高中班主任年度工作總結
總結是對前段社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀(guān)性特征 。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的高中班主任年度工作總結，希望大家喜歡!
高中班主任年度工作總結(一)
20XX年高考成績(jì)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線(xiàn)1人。
實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習，我努力做到了認真備課、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20XX年高考我們在路上》的主題班會(huì )，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jì)起伏不定，原因是父母長(cháng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jì)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習成績(jì)。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jì)穩步提升。
三、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節課間深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(cháng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
四、重視學(xué)法指導，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復習;如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。
例如：指導學(xué)生對各次模擬成績(jì)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jì)有較大的提高，考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據上述的原因，指導學(xué)生主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習行為習慣，科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
3、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的`學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰略和戰術(shù)”。戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現遲到現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
高中班主任年度工作總結(二)
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔任高一(2)班班主任，本班總人數72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數學(xué)生是來(lái)自下面鄉鎮，多數學(xué)生家長(cháng)長(cháng)期在外打工，家庭條件一般。就學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度來(lái)看，女生學(xué)習習慣好于男生，下面鄉鎮來(lái)的學(xué)生學(xué)習比較刻苦。目前學(xué)習氛圍基本形成，但是很多同學(xué)還是缺乏主動(dòng)性，在學(xué)習上經(jīng)常要老師督促提醒，在生活上少數同學(xué)有點(diǎn)拖拉，目標不明確，怕吃苦，成績(jì)一般�，F結合本班學(xué)生實(shí)際情況，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作。
一、 糾正錯誤思想，明確學(xué)習目的
高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認識自己，以為自己在原來(lái)學(xué)校一直是佼佼者，所以來(lái)高中后，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓練后，同學(xué)們在學(xué)習上投入的精力明顯不及以前，以為高考還遠，還可以放一放，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗班，也不想好好讀書(shū)，認為讀書(shū)無(wú)用，還不如去打工等等。
針對這些錯誤思想，我在學(xué)生進(jìn)班后就開(kāi)始了理想教育，并告知當前形勢，采用個(gè)別談話(huà)與集體教育相結合的方式，讓學(xué)生明白高中學(xué)習的特殊性和重要性。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久，利用班會(huì )時(shí)間，我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫(xiě)在一張卡片上。利用期中考試的情況，讓學(xué)生主動(dòng)分析自我得與失，反思學(xué)習過(guò)程。在教室后面的黑板上，每天都由我或學(xué)生寫(xiě)上一些勵志格言等。觀(guān)看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章，讓學(xué)生明白“強中自有強中手”，學(xué)習如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理，分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件。通過(guò)這些措施，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習是從進(jìn)入高中就開(kāi)始了，高考是檢驗三年備考的一次考試，高中的每個(gè)階段都是很重要的，而我們現在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的平臺。
現在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變，多數同學(xué)有自己的目標，其中有幾個(gè)變化較大，比較典型的有優(yōu)錄班轉入的學(xué)生，這名學(xué)生是很有個(gè)性的，除英語(yǔ)外，其它學(xué)科很有實(shí)力，但是他一直都沒(méi)有很用心的去學(xué)習，有一次因為作業(yè)問(wèn)題，在和他家長(cháng)聯(lián)系后，我再次和他進(jìn)行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現狀，學(xué)習上單獨指導他強化英語(yǔ)學(xué)習，在期中考試中，他取得了總分班級第二的好成績(jì)，英語(yǔ)也破天荒的過(guò)了100分。
二、 形成良好習慣，掌握學(xué)習方法
高一新生進(jìn)校后面臨很多困難，在生活中要適應新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境，學(xué)習上面對與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科，如果他們沒(méi)有良好的習慣，不能掌握正確的方法，就會(huì )事倍功半，影響最終成績(jì)。
比如據我了解到的學(xué)生中的一些不好習慣就有：教室里坐不住，手上拿筆轉，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時(shí)喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽(tīng)講，喜歡自己做自己的;學(xué)習過(guò)程要老師督促，老師沒(méi)有安排任務(wù)就會(huì )無(wú)所適從，自習時(shí)看小說(shuō);不敢開(kāi)口回答問(wèn)題，上課被老師牽著(zhù)鼻子走，缺乏主動(dòng)思考;學(xué)習與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話(huà)，拖拖拉拉等。
針對這些情況，我首先采取的是宣講紀律政策，告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應該做什么事，要求學(xué)生寫(xiě)出每日學(xué)習計劃，并做好每日學(xué)情記載，由我和班干部一起來(lái)抓課堂和自習紀律，對于課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、早自習大聲讀書(shū)、課后主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習的這些同學(xué)給予表?yè)P，及時(shí)批評那些違紀違規現象，并評選出學(xué)習生活好習慣之星。
同時(shí)我們班級利用飯后時(shí)間開(kāi)辟第二課堂，由同學(xué)們上講臺來(lái)講題，其他同學(xué)提問(wèn)，利用班會(huì )時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習與生活的經(jīng)驗，同時(shí)將一些好的學(xué)習經(jīng)驗之類(lèi)的文章張貼在教室的后面。
三、 促進(jìn)內部和諧，創(chuàng )建優(yōu)秀集體
一個(gè)優(yōu)秀的集體，是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的，當他們還不是很優(yōu)秀時(shí)，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng )造好的氛圍，正確的引導學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn)。
優(yōu)秀的集體從細節開(kāi)始，從每個(gè)人做起。在班級事務(wù)上，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門(mén)記得關(guān)燈、關(guān)門(mén)等，每天按部就班，每天各司其職，每人都很充實(shí)，每件事都很到位。
優(yōu)秀的集體從生活開(kāi)始。一直以來(lái)，我都認為，好的生活習慣決定好的學(xué)習習慣，好的生活氛圍才有好的學(xué)習氛圍。所以，我會(huì )定期召開(kāi)寢室長(cháng)會(huì )議，了解寢室成員及內部情況，利用查寢時(shí)間，我也會(huì )挨個(gè)寢室去了解，并且在年級的統一布置下，每個(gè)寢室都制定了寢室公約，為了讓同學(xué)們更多點(diǎn)了解，我還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽。讓同學(xué)們在生活與學(xué)習中多去觀(guān)察，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )寬于待人，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解。同時(shí)，我還號召每個(gè)寢室要有共同的志向，對于在學(xué)習和生活中表現良好的寢室，要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。
雖然以前我們班級也出現過(guò)一些不愉快的事情，但是現在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團結與相互鼓勵。正因為有這樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績(jì)，并且在11月和12月連續兩個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗的獎勵，這是所有人共同努力的結果。
雖然以后的情況我無(wú)法預料，但是我相信，在同學(xué)們和老師們的共同努力下，我們班級一定會(huì )變得更加優(yōu)秀。
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