握重要的基礎知識，而且我在布置試題的數量方面也稍微提升了一些。
3、利用節假日開(kāi)展家訪(fǎng)工作從而了解孩子們在家學(xué)習的狀況，事實(shí)上我在隨同校車(chē)接送孩子的時(shí)候便了解了部分人在家的表現，因此我很重視與家長(cháng)之間的交流并經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子們在家期間的狀況，這樣的話(huà)也是為了配合教學(xué)工作的展開(kāi)從而鞏固孩子們的基礎，另外在季節變換的時(shí)候也會(huì )囑咐家長(cháng)照顧好孩子，畢竟季節性流感之類(lèi)的問(wèn)題還是要予以重視才不會(huì )輕易感染，而且園領(lǐng)導也有定期組織對孩子們進(jìn)行體檢從而了解他們的身體狀況。
盡管是初次參與中班教學(xué)工作卻在這一年收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗，我也明白自己對待教學(xué)工作應該要全力以赴才能夠更好地促進(jìn)他們的成長(cháng)，至少回顧以往的表現讓我對完成的教學(xué)工作感慨良多，因此我會(huì )繼續履行好教師的職責并為了班上孩子們的成長(cháng)而努力。
幼兒園教師年度考核總結3
一年當中，我在思想上，嚴格要求自我，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，在作風(fēng)上謙虛謹慎，講真話(huà)，不圖虛名，在做好自身工作的同時(shí)，樂(lè )于分擔和承擔更多的事務(wù)，工作上從未分過(guò)份內份外�，F將一年中的主要情景總結如下：
一、積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習及教育活動(dòng)；明白自我所肩負的工作職責；同時(shí)，認真學(xué)習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗，除了從書(shū)本上學(xué)，還虛心向同事，異常是向老同志請教學(xué)習，以不斷提高自我的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、在工作上，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者，在給我無(wú)限信心的同時(shí)也給我更多的壓力，深知自我的任務(wù)與職責重大。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅僅是幼兒園質(zhì)量的體現，更是幼兒園各項活動(dòng)的精髓。所以，工作中，我不斷努力要求提高自我。一方面加強自身管理藝術(shù)與本事，經(jīng)過(guò)讀書(shū)學(xué)習，并且在實(shí)踐中摸索總結，提高個(gè)人管理藝術(shù)，以個(gè)人工作態(tài)度與本事，促進(jìn)管理質(zhì)量。另一方面，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計劃。
為孩子創(chuàng )設豐富寬松的`學(xué)習氛圍，使他們愉快的掌握知識開(kāi)發(fā)智力；為教師搭建學(xué)習提高的平臺，促進(jìn)每個(gè)教師富有個(gè)性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢；并且經(jīng)過(guò)各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度，使家長(cháng)相信幼兒園，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標和計劃，指引著(zhù)我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。做好手中的每一件事，認真對待和完成領(lǐng)導交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，總是盡最大努力完成各項任務(wù)。
三、在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于幫忙他人，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，尊老愛(ài)幼，不欺騙領(lǐng)導和同志，不說(shuō)假話(huà)，不辦假事，真誠待人，時(shí)刻牢記自我的職責，主動(dòng)幫忙大家做一些生活上的力所能及的事情，認真地組織教職工召開(kāi)教職工大會(huì )，為大家創(chuàng )設簡(jiǎn)便愉快的工作氛圍，協(xié)助園領(lǐng)導做好園內的各項工作，起到協(xié)調紐帶作用。
這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習了很多提高了很多，獲得了一些成績(jì)，同時(shí)也使我不斷地提高對自我的要求，在以后的工作中還要努力堅持學(xué)習提高，完善自我，使工作做得更好。
幼兒園教師年度考核總結4
在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力下，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：孩子的社會(huì )性發(fā)展、一日常規的好習慣養成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著(zhù)保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒(méi)有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開(kāi)學(xué)初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開(kāi)展的工作計劃、措施。在工作中我們本著(zhù)積極認真、互相學(xué)習、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
一、本學(xué)期我們著(zhù)重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。
1、孩子們第一次離開(kāi)自己的家，來(lái)到幼兒園，每日的活動(dòng)內容和方式都有很大的變化。我們著(zhù)重進(jìn)行了一日生活中細節問(wèn)題的研討，首先我們努力轉變觀(guān)念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費，努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、課后反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級對開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動(dòng)都會(huì )及時(shí)進(jìn)行反思，老教師針對主題進(jìn)行反思。
通過(guò)這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的.良性循環(huán);同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細節的教育，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養，使班級形成良好的行為規范。
二、除了搞好教研工作外，本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務(wù)。
本學(xué)期我們的教室是新裝修好的，因此，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話(huà)”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小一班的“好吃的水果”等等，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。
另外，結合班級區域活動(dòng)創(chuàng )設了數學(xué)角、識字角、主題墻、評比欄。這些區域的創(chuàng )設大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng )設最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待，從不計較誰(shuí)少干多干。
本學(xué)期小班年級組的工作是在相互理解支持、團結合作中進(jìn)行的。年級的每項活動(dòng)與工作都蘊涵著(zhù)每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開(kāi)展各項工作：
1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習，總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量;
2、加強學(xué)習，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以全新面貌向更高的目標邁進(jìn)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
幼兒園教師年度考核總結5
看著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一學(xué)年轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)年工作做總結：
一、思想政治方面教師被喻為人類(lèi)靈魂的程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)年，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的'游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。
四、家長(cháng)工作方面這個(gè)學(xué)年我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎，在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹育兒知識新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
五、存在不足在今后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園教師年度考核總結6
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)年的工作進(jìn)行以下總結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)年報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況，認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的.主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園教師年度考核總結7
從掙脫母校的懷抱來(lái)到綠地工作，晃眼間，已經(jīng)一年多了。在這段日子里，我獲得了初為人師的快樂(lè )，這種快樂(lè )是其他職業(yè)所望之莫及的。同時(shí)，我也深感驕傲，看著(zhù)孩子們像一株株小苗似的在實(shí)驗的沃土下慢慢長(cháng)大，而我，也如他們，在不斷地摸索著(zhù)，收獲著(zhù)，進(jìn)而和他們一起成長(cháng)著(zhù)。
能夠在激烈的競爭中獲得這份工作，一方面，應該說(shuō)是幸運的，因而我在思想上也對其高度重視，認真做好本職工作，欣然接受領(lǐng)導派發(fā)的任務(wù)，重視每一次實(shí)踐、反思的機會(huì )，用一顆富有責任感的心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，并且用一雙發(fā)現的眼睛以及一份學(xué)習的心態(tài)，去探尋每一位老師身上的閃光點(diǎn)，去學(xué)習自己所缺乏的種種知識、經(jīng)驗。另一方面，從事這份工作，應該說(shuō)是頗具挑戰的。有了這份對事業(yè)的上進(jìn)心，也讓我在平時(shí)的工作中，多了份思考。為了讓孩子獲得進(jìn)步的體驗，在教室一塊墻面上開(kāi)設了“成長(cháng)評比欄”，將孩子在校內某一方面所取得的進(jìn)步記錄下來(lái)，以便讓這種表?yè)P式的激勵促進(jìn)孩子有更大的進(jìn)步。同時(shí)，結合課題，我為孩子創(chuàng )設了一個(gè)較輕松的閱讀環(huán)境，并且開(kāi)展了一系列的繪本閱讀活動(dòng)。我們先后欣賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛！》等，同時(shí)，我們還通過(guò)自己的努力，完成了每人一本的自制繪本及若干創(chuàng )編故事。在這樣積極的氛圍中，如果一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐的探索，能夠帶來(lái)孩子的發(fā)展，我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個(gè)日子里，我想我都是幸福的，幸福的每日看到他們純真的笑臉，幸福的享受他們的親吻、擁抱，幸福的聽(tīng)他們如朋友般的訴說(shuō)，幸福的與他們一起游戲……這份幸福感也給我的工作帶來(lái)了不捷的動(dòng)力，我愿用心澆灌，讓這群祖國的花朵開(kāi)出最美的姿態(tài)！
初為人師，在教育教學(xué)這方面的經(jīng)驗自認還是比較的薄弱，在學(xué)校里學(xué)的理論知識，如何與實(shí)踐掛鉤，很好的用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，我想這不是一個(gè)容易回答的問(wèn)題，需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累經(jīng)驗，才能解開(kāi)這個(gè)謎底。因此，在這個(gè)學(xué)期中，我一方面通過(guò)“借力”，珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習他們如何組織教學(xué)，如何與幼兒形成有效的互動(dòng)，如何使用準確到位的語(yǔ)言去引導幼兒，如何在活動(dòng)中去關(guān)注每個(gè)孩子等等，然后尋找到自己的差距，不斷思考，在自己的教育實(shí)踐中內化；另一方面通過(guò)“內力”，也就是自身的努力。在活動(dòng)前一周的時(shí)間里認真研讀教材，然后根據領(lǐng)域去調整教學(xué)目標，定位好重難點(diǎn)，再根據實(shí)際，設計調整好教案，做好充分的課前準備。在活動(dòng)結束后，考慮目標的達成情況，分析環(huán)節的有效性，做好課后反思工作，以便讓下一次的活動(dòng)吸取好的經(jīng)驗，避免重蹈覆轍。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程我會(huì )盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子，如班內不愛(ài)說(shuō)話(huà)的瑄瑄、順順等，我會(huì )用專(zhuān)注于他們的眼神去示意他們，用微笑去鼓勵他們，用贊揚的話(huà)語(yǔ)去引導他們，讓他們獲得表達的機會(huì )，得到同等的發(fā)展。同時(shí)在教學(xué)中，我也注重對本班孩子學(xué)習習慣的培養，他們的思維活躍、參與的愿望強烈，但是有的時(shí)候會(huì )忘了基本的學(xué)習常規。
不錯的針對這個(gè)情況，我將學(xué)習習慣細化分解，將其中的一個(gè)小點(diǎn)，作為一周教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習目標，在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提醒，強化他們這一方面的意識。通過(guò)一周周的疊加，孩子們也在學(xué)習常規方面有了一些進(jìn)步，自由散漫、隨便插嘴，做小動(dòng)作的情況也在逐漸減少，良好的學(xué)習習慣也在潛移默化中習得！
除了教育教學(xué)，我深知做好家長(cháng)工作也是十分重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁，能夠取得家長(cháng)的信任與支持，有利于我們各項工作的展開(kāi)。因此，在出好家長(cháng)園地的基礎上，還通過(guò)面談、電話(huà)的方式針對孩子在園的表現與家長(cháng)做及時(shí)有效的溝通。例如，面對在家里表現較為活潑的高吳萱小朋友，在幼兒園卻表現得很膽怯，上課不敢舉手回答問(wèn)題，自主性游戲時(shí)只喜歡選擇不與人打交道的游戲……面對這些情況，我們在開(kāi)學(xué)初及時(shí)與他的家長(cháng)聯(lián)系。在多次溝通，雙方的努力之下，瑄瑄慢慢打破了心理上的障礙，現在的瑄瑄可自信勇敢多了，上課的時(shí)候經(jīng)常能看到她勇敢的舉起小手，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，他在點(diǎn)心店當的服務(wù)員可棒了……看到她的進(jìn)步，我們老師以及家長(cháng)都尤為高興，我想這是家園溝通的`魅力，如果沒(méi)有及時(shí)的溝通，沒(méi)有雙向的教育合力，可能她現在還依然是一個(gè)羞澀膽小女孩。在與家長(cháng)的互動(dòng)方面，我們還積極利用起校園網(wǎng)頁(yè)、教師博客、QQ群等一媒介，通過(guò)上傳幼兒在園活動(dòng)的照片，讓家長(cháng)在生動(dòng)直觀(guān)的照片中了解我們教學(xué)的進(jìn)程；通過(guò)聊天，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子當天的表現等等。我們還積極回應家長(cháng)的疑問(wèn)，幫助他們了解孩子的發(fā)展情況，引導他們形成正確的教育方法。同時(shí)，充分挖掘家長(cháng)資源，在主題開(kāi)展前與家長(cháng)共同來(lái)搜集材料，以及親子合作完成作品等等，讓家長(cháng)也能做教學(xué)的主人，參與到我們主題的實(shí)施中來(lái)，形成家園和諧的互動(dòng)！
除了以上的這些，我還將自己平時(shí)的觀(guān)察、發(fā)現、反思、感悟，及時(shí)以教育日記、博客、個(gè)案跟蹤的形式記錄下來(lái)，并且進(jìn)行專(zhuān)題性的思考開(kāi)始撰寫(xiě)論文。
做一個(gè)有魅力的老師，將是我未來(lái)努力的方向。我要用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子的生命，用心去照亮他們的生活！相信帶著(zhù)一顆上進(jìn)心，在未來(lái)的教育工作崗位上一定會(huì )做得更好！
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、針對不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法，教師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng)，讓家長(cháng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng )設了尊重、理解、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的育人環(huán)境。讓家長(cháng)充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度，使家長(cháng)們更加主動(dòng)的配合我們的工作，確保了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
二、教學(xué)上，我們根據大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計劃，認真備課，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿(mǎn)童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習知識，使他們逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和開(kāi)朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì )到能不懂就問(wèn)，不會(huì )就想學(xué)，學(xué)習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
�。ǘ�、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
三、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導幼兒做，跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細心照顧，及時(shí)清洗更換，對生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P，讓他們體驗到成功的快樂(lè )，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺(jué)得甜。
本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)在園長(cháng)的指導、家長(cháng)的支持、教師與幼兒的共同努力下圓滿(mǎn)完成，得到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的肯定，以后的工作中我會(huì )更加的努力使幼兒在我園茁壯成長(cháng)。
幼兒園教師年度考核總結8
多年來(lái)，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統，造就了源遠流長(cháng)的華夏文明；改革開(kāi)放以來(lái)，教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動(dòng)力量，在新的歷史時(shí)期，如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的`一個(gè)課題、
那么我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿(mǎn)足和成功、
一、適應蒙特梭利青山園的一切
我來(lái)到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺(jué)就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見(jiàn)到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺(jué)，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望、后來(lái)就開(kāi)始了適應的生活，適應這里的人，物。我也學(xué)會(huì )了
�、俸屯轮g的相處需要費心學(xué)習，真誠對待
�、诤秃⒆又g要多細心，多一下耐心和愛(ài)心，
�、蹖ξ锲沸枰獝�(ài)惜，并節約
�、軐r(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚、
記得在9月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見(jiàn)教室里亂成一團，直到現在看到孩子長(cháng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開(kāi)心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過(guò)其他老師的指導，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的'安排時(shí)間，就成功了一半。
二、積極向上，用心學(xué)習
我想做任何事積極向上，用心學(xué)習就一定會(huì )成功，在這一年里，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(cháng)，剛開(kāi)始當班長(cháng)的時(shí)候覺(jué)得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長(cháng)幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)，“這是一個(gè)過(guò)程，你努力了的話(huà)，過(guò)了這一段時(shí)間孩子就會(huì )好了，”聽(tīng)了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會(huì )好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過(guò)來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過(guò)得非常充實(shí)，現在看著(zhù)孩子有一種莫名的開(kāi)心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、
一次又一次的觀(guān)摩課，包括親子課，聽(tīng)了要上課的消息時(shí)，我十分憂(yōu)慮，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢、？”先回想一下以前聽(tīng)課的內容，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點(diǎn)，通過(guò)認真的去學(xué)習，我想一次活動(dòng)課一定會(huì )成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習，用心的去觀(guān)察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問(wèn)題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過(guò)一次，只要用心的去學(xué)習，那么下次就一定會(huì )自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問(wèn)題，做不做得好是能力問(wèn)題，只要你用心的去做了就一定會(huì )有進(jìn)步、
多年來(lái)，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統，造就了源遠流長(cháng)的華夏文明；改革開(kāi)放以來(lái)，教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動(dòng)力量，在新的歷史時(shí)期，如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一個(gè)課題。
那么我們做為21世紀的教育者，我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿(mǎn)足和成功。
一、適應蒙特梭利青山園的一切
我來(lái)到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺(jué)就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見(jiàn)到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力。跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺(jué)，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望。后來(lái)就開(kāi)始了適應的生活，適應這里的人，物。我也學(xué)會(huì )了①和同事之間的相處需要費心學(xué)習，真誠對待②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛(ài)心，③對物品需要愛(ài)惜，并節約④對時(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚。
記得在9月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見(jiàn)教室里亂成一團，直到現在看到孩子長(cháng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開(kāi)心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過(guò)其他老師的指導，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一半。，
二、積極向上，用心學(xué)習
我想做任何事積極向上，用心學(xué)習就一定會(huì )成功，在這一年里，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(cháng)，剛開(kāi)始當班長(cháng)的時(shí)候覺(jué)得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長(cháng)幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足，每天就是忙得焦頭亂額。記得當時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)，“這是一個(gè)過(guò)程，你努力了的話(huà)，過(guò)了這一段時(shí)間孩子就會(huì )好了，”聽(tīng)了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會(huì )好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過(guò)來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過(guò)得非常充實(shí)，現在看著(zhù)孩子有一種莫名的開(kāi)心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難。
一次又一次的觀(guān)摩課，包括親子課，聽(tīng)了要上課的消息時(shí)，我十分憂(yōu)慮，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢。？”先回想一下以前聽(tīng)課的內容，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點(diǎn)，通過(guò)認真的去學(xué)習，我想一次活動(dòng)課一定會(huì )成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習，用心的去觀(guān)察。例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問(wèn)題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過(guò)一次，只要用心的去學(xué)習，那么下次就一定會(huì )自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問(wèn)題，做不做得好是能力問(wèn)題，只要你用心的去做了就一定會(huì )有進(jìn)步。
幼兒園教師年度考核總結9
隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)�？墒菬o(wú)論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我喜歡那調皮的動(dòng)作，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。
一、班級工作，注重特色
�。ㄒ唬┰诎嗉壒ぷ鞣矫�，在我們班主任陳教師的指導和幫忙下越來(lái)越得心應手。首先體此刻班級的環(huán)境創(chuàng )設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點(diǎn)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)童趣的“迪斯尼樂(lè )園”，讓幼兒每一天在一個(gè)夢(mèng)幻的環(huán)境中生活與游戲。主題墻的創(chuàng )設上征求孩子的意見(jiàn)，根據主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來(lái)，充分調動(dòng)孩子的進(jìn)取性和參與性，把教室作為孩子的第二家來(lái)布置。
�。ǘ┯變簠⑴c班級管理。每一天給予幼兒當小助手和小教師的機會(huì )，讓幼兒在班級中有主動(dòng)互助的意識，讓本事強的幼兒主動(dòng)幫忙本事弱的幼兒，構成他控到自控的轉變，并且有良好的班級風(fēng)貌，使幼兒的'自主參與成為班級的一個(gè)特色。
�。ㄈ┙Y合自身特長(cháng)，構成班級特色，利用飯前飯后等時(shí)間開(kāi)展班級特色活動(dòng)。在幼兒園合唱藝術(shù)團的背景下，也結合自我本身的音樂(lè )特長(cháng)，將音樂(lè )打造成我們班級的一個(gè)特色，為幼兒搜集不一樣風(fēng)格的經(jīng)典音樂(lè )當作背景音樂(lè )在可利用的時(shí)間給幼兒播放；
在平常音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中注重培養幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體；
充分利用幼兒愛(ài)玩的特點(diǎn)，供給給幼兒不一樣的樂(lè )器，給幼兒了解樂(lè )器、演奏樂(lè )器的機會(huì )。這一年下來(lái)，我們班幼兒的音樂(lè )素養都有得到不一樣程度的提高。
二、保育工作，注重細節
孩子升入中班以來(lái)，生活自理本事逐步提高，穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好，可是我也發(fā)此刻進(jìn)餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙。其實(shí)經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的相處，班級里每位幼兒的進(jìn)餐和盥洗習慣我們都十分清楚了，我想在這個(gè)基礎上針對不一樣的幼兒給予個(gè)別關(guān)注，從細節上使保育工作更加完善。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐：營(yíng)造愉快的進(jìn)餐氛圍，播放輕音樂(lè )或者孩子喜歡的故事，對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通，經(jīng)過(guò)家園合作的方式讓幼兒對于自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點(diǎn)，從吃一點(diǎn)到盡量全部吃完，養成不挑食、不浪費食物的好習慣，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ╊孪矗毫私饷總�(gè)幼兒的盥洗情景，讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒，鼓勵幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的時(shí)候同樣也要使用七步洗手法；
密切留意每一位幼兒在吃完?yáng)|西后漱口的習慣，提醒和幫忙幼兒養成這個(gè)良好習慣；
喝水一向是教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長(cháng)們比較關(guān)注的一方面，所以我們創(chuàng )設喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量，另外大部分幼兒都會(huì )自我帶水杯來(lái)幼兒園，要求幼兒至少將自我杯子里的水喝完；
利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學(xué)會(huì )去照鏡子關(guān)注自我的形象。
保育工作關(guān)系到每個(gè)幼兒的身體健康，我們必須嚴格對待，注意關(guān)注每一個(gè)細節。
三、教育教學(xué)工作，注重科學(xué)
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，在《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下，結合園內的工作計劃和班級特色，安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。中班的幼兒有著(zhù)顯著(zhù)的年齡特征，根據他們的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我運用科學(xué)的指導觀(guān)，關(guān)注的不只是孩子能在活動(dòng)中學(xué)到多少知識，而是注重激發(fā)他們的學(xué)習興趣和培養他們良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)每一次的團體活動(dòng)讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，五大領(lǐng)域全面發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我緊緊圍繞孩子的切實(shí)需要和主題來(lái)投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要投放一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，在幼兒活動(dòng)時(shí)，密切關(guān)注幼兒的個(gè)別化差異，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
四、教育科研工作，注重創(chuàng )新
在教育科研方面，在這一年中我積極參加園內外的教科研培訓，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，并且圍繞我的區立項課題《幼兒園玩沙區活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐研究》切實(shí)做好實(shí)踐工作，將每一次的活動(dòng)記錄完整，再每一次活動(dòng)后進(jìn)行深刻反思，在領(lǐng)導和同事的幫忙下，順利地完成了課題的結題報告。在這一過(guò)程中，我體會(huì )到教育科研工作并不是想象中那么遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過(guò)程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做研究，構成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我覺(jué)得在教育科研工作中，要做好結實(shí)的理論基礎，吸收前輩的良好經(jīng)驗，構成屬于自我的研究思路，注重創(chuàng )新。
五、家長(cháng)工作，注重時(shí)效
每一個(gè)孩子都是家長(cháng)們的寶貝，也是我們教師的寶貝。我們是由XX個(gè)小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上頭，我相信教師和家長(cháng)們的目標是一致的，都期望孩子能夠成為一個(gè)歡樂(lè )、幸福、有本事且對社會(huì )有用的人，朝著(zhù)這個(gè)目標教師和家長(cháng)們之間是應當互相尊重和信任的。所以，在真誠地應對班級里的每一位家長(cháng)，加強家園溝通。我注重與家長(cháng)溝通的時(shí)效性，進(jìn)取的及時(shí)的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，包括孩子的生理情景（飲食、喝水、午睡）、心理情景（情緒表現）等等，將孩子的提高點(diǎn)或不足的地方經(jīng)過(guò)面談、微信、電話(huà)的形式第一時(shí)間告知家長(cháng)，和家長(cháng)們一齊探討適合孩子的教育方式，也學(xué)習家長(cháng)們的一些好的教育理念和方法，我覺(jué)得有一句話(huà)很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓勵；
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。
當然，自我在幼兒園工作的時(shí)間不是很長(cháng)，還是一個(gè)新教師，我想不管是班級工作、科研、教育教學(xué)方面等雖然有提高，可是還有更大的空間。在未來(lái)，只要是跟幼教相關(guān)的事情都值得我去學(xué)習和挑戰，因為這是我一生所要從事的事業(yè)。
幼兒園教師年度考核總結10
這一學(xué)年過(guò)的可真快，我從一個(gè)中班教師變成一個(gè)大班教師，認真回顧工作后，這一年我的教學(xué)還是不錯的。我對自己這學(xué)年的教學(xué)工作比較滿(mǎn)意。那下面就是我這一學(xué)年的工作情況：
一、教學(xué)嚴肅，上課認真
本學(xué)年，我是由一個(gè)中班的老師變成了大班老師，所以我立馬就認識到自己在教學(xué)上必須有所改革，因而我的教學(xué)是比較嚴肅的，上課也是很認真的。從中班過(guò)渡到大班這一個(gè)過(guò)程，我開(kāi)始教學(xué)是稍微輕松的，然后慢慢的就嚴肅起來(lái)，直到孩子們適應過(guò)來(lái)。課堂嚴肅教學(xué)的好處是，孩子們不會(huì )覺(jué)得我是再跟他們玩游戲，那樣在聽(tīng)課的時(shí)候就不會(huì )吵鬧了。這一學(xué)年，孩子們的變化也很大，由于我嚴肅的原因，因而他們也漸漸的變得乖巧起來(lái)，上課都沒(méi)有很鬧騰了，這給他們未來(lái)上小學(xué)會(huì )派上大用場(chǎng)的。
二、關(guān)心幼兒，用心呵護
我身為幼兒的教師，所以我的職責并不止是教學(xué)，還有關(guān)心他們的身體健康，還要呵護孩子們的情緒。本學(xué)年，在幼兒遇到需要幫助的時(shí)候，我會(huì )積極去幫助他們渡過(guò)難關(guān)，關(guān)心他們的健康，只要課上有孩子生病了，我會(huì )先把孩子送到醫務(wù)室進(jìn)行救治，然后在跟班主任和他的家長(cháng)進(jìn)行匯報情況。平時(shí)也會(huì )細心觀(guān)察孩子們的生活情況，如果看到孩子不開(kāi)心，情緒不對的情況，我會(huì )去引導孩子把心事說(shuō)出來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)解孩子。我耐心給幼兒教書(shū)，同時(shí)也會(huì )去呵護他們的成長(cháng)。
三、勤奮鉆研，努力學(xué)習
這一年，我有努力去鉆研課本，鉆研教學(xué)，讓自己的教學(xué)能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提高，并向幼兒園內有經(jīng)驗的教師學(xué)習，自己看有關(guān)教育類(lèi)的書(shū)籍，從相關(guān)書(shū)中學(xué)到我要的東西。教學(xué)中有問(wèn)題，我從不放在一邊，一直都是遇到問(wèn)題馬上就去解決，如果自己不能解決，那么我就找他人幫忙。所以本學(xué)年有了自己的`努力，我在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步。
馬上就是新的一年了，我知道這一學(xué)年就要成為過(guò)去，我在新年里會(huì )努力的把自己變得更好，讓自己的教學(xué)有一個(gè)真正的跨步，把知識傳授給幼兒們，讓孩子們在學(xué)習上有很大的進(jìn)步，努力奔向小學(xué)。我今后會(huì )更努力去教學(xué)的，讓大班孩子們獲得好成績(jì)。
多年來(lái)，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統，造就了源遠流長(cháng)的華夏文明；改革開(kāi)放以來(lái)，教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動(dòng)力量，在新的歷史時(shí)期，如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一個(gè)課題、
那么我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿(mǎn)足和成功、
一、適應蒙特梭利青山園的一切
我來(lái)到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺(jué)就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見(jiàn)到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺(jué)，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望、后來(lái)就開(kāi)始了適應的生活，適應這里的人，物。我也學(xué)會(huì )了
�、俸屯轮g的相處需要費心學(xué)習，真誠對待
�、诤秃⒆又g要多細心，多一下耐心和愛(ài)心，
�、蹖ξ锲沸枰獝�(ài)惜，并節約
�、軐r(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚、
記得在9月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見(jiàn)教室里亂成一團，直到現在看到孩子長(cháng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開(kāi)心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過(guò)其他老師的指導，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一半。
二、積極向上，用心學(xué)習
我想做任何事積極向上，用心學(xué)習就一定會(huì )成功，在這一年里，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(cháng)，剛開(kāi)始當班長(cháng)的時(shí)候覺(jué)得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長(cháng)幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)，“這是一個(gè)過(guò)程，你努力了的話(huà)，過(guò)了這一段時(shí)間孩子就會(huì )好了，”聽(tīng)了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會(huì )好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過(guò)來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過(guò)得非常充實(shí)，現在看著(zhù)孩子有一種莫名的開(kāi)心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、
一次又一次的觀(guān)摩課，包括親子課，聽(tīng)了要上課的消息時(shí)，我十分憂(yōu)慮，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢、？”先回想一下以前聽(tīng)課的內容，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點(diǎn)，通過(guò)認真的去學(xué)習，我想一次活動(dòng)課一定會(huì )成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習，用心的去觀(guān)察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問(wèn)題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過(guò)一次，只要用心的去學(xué)習，那么下次就一定會(huì )自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問(wèn)題，做不做得好是能力問(wèn)題，只要你用心的去做了就一定會(huì )有進(jìn)步、
幼兒園教師年度考核總結11
回顧這一期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子的健康成長(cháng)”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責，帶領(lǐng)和協(xié)助老師認真負責的做好園里和班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的每一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛共同進(jìn)步
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的'情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師年度考核總結12
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要�，F對這學(xué)年工作進(jìn)行以下總結。
一、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
四、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地
加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
幼兒園教師年度考核總結13
一、教師要轉變角色。
首先教師應樹(shù)立新的師幼關(guān)系觀(guān)，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。其二教師應通過(guò)觀(guān)察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性發(fā)展，主動(dòng)和兒童交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著(zhù)眼于自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程，是一種通過(guò)提高自我觀(guān)察察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會(huì )表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有表現自己的機會(huì )，不要只追求結果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合。
兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構成了一個(gè)有機的發(fā)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“出現在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門(mén)別類(lèi)地呈現出來(lái)的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結構來(lái)分門(mén)別類(lèi)，而且兒童也并不足分門(mén)別類(lèi)地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的�！币虼�，幼兒園的教學(xué)內容應是綜合的，盡可能使不同的課程內容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動(dòng)設計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的.理由和益處，這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。
五、教師要學(xué)會(huì )終身學(xué)習。
新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)前兒童的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，這次學(xué)習，收獲很多，我會(huì )繼續努力，成為一名名副其實(shí)的骨干教師。
幼兒園教師年度考核總結14
我來(lái)到幼兒園作業(yè)現已有一段時(shí)刻了，作為一名新教師，我學(xué)到了許多�？梢詠�(lái)到__幼兒園作業(yè)，我感到很走運。這段時(shí)刻，其他教師給了我許多的幫助，讓我可以敏捷的生長(cháng)起來(lái)。為了前進(jìn)我的教育水平，我決議對我這段時(shí)刻的作業(yè)做一個(gè)總結。
一、教育方面
我在剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)分，徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸。盡管在從校園結業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習過(guò)，但我其時(shí)教的是大班的孩子，現在教的是小班的學(xué)生。我在來(lái)之前也是決心滿(mǎn)滿(mǎn)的，由于我以為我現已有了一些經(jīng)歷，但我來(lái)了之后發(fā)現跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現已相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難辦理。
在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)分，每天早上便是從家長(cháng)手里接一個(gè)哭一個(gè)，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒(méi)用。我只能把他們教到有經(jīng)歷的教師手中，學(xué)習他們是怎樣處理的。一段時(shí)刻之后，也頗有成效，我現已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。
在一開(kāi)始上課的時(shí)分，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也聽(tīng)不理解我說(shuō)的`話(huà)，所以上課的功率就比較低。通過(guò)一次次的教育總結，我發(fā)現我上課的言語(yǔ)仍是之前教大班的言語(yǔ)，但小班的孩子年歲小一些，一些話(huà)還聽(tīng)不理解。在發(fā)現這個(gè)問(wèn)題之后，我也改進(jìn)了，逐漸地，小朋友們也能聽(tīng)懂了，有的時(shí)分乃至還會(huì )提出一些我意想不到的問(wèn)題，這讓我很快樂(lè )。
二、日子方面
幼兒園首要仍是培育學(xué)生杰出的日子習氣，讓小朋友們學(xué)會(huì )獨立。小班的朋友年歲都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會(huì )。一些小朋友不會(huì )自己吃飯，不會(huì )自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學(xué)會(huì )自己做，不能一向幫助。
還有在午睡的時(shí)分，許多小朋友會(huì )哭鬧，有的小一點(diǎn)的還會(huì )尿床，這些都需求咱們教師來(lái)處理。剛剛開(kāi)始的時(shí)分的確手忙腳亂的，看到小朋友哭了特別的著(zhù)急，總想都顧著(zhù)，但的確顧不過(guò)來(lái)�，F在我現已可以很好的處理了，小朋友們也一天天長(cháng)大了，不再像剛剛入園的時(shí)分那樣愛(ài)哭鬧了，現已習氣了幼兒園的日子，喜愛(ài)上了幼兒園。
三、與家長(cháng)的交流
與家長(cháng)交流是幼兒園教師的一個(gè)比較重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè)。家長(cháng)們不像小孩子那樣的好說(shuō)話(huà)，有些家長(cháng)看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的疼愛(ài)，就會(huì )把氣撒在教師身上。有些講道理的家長(cháng)還好，會(huì )聽(tīng)你解說(shuō)，但一些家長(cháng)只會(huì )說(shuō)肯定是教師的錯。只能說(shuō)，在與家長(cháng)交流這一塊，我還有很大的前進(jìn)空間。
我往后會(huì )多向幼兒園的資深教師學(xué)習，前進(jìn)自己的各方面才干，做一個(gè)好教師。我知道自己還有很大的前進(jìn)空間，之后也會(huì )極力的學(xué)習，爭奪提前可以獨立。
看著(zhù)逐漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的前進(jìn)，讓我感觸到一種自豪感，一學(xué)年轉瞬曩昔，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾一下我的思緒，總結曩昔了的作業(yè)經(jīng)歷，以便更好地前進(jìn)自己的各項作業(yè)水平。以下我從思維政治、教育教育、事務(wù)學(xué)習、家長(cháng)作業(yè)等方面對本學(xué)年作業(yè)做總結：
一、思維政治方面
教師被喻為人類(lèi)魂靈的程師，教師的政治思維會(huì )直接影響到孩子。我在思維上高規范的嚴厲要求自己�；钴S參加園內各項活動(dòng)，并仔細做記載。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。
二、教育教育方面
從本班幼兒的實(shí)踐狀況動(dòng)身，規劃好主題活動(dòng)，精心安排好每周方案活動(dòng)內容，仔細安排好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)踐操作中學(xué)習，使幼兒真實(shí)成為學(xué)習的主人，在取得全面、調和展開(kāi)的一同也得到特性的展開(kāi)。
1、從日子抓起，培育幼兒杰出的慣例習氣。本學(xué)年，依據班級方案中我班的幾個(gè)缺點(diǎn)，側重展開(kāi)以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級慣例杰出習尚的構成：對前進(jìn)的幼兒及時(shí)表彰，對落后的幼兒給予鼓舞;在活動(dòng)中，我有針對性對單個(gè)幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天堅持幼兒野外體育活動(dòng)時(shí)刻，帶領(lǐng)幼兒仔細展開(kāi)各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據幼兒的現狀狀況，合理規劃好每日的野外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體本質(zhì)逐漸上升。
3、為幼兒創(chuàng )設杰出的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我留意到開(kāi)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有預備的游戲活動(dòng)中得到自我展開(kāi)。通過(guò)改動(dòng)傳統的辦法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里安置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的常識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與資料的互動(dòng)中，使幼兒得到展開(kāi)。
三、事務(wù)學(xué)習方面
我深化地知道到，年代在展開(kāi)，社會(huì )在前進(jìn)，教育教育觀(guān)念也在不斷更新和革新，我非常重視事務(wù)學(xué)習，不斷充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷為自己充電，前進(jìn)本身本質(zhì)，前進(jìn)文明專(zhuān)業(yè)常識水平。園里安排的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在作業(yè)思維和教育行為上得到了許多的啟示，并且我也領(lǐng)會(huì )到在幼兒園這個(gè)聯(lián)合、向上的集體中，前進(jìn)是一種需求和必定;我使用空余的時(shí)刻翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)本，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教革新的新動(dòng)向，看到優(yōu)異教師的先進(jìn)教育辦法及時(shí)摘抄下來(lái)，并一同向有經(jīng)歷的老教師討教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷堆集經(jīng)歷，使自己的事務(wù)水平有所前進(jìn)。
在事務(wù)學(xué)習中使我知道了調查了解在先，介入輔導在后，這樣才干夠使每個(gè)幼兒都有所前進(jìn)，有所展開(kāi)。我克己一本幼兒調查記載，在每次區域活動(dòng)的進(jìn)程中，我仔細地去重視每一個(gè)孩子，重視孩子們展開(kāi)的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)調查來(lái)發(fā)現問(wèn)題。
四、家長(cháng)作業(yè)方面
這個(gè)學(xué)年我與家長(cháng)們共處得很愉快，作業(yè)得到了家長(cháng)們的共同認可和表彰。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎，在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹育兒常識新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需求家長(cháng)支撐時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支撐。
五、存在缺乏
在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現象。作業(yè)中更嚴厲的要求自己極力前進(jìn)自己剖析問(wèn)題才干和科研才干。在往后的作業(yè)中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。極力戰勝本身的缺點(diǎn)，爭奪更大的前進(jìn)。
幼兒園教師年度考核總結15
一年來(lái)，本人遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，通過(guò)自己的努力取得了不錯的成績(jì)，現匯報如下：
一、教學(xué)方面
積極參加教研活動(dòng)，嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生獲取、處理信息的能力。在教學(xué)之余，我也注重自身的發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學(xué)習，利用一切可利用的時(shí)間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等。
二、學(xué)生工作
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，下半年我和老師還要協(xié)助書(shū)記完成團委的各項工作。半年的時(shí)間讓我逐漸適應了新的工作環(huán)境，我時(shí)刻提醒自己新的崗位有新的責任。
這一年是充實(shí)的，從新學(xué)期開(kāi)始成立新的學(xué)生會(huì )、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會(huì )的`開(kāi)展、組建了校園文明規范小組;到營(yíng)造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學(xué)期還開(kāi)展各項特色活動(dòng)，像攝影展、征文比賽、元旦晚會(huì )等，豐富學(xué)生的課余生活。
另外，團委還組織了學(xué)生參加各種特色的活動(dòng)，重陽(yáng)節組織學(xué)生代表赴市福利院慰問(wèn)孤寡老人培養學(xué)生的敬老愛(ài)老的意識;多名同學(xué)在市和校園藝術(shù)節中獲獎;在多名學(xué)生的作品在報紙上發(fā)表;組織參加了市里的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質(zhì)。
三、學(xué)校的其他工作
今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量地完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書(shū)的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時(shí)候為了趕時(shí)間甚至加班加點(diǎn)，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時(shí)，把這些工作做好。
【幼兒園教師年度考核總結】相關(guān)文章：
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結06-16
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結例文10-20
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結參考07-25
教師年度考核總結04-01
教師考核年度總結02-20
教師年度考核總結06-16
教師的年度考核總結07-04