職教中心年度學(xué)校工作總結范文
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的職教中心年度學(xué)校工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年又是我校努力實(shí)現教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細化的一年，在管理上有了長(cháng)足的進(jìn)步。
一、兩校合并、措施得力、有條不紊
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生源的匱乏是不爭的事實(shí)，我區工貿中專(zhuān)和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結果，也是更好的搞好我區職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實(shí)現順利合并這一總體目標，我們做了大量細致的準備工作。
一是充分做好動(dòng)員工作，統一思想是做好工作和實(shí)現目標的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動(dòng)，使兩校教職員工對合并的意義目的有深入的了解，打消個(gè)別員工在合并中出現的不情愿情緒。要求所有員工識大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。
二是安排得當、各得其所，兩校合并簡(jiǎn)單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動(dòng)。兩校領(lǐng)導縝密安排，團結一致，有條不紊，原工貿教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現任何事故、疏漏、遺失等現象。對于原工貿領(lǐng)導干部教職員工以及物資的安排使用，著(zhù)眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開(kāi)始之前，兩校合并工作圓滿(mǎn)完成。分工更加明確，管理更加精細。
二、思路清晰、目標明確、工作井然
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養目標就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長(cháng)，從而實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，在上一年度我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個(gè)體系，突出兩條主線(xiàn)，抓好三個(gè)重點(diǎn)，強調四個(gè)建設。這一工作思路，在具體工作實(shí)踐中行之有效，使我校在管理的精細化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本年度，我們依然延續這一工作思路，貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，爭取實(shí)現認證，為達到這一目標，我們也采取了相應的措施。
首先是領(lǐng)導班子統一思想，而后廣泛征求意見(jiàn)，并邀骨干教師參與論證和決策。
同時(shí)，利用集會(huì )、座談等形式向全校師生貫徹“規范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過(guò)這些環(huán)節，使大家的思想在最短的時(shí)間里統一到學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)。
其次是有重點(diǎn)的開(kāi)展工作：
一是專(zhuān)業(yè)室的規范管理。
專(zhuān)業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場(chǎng)所，我們首先強調專(zhuān)用室與企業(yè)車(chē)間的無(wú)縫對接，使我們的專(zhuān)用室儼然就是生產(chǎn)車(chē)間。為此充分調動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的積極性，聘請的企業(yè)高級技術(shù)人員為專(zhuān)業(yè)室的建設出謀劃策，使學(xué)校的專(zhuān)用室符合企業(yè)車(chē)間的.配置，以規范的環(huán)境培養學(xué)生良好的習慣。加強專(zhuān)業(yè)建設，向品牌、特色專(zhuān)業(yè)邁進(jìn)。我�，F有電工、焊工、機加工等三個(gè)主干專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)現有設施不僅滿(mǎn)足實(shí)訓需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)能在全省乃至全國有影響。這對此窘境，我們做了大量工作，努力規范專(zhuān)業(yè)建設，強化師資素養的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過(guò)市專(zhuān)家組檢查驗收，焊接專(zhuān)業(yè)被評為特色專(zhuān)業(yè)。
二是著(zhù)力打造老師們之間相互學(xué)習的平臺。
本校老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽(tīng)評“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進(jìn)相互間的了解，組織了全員聽(tīng)課活動(dòng)。要求每位任課教師都要上一節“公開(kāi)課”，人人講課，人人聽(tīng)課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動(dòng)更具針對性、實(shí)效性。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊伍建設。從學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習、交流。同時(shí)，我們還聘請了20余位企業(yè)高級技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對接。我們的教育更加有的放矢。
其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習。
今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及交流活動(dòng)。同時(shí)上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導和老師也來(lái)我校聽(tīng)了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達民處長(cháng)、勞動(dòng)局培訓處劉秀峰主任等也分別來(lái)校聽(tīng)課。本年度，學(xué)校還安排三位教師參加了國家級骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的培訓，安排4名教師參加市級專(zhuān)業(yè)教師培訓，帶領(lǐng)20名教師聆聽(tīng)了業(yè)務(wù)講座。通過(guò)學(xué)習與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著(zhù)提高。
其四是努力創(chuàng )設規范和諧的育人氛圍。
培養全面發(fā)展的學(xué)生是我們的追求和目標，針對職校學(xué)生生源較差的客觀(guān)現實(shí)，學(xué)校在強調提高學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)狠抓德育工作不放松，我們深知沒(méi)有穩定的秩序，沒(méi)有良好的風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量就是一紙空談，“德育為首”是亙古不變的教育法則。為此，我們深入開(kāi)展以“禮儀教育”為主線(xiàn)的特色教育，以“講文明、懂禮儀”為載體，強化學(xué)生的道德意識，努力造就品學(xué)兼優(yōu)的新一代技術(shù)工人。大力提倡“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在師生之間努力搭建理解、信任的橋梁，努力營(yíng)造輕松、和諧的氛圍。將班級狀態(tài)考核落到實(shí)處，考核內容包括各班的衛生、紀律、儀表、宿舍、板報、班級文化建設等項，由學(xué)生處、宿舍及兩部并結合文明禮儀督導小組的記錄綜合賦分，同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，搭建德育教育平臺。
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